Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 33: Gấp một số lên nhiều lần A- Mục tiêu: - HS biết giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần... - Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD gấp [r]
(1)Ngày dạy: / / Tiết 30: Luyện tập A- Mục tiêu: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Rèn KN tính và giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài - Đọc yêu cầu BT - Tính - Làm phiếu HT - Em có nhận xét gì các phép chia này ? - Đều là phép chia có dư * Bài 2/cột 1, - Đọc yêu cầu BT + Đặt tính tính - HS làm bài vào - GV nhận xét bài làm HS - Đổi nhận xét bài mà bạn * Bài - GV đọc bài toán - 2, HS đọc đề toán - Bài toán hỏi gì ? - Có 27 HS, 1/3 số HS là HS giỏi - BT yêu cầu gì? - Có bao nhiêu HS giỏi - Tóm tắt và giải BT? - Làm vở- HS chữa bài Bài giải Lớp đó có số học sinh là: 27 : = 9( học sinh) - Chấm bài, nhận xét Đáp số: học sinh * Bài 4: Treo bảng phụ - Đọc đề - Làm phiếu HT - Trong phép chia, số chia là thì số dư - số dư có thể là 0, 1, có thể là số nào? - Có số dư lớn số chia không? - Không - Vậy phép chia có số chia là thì số dư - Là Vậy khoanh vào chữ B lớn là số nào? Khoanh vào chữ nào? 3/ Củng cố: - Trong phép chia có số chia là thì số dư lớn - Là số là số nào? Lop3.net (2) - Trong phép chia có số chia là thì số dư lớn - Là số là số nào? * Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài Tuần Ngày dạy: / / Tiết 31: Bảng nhân A- Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân áp dụng phép nhân để giải toán có lời văn - Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán B- Đồ dùng: GV : 10 bìa, có chấm tròn- Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7: + Gắn bìa có hình tròn, hỏi: Có - có chấm tròn chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? - lần - lấy lần? - lần - Ta lập phép nhân: x = - HS đọc + Gắn bìa , có chấm tròn, hỏi: - chấm tròn lấy lần? - lần - lấy lần? - lần - Ta lập phép nhân: x - nhân mấy? Vì sao? - Bằng 14 Vì x = + mà + = + Tương tự , ta lập các phép nhân 14 Vậy x = 14 còn lại bảng nhân - Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL - Đọc bảng nhân ( Đọc CN, nhóm, b) HĐ 2: Thực hành: dãy ) * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm - Tính nhẩm * Bài 2: - Mỗi tuần có ngày? - HS tính nhẩm và nêu KQ - BT yêu cầu tìm gì? - có ngày - Số ngày tuần.- HS làm Lop3.net (3) Bài giải Số ngày tuần là: x = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì? - Quan sát dãy số - Số đứng trước cộng thêm thì số đứng sau.( Hoặc ngược lại) - Nhiều HS đọc - HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số - Đọc dãy số( xuôi, ngược)? 3/ Củng cố: - Thi đọc TL bảng nhân * Nhận xét-dặn dò: Ôn bảng nhân - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng Ngày dạy: / / Tiết 32: Luyện tập A- Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 7? - HS đọc - Nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét 3/ Luyện tập: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm - HS tính và nêu KQ - Nhận xét KQ, thừa số, thứ tự thừa số? - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Làm phiếu HT - GV nhận xét - Đổi phiếu, nhận xét bài làm bạn * Bài 2: Lop3.net (4) - Nêu thứ tự thực các phép tính? - Chấm bài, nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Đọc đề ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Thực từ trái sang phải a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - Mỗi lọ có bông hoa - lọ có ? bông hoa - tóm tắt và giải vào - HS chữa bài Bài giải Số bông