Về tư tưởng: - Qua bài giáo dục học sinh có những tình cảm trong sáng khi hồi ức về tuổi thơ của mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn của Thanh Tịnh.[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 TuÇn Ngµy so¹n: 10/8/2010………… Ngµy d¹y: ………………………… TiÕt 1- V¨n b¶n: t«I ®I häc (TiÕt 1) ( Thanh TÞnh) I Môc tiªu bµi häc: VÒ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “t«i” ë buæi tùu trường đầu tiên đời, học sinh thấy ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man m¸c cña Thanh TÞnh Về tư tưởng: - Qua bài giáo dục học sinh có tình cảm sáng hồi ức tuổi thơ mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn Thanh Tịnh VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phát và phân tích tâm trạng nhân vật “tôi”, liên tưởng đến buổi tựu trường đầu tiên thân II ChuÈn bÞ - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo 2- Học sinh: Ôn lại số bài văn nhật dụng chương trình Ngư văn 7.Soạn bài trước nhà III TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp KiÓm tra: Trong các văn đã học lớp đây , văn nào là kiểu văn nhật dụng ? (A) Cổng trường mở B Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª C Sèng chÕt mÆc bay D Nh÷ng trß lè hay lµ Va-ren vµ Phan Béi Ch©u III Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi DÉn d¾t tõ phÇn KTBC '' T«i ®i häc '' lµ v¨n b¶n nhËt dông ®Çu tiªn chóng ta häc ë líp Néi dung văn đã diễn tả kỉ niệm mơn man , bâng khuâng nhân vật '' tôi'' ngày đầu tiên đến trường Chúng ta cùng tìm hiểu bài 2, TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn h/s tìm T×m hiÓu chó hiÓu chó thÝch thÝch ? §äc chó thÝch ? Nªu ng¾n gän T¸c gi¶ : vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh ? ( 1911-1988) ë HuÕ Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ V¨n b¶n : t¸c phÈm? Dùa vµo SGK tr¶ lêi In tËp ''Quª mÑ '' 1941 Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 ? C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù bè côc ntn ? 3-4 h/s đọc Hs nhận xét cách đọc ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? T¸c dông cña ng«i kÓ ? Hoạt động : Đọc - hiểu văn ? §äc thÇm '' Tõ ®Çu tng bõng rén r· '' Nçi nhí vÒ buæi tùu trường tác giả khơi nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? Quang c¶nh ? - 1911-1988 , quª ë HuÕ Tõ n¨m 1933 vµo nghÒ d¹y häc vµ b¾t ®Çu viÕt v¨n , lµm th¬ H/s tự hỏi đáp chú thích C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tựu trường (theo dòng hồi tưởng nhân vật '' tôi'') TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø I Ng«i kÓ nµy gióp cho người kể chuyện dễ dàng ? Kỉ niệm buổi tựu trường bộc lộ cảm xúc , tình cảm diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo ? T×m cña m×nh mét c¸ch ch©n thùc nhÊt II đọc- hiểu văn b¶n DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c nh©n vËt ''t«i'' buæi tựu trường a, Kh¬i nguån kØ niÖm - Thêi ®iÓm gîi nhí : cuèi thu (hµng n¨m ) - ngµy khai trường - C¶nh thiªn nhiªn : l¸ rông nhiÒu , m©y bµng b¹c - C¶nh sinh ho¹t : mÊy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt '' t«i'' ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nh÷ng tõ ng÷ Êy ? - DiÔn t¶ theo tr×nh tù thêi Tõ hiÖn t¹i qu¸ khø §ã lµ Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh , chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng ( nh©n vËt ''t«i'' trªn ®êng cïng mÑ tíi trường) hồi hộp , cảm giác ngỡ ngµng cña nh©n vËt ''t«i'' cïng mẹ trên đường tới trường ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù thay đổi tâm trạng nhân vật ''tôi'' cïng mÑ ®i trªn ®êng ? gian : tõ hiÖn t¹i mµ nhí vÒ qu¸ khø - C¸c tõ l¸y diÔn t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc : nao nøc , m¬n man , tng bõng , rén r· §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng Gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a qu¸ khø và Chuyện đã xảy từ bao năm mà dường nh võa míi x¶y h«m qua nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng b Trªn ®êng cïng mÑ tíi trường - Con đường này tôi đã quen ®i l¹i l¾m lÇn C¶nh vËt chung quanh tôi thay đổi - C¶m thÊy trang träng vµ đứng đắn với quần áo , víi mÊy quyÓn vë míi trªn tay - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë muèn thö søc muốn khẳng định mình xin mẹ cầm bút , thước nh c¸c b¹n kh¸c Lần đầu tiên đến trường , tiếp xúc với mét thÕ giíi hoµn toµn kh¸c lạ không nô đùa , rong chơi, thả diều ngoài đồng n÷a , cho nªn ''t«i'' c¶m thÊy tất dường trang trọng và đứng đắn Tôi muốn thử sức và khẳng định mình C¶m thÊy trang trọng , đứng đắn Võa muèn thö søc và khẳng định m×nh H¸o høc Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 việc cầm bút , thước và quyÓn vë §ã chÝnh lµ t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c rÊt tù nhiên đứa bé lần đầu tiên đến trường TÊt c¶ nh÷ng cö chØ Êy gióp ta h×nh dung t thÕ ngé nghĩnh , đáng yêu chú bÐ LuyÖn tËp – Cñng cè: ?H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ v¨n b¶n “T«i ®i häc” cña «ng ?Em hãy kể lỉ niệm đẹp buổi tựu trường đầu tiên thân Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò, kÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n -So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n( T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i theo nh÷ng dòng hồi tưởng buổi tựu trường đầu tiên) / Ngµy so¹n: …………………… Ngµy d¹y: …………………… TiÕt – V¨n b¶n: t«I ®I häc (TiÕt 2) ( Thanh TÞnh ) A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời, học sinh thấy ngòi bút văn xuôi giàu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Về tư tưởng: - Qua bµi gi¸o dôc häc sinh cã nh÷ng t×nh c¶m s¸ng håi øc vÒ tuæi th¬ mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn Thanh TÞnh VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phát và phân tích tâm trạng nhân vật “tôi”, liên tưởng đến buổi tựu trường đầu tiên thân B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo - Học sinh: Ôn lại số bài văn nhật dụng chương trình Ngư văn 7.Soạn bài trước nhà E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè:………………………………… Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 KiÓm tra: C©u hái: ? Em h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ t¸c phÈm “ T«i ®i häc” §¸p ¸n: -Thanh TÞnh (1911-1988) – (SGK tr8) Bµi míi: Hoạt động GV ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vật ''tôi'' đến trường nghe ông đốc gọi tên ? Hãy phân tích ? Hoạt động HS - Sân trường hôm dày đặc người Ai quần áo s¹ch sÏ - Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường lßng t«i ®©m lo sî vÈn v¬ - Nghe gọi đến tên tôi giật m×nh vµ lóng tóng t©m tr¹ng håi hép , lo l¾ng - Khi nghe ông đốc gọi đến G: Tõ t©m tr¹ng h¸o høc , h¨m hë tªn th× bÊt gi¸c dói ®Çu vµo trên đường tới trường chuyển sang lòng mẹ khóc t©m tr¹ng lóng tóng , sî sÖt t©m tr¹ng lo sî vÈn v¬ , råi bì ph¶i rêi xa bµn tay dÞu ngì, ngËp ngõng , ®©y lµ sù dµng cña mÑ chuyÓn biÕn t©m lÝ rÊt phï hîp đứa trẻ lần đầu tiên đến trường ? Vì nghe ông đốc gọi tên h/s nh©n vËt ''t«i'' l¹i bÊt gi¸c dói ND cần đạt c T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña ''tôi''khi đến trường và nghe ông đốc gọi tªn vµ ph¶i rêi bµn tay mẹ bước vào líp