Giáo án Lớp 1 - Tuần thứ 15 - Trường Tiểu học Trường Xuân

+C¸c phÇn cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau và đều hướng về nội dung: - C¸c phÇn trong VB cã quan hÖ chặt chẽ với nhau và cùng hướng Những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên.. ngữ tập trung[r]

Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 Ngµy so¹n:21/8/2008 Ngµy d¹y:28/9/2008 TuÇn 1- Bµi TiÕt 1,2 : §äc hiÓu v¨n b¶n T«i ®i häc Thanh TÞnh A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS VÒ kiÕn thøc : - C¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng bì ngì, nh÷ng c¶m gi¸c míi l¹ cña nh©n vËt “T«i” ë buæi tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Về kĩ : Biết đọc và cảm thụ văn văn xuôi trữ tình Về thái độ : Liên tưởng tới kỉ niệm ngày đầu tiên học, biết trân trọng kỉ niệm tuổi häc trß B ChuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ b¶ng phô , tranh ¶nh HS đọc kĩ, soạn bài theo các câu hỏi, sưu tầm tranh ảnh C Lªn líp: I ổn định tổ chức II KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bài mới: Trong c/đ ngưòi kỉ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt là kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên Truyện ngắn “Tôi học” đã diễn tả kỉ niệm mơn man, bâng khuâng thời th¬ Êu Hoạt động thầy HĐ1: HD HS đọc và tìm hiểu chó thÝch( phót : §äc diÔn c¶m, đàm thoại) - Theo em văn cần đọc với giäng nh­ thÕ nµo? - Qua chuÈn bÞ bµi em h·y g/t vÒ t/g? - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c phÈm? GV cho HS kiÓm tra phÇn chó thÝch khã H§2: HD HS t×m hiÓu v¨n b¶n (62 phót : ph©n tÝch t¸c phÈm, bình giảng, đàm thoại, thảo luận nhãm) - Nh÷ng kØ niÖm cña buæi tùu trường nhà văn diễn tả ntn? Hoạt động trò + §äc víi giäng nhÑ nhµng, c¶m xóc + Häc tiÓu häc ,TH ë HuÕ,tõ 1933 b¾t ®Çu ®i lµm råi vµo nghÒ d¹y học, sáng tác văn chương thành c«ng ë truyÖn ng¾n, th¬, (Ca dao, bót kÝ) + HS thi hỏi đáp các chú thích Nội dung cần đạt I §äc vµ chó thÝch §äc Chó thÝch + T¸c gi¶(19111988) :Tªn thËt lµ NguyÔn V¨n Ninh + T¸c phÈm: in tËp “Quª mÑ”1941 3.Tõ khã II.T×m hiÓu v¨n b¶n: + Tõ hiÖn t¹i nhí vÒ qu¸ khø b»ng chuyển đổi thời tiết cuối thu vµ h×nh ¶nh mÊy em nhá rôt rÌ núp nón mẹ, lần đầu tiên đến trường gợi cho nhân vật “Tôi” nhớ l¹i ngµy Êy cïng nh÷ng kØ niÖm Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 s¸ng Gọi HS đọc từ đầu-> trên HS đọc 1.T©m tr¹ng cña n/v núi và cho biết phần VB vừa đọc t«i trªn ®­êng nãi vÒ ®iÒu g×? + H»ng n¨m cø vµo cuèi thu l¸ cùng mẹ tới trường - Những kỉ niệm ngày tựu trường ngoài đường rụng nhiều và trên n/v “Tôi” h/c không có đám mây bàng kh«ng gian, thêi gian nµo? b¹c - C¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i vÒ + Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy ngày tựu trường diễn tả nẩy nở lòng tôi thÕ nµo? cánh hoa tươi mỉm cười bầu trơi quang đãng - BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ®­îc + HS th¶o luËn nhãm(1 phót) =>BPNT so s¸nh sö dông c©u v¨n? C¸ch sö giµu søc gîi c¶m dụngbpnt đó có t/d gì việc g¾n víi c¶nh s¾c diÔn t¶ c¶m gi¸c cña n/v? thiên nhiên tươi sáng đã diễn tả cảm - Trên đường cùng mẹ đến + Cảnh vật xq thay đổi vì lòng tôi xúc n/v tôi trường n/v tôi có tâm trạng cảm có thay đổi lớn Con đường này xóc ntn? đã lại nhiều lần hôm T thÊy l¹ T«i thÊy trang träng, đứng đắn với quần áo và - Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em c¶m quyÓn vë trªn tay => T©m tr¹ng håi nhËn ®­îc g× vÒ t©m tr¹ng cña n/v hép, n¸o nøc cña T«i nh©n vËt t«i trªn đường tới trường GV cho HS tiÓu kÕt , luyÖn tËp hÕt tiÕt 1=> chuyÓn tiÕt GV gọi HS đọc “Trước sân + HS đọc + Bỗng hôm sân trường dày trường xa mẹ chút nào hết” - Tìm chi tiết thể tâm đặc người, quần áo 2/ Tâm trạng tr¹ng c¶m gi¸c cña n/v t«i sẽ, khuôn mặt tươi vui Nhìn thấy nhân vật tôi đứng trước ngôi trường? các bạn sợ sệt lúng túng vụng đứng trước ngôi vÒ nh­ m×nh håi hép chê nghe trường tªn m×nh Bçng c¶m thÊy sî s¾p ph¶i dêi bµn tay dÞu dµng cña mÑ - Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch diÔn t¶ + C¸ch diÔn t¶ tinh tÕ, t¸c gi¶ n¾m t©m tr¹ng n/v cña t/g? bắt thay đổi nhỏ t©m hån nh©n vËt - C¸ch diÔn t¶ Êy gióp em hiÓu g× => T©m tr¹ng bì vÒ t©m tr¹ng , c¶m gi¸c cña nh©n ngì, c¶m gi¸c míi vật đứng trước ngôi trường? l¹, mét chót lo sî - Tõ VB nµy gîi cho em nhí laÞ t©m tr¹ng c¶m gi¸c cña m×nh + HS tù tr¶ lêi vÉn cø tho¸ng hiÖn Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 lần đầu tiên đứng trước ngôi trªn khu«n mÆt, trường là tâm trạng ntn? tiÕng khãc bËt tù GV: §ã lµ t©m tr¹ng cña tÊt c¶ nhiªn chúng ta lần đầu tới trường còng cã chót bì ngì ,míi l¹ ,håi + Các bậc phụ huynh chuẩn bị hép chu đáo cho em mình buổi - Vậy thái độ người lớn các em ngày khai trường tựu trường lần đầu tiên Ông đốc ®­îc diÔn t¶ ntn? là người thầy từ tốn bao dung thÇy gi¸o trÎ vui tÝnh, giµu => ThÊy ®­îc tr¸ch nhiÖm, tÊm lßng cña tình thương gia đìng nhà trường, - Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em c¶m nhận gì thái độ cử XH hệ tương lai Đó là người lớn trẻ em? mơi trường ấm áp, là nguồn nuôi dưỡng các em trưởng thµnh GV cho HS đọc phần còn lại VB