Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu 2 HS đọc nội dung câu 1 - Nhóm 4 bạn cùng thảo luận & ghi nhanh lại những sự việc chính của câu chuyện theo đúng thứ tự - GV nhận xét, rút ý chính thứ 1, 2 … & gắn thẻ lên bảng[r]
(1)Môn: Tập đọc BAØI: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm đoạn baøi -Hiểu ND: Ca ngợi chính trực,thanh liêm,tấm long vì dân vì nước Tô Hiến Thành-vị quan tiếng cương trực thời xưa.( trả lời các CH sgk) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Người ăn xin - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ điểm Măng mọc thẳng + GV yêu cầu HS xem tranh minh hoạ chủ điểm & cho bieát tranh veõ gì? Coù yù nghóa gì? - GV giới thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm: Trong lịch dân tộc ta, có nhiều gương đáng khâm phục chính trực, thẳng Câu chuyện Một người chính trực các em học hôm giới thiệu với các em danh nhân lịch sử dân tộc ta – ông Tô Hiến Thành, vị quan đứng đầu triều Lyù Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS xem tranh minh hoạ & nêu: Măng non là biểu tượng thiếu nhi, đội viên Thiếu niên Tiền phong, là tượng trưng cho tính trung thực, vì măng moïc thaúng Thieáu nhi laø theá heä măng non đất nước vì cần trở thành người trung thực - HS neâu: -1Lop3.net (2) + Đoạn 1: Từ đầu ………… Đó là vua Lyù Cao Toâng Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc + Đoạn 2: …………… tới thăm theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai Tô Hiến Thành (di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu…), + Đoạn 3: phần còn lại ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - Lượt đọc thứ 1: Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự baøi các đoạn bài tập đọc Bước 4: GV đọc diễn cảm bài + HS nhận xét cách đọc bạn + Phần đầu: Đọc với giọng thong thả, rõ ràng Nhấn - Lượt đọc thứ 2: giọng từ ngữ thể tính cách Tô Hiến + HS đọc thầm phần chú giải Thành, thái độ kiên tuân theo di chiếu vua (chính trực, định không nghe…) - 1, HS đọc lại toàn bài + Phần sau, lời Tô Hiến Thành: Đọc với giọng điềm đạm dứt khoát, thể thái độ kiên định - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đoạn này kể chuyện gì? - Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên chaêm soùc oâng? Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều ñình? - Vì Thaùi haäu ngaïc nhieân Toâ Hieán Thaønh tiến cử Trần Trung Tá? HS đọc thầm đoạn - Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua - Toâ Hieán Thaønh khoâng nhaän vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán leân laøm vua HS đọc thầm đoạn - Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông HS đọc thầm đoạn -2Lop3.net (3) - Trong việc tìm người giúp nước, chính trực Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn (GV có thể hỏi lớp bạn đọc có đúng chưa, cần đọc đoạn văn đó, lời nhân vật đó với giọng nào?) từ đó giúp HS hiểu: Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Một hôm, Đỗ thái hậu…… thần xin cử Trần Trung Taù) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Vì nhân dân ca ngợi người chính trực nhö oâng Toâ Hieán Thaønh? - GV chốt lại: nhân dân ca ngợi ông Tô Hiến Thành vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm nhiều điều tốt cho đất nước Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuaån bò baøi: Tre Vieät Nam - Quan gián nghị đại phu Trần Trung Taù - Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh Tô Hiến Thành, taän tình chaêm soùc oâng nhöng laïi không tiến cử, còn Trần Trun Taù baän nhieàu coâng vieäc neân ít tới thăm ông, lại tiến cử - Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ mình - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn vaên theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS phát biểu tự -3Lop3.net (4) Môn: Tập đọc BAØI: TRE VIEÄT NAM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Bước đầu biết độ diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm -Qua hình tượng cây tre,tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam:giàu tình yêu thương ,ngay thẳng ,chính trực.