Bì ngì , lo sî vÈn v¬ , håi hép lo l¾ng , lóng tóng sî sÖt Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc ? Em cã c¶m thÊy chó bÐ nµy lµ người yếu đuối hay không ? ( Hs th¶o luËn theo nhãm ) ? Gọi h/s đọc nhẩm đoạn cuối cïng H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng vµ cảm giác ''tôi'' bước vào chç ngåi l¹ lïng ntn ? Hs tù th¶o luËn theo nhóm Cử đại diện trònh bµy - ThËt th× ch¼ng cã g× đáng khóc Chúng ta có thể thông cảm vì đó là c¶m gi¸c nhÊt thêi cña mét đứa bé nhút nhát ít tiếp xúc với đám đông mà th«i ph¶i rêi tay mÑ , cËu bÐ c¶m thÊy hôt hÉng lo sî cho nªn viÖc dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në lµ mét tÊt yÕu sÏ x¶y d T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt ''t«i'' ngåi vµo chç cña m×nh và đón nhận häc ®Çu tiªn - Bước vào lớp tôi nhìn bao qu¸t xung quanh thÊy c¸i g× còng míi l¹ vµ hay hay Nh×n chç ngåi cña m×nh thËt kĩ tự lạm nhận đó là chỗ riêng mình sau đó nhìn người bạn chưa quen mà đã thấy quyến luyến Tất đó là biến đổi tự nhiên t©m lÝ nh©n vËt Cã thÓ chç ngồi , người bạn sÏ lµ n¬i mµ m×nh g¾n bã , gÇn gòi suèt c¶ n¨m häc C©u hái th¶o luËn nhãm : N1: T¹i ë phÇn cuèi truyÖn t¸c gi¶ ®a h×nh ¶nh '' chim liÖng bay cao '' cã ý nghÜa g× ? N2: Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g× ? Hs tù th¶o lô©n theo nhãm Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 gäi h/s c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy G bæ sung , söa ch÷a vµ chèt l¹i vấn đề đã nêu ? Em có cảm nhận gì thái độ cử người lớn ( ông đốc, thầy giáo đón nhận học trò , các bậc phụ huynh ) c¸c em bÐ lÇn ®Çu ®i häc ? N1 : H×nh ¶nh '' mét chim non liệng đến '' có ý nghĩa tượng trưng nuối tiếc quãng đời tuổi thơ tự nô đùa , thả diều đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đó là làm học sinh , đến trường , học hµnh , ®îc lµm quen víi thÇy c« , b¹n bÌ sèng môi trường có quản lí chÆt chÏ h¬n N2 : C¸ch kÕt thóc truyÖn rÊt tù nhiªn vµ bÊt ngê Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' nh më mét thÕ giíi , mét kho¶ng kh«ng gian míi , mét giai đoạn đời đứa trÎ Dßng ch÷ chËm ch¹p , nguÖch ngo¹c ®Çu tiªn trªn trang giÊy tr¾ng tinh lµ niÒm tù hµo , khao kh¸t tuæi thơ người và dòng chữ thể rõ chủ đề cña truyÖn ng¾n nµy - Các phụ huynh chuẩn bị chu đáo cho em buổi tựu trường đầu tiên , trân trọng tham dự buổi lÔ nµy Cã lÏ c¸c vÞ còng ®ang lo l¾ng håi hép cïng em m×nh - Ông đốc là hình ảnh người thầy , người lãnh đạo nhà trường từ tốn , hiền hậu bao dung h/s - Thầy giáo trẻ với gương mặt tươi cười đón h/s vào lớp là người vui tính thương Thái độ , cử người lớn các em - C¸c bËc phô huynh - Ông đốc - ThÇy gi¸o trÎ Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 G: Những h/ả người lớn cho thÊy tr¸ch nhiÖm , tÊm lßng cña nhà trường , gia đình các em h/s §©y thùc sù lµ nh÷ng dÊu ấn tốt đẹp , kỉ niệm s¸ng , Êm ¸p kh«ng thÓ phai nhoµ kÝ øc tuæi th¬ , gióp c¸c em tù tin , v÷ng vµng h¬n §ã cßn lµ môi trường giáo dục ấm áp , nơi nuôi dưỡng tâm hồn trí tuệ và tình cảm hệ tương lai đất nước Hoạt động : Hướng dẫn h/s tæng kÕt ? H·y t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h/¶ so s¸nh ®îc nhµ v¨n sö dông truyÖn ng¾n nµy ? ? Nhận xét đặc sắc nghệ thuật vµ søc cuèn hót cña t¸c phÈm ? yªu h/s '' T«i quªn thÕ nµo ®îc '' '' ý nghÜ Êy tho¸ng qua '' '' Hä nh chim '' §©y lµ nh÷ng so s¸nh giµu h/¶ , giµu søc gîi c¶m ddược gắn với cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng ; tr÷ t×nh Nh÷ng so s¸nh nµy gãp phÇn diÔn t¶ cô thÓ , râ rµng nh÷ng c¶m gi¸c , ý nghÜ cña nh©n vËt ''t«i'' buæi ®Çu tien ®i häc , gãp phÇn t¹o nªn chÊt th¬ mang m¸c vµ c¶m gi¸c nhÑ nhµng ªm dÞu cho truyÖn ng¾n a §Æc s¾c nghÖ thuËt :+ TruyÖn ng¾n ®îc bè côc theo dòng hồi tưởng , cảm nghÜ cña nh©n vËt ''t«i'' theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tựu trường + Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ , miªu t¶ víi béc lé c¶m xóc , t©m tr¹ng b Søc cuèn hót cña t¸c phÈm : - T×nh huèng truyÖn '' buæi Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 ®Çu tiªn ®i häc '' cã dÊu Ên sâu đậm , chứa đựng cảm xóc thiÕt tha - Sù quan t©m ch¨m sãc tr×u mến yêu thương người lớn các em h/s buæi ®Çu tiªn ®i häc - H×nh ¶nh thiªn nhiªn , ng«i trường và các h/ả so sánh giµu søc gîi c¶m cña t¸c gi¶ Hs đọc ghi nhớ Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK / Hoạt động : Hướng dẫn luyện tËp ? Yªu cÇu h/s lµm bµi tËp ( Nhãm ) ? ViÕt bµi v¨n ng¾n ghi l¹i Ên tượng em buổi khai gi¶ng lÇn ®Çu tiªn ? ( Nhãm ) Hs th¶o luËn lµm theo nhãm Yªu cÇu : Cã thÓ nªu c¶m nghÜ vÒ mét ®o¹n v¨n hoÆc c¶ bµi III Ghi nhí IV LuyÖn tËp Bµi 1: - C¶m xóc ch©n thùc , thiÕt tha - Nªn chän nh÷ng chi tiÕt sâu sắc , ấn tượng LuyÖn tËp – Cñng cè: 1.Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã c©u hái tr¾c nghiÖm lªn b¶ng Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ? Văn tôi học có kết hợp phương tức biểu đạt nào? A-Tù sù C.BiÓu c¶m B.Miªu t¶ D.C¶ A,B,C 2.Hãy phân tích tâm trạng nhân vật tôi văn “Tôi học” cùng mẹ tới trường Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp - Soạn trước bài “Trong lòng mẹ”qua hệ thống câu hỏi phần :Đọc-Hiểu văn / Ngµy so¹n: …………………………… Ngµy d¹y: ……………………………… TiÕt – TiÕng ViÖt Cấp độ kháI quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt: Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net 10 (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghÜa tõ ng÷ Về tư tưởng: - Giáo dục học sinh sử dụng từ Tiếng Việt cho đúng VÒ kÜ n¨ng: - RÌn cho häc sinh t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn I C Phương pháp: - Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa E Hoạt động dạy – học: 1.Tæ chøc: SÜ sè:………………………………………………… KiÓm tra: lớp các em đã học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Em hãy nhắc lại số ví dụ từ đồng nghÜa , tõ tr¸i nghÜa ? Bµi míi Giíi thiÖu bµi: lớp , chúng ta nói mối quan hệ khác nghĩa từ ngữ , đó là mối quan hệ bao hàm , hay nói cách khác đó là phạm vi khái quát nghĩa từ ngữ Nghĩa từ có tính chất khái quát nhng mét ng«n ng÷ , ph¹m vi kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ kh«ng gièng Cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t réng , cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t hÑp h¬n Chóng ta sÏ t×m hoi bµi häc hôm để rõ TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : Hình thành khái I Tõ ng÷ nghÜa niÖm tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ réng , tõ ng÷ nnghÜa hÑp nghÜa hÑp G treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ Hs quan sát sơ đồ SGK / 10 ? Nghĩa từ động vật rộng hay hẹp nghĩa từ thú , chim - Nghĩa từ động vật rộng h¬n nghÜa cña tõ '' thó , chim , c¸ T¹i ? , c¸ '' V× ph¹m vi nghÜa cña từ động vật bao hàm nghĩa cña ba tõ '' thó , chim , c¸ '' ? NghÜa cña tõ thó réng hay hÑp nghĩa từ '' voi , hươu '' Từ chim réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' tu hó , s¸o '' Tõ c¸ réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' c¸ r« , c¸ thu - C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã '' V× ? ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c 11 Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 từ '' voi , hươu , tu hú , sáo '' V× c¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m vi nghÜa bao hµm nghÜa cña c¸c tõ ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? §ång thêi C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã hÑp h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c từ '' voi , hươu , tu hú '' và có ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ G : Như từ '' động vật '' là từ có ''động vật '' nghĩa rộng Từ '' voi , hươu , tu hú , s¸o '' lµ tõ cã nghÜa hÑp ? VËy em hoi thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ - Mét tõ nng÷ cã nghÜa réng cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp ? ph¹m vi nnghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ cã nghÜa hÑp ph¹m vi nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa tõ ng÷ kh¸c réng , võa cã nghÜa hÑp ®îc kh«ng - Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã ? T¹i ? nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh chÊt réng , hÑp nghĩa từ ngữ là tương đối ? Gọi hs đọc ghi nhớ SGK / 10 ? Hoạt động : Hướng dẫn h/s luyện Hs đọc ghi nhớ tËp a Y phôc Gv hướng dẫn h/s tự làm bài ¸o QuÇn quần dài , quần đùi , ¸o s¬ mi b Vò khÝ ? §äc yªu cÇu bµi Lµm c¸ nh©n * Ghi nhí ¸o dµi II LuyÖn tËp Bµi 1: Sóng Bom súng trường , đại bác bom bi , ba cµng Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net 12 (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Bµi : a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n d Nh×n e §¸nh Bài tập : Chia hai nhóm Nhóm nào nhanh , chính xác ( từ trở lên ) nhóm đó thắng a, Xe cộ : xe đạp ; xe máy ; ô tô b, Kim loại : sắt ; đồng ; chì ; thiếc c, Hoa qu¶ : cam ; chanh ; chuèi ; mÝt d, Hä hµng : chó ; d× ; c« ; b¸c e, Mang : x¸ch ; khiªng ; g¸nh Bµi tËp : Lo¹i bá nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ : a, thuèc lµo c, bót ®iÖn b, thñ quü d, hoa tai Bài tập : ba động từ thuộc phạm vi nghĩa : khóc , , sụt sùi khãc : nghÜa réng nøc në , sôt sïi: nghÜa hÑp LuyÖn tËp – Cñng cè: ?Qua bài học em thấy gì cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ?LÊy vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa réng, vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp, tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò - Lµm hoµn chØnh bµi tËp SGK - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng ./ Ngµy so¹n:……………………… Ngµy d¹y: ……………………… TiÕt – TËp lµm v¨n tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn Về tư tưởng: - Giáo dục học sinh có ý thức tích hợp với văn đã học VÒ kÜ n¨ng: - Rèn cho học sinh biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, vấn đáp D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức các kiểu văn đã học, xem trước bài 13 Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè:………………………………………… KiÓm tra: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Chúng ta đã tìm hiểu nhiều văn Vậy chủ đề văn là gì ? Tại văn phải đảm bảo tính thống chủ đề Để trả lời cho câu hoỉo chúng ta cùng tìm hiểu bài häc TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn h/s tìm hiểu chủ đề văn I Chủ đề G yêu cầu h/s đọc thầm văn '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh v¨n b¶n Hs đọc thÇm v¨n b¶n ? Trong v¨n b¶n t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ? Sù håi tưởng gợi lên ấn tượng g× lßng t¸c gi¶ ? ? Hãy nêu lên chủ đề văn b¶n ? ? Vậy em hiểu chủ đề văn b¶n lµ g× ? T¸c gi¶ nhí l¹i kØ niÖm vÒ buæi đầu tiên học Sự hồi tưởng gîi lªn c¶m gi¸c b©ng khu©ng , xao xuyÕn kh«ng thÓ nµo quªn vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc , bì ngì cña nh©n vËt '' t«i'' buæi tựu trường Chủ đề văn : Những kỉ niệm sâu sắc buổi tựu trường ®Çu tiªn ? Gọi h/s đọc ghi nhớ ? Hoạt động : Hướng dẫn h/s h×nh thµnh kh¸i niÖm tÝnh thèng chủ đề văn ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ ngày đầu tiên học , tác giả đã Chủ đề văn là vấn đề chủ chốt tác giả nêu lên , đặt văn Hs đọc ghi nhớ -Chủ đề là đối tượng là vấn đề chÝnh (Chu yÕu) ®îc t¸c gi¶ nªu lên, đặt toµn bé v¨n b¶n II TÝnh thèng chủ đề cña v¨n b¶n đặt nhan đề văn và sử Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net 14 (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 dông tõ ng÷ c©u ntn ? ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nh©n vËt '' t«i '' cùng mẹ đến trường , cïng c¸c b¹n vµo líp ? - Nhan đề '' Tôi học '' giúp chóng ta hiÓu néi dung cña v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn ®i häc + Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời - H«m t«i ®i häc - H»ng n¨m cø vµo cuèi thu lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tùu trường - Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay tôi đã bắt đầu thấy nặng - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt , nhng mét quyÓn vë còng xÖch vµ chªnh ®Çu chói xuèng * Khi cùng mẹ tới trường : Con ®êng quen ®i l¹i l¾m lÇn thÊy l¹ , c¶nh vËt xung quanh thay đổi thấy mình trang trọng và đứng dắn bé quÇn ¸o míi , cè lµm vÎ nh mét häc trß thùc sù '' tay bặm ghì hai sách , đòi mẹ cầm bút thước '' * Khi quan sát ngôi trường : cao r¸o s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ lµng , xinh x¾n , oai nghiªm , s©n réng ®©m lo sî vÈn v¬ Nghe trèng thóc thÊy ch¬ v¬ , toµn th©n run run , ®îc mäi người nhìn thì tỏ lúng túng , nghe gäi tªn m×nh th× giËt m×nh, lóng tóng * Khi xÕp hµng vµo líp ; thÊy nÆng nÒ , dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në * Trong líp häc : c¶m thÊy xa mÑ nhí nhµ G: Tất các chi tiết trên tËp trung kh¾c häa t©m tr¹ng 15 Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 cña nh©n vËt '' t«i '' buæi tựu trường đầu tiên ? Vậy tính thống chủ đề thể phương diện nµo v¨n b¶n ? V¨n b¶n cã tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề nói tới chủ đề đã xác định , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác ? Làm nào để có thể viết văn đảm bảo tính thống chủ đề ? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp §äc yªu cÇu bµi tËp ? Văn trên viết vấn đề gì ? Các đoạn văn đã trình bày vấn đề theo thứ tự nào ? Theo em có thể thay đổi trật tự xếp này ®îc kh«ng ? V× ? §Ó viÕt ®îc mét v¨n cÇn x¸c định rõ chủ đề văn Chủ đề văn thể đề bài , đề mục , quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n vµ ë c¸c tõ ng÷ then chèt lÆp ®i lÆp l¹i Hs đọc ghi nhớ III Ghi nhí IV LuyÖn tËp Bµi - V¨n b¶n nãi vÒ c©y cä ë vïng sông Thao quê hương tác gi¶ - Thø tù tr×nh bµy : miªu t¶ h×nh d¸ng c©y cä , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä , t×nh c¶m g¾n bã cña cây cọ với người dân sông Thao - Khó thay đổi trật tự xếp vì các ý này đã rành mạch , liªn tôc ? Nêu chủ đề văn trên ? Chủ đề : Vẻ đẹp và ý nghĩa rõng cä quª t«i ? chủ đề thể toµn v¨n b¶n H·y chøng minh ? Chủ đề thể qua nhan đề văn , các ý miêu tả Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net 16 (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 h×nh d¸ng , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä vµ t×nh c¶m gi÷a c©y với người ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c c©u tiªu biểu thể chủ đề đề v¨n b¶n ? Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm Gv yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm 17 C¸c tõ ng÷ lÆp l¹i nhiÒu lÇn : rõng cä , l¸ cä vµ c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ : + h×nh d¸ng cña c©y cä + sù g¾n bã cña c©y cä víi t¸c gi¶ + công dụng cây cọ đời sống Hs thảo luận nhóm và cử đại diÖn tr×nh bµy Căn vào chủ đề văn thì ý b và d làm cho bài lạc đề vì Bài nã kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luËn ®iÓm '' V¨n chương làm cho tình yêu quê hương '' §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Có ý lạc chủ đề : c, g - Có ý hợp với chủ đề Bµi cách diễn đạt chưa tốt nªn thiÕu sù tËp trung vµo chñ đề: b,e a, Cø mïa thu vÒ , mçi lÇn thÊy c¸c em nhá xèn xang b, Cảm thấy đường '' thường ®i l¹i l¾m lÇn '' tù nhiªn còng thấy lạ , cảnh vật thay đổi c, Muèn thö søc m×nh b»ng viÖc tù mang s¸ch vë nh mét cËu häc trß thùc sù d, Cảm thấy ngôi trường vốn qua l¹i nhiÒu lÇn còng cã nhiÌu biến đổi e, Lớp học và người bạn míi trë nªn gÇn gòi , th©n Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 thương LuyÖn tËp – cñng cè: ? Em hiểu gì chủ đề văn và tính thống chủ đề văn ?Khi viết văn cần chú ý gì để văn có tính thống chủ đề Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò - Lµm l¹i cho hoµn chØnh c¸c bµi tËp SGK - Đọc và tìm tính thống chủ đề các văn đã học - Xem trước bài: Bố cục văn ./ TuÇn Ngµy so¹n:……………… … Ngµy d¹y: …………………… TiÕt - V¨n b¶n: lßng mÑ (TiÕt 1) ( Nguyªn Hång ) A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Học sinh hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Học sinh bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång, thÊm ®îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m Về tư tưởng: - Gi¸o dôc t×nh c¶m mÑ VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, c¸ch kÓ chuyÖn, cñng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II.2 C Phương pháp: - Nêu vấn đề, vấn đáp, giảng bình D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Thµy: TËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' ; ch©n dung Nguyªn Hång; b¶ng phô: Bµi tËp tr¾c nghiÖm - Trß: So¹n bµi E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè:……………………………………… KiÓm tra: H1: Phân tích tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ nhân vật '' tôi '' buổi tựu trường đầu tiên H2: Nhận xét nào đúng yếu tố góp phần tạo nên chất thơ tác phẩm ? Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net 18 (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 A Truyện bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ nhân vật '' tôi '' theo trình tự thời gian buổi tựu trường B Có kết hợp hài hoà các phương thức tạo lập văn tự , miêu tả , biểu cảm C Tình truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ t×nh (D) Cả A,B,C đúng Bµi míi: giíi thiÖu bµi : Gv cho hs quan s¸t ch©n dung nhµ v¨m Nguyªn Hång vµ cuèn håi kÝ tù truyÖn '' Nh÷ng ngµy th¬ Êu '' Nguyên hồng là nhà văn có tuổi thơ thật cay đắng , khốn khổ Những kỉ niệm đã nhà văm viết lại tập tiểu thuyết tự thuật '' Những ngày thơ ấu '' Kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ là chương truyện cảm động TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : hướng dẫn h/s I §äc , chó thÝch đọc , tìm hiểu chú thích , bố cục , bè côc G nêu yêu cầu đọc : giọng chậm §äc , t×nh c¶m , chó ý c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh©n vËt '' t«i '' - C¸c tõ ng÷ , h/¶ , lêi nãi cña bà cô đọc với giọng đay đả , bộc lé s¾c th¸i ch©m biÕm , cay nghiÖt ? Gv đọc mẫu , gọi 3-4 h/s đọc tiÕp ? ? Dùa trªn phÇn so¹n bµi h·y Hs nối đọc truyện Nhận nãi v¾n