Tên bài dạy Mồ côi xử kiện Mồ côi xử kiện GVBM lên lớp GVBM lên lớp Tính giá trị biểu thức tt Luyện tập Nghe viết: Vầng trăng quê em Biết ơn các thương binh liệt sĩ GVBM lên lớp An toàn [r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp TUẦN 13 Học thầy không tầy học bạn! Thứ ngày 2/12/12/2011 3/13/12/2011 4/14/12/2011 5/15/12/2011 6/16/12/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Mồ côi xử kiện Mồ côi xử kiện GVBM lên lớp GVBM lên lớp Tính giá trị biểu thức (tt) Luyện tập Nghe viết: Vầng trăng quê em Biết ơn các thương binh liệt sĩ GVBM lên lớp An toàn xe đạp GVBM lên lớp Anh đom đóm Luyện tập chung Ôn từ đặc điểm – Ôn câu “Ai nào” , Dấu phẩy Hình chữ nhật Nghe viết: Âm thành phố Ôn tập, kiểm tra định kỳ học kỳ I Cắt, dán chữ VUI VẺ GVBM lên lớp Hình vuông GVBM lên lớp Viết thành thị nông thôn Ôn viết chữ hoa N Sơ kết tuần 18 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§33): MỒ CÔI XỬ KIỆN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:vùng quê nọ, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, trả tiền -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ côi) 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài:công đường, bồi thường -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ côi bảo vệ bác nông dân thật thà cách xử kiện thông minh, tài trí và công B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Kể lại đoạn và toàn câu chuyện theo trí nhớ và tranh minh hoạ Kể tự nhiên 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2HS tiếp nối đọc bài Về quê ngoại.Sau đó trả lời câu hỏi 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 28’ *Luyện đọc: a- GV đọc diễn cảm toàn bài b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu -Đọc đoạn trước lớp +Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó: sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng -Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng 1lần 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Câu chuyện có nhân vật nào? +Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? GV:Vụ án thật khó phân xử, phải xử cho công bằng, bảo vệ bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà phải”tâm phục, phục” -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời: +Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân? +Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, Mồ côi phán nào? +Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? -HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: +Tại Mồ côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 lần? +Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà? Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -Thực -HS tiếp nối đọc đoạn bài -Thực -Đọc theo hướng dẫn GV -Đồng -Chủ quán, bác nông dân, Mồ côi -Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền -Chú ý lắng nghe -Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm mắm.Tôi không mua gì Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân xử -Bác giãy nảy lên:Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền -Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng -Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.Một bên”hít mùi thịt”một bên”nghe tiếng Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp +Em hãy thử đặt tên khác cho truyện bạc”.Thế là công -HS phát biểu.VD:Phiên xử thú vị, Bẽ mặt kẻ tham lam… 10’ *Luyện đọc lại: -GV đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc đúng -HS luyện đọc đoạn đoạn -2 tốp HS (mỗi tốp em )tự phân vai thi đọc -Tổ chức cho HS thi đọc truyện trước lớp -Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay -Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân Kể chuyện: và nhóm đọc hay 2’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện: Mồ côi xử kiện 18’ 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ -GV yêu cầu HS kể mẫu đoạn -1HS đọc, lớp theo dõi SGK *Nhận xét phần kể chuyện HS -Cả lớp quan sát tranh minh hoạ -Kể nhóm: -1HS kể đoạn trước lớp +Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên -Chú ý lắng nghe cạnh nghe -Kể trước lớp: -Kể chuyện theo cặp +Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện -Nhận xét và ghi điểm cho HS -Tuyên dương HS kể tốt -4HS kể.Cả lớp theo dõinhận xét và bình chọn 4’ 4-Củng cố: -Nêu nội dung câu chuyện.