T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i - PhÇn VB trªn nãi vÒ ND g×? ngåi líp - Em h·y cho biÕt c¶m gi¸c ®Çu + Một mùi hương lạ xông lên häc tiên n/v tôi bước vào lớp lớp trông hình gì treo trên häc? tường thấy lạ và hay Người b¹n míi quen nh­ng t«i k c¶m thÊy xa l¹ chót nµo - §ã lµ t©m tr¹ng, c¶m gi¸c ntn? => Võa bì ngì, võa tù tin nghiªm trang bước vào lớp học + TruyÖn cã bè côc theo dßng håi giê ®Çu tiªn H§3: HDHS tæng kÕt tưởng, cảm nghĩ n/v theo dòng III Ghi nhớSGK (2 phót: §µm tho¹i…) tg buổi tựu trường Truyện đầy Nghệ thuật - Thµnh c«ng cña t/p lµ nhê vµo chÊt th¬ lµ nhê vµo sù k/h hµi hoµ nh÷ng yÕu tè nghÖ thuËt nµo? gi÷a t¶ ,kÓ, béc lé c¶m xóc T×nh huèng truyÖn nhÑ nhµng, s©u l¾ng C¸ch so s¸nh giµu chÊt tr÷ t×nh +kØ niÖm s¸ng cña tuæi häc trò,nhất là buổi tựu trường đầu tiên Nội dung - Ngày k/ trường đầu tiên có ý thường ghi nhớ mãi nghÜa ntn c/® cña mçi - Là dòng hồi tưởng từ quá khứ người? vÒ hiÖn t¹i, theo tr×nh tù thêi gian IV LuyÖn tËp H§4 : HDHS luyÖn tËp cñng buổi tựu trường Bµi1: Ph¸t biÓu c¶m cè(5 phót) - Lµ nh÷ng c¶m xóc s¸ng, nghÜ vÒ dßng c¶m - §äc bµi tËp vµ nªu yªu cÇu Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 ªm dÞu, s©u ®Ëm cña T«i vÒ ngµy xóc cña nh©n vËt tựu trường đầu tiên T«i truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” IV.HDHS häc ë nhµ(5 phót) + §äc kÜ v¨n b¶n, häc thuéc ®o¹n ®Çu + Häc ghi nhí SGK + Soạn bài “ Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ” ………………………………………………………… Ngµy so¹n: 1/9/2008 Ngµy d¹y: / 9/2008 TiÕt 3: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS Về kiến thức: Hiểu rõ cấp độ k/q nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ k/q nghÜa tõ ng÷ 2.VÒ kÜ n¨ng: NhËn biÕt tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp, biÕt sö dông tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp Về thái độ: Có ý thức mối quan hệ cái chung, cái riêng B ChuÈn bÞ: GV bảng phụ,đèn chiếu HS đọc kĩ , soạn các câu hỏi SGK C Lên lớp: I ổn định tổ chức II KT vë so¹n cña HS III Bài mới: Các em đã học từ đồng nghĩa, trái nghĩa Đó là hai mối quan hệ từ ngư Ngoài mối quan hệ đó từ ngữ còn có mối quan hệ nào khác… Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt H§ 1: HDHS t×m hiÓu tõ ng÷ I/Tõ ng÷ nghÜa nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp réng, tõ ng÷ nghÜa (20 phút: dùng đồ dùng trực hÑp + HS quan s¸t s¬ đồ SGK quan,đàm thoại, phân tích ngôn 1.VÝ dô NghÜa cña tõ “động vËt” réng h¬n ng÷, thuyÕt tr×nh…) ? HS quan sát sơ đồ SGK nghĩa các từ “thú,chim, cá ”Vì nghĩa từ động vật đã bao hàm Em h·y cho biÕt nghÜa cña tõ nghÜa cña c¸c tõ “ thó, chim, c¸” “§éng vËt” réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ “ thó, + NghÜa cña c¸c tõ “thó, chim, c¸” chim,c¸” V× sao? réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ - Tương tự nghĩa từ §éng vËt “chim” hay thó réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “s¸o”, “tu Thó chim .c¸ voi,hươu sáo,tu hú chép, mè hú” và “voi, hươu”? NhËn xÐt - Từ đó em có thể vẽ sơ đồ mqh =>NghÜa cña mét tõ cã thÓ réng h¬n Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 bao hµm nµy? hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c - Qua t×m hiÓu c¸c VD trªn em - mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ réng h¬n thÊy mét tõ cã thÓ cã kh¶ n¨ng p/v cña nghÜa cña nã bao hµm g×? ph¹m vi nghÜa cña mét tõ kh¸c( Vµ - Thế nào là từ ngữ nghĩa rộng? ngược lại) - ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa hÑp? - từ ngữ có nghĩa rộng tõ ng÷ nµy nh­ng l¹i lµ nghÜa hÑp - Mét tõ cã thÓ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp kh«ng? từ ngữ khác (VD: c¸ réng h¬n chÐp, r« hẹp động vật) GV: Đó chính là cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ Vëy em HS đọc ghi nhớ SGK hiểu nào là cấp độ khái * Ghi nhí SGK/T10 qu¸t…? H§2 : HDHS luyÖn tËp II LuyÖn tËp HS lµm bµi tËp theo mÉu (20 phút: đàm thoại, thực hành) a, TN nghĩa rộng là: chất đốt GV gọi HS đọc bài tập Bài tập 1: Lập sơ đồ b, : nghÖ thuËt HS đọc bài tập Bµi tËp 2: T×m tõ c, : thøc ¨n ng÷ nghÜa réng d, : nh×n e, : đánh a.Thuèc giun b Thuû quÜ HS đọc bài tập Bµi tËp 4: T×m tõ c Bót ®iÖn ng÷ kh«ng thuéc d Hoa tai ph¹m vi nghÜa cña từ ngữ đây *Cñng cè : Cho HS lµm BTTN IV HDHS häc ë nhµ + Häc ghi nhí SGK, lµm BT 3, 5, + Soạn bài “ Tính thống chủ đề văn bản” ………………………………………………………… Ngµy so¹n: 1/9/2008 Ngµy d¹y:8/9/2008 Tiết 4: Tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh Về kiến thức: Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn Về kĩ năng: Biết xác định chủ đề văn bản, biết viết văn bảnthống chủ đề, biết xác lập trì đối tượng trình bày, lựa chọn xếp các phần cho VB tËp trung nªu bËt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh Về thái độ: Có ý thức đảm bảo tính thống chủ đề văn tạo lập văn b¶n Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 ChuÈn bÞ : GV chuẩn bị bảng phụ giấy để ghi VD cho HS dễ quan sát HS đọc kĩ và soạn bài theo câu hỏi SGK C.Lên lớp: I ổn định tổ chức II Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS III Bài mới.: Tính thống chủ đề văn là đặc trưng quan träng t¹o nªn v¨n