t¾t vÒ nhµ v¨n Nguyªn xét cách đọc bạn Hång ? - Nguyªn Hång lµ mét nh÷ng nhµ v¨n lín cña nÒn văn học VN đại Ông là t¸c gi¶ cña nhiÒu cuèn tiÓu thuyÕt næi tiÕng : '' Cöa biÓn '', BØ vá , tËp th¬ trêi xanh , S«ng núi quê hương - Thêi th¬ Êu tr¶i nhiÒu cay đắng đẫ trở thành nguồn cảm høng cho t¸c gi¶ viÕt cuèn håi kí tự truyện cảm động '' Những 19 T¸c gi¶ 1918- 1982 , quª ë Nam §Þnh nhng sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng - Lµ nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 ngµy th¬ Êu '' 1938-1940 T¸c phẩm gồm chương , chương kể ? Gv cho h/s hỏi đáp chú thích theo nhãm : 6,8,12,13,14,17 ? ? ®oank trÝch '' Trong lßng mÑ '' cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? VN T¸c phÈm : Chương tác phÈm mét kØ niÖm s©u s¾c §o¹n trích thuộc chương tác phÈm Hs tự hỏi - đáp chú thích dựa vµo SGK / 19 P1: Từ đầu người ta hỏi đến : Cuộc đối thoại *, Bè côc : người cô và chú bé Hồng ý nghÜ , c¶m xóc cña bÐ Hång vÒ người mẹ P2: Cßn l¹i : Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ bÐ Hång Bè chÕt , cha ®o¹n tang , mÑ ph¶i ®i lµm ¨n xa vµ còng chẳng khá giả gì , đã lâu chó bÐ kh«ng ®îc gÆp mÑ Hoạt động : Hướng dẫn h/s đọc - hiểu văn ? Chó bÐ Hång ®îc sinh hoàn cảnh gia đình ntn ? G: Rõ ràng hoàn cảnh gia đình nh vËy cho nªn chó bÐ Hång sống dựa vào người họ hµng th©n thÝch bªn néi đó có bà cô ? Ngay ë phÇn ®Çu truyÖn bµ c« xuất với cử '' cười hỏi '' bÐ Hång VËy cö chØ vµ néi dung c©u hái cã thÓ hiÖn ®îc tình yêu thương bà cô với đứa cháu hay không ? - Người cô '' cười hỏi '' kh«ng ph¶i lo l¾ng , nghiªm nghÞ hái l¹i , kh«ng ph¶i lµ ©u yếm hỏi lại Lẽ thường , câu hỏi đó trả lời có, là chú bé vốn đã thiếu thốn tình yêu thương ấp ñ Nhng vèn nh¹y c¶m , nặng tình thương yêu và lòng kÝnh mÕn mÑ chó bÐ Hång lËp tøc nhËn nh÷ng ý nghÜ cay độc giọng nói và trên nét mặt cười kịch người cô Vì chú cúi đầu không đáp II §äc - hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt bµ c« ( qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña bÐ Hång ) ? Em hiểu '' cười kịch '' có Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net 20 (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 nghÜa lµ g× ? Rất kịch : giống đóng kÞch trªn s©n khÊu , nhËp vai , biÓu diÔn nghÜa lµ rÊt gi¶ dèi Bà cô cười , hỏi ngào , dÞu dµng nhng kh«ng cã ý định tốt đẹp mà có dắp tâm xấu người cháu cña m×nh Hs th¶o luËn nhãm C©u hái th¶o luËn : * C« t«i hái lu«n , giäng vÉn ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång ngät : hai m¾t long lanh đối thoại tưởng chừng nh×n ch¸u ch»m chÆp Lêi nãi chấm dứt , người cô đâu và cử càng chứng tỏ giả đã chịu buông tha Vậy bà hỏi dối và độc ác bà Bà l¹i bÐ Hång nh÷g g× ? NÐt mÆt tiếp tục đóng kịch , tiếp tục và thái độ bà thay đổi diễu cợt , lôi kéo đứa cháu H·y ph©n tÝch ? đáng thương vào trò chơi độc ác đã dàn tính sẵn * Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mµ nãi r»ng '' Mµy d¹i qu¸ '' Râ rµng cö chØ Êy kh«ng chØ lé rõ giả dối , độc ác mà còn chuyển sang chiều hướng ch©m chäc , nhôc m¹ Qu¶ không gì cay đắng vết thương lòng lại bị chính người c« ruét cña m×nh s¨m soi , hµnh h¹ Hai tiÕng '' em bÐ '' mµ c« t«i ng©n dµi G: Râ rµng bµ c« qu¶ lµ cay nghiệt và cao tay trước chú bé đáng thương và bị động Cho đến chú phẫn uất , , nước mắt ròng ròng , ''cười dµi tiÕng khãc '' hái l¹i , người cô chưa chịu buông tha * Cô tôi tươi cười kể c¸c chuyÖn cho t«i nghe T×nh c¶nh tóng quÉn , d¸ng vÎ gầy guộc , rách rưới mẹ chú bé người cô miêu tả mét c¸ch tØ mØ víi vÎ thÝch thó 21 Nguyễn Văn Mậu – Trường THCS Kim Trung Lop8.net (21)