(Ca ngợi cá nhân và nhóm kể hay chàng Mồ côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện ) 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§81): TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (Tiếp theo) MỤC TIÊU: -Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn -Ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS lên tính giá trị biểu thức: 68 + 32 – 10; 147: x -Một HS thực tính giá trị biểu thức: 306 + 93: ; 64: + 30 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ *Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn: Viết lên bảng biểu thức: 30 + 5: và (30 + 5: ) -Yêu cầu HS suy nghĩ và tính giá trị biểu thức trên -Yêu cầu HS tìm điểm khác biểu thức Giới thiệu: Khi tính giá trị biểu thực có dấu ngoặc đơn thì trước Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi 30 + 5: = 30 + 1= 31 (30 + ): = 35: = Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp tiên ta thực các phép tính ngoặc đơn trước -Chú ý lắng nghe -Viết lên bảng biểu thức: x (20 – 10 ) HS nêu cách tính giá trị biểu thức và thực hành tính Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành tính *Thực hành: x (20 – 10 ) = x 10 = 30 6’ Bài tập 1: -Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài -HS thực -Chữa bài, ghi điểm cho HS 5’ Bài tập 2:Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập -Chú ý theo dõi 10’ Bài tập 3: -Gọi HS đề bài -2HS đọc +Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán -Chú ý theo dõi -Gọi 1HS lên bảng làm bài -Thực -Cả lớp làm bài vào Kiểm tra bài bảng lớp.Nhận xét ghi điểm -Chú ý theo dõi -Thu chấm nhanh số bài.Nhận xét 3’ 4-Củng cố: -1HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu -Nộp khoảng đến bài ngoặc 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm cách tính giá trị biểu thức RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 TOÁN(§82): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố và rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc -Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu > < = -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi vài HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó tự làm bài -Chữa bài 10’ Bài tập 2: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức: (421 – 200) x với 421 – 200 x -Giải thích sao? Vậy tính giá trị biểu thức, ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sauđó thực các phép tính đúng theo thứ tự 8’ Bài tập 3: -Viết lên bảng (12 + 11 ) x … 45 -Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống,chúng ta cần làm gì? -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -Yêu cầu HS so sánh 69 và 45 Hoạt động học sinh -Thực tính ngoặc đơn trước HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào -Làm bài và kiểm tra bài bạn -Gía trị biểu thức khác Vì thứ tự thực các phép tính biểu thức này khác -Chú ý theo dõi Tính giá trị biểu thức (12 + 11) x trước, sau đó so sánh giá trị biểu thức với 45 -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp -Vậy ta điền dấu > vào chỗ trống Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại 4’ Bài tập 4: Cho HS sử dụng hình xếp thành hình cái nhà 3’ 4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các quy tắc tính giá trị biểu -Thực thức -Vài HS nêu lại kết bài tập 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§17): VẦNG TRĂNG QUÊ EM MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Vầng trăng quê em -Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa các âm, vần dễ lẫn: ăt hay ăc vào chỗ trống -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mỹ CHUẨN BỊ: -Hai tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2b -SGK, chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng viết các từ ngữ:lưỡi, những, thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc rõ ràng, thong thả đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả + Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viếy nào? -Yêu cầu HS viết chữ khó, dễ lẫn 12’ b- Viết chính tả: -GV đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu 5’ c-Chấm, chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Chấm đến bài Nhận xét 5’ *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: (Điều chỉnh: Bỏ bài tập 2a) -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -Dán tờ phiếu lên bảng mời tốp HS (mỗi tốp HS ) tiếp nối làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp, sau đó đọc lại kết -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng 2’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết bài tập 2b 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng Hoạt động học sinh -HS theo dõi SGK.1HS đọc lại -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm Bài tách thành đoạn Chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào 1ô -Thực -Nghe và viết bài vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỡi, chữa