b¶n, nã lµm cho v¨n b¶n m¹ch l¹c vµ liªn kÕt chÆt chÏ h¬n Bµi häc hôm giúp các em hiểu điều đó Hoạt động thầy H§1: HDHS h×nh thµnh kh¸i niệm chủ đề văn bản(7 phút: phân tích VD, đàm thoại Cho HS đọc lại VB “Tôi học” ? VB này t/g đã nhắc lại kỉ niệm sâu sắc nào thưở thiếu thêi cña m×nh - Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lòng t/g? Hoạtđộng trò + HS đọc + Kỉ niệm đầu tiên theo mẹ đến trường, quang cảnh sân trường ngày khai giảng, N thầy đáng kÝnh kØ niÖm buæi häc ®Çu tiªn + Mỗi nhớ buổi tựu trường ®Çu tiªn Êy lßng t/g l¹i n¸o nøc, mơn man, hồi tưởng kỉ niệm sâu sắc thưở thiếu thời đó, lµm t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c GV: Nhà văn thông qua t/p để bày bỡ ngỡ n/v”Tôi” buổi tỏ tư tưởng, ý đồ, t/c cảm xúc tựu trường đầu tiên mình, đó chính là chủ đề t/p Em hiểu chủ đề t/p là gì? H§2: HDHS t×m hiÓu tÝnh thống chủ đề văn bản(10phút: thảo luận nhóm, đàm tho¹i… - Đối tượng để t/g p/b cn VB “T«i ®i häc”lµ g×? - T/g nhớ buổi tựu trường đầu tiªn víi nh÷ng sù viÖc nµo? - Em cã n/x g× vÒ c¸ch tr×nh bµy c¸c sù viÖc trªn? - TÊt c¶ c¸c yÕu tè trªn cã tËp trung thể ý đồ, ý kiến cảm xóc cña t/g kh«ng? Nội dung cần đạt I.Chủ đề văn b¶n VÝ dô NhËn xÐt -Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt *Ghi nhí1 II TÝnh thèng nhÊt chủ đề văn b¶n + Kỉ niệm ngày tựu trường đầu tiªn c/® + HS nªu c¸c sù viÖc hiÖn lªn håi øc cña n/v + C¸ch tr×nh bÇy râ rµng cô thÓ =>TÊt c¶ c¸c yÕu tè cña v¨n b¶n, (các chi tiết vừa nêu) tập trung thể chủ đề t/p (tôi học), *Ghi nhớ thể ý đồ cảm xúc t/g -VB cã tÝnh thèng HS th¶o luËn nhãm(2 phót) chủ đề - Em thÊy tÝnh thèng nhÊt cña VB biểu đạt chủ đề ®­îc thÓ hiÖn ntn? Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 đã định, không xa rêi hay l¹c sang chñ đề khác - C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt VB + Căn vào nhan đề VB và “t«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kØ niÖm c¸c chi tiÕt néi dung VB t/g buổi tựu trường đầu + VB chia lµm phÇn tiªn? - VB ®­îc chia lµm mÊy phÇn- C¶m gi¸c, t©m tr¹ng cña n/v t«i Néi dung cña tõng phÇn? trên đường cùng mẹ tới trường - c¶m gi¸c t©m tr¹ng cña n/v t«i đứng trước sân trường C¶m gi¸c cña n/v líp häc +C¸c phÇn cã quan hÖ chÆt chÏ víi và hướng nội dung: - C¸c phÇn VB cã quan hÖ chặt chẽ với và cùng hướng Những kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên tới chủ đề không? - Em h·y t×m nh÷ng c©u v¨n, tõ *- H«m t«i ®i häc ngữ tập trung thể chủ đề - Hằng năm vào cuối thu tựu *Ghi nhí trường đứng trước sân trường -Xác định chủ đề VB? cña v¨n b¶n thÓ hiÖn - T«i quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy nhan đề, đề mục, - Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay quan hÖ gi÷a c¸c phÇn vµ c¸c tõ ng÷ tôi đã bắt đầu thấy nặng - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt chói then chèt đầu xuống đất -§Ó hiÓu, viÕt mét v¨n b¶n cÇn lµm g×? GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ + HS đọc lại nội dung phần ghi * Ghi nhí : nhí SGK/T12 H§3: HDHS luyÖn tËp(20 phót: III LuyÖn tËp + HS đọc “Rừng cọ quê tôi” đàm thoại, thực hành phân tích Bµi tËp1: P/tÝch tÝnh + C¨n cø vµo nhan đề cña VB v¨n b¶n, th¶o luËn nhãm) thống chủ đề VB cã bè côc phÇn: MB(c©u1) cña VB Bài tập1: HS đọc VB - Căn vào đâu để em biết t/c t/g rừng cọ quê văn viết “rừng cọ quê tôi”- hương.TB(Tiếp-> vừa bùi) H/ả V¨n b¶n cã bè côc thÕ nµo, cã thÓ rõng cä vµ sù g¾n bã cña rõng cä với người dân.KB: khẳng định tình thay đổi thứ tự v/đ k? c¶m víi rõng cä => Các đoạn VB hướng vào chủ đề VB Các từ ngữ lÆp l¹i VB “Rõng cä” b Miªu t¶ c©y cä -> c©y cä g¾n liền với bước chân tới trường -> c©y cä g¾n bã gÇn gòi víi c/s Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 cña cha mÑ, anh chÞ t«i - Xác định các ý lớn thân => Các ý này đã rành mạch liên bài và trật tự xếp chúng là tục Vì không cần đến thay đổi gì- Có cần thay đổi xếp lại trật tự xếp c.VB nµy nãi lªn sù g¾n bã gi÷a trËt tù kh«ng? người dân sông Thao với rừng cọ d.Nh÷ng c©u v¨n trùc tiÕp nãi tíi tình cảm đó là: Chẳng nơi nào đẹp - Tìm từ ngữ nêu chủ đề? nh­ s«ng thao quª t«i Rõng cä trập trùng Người sông thao đâu råi còng nhí vÒ rõng cä quª m×nh Bài tập 2: Cho HS thảo luận tìm + HS thảo luận tìm các ý lạc đề Bài tập 2: các ý lạc nh÷ng ý sÏ lµm cho bµi viÕt l¹c lµ ý ( b,d) đề là ý ( b,d) đề? “ Văn chương lấy ngôn từ làm p/tiện biểu hiện” và “ Văn chương giúp ta yêu cái đẹp, yêu c/s” Bài tập 3: Tìm các ý lạc đề và + Lạc đề (c) Bài tập 3: Lạc đề (c) diễn đạt chưa phù hợp? - Hợp với chủ đề docách diễn đạt chưa tốt nên thiếu tập trung vào chủ đề (b,e) - HS söa néi dung cho phï hîp * Cñng cè : HS lµm BTTN IV HDHS häc ë nhµ : - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK/12 - Hoµn thµnh phÇn luyÖn tËp - So¹n “Trong lßng mÑ” ……………………………………………… Ngµy so¹n:4/9/2008 Ngµy11/9/2008 TuÇn 2-Bµi TiÕt 5, : §äc – hiÓu v¨n b¶n Trong lßng mÑ TrÝch “Trong lßng mÑ”- Nguyªn Hång A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng : ThÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m B Chuẩn bị: GV chuẩn bị bảng phụ phim để ghi các chi tiết truyện, ảnh nhà văn Nguyªn Hång, phãng to bøc