hoa cắm lọ là: x = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: Cho HS tự làm câu a, b nêu nhận xét và viết nhận xét 4/ Củng cố: - Thi đọc bảng nhân * Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài 7X4=4X7 Ngày dạy: / / Tiết 33: Gấp số lên nhiều lần A- Mục tiêu: - HS biết giải bài toán gấp số lên nhiều lần (bằng cách lấy số đó nhân với số lần) - Rèn KN tính và giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực gấp số lên nhiều lần Lop3.net (5) - Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti- mét? - HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD) + Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là phần Đoạn CD là phần - Tìm độ dài đoạn thẳng CD? - Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là - Đọc và viết lời giải? + Đây là BT gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - Đọc đề? - Năm em tuổi ? - Tuổi chị ntn so với tuổi em ? - BT yêu cầu tìm gì ? - BT thuộc dạng toán gì ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2( Tương tự bài 1) * Bài 3: - Đọc ND cột? - Muốn tìm số nhiều số đã cho ta làm ntn ? - Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta làm ntn? - Chữa bài, cho điểm 3/ Củng cố: - Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn? * Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài - Nêu lại bài toán - Vẽ sơ dồ - Lấy + + = 6(cm) x = 6( cm) Độ dài đoạn thẳng CD là: x = 6( cm) Đáp số: cm - 2cm x = cm - 4kg x = 20 kg - Ta lấy số đó nhân số lần - HS đọc - Đọc đề - tuổi - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Tìm tuổi chị - Gấp số lên nhiều lần.- HS làm Bài giải Năm tuổi chị là: x = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS đọc - Lấy số đã cho cộng phần - Lấy số đã cho nhân số lần - Làm phiếu HT- HS chữa bài - HS đồng Ngày dạy: Tiết 34: luyện tập Lop3.net / / (6) A- Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số cho số có chữ số - Rèn KN tính và giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - 2- HS nêu ntn? - HS khác nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài * Bài 1/ cột 1, - Muốn điền số vào ô trống ta làm + Ta thực phép nhân ntn? - gấp lần thì 40 - gấp lần thì 63 - gấp 10 lần thì 40 - Chấm bài , nhận xét * Bài 2/ cột 1, 2, 3: Tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực - HS nêu- làm phiếu HT - HS làm trên bảng phép tính? 12 14 35 x x x - Chữa bài, nhận xét 72 98 210 * Bài 3: - Đọc đề? Tóm tắt? - Làm Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: x 3= 18( bạn) Đáp số: 18 bạn nữ - Chấm bài, nhận xét * Bài 4/ a, b: - HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm ntn? - Tính độ dài đoạn thẳng CD? 4/ Củng cố: Trò chơi" Ai nhanh hơn?" - cm gấp lần thì bao nhiêu? Lop3.net - HS vẽ - Tính độ dài đoạn CD - x = 12cm - Vẽ đoạn thẳng CD (7) - 6l gấp lần thì bao nhiêu? - 3kg gấp lần thì bao nhiêu? * Nhận xét-dặn dò: Ôn bảng nhân - Bằng 20cm - Bằng 48l - Bằng 21kg Ngày dạy: / / Tiết 35: Bảng chia A- Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia Áp dụng để giải toán có lời văn( có phép chia 7) - Rèn trí nhớ và KN tính B- Đồ dùng: GV : Các bìa có chấm tròn - Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc HTL bảng nhân ? 