bài -Nộp đến bài -1HS đọc yêu cầu SGK -Cả lớp làm bài cá nhân -Thực -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§17): BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( Tiết ) MỤC TIÊU: 1-HS hiểu: -Thương binh,liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc -Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ 2-HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ 3-HS có thái độ tôn trọng,biết ơn các thương binh,gia đình liệt sĩ CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ truyện:Một chuyến bổ ích -Phiếu giao việc cho hoạt động (Tiết 1) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Vì phải biết ơn, kính trọng các cô chú thương binh, liệt sĩ? -Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng các cô, chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Xem tranh và kể người anh hùng *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS xem tranh thảo luận,trả lời hai câu hỏi sau: +Bức tranh vẽ ai? +Em hãy kể đôi điều người tranh? -Phát cho nhóm tranh -Tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng, liệt sĩ và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó 9’ Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương và có ý tích cực tham gia ủg hộ các hoạt động đó *Cách tiến hành: -Yêu cầu các nhóm báo cáo các kết điều tra, tìm hiểu -Nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HStích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương 7’ Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện…về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ *Kết luận: Thương binh liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực mình 3’ 4-Củng cố: -Cho vài HS nêu gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu 1’ 5-Dặn dò: -Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu văn hoá, sống, học tập, nguyện vọng…của thiếu nhi số nước để tiết học sau giới thiệu trứơc lớp Hoạt động học sinh -Tiến hành thảo luận ( nhóm thảo luận tranh) -Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung -Chú ý lắng nghe -Đại diện các nhóm lên trình bày kết điều tra tìm hiểu Các nhóm khác theo dõi,nhận xét bổ sung -Cả lớp tham gia -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§17): AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP MỤC TIÊU: -Giúp HS biết số quy định dối với người xe dạp -Thực hành xe đạp đúng quy định (nếu có điều kiện) Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp -Có ý thức tham gia giao thông đúng luật, an toàn CHUẨN BỊ: -Tranh, áp phích an toàn giao thông Các hình SGK trang 64, 65 -SGK, tranh ảnh sưu tầm an toàn giao thông CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu khác biệt làng quê và đô thị? -Kể tên mhững nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường làm? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1:Quan sát tranh theo nhóm *Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo nhóm -Chia nhóm HS và hướng dẫn các nhóm quan sát hình SGK Bước 2:Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận 10’ Hoạt động 2:Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi: Đi xe đạp nào cho đúng luât giao thông? Bước 2: Yêu cầu số nhóm trình bày kết thảo luận *Kết luận: Khi xe đạp cần đúng bên phải, đúng phần đường dành cho nhưòi xe đạp, không vào đường ngược chiều 6’ Hoạt động 3: Chơi trò chơi Đèn xanh đèn đỏ *Cách tiến hành: -Bước 1: Phổ biến luật chơi -Bước 2: Cho HS lớp tham gia chơi Trò chơi lặp lặp lại nhiều lần Ai làm sai hát bài 3’ 4-Củng cố: -Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông? 1’ 5-Dặn dò: -Thực đúng luật giao thông Hoạt động học sinh -Các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK, và nói người nào đúng, người nào sai -Đại diện các nhóm trình bày.Mỗi nhóm trình bày nhận xét hình -Thảo luận nhóm Đi xe đạp bên phải, không hàng đôi, ngược chiều -Đại diện các nhóm trình bày -Chú ý lắng nghe -Chú ý lắng nghe -Tham gia chơi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC(§34): ANH ĐOM ĐÓM MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: gác núi, lan dần, làm gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp -Ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, các câu thơ lục bát 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ bài: đom đóm, cò bợ, vạc -Hiểu nội dung bài thơ: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động -Học thuộc lòng bài thơ CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài thơ SGK -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3HS em kể lại đoạn câu chuyện Mồ côi xử kiện Sau đó trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 