(trả lời các Ch 1,2 thuộâc khoảng dòng thơ) -BVMT: Cho hs thấy vẻ đẹp cây tre Việt nam,giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường lành cách trồng nhiều cây xanh II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ Sưu tầm tranh ảnh đẹp cây tre - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Một người chính trực - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, - Vì nhân dân ca ngợi người chính trực nhö oâng Toâ Hieán Thaønh? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Cây tre quen thuộc & gần gũi với người Việt Nam Tre dùng làm vật liệu xây dựng nhà cửa, chế tạo giấy, đan lát nhiều đồ dùng & đồ mĩ nghệ…… Tre có phẩm chất đáng quý, nó tượng trưng cho tính cách cao đẹp người Việt Nam Bài thơ Tre Việt Nam các em học hôm giúp cho các em hiểu điều đó GV giới thiệu thêm tranh ảnh cây tre Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài thô -4Lop3.net - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS quan saùt tranh minh hoạ SGK (5) - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu ………… nên luyõ thaønh tre ôi? + Đoạn 2: ………… haùt ru laù caønh Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc + Đoạn 3: …………… theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) truyền đời cho măng - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng + Đoạn 4: phần còn lại kết hợp sửa lỗi phát âm sai (tre xanh, nắng nỏ, khuaát mình, baõo buøng, luyõ thaønh, noøi tre, löng trần…), ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp (nghỉ nhanh, ngầm thấy phân - Lượt đọc thứ 1: cách các từ, cụm từ, tránh nghỉ quá lâu trở + Mỗi HS đọc đoạn theo thành đọc nhát gừng) trình tự các đoạn bài - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần tập đọc chú thích các từ cuối bài đọc GV giải nghĩa + HS nhận xét cách đọc theâm: baïn + áo cộc: áo ngắn Nghĩa bài: lớp bẹ bọc bên ngoài củ măng Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài - Lượt đọc thứ 2: GV đọc giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca Chú + HS đọc thầm phần chú yù: giaûi + Đọc câu hỏi mở đầu Tre xanh / Xanh tự bao giờ? //: giọng chậm & sâu lắng, gợi suy nghĩ, liên tưởng + Nghỉ ngân dài sau dấu chấm lửng dòng thơ: Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh - 1, HS đọc lại toàn bài + Đoạn bài – các câu thơ lục bát (từ Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh ………… có gì lạ đâu) là - HS nghe phát tác giả phẩm chất cao đẹp tre – cần đọc với giọng ngợi ca sảng khoái Nhấn giọng (theo cách ngân dài hơn) từ ngữ khẳng định mang rõ sắc thái cảm xúc: không đứng khuất mình, nguyên cái gốc, đâu chịu mọc cong, lạ thường, có gì lạ đâu + dòng thơ cuối bài – thể liên tục các hệ cách dùng điệp từ, điệp ngữ – cần đọc ngắt nhịp đặn sau các dấu phẩy kết thúc dòng thơ, tạo âm hưởng nối tiếp -5Lop3.net (6) các từ ngữ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: Yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ và: - Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người Việt Nam? - GV nhận xét & chốt ý: Tre có từ lâu, từ không biết Tre chứng kiến chuyện xảy với người từ ngàn xưa đến Bước 2: GV yêu cầu HS tiếp nối đọc, trả lời câu hỏi sau: - Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? - Những hình nào tre tượng trưng cho tính cần cuø? HS đọc - Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất - HS trả lời đoàn kết người Việt Nam? GV kết luận: Tre có tính cách người: biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên luỹ thành, tạo nên sức mạnh, tạo nên bất diệt - Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính HS đọc tiếp nối thaúng? GV kết luận: Tre tả bài thơ có - Cần cù, đoàn kết, tính cách người: thẳng, bất khuất thaúng Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt toàn bài, tìm: - Những hình ảnh cây tre & búp măng non mà em thích Giải thích vì em thích hình ảnh đó? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 4: GV yêu cầu HS đọc dòng thơ cuối bài, trả lời câu hỏi: - Đoạn thơ cuối bài có ý nghĩa gì? - GV choát laïi: Baøi thô keát laïi baèng caùch duøng điệp từ, điệp ngữ, thể liên tục caùc theá heä – tre giaø, maêng moïc - Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất vôi bạc maøu; Reã sieâng khoâng ngaïi đất nghèo / Tre bao nhiêu rễ baáy nhieâu caàn cuø - Khi baõo buøng, tre tay oâm tay níu cho gaàn theâm / thương nhau, tre chẳng rieâng maø moïc thaønh luõy / Tre giàu đức hy sinh, nhường nhịn: lưng trần phơi Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & học nắng phơi sương, có manh -6Lop3.net (7) thuoäc loøng Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn thơ - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho HS Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn caûm (Noøi tre ñaâu chòu ……… maõi xanh maøu tre xanh) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em áo cộc, tre nhường cho - Tre giaø thaân gaõy caønh rôi vaãn truyeàn caùi goác cho / Maêng luoân moïc thaúng: Noøi tre ñaâu chòu moïc cong Buùp măng non đã mang dáng thaúng thaân troøn cuûa tre - Nhieàu HS phaùt bieåu HS đọc dòng thơ cuối baøi Cuûng coá - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? - HS phaùt bieåu Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Những hạt thóc giống - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp -7Lop3.net (8) - HS nhẩm HTL câu thô yeâu thích - Cả lớp thi HTL đoạn thô - HS nêu: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giaøu tình thöông yeâu, thẳng, chính trực Moân: Chính taû BAØI: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (Nhớ – Viết) PHAÂN BIEÄT r / d / gi, aân / aâng I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT2 a b II.CHUAÅN BÒ: - Bút & tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - GV mời nhóm lên thi tiếp sức viết đúng, viết - HS viết bảng lớp, lớp viết nhanh tên các vật bắt đầu tr / ch, tên các đồ bảng - HS nhaän xeùt vaät nhaø coù hoûi / ngaõ - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: -8Lop3.net (9) Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai chính taû - Yeâu caàu HS vieát taäp - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS đọc to yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS đọc thuộc lòng bài thơ, caùc HS khaùc nhaåm theo - HS luyện viết từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - HS đổi cho để soát lỗi chính taû - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung truyện lên - HS đọc yêu cầu bài tập bảng, mời HS lên bảng làm thi - Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời bài vào VBT - HS leân baûng laøm vaøo phieáu giải đúng - Từng em đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét kết làm baøi - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Lời giải đúng: Cuûng coá - Daën doø: + Tröa troøn boùng naéng nghæ chaân - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS nhà đọc lại khổ thơ BT2b, ghi chốn này / Dân dâng xôi đầy nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Những hạt thóc giống + Sáng vầng trên sân / Nơi caû nhaø tieãn chaân -9Lop3.net (10) Moân: Taäp laøm vaên BAØI: COÁT TRUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện:mở đầu,diễn biến,kết thúc (ND ghi nhớ) -Bước đầu biết sap82 xếp các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III) II.CHUAÅN BÒ: - Các thẻ ghi việc chính truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - Caùc theû maøu ghi: + COÁT TRUYEÄN III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát Baøi cuõ: Vieát thö HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Bài mới: HS đọc Giới thiệu: GV ghi bảng tựa bài Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Để các em hiểu nào là cốt truyện, đầu tiên chuùng ta seõ hoïc phaàn nhaän xeùt - Yêu cầu HS đọc nội dung câu - Nhóm bạn cùng thảo luận & ghi nhanh lại việc chính câu chuyện theo đúng thứ tự - GV nhận xét, rút ý chính thứ 1, … & gắn thẻ lên bảng.(GV có thể đặt câu hỏi để HS nói lại đúng nội dung truyện: Khi thấy Nhà Trò khóc, Dế Mèn đã làm gì?