Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Cảm nhận được niềm thích thú thật sự của Hồ Chí Minh trong những ngày gian khổ ở Pác Bó; qua đó, thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là một chiến sĩ s[r]
(1)Tuần 22 - Tiết 85 Ngày soạn Ngày dạy BÀI 20 TỨC CẢNH PÁC BÓ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Cảm nhận niềm thích thú thật Hồ Chí Minh ngày gian khổ Pác Bó; qua đó, thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác, vừa là chiến sĩ say mê cách mạng, vừa khách lâm truyền ung dung sức hoà nhịp với thiên nhiên - Hiểu giá trị đọc đáo bài thơ II Chuẩn bị: - GV: soạn giáo án, xem lại bài thơ Cảnh khuya và Nguyên tiêu học lớp - HS: Soạn bài, xem lại bài thơ để học lớp III Tiến trình lên lớp Ổn định Kiểm bài cũ - Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ? Bài thơ thể niềm khao khát gì tác giả? - Âm tiếng chim tu hú mở đầu đoạn và kết thúc đoạn có vai trò gì? Tâm trang nhà thơ đoạn có thể cách không ?Vì sao? Tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy HĐ Nội dung ghi trò HĐ 1: Giới thiệu bài: - Em hãy cho biết hoàn cảnh đời bài thơ? Hs dựa vào chú thích - GV: Bác Hồ vị cha già kính yêu dân tộc, có đời luôn hi sinh vì dân vì nước Cuộc đời có tâm (*) trả lời hồn Người thật cao mà sống thật giản dị, luôn vượt qua gian khổ, thể tinh thần lạc quan cách mạng Chính vì vậy, lúc này dù sống gian khổ Bác vui Bác vui vì sống trên mảnh đất Tổ quốc, trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng nước Ngoài Bác còn là người có lòng yêu thiên nhiên, gần gũi gắn bó với thiên nhiên tinh thần lạc quan cách mạng mạnh mẽ I Đọc- tìm hiểu chú thích Hđ 2: Tác giả: Nguyễn Ái Quốc - Ở lớp em đã học bài thơ hay Bác Hồ (1890- 1969) Hãy nhớ lại tên và hoàn cảnh sáng tác, thể loại bài Tác phẩm: thơ đó? (Cảnh khuya, Rằm tháng giêng) - Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt Bên cạnh bài thơ tuyên truyền, kêu gọi, bác có bài thơ tức cảnh tâm tình đặc sắc * Hướng dẫn đọc: chính xác, ngắt đúng nhịp (4/3), Hs đọc - Viết chữ quốc ngữ Hs nhận giọng điệu thoải mái xét GV đọc: Gọi hs đọc lại Nhận xét - Bài thơ thuộc thể thơ gì? Nêu bố cục bài thơ? Tìm vần bài thơ (Thất ngôn tứ tuyệt – Kha, khưa, chuyên, hợp- hang, sàng, sang Lop8.net (2) - Kể tên các bài thơ thất ngôn tứ tuyệt mà em đã học? (Sông núi nước Nam, Thiên trường viễn vọng, bánh trôi nước, Xa ngắm thác núi Lư, Cảnh khuya, Rằm tháng giêng) Nêu cảm nhận chung em đọc bài thơ? (sảng khoái, nhẹ nhàng) GV: Bài thơ tuân thủ khá chặt chẽ quy tắc và theo sát mô hình cấu trúc chung bài thơ tứ tuyệt toát lên cái gì đó phóng khoáng, mẽ Đây là bài thơ viết chữ quốc ngữ khác với bài Nguyên tiêu đựơc viết chữ Hán - Ngoài các từ chú thích sgk, các em hãy giải thích từ “chông chênh”, Thuộc loại từ gì? (từ láy tượng hình; có nghĩa không vững chắc, dễ nghiêng đỗ) Hoạt động 3: Gọi hs đọc bài thơ - Đọc lại câu đầu bài thơ Chú ý ngắt nhịp 4/3 - Câu thơ nói việc gì? Cấu tạo câu thơ có gì đặc biệt? (Dùng phép đối) cấu tạo đặc biệt đó (Đối vế câu: Sáng bờ suối / tối vào hang) GV: Đối: sáng - tối, suối, hang, ra- vào (thời gian) (không gian) (hoạt động) - Nhịp thơ kết hợp với vế đối gợi cho người đọc thấy nơi nếp sinh hoạt Bác ntn? (Nhịp thơ 4/3 tạo thành vế song đối toát lên cảm giác nhịp nhàng, nề nếp - Câu thơ diễn tả việc và người ntn? + Diễn tả hoạt động đặn, nhịp nhàng người + Diễn tả quan hệ gắn bó