tranh SGK, tËp truyÖn “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” HS đọc kĩ , soạn bài theo câu hỏi SGK C Lên lớp : I ổn định tổ chức Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 II Bµi cò:V¨n b¶n “T«i ®i häc” ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo- V× em biÕt? III Bµi míi: Ai còng cã mét tuæi th¬, mét thêi th¬ Êu cña nhµ v¨n Nguyªn Hång đã trôi qua không trở lại Những ngày thơ ấu nhà văn Nguyên Hồng đã kể, tả,nhớ lại với sung sướng cực điểm linh hồn trẻ dại mà thấm đẫm tình yêu Đó là tình yêu thương mẹ, mà chúng ta tìm hiểu bài học ngày hôm Hoạt động thầy HĐ1 : HDHS đọc và tìm hiểu chú thích(15phút: đọc diễn cảm, đàm thoại) -Theo em nên đọc đoạn trích trên ntn? GV: HDHS đọc tác phẩm và đọc mÉu - Qua chó thÝch vµ so¹n bµi ë nhµ em h·y giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ , t¸c phÈm? - HS tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ c¸c chó thÝch 1,2,5,7,8,12,14,17 H§2: HDHS t×m hiÓu VB(55 phót:ph©n tÝch, b×nh gi¶ng th«ng qua đàm thoại, nêu tình huống, th¶o luËn nhãm) - ChuyÖn g× ®­îc kÓ håi kÝ nµy? Nh©n vËt chÝnh t/p nµy lµ ai? Gi÷a n/v vµ t/g cã mèi quan hÖ víi ntn? - Qua mqh đó em hiểu gì thể v¨n håi kÝ? - VB ®­îc chia lµm mÊy phÇn Néi dung giíi h¹n cña tõng phÇn? Hoạt động trò -giäng chËm, t×nh c¶m, chó ý diÔn đạt các từ ngữ, h/ả thể cảm xúc thay đổi n/v tôi Khi đọc giọng bà cô đay đả, kéo dài lộ rõ cay nghiÖt , gi¶ dèi - HS đọc mẫu và HSkhác nhận xét + HS đọc chú thích * - T¸c gi¶: lµ mét nh÷ng nhµ văn lớn VH VN đại.Ông là nhà văn người cùng khổ ¤ng viÕt tiÓu thuyÕt, kÝ, th¬ ®­îc tặng giải thưởng HCM văn học nghÖ thuËt 1996 - “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” cña NH lµ tập hồi kí viết tuổi thơ cay đắng chính t/g T/p gồm 9chương ®¨ng b¸o n¨m1938, in thµnh s¸ch lÇn ®Çu n¨m 1940 + HS tr¶ lêi dùa vµo chó thÝch SGK + Tuổi thơ cay đắng nhà văn Nguyªn Hång + BÐ Hång- ChÝnh lµ t¸c gi¶ ngµy cßn nhá ph¶i sèng c/s c¬ cùc + Lµ thÓ v¨n ghi l¹i nh÷ng chuyÖn có thật đã xẩy c/đ người cụ thể, thường đó là tác giả + VB chia thµnh phÇn Từ đầu -> hỏi đến Cuộc trò truyÖn cña H vêi bµ c« Cßn l¹i Cuéc gÆp gì gi÷a mÑ Nội dung cần đạt I §äc vµ chó thÝch §äc Chó thÝch - T¸c gi¶: 19181982 Quª Nam §Þnh sèng chñ yÕu ë HP - T¸c phÈm: Lµ đoạn trích (chương V) tËp håi kÝ Tõ khã II T×m hiÓu v¨n b¶n: Trang Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 bÐ Hång Gọi HS đọc lại đoạn1 + HS đọc đoạn - Nh©n vËt bµ c« hiÖn lªn qua + - Cười hỏi hỏi luôn, giọng nh÷ng chi tiÕt, lêi nãi ®iÓn h×nh vỗ vai tôi cười mà nói Nh©n vËt bµ c« nµo? tươi cười kể các chuyện - Cử cười hỏi bà cô có p/á + Bà cô cười hỏi ngào, dịu + Lêi nãi: ngät dóng t©m tr¹ng vµ t/c cña bµ ta dàng không có ý định tốt ngµo đứa cháu không? đẹp gì với đứa cháu mà bà ta bắt đầu trò chơi tai ác với đứa ch¸u cña m×nh + Nét mặt cười rÊt kÞch - Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ + Bµ c« l¹i hái lu«n, m¾t long lanh c« l¹i hái g×? NÐt mÆt vµ t/® cña nh×n ch¸u ch»m chÆp Lêi nãi vµ cö bà thay đổi sao? Sự thay đổi đó này chứng tỏ độc ác bà thÓ hiÖn ®iÒu g×? +ThÊy bÐ Hång im lÆng bµ c« l¹i + ¸nh m¾t: long khuyªn, an ñi, khÝch lÖ tá réng lanh nh×n ch»m - Sau đó đối thoại diễn lượng muốn giúp đỡ chữ chÆp ntn- Việc bà cô tươi cười “em bД ng©n dµi -> KhiÕn sù s¨m kể các chuyện, lại đổi giọng, soi độc địa hành hạ, nhục mạ đứa vç vai nghiªm nghÞ cµng lµm lé bÐ xo¸y s©u vµo nçi ®au khæ cña + Thái độ: tươi b¶n chÊt g× cña bµ ta? cười giả dối đứa bé - Qua đối thoại em thấy bà + Giả dối, thâm hiểm, trắng trợn, trơ + ý đồ: gieo rắc cô bé Hồng là người ntn? trÏn cña bµ ta hoµi nghi, ruång rÉy mÑ, khoÐt s©u GV: Bµ c« cña Hång lµ h/¶ mang ý nghĩa tố cáo hạng người tàn vµo nçi®au cña ch¸u nhẫn đến khô héo tình ruột thịt XH thùc d©n nöa phong => Là ngưòi đàn kiÕn x­a bà lạnh lùng, độc - H×nh ¶nh bµ c« gîi cho em c¶m + Khã chÞu, c¨m ghÐt ¸c, th©m hiÓm, gi¸c g×? hiÖn th©n cña GV: H/¶ bµ c« còng chÝnh lµ h/¶ nh÷ng cæ tôc tương phản giúp t/g thể h/ả phong kiÕn xÊu xa người mẹ và t/c bé Hồng với tµn b¹o mÑ m¹nh mÏ , m·nh liÖt h¬n * ChuyÓn tiÕt + Hång må c«i cha, mÑ nghÌo - Cảnh ngộ Hồng có gì đ/biệt? túng phải tha hương cầu thực Hai anh em Hång ph¶i sèng nhê nhµ c« C¶nh ngé Êy gîi cho em thÊy Hồng có thân phận nào? ruột, không yêu thương mà cßn bÞ h¾t hñi + Hồng luôn cô độc, đau khổ ,khao khát tình thương mẹ - DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Hång +Toan tr¶ lêi c« cói ®Çu kh«ng DiÔn biÕn t©m chứng kiến câu hỏi đáp im lặng cúi đầu xuống đất, tr¹ng cña bÐ Hång , thái độ cử bà cô.Tìm chi lòng thắt lại khoé mắt cay Trang 10 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 tiết nói lên điều đó? cay nước mắt ròng ròng, chan hoà a Tâm trạng c¨m tøc thµnh kiÕn tµn ¸c cæ häng Hång cuéc - Tác giả đã sử dụng phương thức nghẹn ứ không khóc tiếng trß chuyÖn víi bµ biểu đạt gì để diễn tả tâm trạng bé +T/g đẫ dùng biểu cảm => bộc lộ c« Hồng P/t biểu đạt có tác dụng trực tiếp , gợi cảm trạng thái tâm g×? hồn đau đớn bé Hồng - Em hiÓu g× vÒ bÐ Hång qua t©m => Hång lµ mét trạng đau đớn đó? (Hồng là chú chó bÐ cã t©m hån bÐ cã t©m hån ntn?) s¸ng, trµn - T×m hiÓu t©m