… để rút ý chính) - GV chốt: Đây chính là việc chính truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - Các việc này diễn có đầu có cuối liên quan đến các nhân vật còn gọi là gì? - Chuỗi việc này làm nòng cốt cho diễn biến truyện gọi là cốt truyện - 10 Lop3.net (11) - Yêu cầu HS đọc lại việc đầu tiên xảy câu chuyện: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - GV chốt: mở đầu là việc xảy đầu tiên khơi nguồn cho các việc khác - Các việc như: Dế Mèn hỏi han & biết tình chị Nhà Trò… Dế Mèn phá bỏ vòng vaây coâ goïi laø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän - Nhoùm baïn cuøng thaûo luaän nhanh & neâu taùc duïng cuûa phaàn dieãn bieán - GV chốt: Sự việc cuối cùng này chính là kết các việc phần mở đầu & phần diễn biến Ta goïi laø phaàn keát thuùc Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Cốt truyện thường gồm phần? Nêu tác dụng phần này? - Để nhớ rõ hơn, các em nhà học thêm phần ghi nhớ trang 44 Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Caâu truyeän: “Thaïch Sanh cheùm traên tinh” caùc em vừa học tiết kể chuyện ngày hôm qua Vì các em có thể nhớ lại câu chuyện để viết ý chính, dựa vào câu hỏi bài kể chuyện để ghi ý chính Để các em có thể dễ dàng ghi cốt truyện, cô mời bạn đọc lại câu hỏi cuûa truyeän: “Thaïch Sanh cheùm traên tinh” - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm tư để viết cốt truyeän cuûa truyeän - GV nhaän xeùt - Baøi taäp 2: - Để các em nắm vững tác dụng ba phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện, cô & các em cùng bước sang bài tập - GV lưu ý: Thứ tự các việc chính truyện: “Cây khế” xếp không đúng, các em có nhiệm vụ xếp lại cho đúng thứ tự Để xếp đúng, các em cần phải xác định đâu là việc mở đầu câu chuyện, đâu là việc nối tiếp nói lên tính caùch cuûa nhaân vaät, yù nghóa cuûa caâu chuyeän (phần diễn biến), đâu là việc kết thúc câu chuyện - 11 Lop3.net HS nhắc lại tựa bài HS đọc nội dung câu 1 HS kể lại nội dung đoạn 1 HS đọc to đoạn HS thaûo luaän nhoùm tö HS nêu các việc xảy caâu chuyeän Chuỗi việc HS đọc to (12) - Các em hãy dùng viết chì ghi số thứ tự đúng trước việc - Để kiểm tra xem các em đã xếp đúng chưa, cô chia lớp chúng ta thành hai đội, đội nam & đội nữ, cùng lên bảng thi đua xếp lại thứ tự câu chuyện , đội nào xếp nhanh thì đội đó seõ thaéng Cuûng coá – Daën doø: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi theá naøo laø coát truyeän? Coát truyện thường gồm phần? - Về nhà xem trước bài “Tóm tắt truyện” để chuẩn bò cho baøi taäp laøm vaên ngaøy mai Mở bài, phần đầu câu chuyện, mở đầu… Là việc đầu tiên xảy bắt nguồn cho các việc khác xảy HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm phát biểu Cho ta biết kết phần mở đầu & phần diễn biến Vài HS nhắc lại ghi nhớ Sau HS làm xong, đại diện nhóm làm nhanh đứng lên đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung HS xác định mở đầu, diễn biến, keát thuùc cuûa caâu chuyeän HS đọc to bài tập - 12 Lop3.net (13) Moân: Taäp laøm vaên BAØI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề ( SGK) ,xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh họa cho cốt truyện: nói lòng hiếu thảo người mẹ oám - Tranh minh họa cho cốt truyện nói tính trung thực người chăm soùc meï oám - Bảng phụ viết sẵn đề bài - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp phaùt trieån coát truyeän - HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV - HS nhắc lại ghi nhớ - HS keå laïi caâu chuyeän “Caây trước kheá” - Kể lại câu chuyện “Cây khế” đã viết lại nhà - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn xây dựng cốt truyện Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề bài - Treo bảng phụ đề bài - Xác định yêu cầu đề bài + Đề bài yêu cầu điều gì ? - HS đọc yêu cầu đề bài + Trong câu chuyện có nhân vật nào ? (gạch - Tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chân yêu cầu đề bài) chuyeän - GV nhaán maïnh: - Bà mẹ ốm, người bà + Để xây dựng cốt truyện với điều kiện - 13 Lop3.net (14) đã cho trên (ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con, tuổi em và bà tiên nàng tiên), em phải tưởng tượng để hình dung điều gì seõ xaûy ra, dieãn bieán cuûa caâu chuyeän + Vì là xây dựng cốt truyện (bộ khung cho câu chuyeän) neân caùc em chæ caàn keå vaén taét, khoâng caàn keå cuï theå Hoạt động 2: Lựa chọn chủ đề cho câu chuyện Cho HS dựa vào gợi ý (SGK) để chọn lựa chủ đề - GV nhấn mạnh: Từ đề bài đã cho, em có thể tưởng tượng cốt truyện khác SGK đã gợi ý sẵn chủ đề (sự hiếu thảo, tính trung thực) để các em có hướng tưởng tượng, tạo lập cốt truyện theo + HS đọc to gợi ý 1, lớp đọc hướng đã nêu thaàm Hoạt động 3:Thực hành xây dựng cốt truyện + HS đọc to gợi ý 2, lớp đọc - Cho HS thaûo luaän theo nhoùm - Nhóm kể chuyện theo chủ đề hiếu thảo, cần thầm tưởng tượng, trả lời câu hỏi sau: Người mẹ ốm nào? Người chăm sóc mẹ theá naøo? Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người gặp khó khăn gì? - HS tổ thực kể chuyện theo gợi ý và - HS thực theo nhóm Người đã vượt qua khoù khaên nhö theá naøo? OÁm raát naëng Người thương mẹ, chăm soùc taän tuî ngaøy ñeâm Phải tìm loại thuốc khó kiếm rừng sâu; hoặc: phải Baø tieân giuùp hai meï nhö tìm moät baø tieân soáng treân ngoïn nuùi theá naøo? cao, đường gian truân - Nhóm kể chuyện theo chủ đề tính trung thực, cần Người lặn lội rừng sâu, gai cào, đói khát, nhiều rắn rết tưởng tượng, trả lời câu hỏi sau: không sờn lòng, tìm Người mẹ ốm nào? cây thuốc quý; hoặc: trèo Người chăm sóc mẹ lên đỉnh núi cao cho để theá naøo? Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người gặp khó mời bà tiên… Bà tiên cảm động tình yêu - 14 Lop3.net (15) khaên gì? thương, lòng hiếu thảo người Bà tiên cảm động trước tình nên đã giúp cảm hiếu thảo người con, muốn thử thách lòng trung thực người nào? OÁm raát naëng Người thương mẹ, chăm sóc taän tuî ngaøy ñeâm Nhaø ngheøo, khoâng coù tieàn mua Bà tiên giúp đỡ người trung thực nào? thuốc Người vừa vừa lo nghĩ vì khoâng coù tieàn mua thuoác cho meï thấy vật gì tay nải làm rơi bên vệ đường Người mở tay nải thấy có nhiều tiền - Kể lại câu chuyện theo chủ đề đã chọn bên Người muốn lấy, - Nhaän xeùt vaø tính ñieåm lúc đó, có bà cụ đến xin Cuûng coá – Daën doø: lại, người đắn đo & định - Nhắc nhở cách xây dựng cốt truyện traû laïi cho baø cuï Để xây dựng cốt truyện, cần hình dung Bà cụ mỉm cười nói với được: người con: trung thực, thật Caùc nhaân vaät cuûa truyeän thà Ta muốn thử lòng nên vờ Chủ đề truyện làm rớt tay nải Nó là phần Biết tưởng tượng diễn biến truyện cho hợp lí, tạo nên cốt truyện có thưởng ta tặng để mua thuốc chữa bệnh cho mẹ yù nghóa - Về nhà viết lại vào cốt truyện mình đã - Mỗi tổ chọn bạn lên kể theo chủ đề mình xây dựng - Chuaån bò baøi: Vieát thö (kieåm tra vieát) Vaøi HS nhaéc laïi Luyện từ và câu Bài : Từ Ghép và Từ Láy I Muïc ñích,yeâu caàu -Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép ) ; Phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm và vần ) giống ( từ láy ) - 15 Lop3.net (16) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản ( BT1 ) ,tìm từ ghép ,từ láy đơn chứa tiếng đã cho (BT2) II.Đồ dùng dạy học - Một vài trang tự điển tiếng Việt - Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập 1, - VBT tieáng Vieät taäp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nhận xét :- Gọi em đọc nội dung bài tập và gợi ý Cả lớp đọc thaàm laïi -Gọi em đọc câu thơ thứ ,cả lớp đọc thầm ,suy nghĩ ,nêu nhận xét GV giúp các em đến nhận xét : + Các từ phức :truyện cổ ,oâng cha caùc tieáng coù nghóa taïo thaønh( truyeän +coå;oâng+cha ) + Từ phức :thầm thì các tiếng có âm đầu “th” lặp lại tạo thaønh * Ghi nhớ : -Hai em đọc nội dung phần ghi nhớ SGK ,cả lớp đọc thầm lại - GV giuùp HS giaûi thích noäi dung ghi nhớ * Luyeän taäp : Baøi taäp - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS :chú ý các từ in nghiêng ,những chữ vừa in nghiêng vừa in đậm Muốn làm đúng bài tập cần xác định các tiếng các từ phức có nghĩa hay không ? Nếu hai tiếng có nghĩa thì chúng là từ ghép ,mặc dù chúng giống âm đầu hay vaàn - Một HS đọc khổ thơ ,cả lớp đọc thầm lại ,suy nghĩ ,nêu nhận xét ,GV giúp các em đến kết luaän : + Từ phức lặng im hai tieáng coù nghóa ( laëng vaø im) taïo thaønh + Ba từ phức ( chầm chậm, cheo leo, se ) tiếng có vần âm đầu lẫn vần lặp lại taïo thaønh 4.Cuûng coá –Daën doø - Thế nào là từ ghép ? Từ ghép a) ghi nhớ, đền thờ , bờ bãi ,tưởng nhớ b) deo dai ,vững ,thanh cao Từ láy : a) nô nức b) mộc mạc, nhũn nhặn ,cứng cáp Baøi taäp - HS đọc yêucầu bài tập ,suy nghĩ ,trao đổi theo cặp GV phát phiếu cho caùc nhoùm thi laøm baøi GV phaùt số trang tự điển cho HS Đại diện nhóm dán bài trên - 16 Lop3.net (17) - Thế nào là từ láy ? - Về nhà tìm từ ghép ,5từ láy maøu saét - Xem lại bài vừa học - Nhaän xeùt tieát hoïc bảng lớp lớp và GV nhận xét Luyện từ và câu Bài : Luyện Tập Từ Ghép Và Từ Láy I.Muïc ñích , yeâu caàu - Qua luyện tập , bước đầu nắm loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa phân loại ) – BT 1, BT2 - Bước đầu nắm nhóm từ láy ( giống âm đầu , vần , âm đầu và vần )- BT3 II.