hoà hợp người và thiên nhiên Pác Bó - Hãy cắt nghĩa hành động “ra suối” “vào hang” người CM HCM (“ra suối” là nơi làm việc, “vào hang” là vào hang Pác Bó nơi sinh hoạt ngày sau buổi làm viêc - Từ đó, câu thơ giúp chúng ta hiểu gì sống Bác Pác Bó (câu thơ nói việc và nếp sinh hoạt ngày Bác Nhịp thơ 4/3 tạo câu thơ thành vế sóng đôi, toát lên cảm giác nhịp nhàng, nếp khá đặn: sáng ra, tối vào Đó là sống bí mật giữ qui cư, nếp, sống hài hoà, thư thái, tâm trạng thỏai mái ung dung hoà điệu với sống núi rừng, với hang, với suối Người CM làm chủ hoàn cảnh (xem thêm sách ông Đường) Gọi hs đọc câu Câu thơ này nói việc gì sinh hoạt Bác Pác Bó? - Cháo bẹ, rau măng là thực phẩm nào? “Vẫn sẵn sàng” có nghĩa là gì? Em hiểu nào? - Nếu có ý kiến thay đổi câu thơ thành “Tối vào hang , Lop8.net Chú thích - Chông chênh Hs trả lời Hs đọc Trả lời Hs đọc Hs thảo luận II Đọc- Tìm hiểu văn * Câu - Ngắt nhịp 4/3 Giọng điệu ung dung thoải mái - Nêu rõ nề nếp sinh hoạt thường ngày với phong thái ung dung hoà điệu với nhịp sống núi rừng (3) sáng bờ suối (1) sang tối, ra, vào, suối với hang (2) thì ý nghĩa nội dung và hiệu nghệ thuật có gì thay đổi không? (Nếu thay câu (1) thì không phù hợp với hoàn cảnh đầy khó khăn, gian khổ, lấy bí mật là chính Còn thay câu (2) thì ý thơ có vẻ xô bồ, lộn xộn, hoàn toàn không phù hợp với cách sống Bác) - GV gợi ý cách nghĩ: + a Lúc nào có, sẵn, không thiếu + b Tuy hoàn cảnh vật chất thiếu thốn, gian khổ tinh thần Bác lúc nào sẵn sàng chấp nhận, khắc phục và vượt qua (Hiểu theo cách (a) vừa thực vừa thấy thấp thoáng nụ cười vui, trẻ Bác Cách hiểu này bộc lộ tinh thần lạc quan Bác Hiểu theo cách (b) có phần cưng nhắc, lên gân, không hợp với cảm xúc Bác, Tâm hồn Bác Có thể dung hoà cách lại thành chung chung) - Qua câu thơ thứ 2, em hiểu việc ăn uống Bác sao? (Cách ăn uống kham khổ, đạm bạc, cách nói phản ánh thực tế sống vì đây là giai đoạn hoạt động bí mật, Bác sống rừng núi nên có “cháo bẹ rau măng” Bắt ốc khe, chặt nõn chuối ngâu * Hai câu thơ đầu giọng điệu êm ái nhẹ nhàng Điều này phản ánh (tâm hồn) trạng thái tâm hồn nào người làm thơ? (Trong gian khổ thư thái, vui tươi, say mê sống cách mạng, hoà hợp với thiên nhiên và người Pác Bó - Theo em, xuất phát từ đâu Bác lại có tinh thần lạc quan hoàn cảnh gian khổ vậy? (Bác là người yêu thiên nhiên, yêu đất nước) * Gọi hs đọc câu - Câu thơ nói mặt nào sống Bác? (làm việc) - Giải thích từ “chông chênh”? (không phẳng, không vững vàng) GV: từ láy miêu tả bài thơ, tạo hình và gợi cảm Nó không miêu tả cái bàn đá tự tạo mà còn phần nào gợi cái ý nghĩa tượng trưng cho lực CM nước ta còn thời kì khó khăn) - “Dịch sử Đảng” là làm việc gì? Mục đích gì? Trong câu thơ, đối ý, đối sử dụng nào? (Đối ý: điều kiện làm việc tạm bợ (bàn đá chông chếnh)// nội dung công việc quan trọng, trang nghiêm (dịch sử Đảng) Lop8.net Hs cử đại diện phát biểu * Câu - giọng điệu đùa vui thoải mái - ăn uống kham khổ đạm bạc, tinh thần lạc quan Hs đọc Hs trả lời theo sgk * Câu - Từ láy, vần trắc khoẻ khoắn, rắn rỏi - điều kiện làm việc gian khổ, công việc lớn lao (4) Đối thanh: (chông chênh)// trắc (dịch sử Đảng) Ba “dịch sử đảng” tóat lên cái khoẻ khoắn, mạnh mẽ, gân guốc (+ Khó khăn vật chất không thể cản trở tinh thần cách mạng + bất kì hoàn cảnh nào người CM có thể hòa hợp với thiên nhiên + Câu thơ vừa mềm mại, vừa khoẻ khoắn) - Hình ảnh Bác ngồi bên bàn đá chông