tr¹ng cña Hång + Thông cảm , chia sẻ, thương nãi chuyÖn víi bµ c« em cã Hång ngập tình thương yªu mÑ vµ c¨m c¶m xóc g×? hờn cái xấu xa độc - Để làm bật tâm trạng đó + T/g sử dụng nghệ thuật tương Hồng tác giả đã sử dụng NT gì? ph¶n lµm næi bËt tÝnh c¸ch hÑp hßi, ¸c T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ tµn nhÉn cña bµ c« víÝ t©m hån thuật đó? sáng, giàu tình thương yêu bÐ Hång GV cho HS đọc lại đoạn văn từ “Nhưng đến ngày giỗ đầu hết” PhÇn VB nµy nãi vÒ néi dung g×? + HS nªu néi dung b T©m tr¹ng cña ? Khi thoáng thấy mẹ Hồng đã có - Hồng gọi thảng thốt, bối rối “ Mợ Hồng gặp mÑ vµ ®­îc n»m ph¶n øng sao? ¬i! Mî ¬i! Mî ¬i! ” lßng mÑ - Nếu người đó không phải là mẹ th× Hång sÏ sao- T×m c©u v¨n + HS đọc câu văn và thảo luận + Tho¸ng tr«ng nói lên điều đó? nhãm(2 phót): thÊt mÑ: NÕu kh«ng ph¶i lµ mÑ, - Em có nhận xét gì biện pháp + H/ả so sánh độc đáo, lạ phù hợp nghÖ thuËt t/g sö dông ®o¹n víi t©m tr¹ng cña Hång lóc bÊy giê v« cïng thÊt väng, + Lµm næi bËt t©m tr¹ng ®ang thÊt tuyÖt väng văn đó?Cách so sánh có tác vọng đến cùng cực bé Hồng dông ntn viÖc béc lé t©m thµnh h¹nh phóc tét cïng hoÆc ®au tr¹ng cña Hång ? khổ đến cùng - Khi đúng là mẹ mình Hồng cã t/®, cö chØ ntn? + Thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, + GÆp mÑ: håi - Hồng đã khóc nhiều gặp ríu chân lại, oà lên khóc, hộp, bối rối, cuống mÑ theo em v× H l¹i cã h/® + H khóc vì tủi thân, vì sung sướng quýt, khóc vì tủi nh­ vËy? thân và vui sướng - T×m nh÷ng chi tiÕt t¶ H ë + Khi ë lßng + HS t×m chi tiÕt lßng mÑ ? Em cã nhËn xÐt mẹ: sung sướng , + T/g sö dông nh÷ng tõ ng÷ giµu søc h¹nh phóc v« bê, g× nh÷ng lêi v¨n Êy? T©m tr¹ng gîi t¶, gîi c¶m, gîi c¶ KG, mµus¾c d¹t dµo miªn man Hồng lúc đó sao? => Đó là vẻ đẹp TG tâm hồn trẻ Tất khổ th¬ ®ang håi sinh, lµ niÒm h¹nh đau tủi cực tan - Qua nh÷ng lêi v¨n gîi cho em phóc v« bê cña trÎ nhá cã mÑ biÕn hÕt c¶m nhËn ®­îc g×? bªn c¹nh, c¶m nhËn ®­îc sù ªm dÞu Trang 11 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 v« cïng cña mÑ Tg dÞu dµng cña t×nh mÉu tö => Lµ mét chó bÐ - T×m hiÓu VB em thÊy Hång hiÖn cã néi t©m s©u s¾c, lªn lµ mét chó bÐ ntn? yªu mÑ m·nh liÖt vµ kh¸t khao yªu thương H§3: HD tæng kÕt(5 phót: tæng + Giống: N/v, người kể chuyện hợp , khái quát hoá đàm III Ghi nhí ng«i1 T×nh huèng truyÖn phï hîp tho¹i đặc sắc, điển hình, bộc lộ tâm trạng, Nghệ thuật - Em h·y so s¸nh sù gièng vµ c¶m xóc kÕt hîp khÐo lÐo, nhuÇn kh¸c cña hai VB “ Trong nhuyÔn gi÷a kÓ, t¶ vµ thÓ hiÖn c¶m lßng mÑ” vµ “T«i ®i häc” ? xóc Nh÷ng bpnt so s¸nh míi mÎ, độc đáo, hay, hấp dẫn + Kh¸c: T×nh huèng, truyÖn cña bÐ Hồng phong phú ,dữ dội, bất thường h¬n t©m tr¹ng ,c¶m xóc diÔn biÕn phøc t¹p , nhiÒu vÎ, nång nµn, m·nh liÖt h¬n Cßn t©m tr¹ng cña cËu häc trò lần đầu tiên đến trường hiền dịu ªm ¶ h¬n C¸ch so s¸nh cña nhµ v¨n TT hiÒn hoµ, ªm ¶ h¬n- cßn cách so sánh NH đồn dập, tầng líp, vµ cã phÇn míi l¹ h¬n ChÊt tr÷ t×nh cña TT thiªn vÒ nhÑ nhµng ,ngät ngµo (bót ph¸p l·ng m¹n)chÊt tr÷ t×nh cña NH nÆng vÒ t/c thèng thiÕt nång nµn (bót ph¸p hiÖn thùc) + Những cay đắng, tủi cực cùng tình yêu thương cháy bỏng nhà văn Néi dung thêi th¬ Êu đối víi người mÑ bÊt SGK/T21 - Qua đó em thấy điều gì h¹nh VB “Trong lßng mÑ” ? IV LuyÖn tËp IV HDHS luyÖn tËp cñng cè(10 §äc diÔn c¶m phút: luyện đọc, nêu vấn đề) Th¶o luËn - GV cho học sinh đọc đoạn cuối cña VB - Cã ý kiÕn cho r»ng, NH lµ nhµ văn trẻ em và nhi đồng Em có đồng ý không? Vì sao? IV HDHS häc ë nhµ( phót) Trang 12 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 + ViÕt ®o¹n v¨n c¶m nhËn vÒ t×nh mÉu tö ®­îc thÓ hiÖn ®o¹n trÝch: cao đẹp, thiêng liêng và cảm động + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Soạn tiết 7-8: Đọc kĩ ví dụ, trả lời câu hỏi, dự kiến đáp án bài tập ………………………………………………………… Ngµy so¹n:8/9/2008 Ngµy d¹y: 15/9/2008 Tiết 7: Trường từ vựng A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh Về kiến thức: Hiểu nào là trường từ vựng, bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa ,trái nghĩa, ẩn dụ, nh©n ho¸, ho¸n dô gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n Về kĩ năng: Biết nhận biết từ có nét chung nghĩa,biết xác lập trường từ vựng đơn giản Về thái độ: Có ý thức sử dụng đúng trường từ vựng giao tiếp B ChuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ b¶ng phô hoÆc giÊy ghi c¸c vÝ dô HS đọc kĩ và soạn bài theo yêu cầu SGK C Lên lớp: I ổn định tổ chức II KT bài cũ: Thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? Cho ví dụ? III Bµi míi: Trong ng«n ng÷ cã rÊt nhiÒu tõ cïng chung mét nÐt nghÜa Chóng gọi là gì, có đặc điểm sao… Hoạt động thầy H§1: HDHS h×nh thµnh kh¸i niÖm(5phót: ph©n tÝch ng÷ liÖu, hình thành kiến thức qua đàm thäai) GV yêu cầu HS đọc đoạn văn SGK.GV ®­a b¶ng phô ghi VD - C¸c tõ in ®o¹n trÝch cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? GV: ViÖc tËp hîp tÊt c¶ c¸c tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa vÒ nghÜa người ta gọi chung là trường từ vựng Em hiểu nào là trường tõ vùng? GV cho BT nhanh: Cho nhãm tõ cao, thÊp, lïn , lªu nghªu, gÇy , bÐo ,cao, thÊp, x¸c ve, bÞ thÞt, c¸ rô đực - Nếu dùng nhóm từ trên để