Đồ dùng dạy học - Một vài trang từ điển tiếng Việt - Bút và số tờ phiếu khổ to viết sẵn hai bảng phân loại bài tập ,3 để HS các nhóm làm bài III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp Gọi em đọc nội dung bài tập –Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại 1-cả lớp đọc thầm suy nghĩ-phát bieåu yù kieán - 17 Lop3.net (18) Baøi taäp Một em đọc nội dung bài tập - GV nói : muốn làm bài tập này phải biết từ ghép có hai loại là từ ghép có nghĩa phân loại và từ ghép có nghĩa tổng hợp - GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi làm bài Baøi taäp - Một HS đọc nội dung bài tập GV : Muốn làm đúng bài tập này , cần xác định đúng các từ láy lặp lại phận nào ? âm đầu, vần hay âm và vaàn 4.Cuûng coá –Daën doø - Thế nào là từ ghép ? VÍ DỤ: - Thế nào là từ láy ? ví dụ : -Veà nhaø xem laïi baøi taäp 2,3 - Xem trước bài LTVC - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đại diện các nhóm trình bày kết – GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : a) Từ ghép có nghĩa phân loại : Xe điện,xe đạp ,tàu hoả , đường ray,máy bay b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp : ruộng đồng , làng xóm,núi non, gò đống, bãi bờ ,hình dạng,màu sắc HS laøm baøi vaøo VBT Giaûi + Từ láy có hai tiếng giống âm đầu :Nhút nhát + Từ láy có tiếng giống vaàn : Laït xaït, lao xao + Từ láy có tiếng giống âm đầu và vần : Rào rào - 18 Lop3.net (19) Moân: Keå chuyeän BAØI: MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nghe-kể lại tửng đạon câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK) ;kể nối tiếp đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi nhà thơ chân chính ,có khí phách cao đẹp ,thà cheat không chịu khuất phục cường quyền II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã nghe – đã - HS kể đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm - HS nhận xét bọc lẫn người - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ nghe cô kể câu chuyện nhà thơ chaân chính cuûa vöông quoác Ña-gheùt-xtan Nhaø thơ này trung thực, thẳng thắn, thà chết trên giàn lửa thiêu định không chịu khuất phục hát bài ca trái với lòng mình, trái với thật Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện - 19 Lop3.net (20) Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Gioïng keå thong thaû, roõ raøng, nhaán gioïng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua, - HS nghe & giải nghĩa số từ noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø khoù thơ dũng cảm không chịu khuất phục bạo tàn Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Bước 3: GV kể lần - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao hoạ đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nghe Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô giáo kể, trả lời các câu hỏi + Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng Yeâu caàu phản ứng nào? - HS đọc câu hỏi - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ + Dân chúng phản ứng cách truyeàn mieäng haùt moät baøi haùt + Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng leân aùn thoùi hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua & phôi baøy noãi thoáng khoå baøi ca leân aùn mình? cuûa nhaân daân + Nhà vua lệnh lùng bắt kì kẻ sáng tác bài ca phản loạn Vì không thể tìm là tác giả + Trước đe doạ nhà vua, thái độ bài hát, nhà vua hạ lệnh tống giam taát caû caùc nhaø thô & ngheä nhaân haùt người nào? rong + Caùc nhaø thô, caùc ngheä nhaân laàn + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? lượt khuất phục Họ hát lên baøi ca tuïng nhaø vua Duy chæ coù moät nhà thơ trước sau im lặng + Nhà vua thay đổi thái độ vì thực khaâm phuïc, kính troïng loøng trung thực, khí phách nhà thơ thà bị Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn câu lửa thiêu cháy, định không chịu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm nói sai thật Yeâu caàu 2, - 20 Lop3.net (21)