12’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm bài thơ: giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng -Theo dõi GV đọc mẫu -Tiếp nối đọc dóng thơ từ ngữ gợi tả các vật bài b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: -Tiếp nối đọc khổ thơ -Đọc dòng thơ -Luyện đọc nhóm đôi -GV theo dõi, phát và sửa sai cho HS -Cả lớp đọc -Đọc khổ thơ -Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên +Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó chú giải bài: đom đóm, cò bợ, vạc -Đọc đoạn nhóm -Đọc đồng 11’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu,trả lời: -Đi gác cho người ngủ yên +Anh Đom Đóm lên đén đâu? -Chuyên cần -Trong thực tế, đom đóm ăn đêm, ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn +Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm khổ thơ? -Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3, trả lời: lẽ mò tôm bên sông +Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? -Phát biểu theo cách nghĩ mình -Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ trả lời: +Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài thơ? -Thực 8’ *Học thuộc lòng bài thơ: -Đọc lại bài thơ -Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ -Lắng nghe -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét tuyên dương 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu nội dung bài thơ 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§83): LUYỆN TẬP CHUNG MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố và rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức -Củng cố kỹ tính độ dài đường gấp khúc -Giáo HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức dạng đã học 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giúp HS tái nhanh các quy tắc tính giá Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp trị biểu thức đã học -4 HS lên bảng làm *Thực hành: -Cả lớp làm vào bảng 2’ Bài tập 1: -Chú ý theo dõi -Yêu cầu HS nêu cách làm, thực tính giá trị biểu -2 HS lên bảng làm bài thức thức -Cả lớp làm bài vào bảng -Kiểm tra, nhận xét -Chú ý theo dõi 6’ Bài tập 2: -Làm bài vào -Thực tương tự với bài tập -Ngồi cạnh đổi kiểm tra 4’ Bài tập 3: -Thực -Cho HS nêu cách làm và tự làm bài -Chú ý 4’ Bài tập 4: -1 HS đọc -GV chuẩn bị sẵn bảng phụ gọi nhóm HS nhóm -Theo dõi -2 HS lên bảng làm bài em lên thi làm tiếp sức -Nhận xét nhóm thắng Cách 1: 5’ Bài tập 5: Bài giải: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài toán Số hộp bánh xếp là: -Hướng dẫn tóm tắt đề toán 800: = 200 (hộp) -Gọi 2HS lên bảng làm bài Số thùng bánh xếp là 9’ *Yêu cầu giải theo cách: 200: = 40 (thùng ) -Cả lớp làm bài vào Đáp số: 40 thùng -Thu chấm nhanh số bài Cách 2: -Nhận xét, đánh giá Bài giải: 3’ 4-Củng cố: -Nêu các quy tắc tính giá trị biểu thức đã Số bánh thùng có: học x = 20 (bánh ) 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biều thức Số thùng bánh xếp là: *Điều chỉnh: 800 : = 40 (thùng ) -Bài 2, Bài Bỏ dòng bài Bài chuyển thành trò Đáp số: 40 thùng chơi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§17): ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Ôn các từ đặc điểm người, vật -Ôn tập mẫu câu Ai nào? (Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể) -Tiếp tục ôn luyện dấu phảy -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và thành câu CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết nội dung bài tập Bảng phụ viết nội dung bài tập -SGK, L T & C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: (1phút) 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: (3 phút) -1HS làm miệng lại bài tập 1(Tiết L T & C tuần 16 ) -1HS làm miệng lại bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: (1 phút ) *Hướng dẫn HS làm bài tập: 9’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài GV nhắc HS có thể tìm nhiều từ ngữ nói đặc điểm nhân vật -Yêu cầu HS làm bài GV nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động học sinh -1HS đọc, lớp theo dõi -Chú ý lắng nghe -Thực -Chú ý theo dõi -1HS đọc lại -Chú ý nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp 9’ b-Bài tập 2: -Thực -GV nêu yêu cầu bài tập -HS đọc Nhắc HS có thể đặt nhiều câu theo mẫu Ai nào? để tả người(một vật -Nộp số bài cảnh ) đã nêu -Yêu cầu HS làm bài -HS đọc Yêu cầu HS đọc câu văn đã đặt -Thực GV nhận xét chấm điểm số bài -3HS lên bảng làm bài 8’ c-Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Chú ý theo dõi Yêu cầu HS làm bài GV dán băng giấy lên bảng, mời HS thi điền dấu phảy đúng, nhanh GV nhận xét chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại câu