tả người thì trường từ vựng Hoạt động trò HS đọc quan sát văn (Mặt ,mũi,da, gò má, đùi đầu, cánh tay, miÖng) => Chỉ phận thể người + Trường từ vựng là tập hợp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa Nội dung cần đạt I.ThÕ nµo lµ trường từ vựng 1.VD : SGK/T21 Ghi nhí: SGK/21 => Chỉ hình dáng người Trang 13 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 nhãm tõ lµ g×? H§2: HDHS t×m hiÓu mét sè II Néi dung l­u l­u ý mét sè l­u ý(15 phót: ý ph©n tÝch VD, th¶o luËn nhãm) + Bé phËn cña m¾t: Lßng ®en, lßng + Một trường từ trắng, ngươi, lông mày, lông mi vựng có thể gồm Cho HS đọc mục lưu ý SGK - §Æc ®iÓm cña m¾t: §ê ®Én, s¾c lê - Trường từ vựng “mắt” có thể nhiều trường từ có trường nhỏ nào? Từ đó đờ, tinh anh, toét, mù, loà vùng nhá h¬n C¶m gi¸c cña m¾t: Chãi , qu¸ng, h·y cho biÕt TTV cã nh÷ng bËc + Một trường từ hoa, cém nµo? vùng cã thÓ tËp - BÖnh vÒ m¾t: Qu¸ng gµ, thong hîp nh÷ng tõ kh¸c manh, cËn thÞ, viÔn thÞ, biÖt vÒ tõ lo¹i - Hoạt động mắt: Nhìn,trông,thấy, liÕc, nhßm GV nêu vấn đề: Trong - DT vật: ngươi, lôngmày trường từ vựng có thể tập hợp - ĐT hoạt động: ngó ,liếc nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c - TT t/chất: lờ đờ, tinh anh kh«ng?T¹i sao? VD: Trường mùi vị – chát, thơm + Một từ nhiều - Do tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường - Trường âm thanh- êm dịu, the thé nghĩa có thể thuộc VD: Trường từ vựng người chuyển nhiều trường từ tõ vùng kh¸c kh«ng?Cho sang trường từ vựng động vật vÝ dô? vùng kh¸c a Suy nghĩ người – tưởng, - T¸c dông cña c¸ch chuyÓn + C¸ch chuyÓn trường từ vựng thơ văn và ngỡ, nghĩ trường từ vựng b Hµnh động cña người – vui, c/s hµng ngµy? Cho VD? th¬ v¨n vµ buån, mõng c/s hµng ngµy lµm c Cách xưng hô người – cô, tăng sức gợi cảm cËu, tí - Qua nh÷ng vÝ dô trªn em thÊy + HS nh¾c l¹i néi dung cÇn l­u ý vµ ghi néi dung l­u ý chóng ta cÇn l­u ý ®iÒu g×? +C¸c tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa , c¸c tõ - Trường từ vựng và cấp độ k/q kh¸c vÒ tõ lo¹i nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c ë VD: Trường từ vựng cây – Bộ ®iÓm nµo? phËn cña c©y(rÔ , th©n, l¸ )- H×nh d¸ng cña c©y ( cao, thÊp, to, bÐ ) - Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ là mét tËp hîp c¸c tõ cã quan hÖ so s¸nh vÒ ph¹m vi nghÜa réng hay hÑp, đó các từ phải cùng từ loại VD: Tốt (rộng) - đảm (hẹp) II LuyÖn tËp: H§2: HDHS luyÖn tËp 1/Bµi tËp 1: t×m (15 phút: đàm thoại , thảo luận + HS lµm bµi tËp: c«, thÇy, cËu, mÑ, c¸c tõ thuéc TTV nhãm) mî, em bÐ, “ruét thÞt” - Cho HS đọc y/cầu BT1.Gọi a.Dông cô đánh b¾t thuû s¶n 2/Bài tập 2: đặt tên HS lªn b¶ng lµm BT Trang 14 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 b.Dụng cụ để đựng TTV c.Hoạt động chân d.Tr¹ng th¸i t©m lÝ e.TÝnh c¸ch g.Dụng cụ để viết Bµi tËp 3: C¸c tõ in ®Ëm + Các từ thuộc trường từ vựng “thái 3/ Bµi tËp 3: thuéc SGK thuộc trường từ vựng gì? độ” TTV nµo? Bµi tËp 4: Chia b¶ng lµm cét HS lªn ®iÒn vµo c¸c cét * Khøu gi¸c: mòi, th¬m, ®iÕc, thÝnh * ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh Bài tập5: Tìm các trường từ + Lưới:- Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản vựng từ sau đây: Lưới, - Mét sè tæ hîp(®iÖn, löa) l¹nh, tÊn c«ng - Tổ chức vây bắt(lưới trời) * GV: Chú ý đây là các từ + L¹nh:- Thêi tiÕt nhiÒu nghÜa, c¨n cø vµo c¸c - C¶m gi¸c sî h·i nghĩa từ để x/đ từ - Gam mµu thuộc trường từ vựng nào - TÝnh c¸ch: Ýt t×nh c¶m * Cñng cè : HS lµm BTTN IV HDHS häc ë nhµ(5 phót) + Häc thuéc ghi nhí SGK + Lµm BT + So¹n bµi “Bè côc v¨n b¶n” ………………………………………………… Ngµy so¹n: 8/9/2008 TiÕt 8: Bè côc cña v¨n b¶n 4/ Bµi tËp 4: §iÒn tõ vµo cét 5/Bµi tËp 5: T×m TTV cña c¸c tõ: + Lưới + L¹nh + TÊn c«ng Ngµy d¹y:15/9/2008 A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS Về kiến thức: nắm bố cục văn bản, đặc biệt là xếp các các nội dung phÇn th©n bµi Về kĩ năng: biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc Về thái độ: Có ý thức cao việc xếp hợp lý, lô gíc các phần văn B ChuÈn bÞ: GV so¹n bµi, chuÈn bÞ b¶ng phô ghi néi dung c¸c VD HS so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái SGK C.Lên lớp: I ổn định tổ chức II Bài cũ: Chủ đề văn là gì? Tính thống chủ đề văn ®­îc thÓ hiÖn ntn? III Bài mới: Các em đã nắm VB thường có phần MB, TB, KB và chức năng, nhiệm vụ chúng Bởi bài học này nhằm ôn lại kiến thức dã học, đồng thời sâu tìm hiểu cách xếp tổ chức nội dung phần thân bài và đó chính là phần chñ yÕu cña v¨n b¶n Trang 15 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 Hoạt động giáo viên H§1: HDHS h×nh thµnh kh¸i niÖm bè côc cña v¨n b¶n( phót: ph©n tÝch ng÷ liÖu, tæng hîp kiÕn thøc ) GV treo b¶ng phô ghi VB “Người thầy đạo cao đức träng” -VB ®­îc chia lµm mÊy phÇn? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn VB? Hoạt động học sinh + HS đọc văn + VB ®­îc chia lµm phÇn 1.Tõ ®Çu-> kh«ng mµng danh lîi (giíi thiÖu vÒ thÇy Chu v¨n An) TiÕp -> Vµo th¨m (C«ng lao, uy tÝn, tÝnh c¸ch cña thÇy Chu V¨n An) Còn lại (Tình cảm người đối víi thÇy CVAn) + C¸c phÇn VB g¾n bã víi chặt chẽ Phần trước là tiền đề cho phần sau, cßn phÇn sau lµ sù tiÕp nèi cña phÇn trước Các phần tập trung làm rõ chủ đề VB - H·y cho biÕt bè côc VB lµ g×? Bè côc cña VB gåm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? Mèi quan hÖ cña c¸c phÇn víi nhau? + Được xếp theo hồi tưởng kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên t/g C¸c c¶m xóc l¹i ®­îc s¾p xÕp theo thø tù t/gian: Nh÷ng c¶m xóc trªn đường tới trường-> trên sân trường-> líp häc - Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đ/tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên + Tình thương yêu mẹ và t/độ căm ghét cực độ cổ tục đã đày đoạ mẹ bÐ Hång nghe bµ c« nãi xÊu mÑ - Em h·y chØ diÔn biÕn t/ mình.-> Niềm vui sướng cực độ bé tr¹ng cña bÐ Hång Hång ®­îc ë lßng mÑ phÇn th©n bµi? +HS nªu c¸c tr×nh tù * T¶ phong c¶nh theo KG-> TG ? Khi tả phong cảnh, người, vật, vật em thường miêu * Tả người, vật, vật theo chỉnh thể -> t¶ theo tr×nh tù nµo? KÓ mét bé phËn hoÆc t×nh c¶m, c¶m xóc + Gåm sù viÖc: C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu sè tr×nh tù mµ em vÉn lµm? Văn An là người tài cao ->Các việc - C¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc nói CVAn là người đạo đức học phần VB “Người thầy H§2: S¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi(10 phót: ph©n tÝch v¨n b¶n mÉu, tæng hîp kiÕn thức = hình thức đàm thoại, th¶o luËn nhãm ) - PhÇn th©n bµi VB “ Tôi học” TT đã kể nh÷ng sù kiÖn nµo- C¸c sù kiªn Êy ®­îc s¾p xÕp theo thø tù nµo? Nội dung cần đạt I Bè côc cña v¨n b¶n VÝ dô: VB “ Người thầy đạo cao đức trọng” Ghi nhí 1,2: +Bè côc cña VB lµ sù tæ chøc c¸c đoạn văn để thể chủ đề VB thường có bố cục phÇn MB, TB, KB +MB: nªu chñ đề VB +TB: thường có mét sè ®o¹n nhá tr×nh bµy c¸c khÝa cạnh chủ đề +KB: tæng kÕt chñ đề VB II C¸ch bè trÝ s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña VB 1.C¸ch s¾p xÕp VB “T«i ®i häc” DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång T¶ phong c¶nh 4.C¸ch s¾p xÕp “Người thÇy ” Trang 16 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 đạo cao đức trọng” ntn? trß kÝnh träng *Ghi nhí3 +ND phÇn TB thường trình bµy theo mét thø tù tuú thuéc vµo kiểu VB, chủ đề, ý đồ giao tiếp người viết ếp theo +Tr×nh tù: TG vµ KG, theo sù ph¸t - ViÖc s¾p xÕp néi dung phÇn triÓn cña sù viÖc TB tuú thuéc vµo nh÷ng yÕu hay theo m¹ch suy tè nµo? C¸c ý phÇn TB luËn, cho phï ®­îc s¾p xÕp theo nh÷ng tr×nh tù nµo? hîp víi sù triÓn - Qua t×m hiÓu bµi h«m + HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ khai chủ đề và tiÕp nhËn cña em thÊy chóng ta cÇn ghi nhí người đọc nh÷ng néi dung g×? + HS lµm bµi tËp theo nhãm H§3: HDHS luyÖn tËp III LuyÖn tËp a Trình bày theo thứ tự KG từ xa-> đến (15 phót: thùc hµnh= th¶o Bµi tËp1: Ph©n gần->đến tận nơi-> xa dần luËn nhãm) tÝch c¸ch tr×nh bµy b.Tr×nh bµy ý theo thø tù TG vÒ chiÒu, ý HS đọc nội dung bài tập1 Chia HS thµnh nhãm C¸c lóc hoµng h«n c.Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tÇm nhóm cử đại diện trình bày quan trọng chúng điểm cần chøng minh *Cñng cè : HS lµm BTTN IV HDHS häc ë nhµ( 5phót) + Häc thuéc ghi nh¬SGK + HDHS lµm bµi 2,3 + Soạn bài “Tức nước vỡ bờ” ………………………………………………… Ngµy so¹n:11/9/2008 Ngµy d¹y: 18/9/2008 TuÇn 3–Bµi TiÕt : §äc – HiÓu v¨n b¶n Tức nước vỡ bờ Trích “Tắt đèn”- Ngô Tất Tố A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh VÒ kiÕn thøc: - Qua đoạn trích thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội ấy.Cảm nhận cái qui luật thực có áp có đấu tranh, thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phô n÷ n«ng d©n Trang 17 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả Về kĩ năng: Biết đọc diễn cảm, cảm thụ VB tự và đặc điểm nhân vật Về thái độ: Biết căm ghét cái xấu, đồng cảm và trân trọng người nông dân lao động B Chuẩn bị: GV chuẩn bị chân dung nhà văn NTT và TP “Tắt đèn”, bảng phụ ghi chi tiết truyÖn HS đọc, soạn kĩ nội dung câu hỏi SGK C Lên lớp: I Ôn định tổ chức II KT bµi cò: Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÐ Hång n»m lßng mÑ qua ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång III Bài mới: Giới thiệu bài(“ Tắt đèn” là tác phẩm tiêu biểu nghiệp văn học Ngô Tất Tố , đồng thời là tác phẩm tiêu biểu trào lưu văn học thực trước cách mạng Tác phẩm làm loạt nhân vật tiêu biểu cho các tầng lớp phong kiến thống trị nông thôn đó Chỉ vài nét phác hoạ sắc sảo nhà văn đã dựng lên mực sinh động các nhân vật tiêu biểu nhân vật chị Dậu người phụ nữ đương thêi hay nh÷ng tªn tay sai ®Çu tr©u mÆt ngùa cña XHPK lóc bÊy giê) Hoạt động giáo viên HĐ1 : Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thích(5 phút: đọc diễn cảm, đàm thoại) -Y/c đọc làm rõ không khí truyện hồi hộp khẩn trương, căng thẳng ®o¹n ®Çu, bi hµi s¶ng kho¸i ë ®o¹n cuối Chú ý thể tương phản gi÷a c¸c nh©n vËt -GV đọc và tóm tắt phần chữ nhỏ -Gọi học sinh đọc từ “cháo chín hay kh«ng” nªu tãm t¾t néi dung -HS2 đọc đoạn còn lại - HS khác nhận xét cách đọc bạn - Nªu ng¾n gän nh÷ng hiÓu biÕt cña em tác giả NTT và “Tắt đèn”? - Nªu râ vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch t¸c phÈm? Y/c HS t×m hiÓu c¸c tõ khã SGK - Em hiÓu s­u lµ g× - Cai lÖ lµ aiX¸i? lùc ®iÒn - HËu vËn? Hoạt động học sinh HS đọc đoạn : Cảnh buổi sáng ë nhµ chÞ DËu Đ2 : Cuộc đối mặt tªn tay sai víi chÞ DËu -HS tr¶ lêi nh­ chó thÝch * + S­u : ThuÕ th©n – ThuÕ ®inh Thứ thuế đánh vào mạng sống người -> hình thức vô nhân đạo, vô lý Nội dung cần đạt I.