2- HS đọc - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) HĐ 1: Lập bảng chia - Gắn bìa có chấm tròn Hỏi: - lấy lần 7x1=7 lấy lần? Viết phép tính? - Trên bìa có chấm tròn, biết - bìa có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nêu phép tính tương ứng? : = 1( tấm) - Vậy chia mấy? 7:7=1 + Tương tự với các phép tính còn lại để - Luyện HTL - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) hoàn thành bảng nhân - Nhận xét các số bị chia? số chia? - SBC tăng dần từ đến 70, hai SBC Thương? liền kém đơn vị - Số chia là b) HĐ 2: Luyện tập: - Thương là: 1, 2, ., 10 * Bài 1:- Đọc đề? - Nhận xét, cho điểm - Tính nhẩm miệng * Bài 2: - Nêu KQ - BT yêu cầu gì? + Làm phiếu HT - Vì ta có thể tính thương dựa vào - Tính nhẩm Lop3.net (8) phép nhân? - Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số x = 35 x = 28 35 : = 28 : = 35 : = 28 : = - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - HS nêu - Có 56 HS xếp thành hàng - Mỗi hàng có bao nhiêu HS ? - Làm Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = 8( học sinh) Đáp số: học sinh - Chấm, chữa bài *Bài : H.dẫn tương tự bài 4/ Củng cố: - Đọc bảng chia 7? *Nhận xét-dặn dò: Ôn bảng chia - HS thi đọc Tuần Ngày dạy: / Tiết 36: Luyện tập A- Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và áp dụng phép chia giải toán - Xác định 1/7 hình đơn giản - Rèn KN tính và giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng chia ? - Nhận xét, cho điểm - 2, HS đọc Bài * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - Tính nhẩm Lop3.net / (9) - HS nêu KQ - Nhận xét, cho điểm * Bài 2/ cột 1,2,3 - Nêu cách chia ? - Làm phiếu HT 28 28 42 42 - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? Tóm tắt? 7 64 35 35 42 42 21 21 7 25 25 5 - HS làm - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Treo bảng phụ - Tìm 1/7 số mèo ta làm nào ? 4/ Củng cố: - Thi đọc HTL bảng chia * Nhận xét-dặn dò: Ôn bảng chia7 Bài giải Số nhóm chia là: 35 : = 5( nhóm) Đáp số: nhóm - HS quan sát tranh - Ta lấy 21 : = mèo - Vậy 1/7 số mèo là mèo - HS thi đọc Ngày dạy: / / Tiết 37: Giảm số lần A- Mục tiêu: - HS biết thực giảm số nhiều lần Vận dụng để giải bài toán có liên quan - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Rèn KN tính và giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - HS hát 2/ Bài mới: Lop3.net (10) a) HĐ 1: HD thực giảm số nhiều lần - GV nêu bài toán: Hàng trên có gà Số gà hàng trên giải lần thì số gà hàng Tính số gà hàng dưới? - Hàng trên có gà? -Sốgà hàng ntn so với số gà hàng trên? - HD vẽ sơ đồ SGK - Vậy số gà hàng trên là phần thì số gà hàng là phần Tính số gà hàng dưới? + Tương tự với bài toán độ dài đoạn thẳng AB và CD - Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn? b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc tên các cột bài toán? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? * Bài 2: - Đọc đề? - Mẹ có bưởi? - Số bưởi còn lại ntn so với số bưởi ban đầu? Vẽ sơ đồ ntn? - Số bưởi ban đầu là phần nhau? - Số bưởi còn lại là phần nhau? - Tính số bưởi còn lại? - HS nghe - 2, HS đọc lại đề toán - Có gà - Giảm lần Bài giải Số gà hàng là: : = 2( con) Đáp số: gà - Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần - HS đọc- Làm phiếu HT - Lấy 12 : = - Lấy 12 : = + HS đọc - Mẹ có 40 bưởi - Số bưởi còn lại giảm lần so với số bưởi ban đầu - HS vẽ - phần - phần Bài giải Số bưởi còn lại sau mẹ bán là: 40 : = 10( quả) Đáp số: 10 bưởi - Chấm bài, nhận xét - Lấy 35 m : = 5m - Lấy 42 kg : = 7kg *Bài tập 3: Y/c HS đọc đè bài -GV h.dẫn HS thực hành -GV cùng HS nhận xét 3/ Củng cố: - Giảm 35m lần? - Giảm 42kg lần? * Nận xét-dặn dò: Ôn lại bài -HS đọc đề -2 HS vẽ trên bảng lớp Lop3.net (11) Ngày dạy: / / Tiết 38: Luyện tập A- Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần - Biết vận dụng vào giải toán - Rèn KN giải toán cho HS B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Muốn giảm số số lần ta làm - 2, HS nêu - Nhận xét nào ? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài * Bài 1/ dòng 2: - Treo bảng phụ - HS QS - gấp lần dược bao nhiêu ? - Được 30 - Viết 30 vào ô trống nào ? - Ô trống thứ - 30 giảm lần bao nhiêu ? - Được - Vậy điền vào ô trống nào ? - Ô trống thứ - HS làm phiếu HT - Chấm bài, nhận xét - HS chữa bài * Bài 2: - Đọc đề? Tóm tắt? + HS đọc đề toán - Buổi sáng bán bao nhiêu lít dầu? - 60 lít - Buổi chiều bán ntn so với buổi - Giảm lần sáng - Muốn tính số dầu buổi chiều ta làm - Lấy số dầu buổi sáng chia - Làm vở- HS chữa bài ntn ? Bài giải a/Số dầu bán buổi chiều là: 60 : = 20( lít) Đáp số: 30 lít dầu b/ Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20( quả) Đ S: 20 - Lop3.net (12) Chấm bài, chữa bài 4/ Củng cố: - Muốn giảm số số lần ta làm ntn?- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn? * Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài - HS nêu 64 Ngày dạy: / / 32 Tiết 39: Tìm số chia 04 A- Mục4 tiêu: -Biết tên gọi các thành phần phép chia -Biết tìm số chia chưa biết - Rèn KN tính và giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: - hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD tìm số chia - Nêu bài toán 1: Có ô vuông chia thành - Mỗi nhóm có ô vuông : = ( ô vuông) nhóm Hỏi nhóm có bao nhiêu ô vuông? Nêu phép tính tìm số ô vuông ? - Nêu tên gọi các thành phần phép chia - là SBC, là SC, là thương : = 3? - Nêu bài toán 2: Có ô vuông, chia - nhóm : = 2( nhóm) thành các nhóm, nhóm có ô vuông, hỏi chia nhóm? - Nêu phép tính ? - Số chia - Vậy số nhóm = : - HS đọc - là gì phép chia? * Vậy số chia phép chia thì - X là số chia 30 : x = SBC chia cho thương - Ghi bảng: 30 : x = 5, x là gì phép x = 30 : x= chia? Nêu cách tìm x? - HD trình bày bài tìm x: - Lấy SBC chia cho thương + Muốn tìm số chia ta làm ntn? Lop3.net (13) b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:- X là thành phần nào phép chia?- Nêu cách tìm SBC, số chia? - Chấm bài, nhận xét Làm miệng- Nêu KQ - Làm phiếu HT - HS nêu a) 12 : x = b) 42 : x = x= 12 : x = 42 : x= x= c) 27 : x = x = 27 : x=9 Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? a) x : = 7; b) 56 : x = - Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài Ngày dạy: / / Tiết 40: Luyện tập A- Mục tiêu: -Biết tìm thành phần chưa biết phép tính -Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số B - Đồ dùng: GV : Phiếu HT- Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - HS hát 2/ Kiểm tra: - Nêu cách tìm số chia? - HS nêu - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài * Bài 1: - X là thành phần nào phép chia? - HS nêu - Nêu cách tìm X? - Làm phiếu HT a) x + 12 = 36 b) x- 25 = 35 x= 36 - 12 x= 35 + 15 x = 24 x= 50 c) x x = 30 d) 42 : x = x= 30 : x = 42 : - Chấm bài, nhận xét x= x= * Bài (cột 1, 2) - HS tự làm vào nháp Lop3.net (14) - Đọc đề? - Đổi vở- KT - HS chữa bài trên bảng 35 - Chữa bài, nhận xét 26 70 64 04 * Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài thuộc dạng toán gì? - Nêu cách tìm các thành phần phép tính? 104 32 80 00 0 20 - Đọc đề toán - Có 36 l dầu, số dầu còn lại thùng 1/3 số dầu đã có - Trong thùng còn lại bao nhiêu l dầu ? - HS nêu - Ta lấy số đó chia cho số phần Bài giải Số dầu còn lại thùng là: 36 : = 12 ( lít) Đáp số: 12 lít dầu - HS thi chơi- Nêu KQ 4/ Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? a) x : = 8; b) 63 : x = - Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài Lop3.net (15)