trả lời các bài tập 1, 2, 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập, viết hoàn chỉnh vào chưa hoàn thành RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TOÁN(§84): HÌNH CHỮ NHẬT MỤC TIÊU: -Giúp HS bước đầu có khái niệm hình chữ nhật -Biết cách nhận dạng hình chữ nhật -Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Các mô hình có dạng hình chữ nhật Êke, thước đo chiều dài -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu các quy tắc tính giá trị biểu thức đã học 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ *Giới thiệu hình chữ nhật: -Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS gọi tên hình A B D C -Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD -Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật -Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và CD -Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AD và BC -Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và AD +Giới thiệu: Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài và cạnh ngắn -Yêu cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra các góc hình chữ nhật ABCD -Yêu cầu HS nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật *Thực hành: Hoạt động học sinh -Trả lời:Hình chữ nhật ABCD Hình tứ giác ABCD -Chú ý theo dõi -Thực -Chú ý theo dõi -Thực -Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài và cạnh ngắn -Hình chữ nhật là MNPQvà RSUT, các hình còn lại không phải là hình chữ nhật -Độ dài AB = CD = 4cm và AD =BC = 3cm.` Độ dài MN =PQ = 5cm và MQ Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 17 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp 5’ Bài tấp 1: = NP = 2cm -Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau đó dùng thước và ê ke để kiểm tra lại -Các hình chữ nhật là ABMN, MNCD, ABCD 5’ Bài tập 2: -Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật, sau đó báo cáo kết 5’ Bài tập 3: -Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất các hình chũ nhật có -2 HS lên bảng làm bài -Chú ý lắng nghe bài, sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh hình 5’ -Bài tập 4: Vẽ sẵn gọi HS lên bảng làm -Kiểm tra, nhận xét 3’ 4-Củng cố: -Gọi 2HS nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật 1’ 5-Dặn dò: -Tìm các đồ dùng có dạng hình chữ nhật *Điều chỉnh: -Bài tập vẽ sẵn trên bảng phụ gọi HS lên bảng làm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§34): ÂM THANH THÀNH PHỐ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn cuối bài Âm thành phố -Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó (ui/uôi ), chứa tiếng có vần ăc/ăt theo nghĩa đã cho -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mĩ CHUẨN BỊ: -3 tờ phiếu khổ to, kẻ bảng bài tập -SGK, chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Đọc cho HS viết bảng lớp(cả lớp viết nháp) các từ: gặt hái, bậc thang, bắc nồi, chặt củi, phía bắc 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 5’ Hướng dẫn nghe viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc đoạn cuối âm thành phố lượt -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết +Khi nghe nhạc Ánh trăng Bét-tô-ven anh Hải có cảm giác nào? +Đoạn văn có câu? +Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? -Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm 10’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết theo yêu cầu 4’ c-Chấm chữa bài: -Đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Thu chấm 5-7 bài -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm bài tập: 4’ a-Bài tâp2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh -Theo dõi, HS đọc lại -Trả lời câu hỏi -Thực -Nghe và viết vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi,chữa bài -Nộp bài -Lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu -Cả lớp lám bài -3 nhóm thực -Đọc lại kết -Lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 17 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp -Dán băng giấy lên bảng, mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức -1 HS đọc yêu cầu Sau đó đọc kết -Làm bài cá nhân -Nhận xét, chốt lời giải đúng 3’ b-Bài tập 3b: -4 HS dán bài đọc kết quả,cả lớp theo dõi nhận xét,bổ sung -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài Phát giấy cho HS viết lời giải -Lắng nghe -Cho HS dán bài làm lên bảng, đọc kết -Nhận xét chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết bài tập vừa làm 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS nhà đọc lại các bài tập, rà soát lỗi *Điều chỉnh: Bỏ Bài tập a RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§34): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Kể tên các phận quan thể -Nêu chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh -Nêu số việc làm để giữ vệ sinh các quan trên -Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc -Vẽ sơ đồ giới thiệu các thành viên gia đình CHUẨN BỊ: -Hình các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Đi xe đạp nào là đúng luật? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 14’ Hoạt động 1: Chơi trò chơi Ai nhanh? Ai đúng? *Cách tiến hành: Bước 1: Chuẩn bị tranh vẽ các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và ghi các thẻ ghi tên, chức và cách giữ vệ sinh các quan đó Bước 2: Tổ chức cho HS quan sát tranh và gắn các thẻ vào tranh *Kết luận: Chốt lại đội gắn đúng và sửa lỗi cho đội gắn sai 12’ Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm *Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm và thảo luận Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét đánh giá 3’ 4-Củng cố: Kể tên và chức các phận quan? 1’ 5-Dặn dò: Ôn lại các nội dung đã học *Điều chỉnh:Không yêu cầu HS sưu tầm tranh, ảnh Hoạt động học sinh -Chia thành các đội nhận tranh và thẻ -Thảo luận và hoàn thành các yêu cầu vào tranh -Lắng nghe -Quan sát hình theo nhóm cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có các hình 1, 2, 3, trang 67 SGK -Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 17 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp THỦ CÔNG(§17): CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết ) MỤC TIÊU: -HS biết vận dụng kỹ kẻ, cắt dán chữ đã học các bài trước để cắt dán chữ VUI VẺ -Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kỹ thuật -HS yêu thích sản phẩm cắt dán chữ CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ VUI VẺ -Tranh quy trình kẻ,cắt, dán chữ VUI VẺ -Giấy thủ công, rthước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V -Một HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E -Kiểm tra dụng cụ học tập HS chuẩn bị cho tiết học 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 6’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giới thiệu mẫu các chữ VUI VẺ, yêu cầu HS quan sát và nêu tên các chữ cái mẫu chữ -Cho HS nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ: V, U, I, E -Nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu 6’ Bước 1: Kẻ cắt các chữ cái chữ VUI VẺ và dấu hỏi -Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, I,E giống đã học -Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu? ô vuông 14’ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ -Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn +Giữa các chữ cái cách ô, chữ VUI vẻ cách ô +Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định +Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán và miết cho phẳng -Cho HS tập kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ 3’ 4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ VUI VẺ 1’ 5-Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ để thực hành Hoạt động học sinh -Chú ý quan sát -Một số HS nhắc lại cách kẻ, cắt, chữ V, U, I, E -Chú ý theo dõi -Cả lớp cùng thực hành cắt, dán chữ vui vẻ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 TOÁN(§85): HÌNH VUÔNG MỤC TIÊU: -Giúp cho HS nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh và góc nó -Biết vẽ hình vuông đơn giản -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với học toán CHUẨN BỊ: -Một số mô hình hình vuông, ê ke, thước thẳng CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Nêu các đặc điểm hình chữ nhật Nêu kết bài tập (Tiết 84 ) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 17 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp 10’ *Giới thiệu hình vuông: -HS tìm và gọi tên hình vuông các Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ hình vẽ GV đưa nhật, hình tam giác -Các góc các đỉnh hình vuông là góc vuông -Yêu cầu HS đoán góc các đỉnh hình vuông -Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc, Độ dài cạnh hình vuông sau đó đưa kết luận: hình vuông có góc đỉnh là góc vuông -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS ước lượng và so sánh độ dài các cạnh *Giống nhau: hình vuông là hình chữ hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại nhật có góc vuông Kết luận: Hình vuông có cạnh *Khác nhau: hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn -Yêu cầu HS tìm điểm giống và khác hình Còn hình vuông có cạnh vuông và hình chữ nhật *Thực hành: 5’ Bài tập 1: -Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài -HS thực hành kiểm tra hình Sau 5’ Bài tập 2: đó báo cáo kết Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, -Làm bài và báo cáo kết sau đó làm bài 5’ Bài tập 3: Tổ chức cho HS tự làm bài và kiểm tra HS 5’ Bài tập 4: -Thu chấm số vở.Nhận xét -GV hướng dẫn HS vẽ trên giấy kẽ ô vuông Kiểm tra, nhận xét -Thực hành 3’ 4-Củng cố: Nêu đặc điểm hình vuông? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm các hình đã học -Chú ý lắng nghe *Điều chỉnh:Bài tập cho HS vẽ trên giấy kẻ ô vuông.GV hướng dẫn vẽ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§17): VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết: -Dựa vào nội dung bài tập làm văn miệng tuần 16, HS viết lá thư cho bạn kể điều em biết thành thị ( nông thôn) -Thư trình bày đúng thể thức, đủ ý CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư ( trang 83 SGK) -SGK, tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: ( 1phút) 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: ( phút) -Một HS kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên -Một HS kể điều mình biết nông thôn ( thành thị) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: ( phút ) 5’ *Hướng dẫn HS làm bài tập: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài +Em cần viết thư cho ai? +Em viết thư để làm gì? *Hướng dẫn: Mục đích chính viết thư là để kể cho bạn điều em biết thành thị nông thôn Em cần viết theo đúng hình thức thư, cần thăm hỏi tình hình bạn ngắn gọn và chân thành Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Viết thư cho bạn -Để kể điều em biết nông thôn( thành thị) -Lắng nghe -2 HS nhắc lại Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 17 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư -1 HS khá trình bày, lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Gọi HS làm miệng trước lớp 20’ *Thực hành viết thư -Yêu cầu HS lớp viết thư -Thực -Yêu cầu HS đọc bài trước lớp -5HS đọc thư trước lớp -Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt -Chú ý lắng nghe 3’ 4-Củng cố: -Vài HS đọc bài trước lớp 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS chưa hoàn thành bài viết nhà viết tiếp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: N TẬP VIẾT(§17): ÔN CHỮ HOA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Củng cố cách viết chữ hoa N qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Ngô Quyền -Viết câu ứng dụng: Đường vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ -Viết tên riêng CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa N -Các chữ Ngô Quyền và câu ứng dụng viết trên dòng kẽ ô li CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ Mạc, Một 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -Viết mẫu, nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ N, Q vào bảng b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu:Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kỳ độc lập tự chủ nước ta -Viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giúp HS hiểu câu tục ngữ -Yêu cầu HS viết chữ Nghệ, Non 13’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết -Nêu yêu cầu: +Viết chữ N: dòng +Viết chữ Q, Đ: dòng Hoạt động học sinh -Có các chữ hoa N, Q -2 HS nhắc lại quy trình viết,cả lớp theo dõi -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -1 HS đọc Ngô Quyền -Lắng nghe -Chú ý -2 HS viết bảng, lớp viết bảng -1 HS đọc: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh.Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ -Lắng nghe -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 17 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp +Viết chữ Ngô Quyền: dòng +Viết câu tục ngữ: lần -Yêu cầu HS viết vào vở, chú ý theo dõi uốn nắn cách viết, tư -Viết vào theo yêu cầu 4’ *Chấm chữa bài: -Chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Lắng nghe 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Cho HS nêu lại cách viết chữ N, Q, Đ 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 17 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Bài mới: ❷ Nghe, nhớ và chép đề 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT Nghe, nhớ 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt Báo cáo, nhận xét, đánh động tuần 17: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách sẽ, viết chữ đẹp cáo, bổ sung xây dựng lớp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, học tập và mặt tiến dẫn đầu lớp - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 18: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 17 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 17 Giáo án Lớp d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 17 Lop3.net (18)