§äc vµ chó thÝch §äc 2/ Chó thÝch a/ T¸c gi¶ (18931954) quª B¾c ninh lµ nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c chuyªn viÕt vÒ nông thôn trước c¸ch m¹ng b/ T¸c phÈm : + TT “T¾t đèn”:1939,26 chương +§o¹n trÝch:XVIII c Tõ khã + Hai sù viÖc II T×m hiÓu v¨n H§ : H­ãng dÉn t×m hiÓu v¨n ChÞ DËu ch¨m sãc chång b¶n: bản(30 phút: đọc, phân tích, bình Chị Dậu đối mặt với bọn tay giảng = đàm thoại, thảo luận nhóm, sai nghiªn cøu SGK) Trang 18 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 - VB kể lại việc? Đó là + Sự việc chị Dậu đối mặt với sù viÖc nµo? Theo em h×nh ¶nh chÞ bọn cai lệ và người nhà lý DËu ®­îc kh¾c ho¹ râ nÐt nhÊt ë sù trưởng Vì đương đầu với bọn việc nào? Vì em khẳng định áp tính cách ngoan cường vËy? cña chÞ ®­îc béc lé - ChÞ DËu ch¨m sãc anh DËu + Gi÷a vô s­u thuÕ c¨ng th¼ng hoµn c¶nh nµo? Nhµ nghÌo chÞ ph¶i b¸n con, b¸n (Tóm tắt nội dung phần trước) chãvµ g¸nh khoai cuèi cïng míi đủ xuất sưu anh để cứu chồng ốm đau bị đánh đập từ đình Nhưng có nguy anh DËu l¹i bÞ b¾t v× ch­a cã tiÒn nộp sưu cho người em trai đã chÕt n¨m ngo¸i Lóc nµy bµ cô hµng xãm mang cho Ýt g¹o chÞ 1.ChÞ DËu ch¨m nÊu ch¸o cho chång ¨n sãc chång - T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh chÞ + HS t×m nh÷ng chi tiÕt DËu ch¨m sãc chång? - Ch¸o chÝn chÞ DËu chãng nguéi (Ghi b¶ng phô) Chị Dậu là người phụ nữ đảm - ChÞ DËu rãn rÐn ngon miÖng hay kh«ng ,dÞu dµng, hÕt lßng thương yêu chồng - Em cã n/xÐt g× vÒ h/¶ chÞ DËu qua lời nói và cử đó?(bảng phô) + Người nông dân XH cũ GV: B×nh …chuyÓn hÕt søc nghÌo khæ, hä bÕ t¾c - ViÖc chÞ DËu chØ cã b¸t g¹o hµng xóm cho để chăm sóc chồng đau ốm không lối thoát gi÷a mïa s­u thuÕ gîi cho em suy nghĩ gì tình cảnh người nông + Sức chịu đựng dẻo dai, không gục ngã trước h/cảnh và là d©n nghÌo XH cò? người giàu tình nghĩa - Qua đó em còn thấy p/c tốt + T/g sử dụng bpnt tương phản đẹp gì họ? - Tác giả đã sử dụng bpnt gì miêu h/ả tần tảo, dịu hiền, t/c gia đình, làng xóm ấm áp với không t¶ c¶nh chÞ DËu ch¨m sãc chång? khÝ c¨ng th¼ng ®Çy ®e do¹ cña tiÕng trèng, tiÕng tï vµ thóc thuÕ ë ®Çu lµng - Tác dụng biện pháp nghệ thuật => Làm bật tình cảnh đáng thương khốn quẫn người tương phảnđó là gì? (bảng phụ) nông dân ngheo và và p/c tốt đẹp GV: B×nh –chèt ND- chuyÓn chị Dậu là bình tĩnh đảm 2.ChÞ DËu ph¶i ®ang, t×nh nghÜa ®­¬ng ®Çu víi bän cai lệ và người nhà + Lµ viªn cai chØ huy mét tèp Em hiÓu “cai lÖ” lµ g×? Lµ danh tõ Trang 19 Lop8.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Giáo viên : Nguyễn Thị Mai Hồng – Trường THCS Nam Hải N¡M HäC2008- 2009 riêng hay danh từ chung- bon chúng lính lệ Là tay sai đắc lực lí trưởng đóng vai trò gì vụ sưu thuế quan phủ giúp lí trưởng tróc nã a.Nh©n vËt cai lÖ lµng §«ng X¸? s­u thuÕ - Gia đình chị Dậu buộc phải đóng + XH bÊt c«ng, tµn nhÉn kh«ng sưu cho người em chồng đã từ cã luËt lÖ… năm trước điều đó cho thấy thực + HS t×m chi tiÕt.(ghi b¶ng phô) tr¹ng XH ®­¬ng thêi ntn? - Gâ ®Çu roi.Nép tiÒn s­u! Mau! - Ngòi bút thực NTT đã - Trợn ngược hai mắt quát kh¾c ho¹ h/¶ tªn cai lÖ b»ng nh÷ng - Vẫn giọng đình chi tiÕt ®iÓn h×nh nµo? - Đùng đùng trói anh Dậu - Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật có gì + T/g đã kết hợp các chi tiết điển đặc biệt? Hèng h¸ch, th« h×nh vÒ bé d¹ng, lêi nãi, hµnh b¹o kh«ng cã t×nh động để khắc hoạ nhân vật người, không còn - Qua chi tiết tên cai lệ đã nh©n tÝnh béc lé tÝnh c¸ch g×? - Qua h/¶ tªn cai lÖ em hiÓu g× vÒ b¶n + HS th¶o luËn =>XH ®Çy rÉy bÊt chÊt XH cò? công, độc ác có thÓ gieo tai ho¹ (Ghi b¶ng phô) cho người dân bất GV: H/¶ tªn cai lÖ chØ xuÊt hiÖn k× lóc nµo Mét mét vµi ®o¹n ng¾n nh­ng h/¶ XH tån t¹i trªn c¬ và tên người nhà lí trưởng së cña c¸c lÝ lÏ vµ đã lên sinh động và đậm hành động bạo chất hài đủ để chúng ta cảm nhận ngược mét x· héi bÊt c«ng vµ v« cïng thèi + HS t×m chi tiÕt - ChÞ DËu run run n¸t b Nh©n vËt chÞ - Theo dâi phÇn VB vµ cho biÕt - ChÞ DËu thiÕt tha DËu - ChÞ DËu x¸m mÆt n/v chÞ DËu ®­îc kh¾c ho¹ b»ng - H×nh nh­ tøc qu¸ nh÷ng chi tiÕt nµo? (GV Ghi vµo - ChÞ nghiÕn hai hµm r¨ng b¶ng phô) - Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n - ChÞ vÉn ch­a ngu«i - Trong c¸c chi tiÕt trªn em thÝch + HS tr¶ lêi tù nhÊt chi tiÕt nµo? + HS thảo luận theo nhóm cử đại GV chia lớp thành nhóm để thảo diªn tr×nh bµy luËn néi dung c©u hái T/g đã k/hợp các chi tiết điển - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt hình lời nói, cử hành động kh¾c ho¹ n/v chÞ DËu trªn c¸c 2.T/g kết hợp phương thức tự sự, phương diện như: miªu t¶, biÓu c¶m - ViÖc lùa chon c¸c chi tiÕt? - Việc kết hợp các phương thức biểu Quá trình diễn biến tâm lí từ nhũn nhặn, tha thiết van xin đến c¶m? +Là người phụ nữ cøng cái th¸ch thøc quyÕt liÖt - ViÖc thÓ hiÖn qu¸ tr×nh diÔn biÕn dÞu dµng, cøng cái, T/g sử dụng nt tương phản-> t©m lÝ? giàu tình thương n/v chÞ DËu hiÖn lªn rÊt ch©n - ViÖc sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ Trang 20 Lop8.net