chênh “dịch sử Đảng” có ý nghĩa nào? (Trung tâm tranh Pác Bó là hình tượng người chiến sĩ CM khắc hoạ vừa chân thật sinh động vừa có tầm vóc lớn lao uy nghi giống tượng đài vị lãnh tụ cách mạng ghi lại sống vị lãnh tụ vĩ đại đất nước thời kì đấu tranh khó khăn) - Cách dùng từ, vần, câu khác câu 1, ntn? Có tác dụng gì? (Câu là câu chuyển, chuyển ý sang cách làm việc Bác là không khí hoạt động xã hội Từ mềm mại câu 1,2 suối, cháo, rau, măng chuyển sang chất liệu chắc, cứng rắn là bàn đá Từ chuyển sang trắc Ba câu đầu kể việc sinh hoạt và làm việc Bác Pác Bó khó khăn, gian khổ giọng điệu bác vui, hóm hĩnh tâm trạng vui thích, hoà mình với thiên nhiên thú lâm truyền Bác Cảm giác vui thích này thể nhiều bài thơ bác trước và sau CM (+ Trong chiến khu việt Bắc * Nơi Bác ở: sân mây vách gió Sáng nghe chim rừng gáy bên nhà Đêm trăng đèn khêu nhỏ “Tiếng súôi tiếng hát xa (theo chân Bác) * Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay Vượn hót chim kêu suốt ngày Non xanh nước biếc dạo Rượu chè tươi say…(cảnh rừng Việt Bắc Gọi hs đọc câu cuối Từ nào có ý nghĩa quan trọng câu thơ? giải thích ý nghĩa từ “sang” Cái “sang” người CM, sống cách mạng thể bài thơ ntn? (sang là sang trọng, giàu có, cao quí, đẹp đẽ, đó là cảm giác hài lòng vui thích) câu thơ cuối cùng là lời tự tự nhận xét, biểu trực tiếp tâm trạng, tình cảm HCM sống Pác bó từ ăn , ở, làm việc… gian khổ, khó khăn, thiếu Lop8.net Hình ảnh người chiến sĩ với tư lồng lộng, uy nghi sống hòa hợp với thiên nhiên với tâm trạng vui thích thú lâm truyền Hs đọc * Câu 4: - Nhãn tự tỏa sáng tinh thần toàn bài - Tinh thần lạc quan (5) thốn, nguy hiểm vô cùng người luôn cảm thấy vui thích, cái nghèo khổ, thiếu thốn biến thành giàu có, dư thừa, sang trọng… Những câu thơ có giọng khí, nói cho vui, phần nào khoa trương niềm vui thích Bác Hồ đây là thật, không chút gương gạo “lên gân” Niềm vui đó toát lên từ toàn bài thơ, từ hình ảnh, từ ngữ đến giọng điệu bài thơ - Trong thơ Bác hay nói tới cái sang người làm cách Trả lời mạng kể chịu cảnh tù đày Em có biết câu thơ nào thế? (- Hôm xiềng xích thay dây trói Mỗi bước leng keng tiếng nhạc rừng - Tuy bị tình nghi là gián điệp mà khanh tướng vẻ ung dung) - Niềm vui trước cái sang sống đầy gian khổ cho ta hiểu thêm vẻ đẹp nào cách sống Bác (Lạc quan tin tưởng nghiệp CM mà Người theo đuổi) * Hoạt động 4: Tổng kết - Em có nhận xét gì kết cấu bài thơ? (1,2,3 nói cách ăn, làm việc, câu nâng cao ý nghĩa bài thơ ) đó là kết cấu thông thường bài thất ngôn tứ tuyệt, thường gặp thơ Bác Thảo luận - Bài thơ giúp em hiểu thêm điều gì cao quí người HCM? (Tâm hồn hoà hợp với thiên nhiên, tinh thần kiên trì và lạc quan CM) - Theo em thú lâm truyền Bác có gì khác với người xưa? (+ Người xưa vui thích lâm truyền để lánh đời + Sống hoà hợp với thiên nhiên để làm CM, Bác không phải là ẩn sĩ mà là chiến sĩ, thú lâm truyền hoà hợp với niềm vui cách mạng * Hoạt động 5: luyện tập - Tính chất cổ điểu và đại bài thơ thể ntn? * Ghi nhớ (sgk/30) III Luyện tập - Cổ điểu: thú lâm truyền thể thơ Đường luật hình ảnh, nhịp điệu giọng điệu, nhãn tự - Hiện đại: đời CM, lối sống CM, công việc CM, tinh thần lạc quan CM ngôn từ tự nhiên, giọng thơ chân thành, vui đùa, hóm hỉnh * Hoạt động 6: Hướng dẫn học nhà - Học bài thơ Thú lâm truyền Bác và Nguyễn Trãi (bài Côn sơn ca có gì giống và khác) - Soạn: Câu cầu khiến IV Rút kinh nghiệm Lop8.net (6)