Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh hiện viết vào bảng con.. * Đọc cho học sinh viết vào vở.[r]
(1)TUẦN 14: Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết 40+41: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -** HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu đọc bài “Cửa Tùng“ - HS đọc bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học: - HS quan sát tranh chủ điểm Luyện đọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu rải, nhẹ nhàng - Yêu cầu HS nói điều mình biết - Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng mình anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - Nối tiếp đọc câu, kết hợp lớp GV theo dõi sửa sai luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - em nối tiếp đọc đoạn văn với giọng thích hợp , bài Đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm Lop3.net (2) + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - GV theo dõi gợi ý - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Nghe nhiệm vụ - Cả lớp quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò : - Em nhận xét gì anh Kim Đồng ? - Dặn HS kể nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 66: I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán Lop3.net (3) - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài ) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi 2HS lên bảng làm bài 400g + 88g - HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Mời 1HS giải thích cách thực - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp làm vào chữa bài - Mời em lên bảng chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g - Giáo viên nhận xét đánh giá 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g Bài : 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg gói kẹo, gói nặng 130g - Một học sinh nêu bài toán gói bánh : 175g ?g - Cả lớp thực vào - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Một học sinh lên bảng trình bày bài - Yêu cầu HS làm bài vào giải, lớp bổ sung: - Mời em lên bảng giải bài Giải : - Nhận xét bài làm học sinh Cả gói kẹo cân nặng là : 130 = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g Bài 3: - Một em đọc bài tập - Hướng dẫn tương tự bài - Phân tích bài toán - GV theo dõi nhắc nhở h/s thực đổi - Lớp thực làm bài vào đơn vị đo - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) ĐS: 200g Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ HS thực hành cân đồ dùng học tập dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ C Củng cố dặn dò: dùng học toán, ghi lại kết vật - Cho HS thực hành cân số đồ vật đó trả lời: vật nào nhẹ hơn? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (4) BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN BÀI: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tiết 14: I Mục tiêu : - Chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm … - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Ông Ké Kim Đông, bọn lính) - Hiểu ND truyện: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu bài Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài: - GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn hoàn cảnh sảy câu - HS quan sát tranh minh hoạ chuyện - Cho HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn HS đọc đúng số câu - HS luyện đọc ngắt nghỉ khó từ khó dễ lẫn - Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm b Nêu nội dung chính bài? -> Vài HS nêu Luyện đọc lại: - GV đọc diễm cảm bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 40: I Mục tiêu: Củng cố cho h/s: - Biết so sánh các khối lượng Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s làm bài 450g -150g - HS lên bảng làm bài Lop3.net (5) 18g - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1(74-VBT): - HD thực 585g >558g - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm vào chữa bài 305 g < 300g + 50g 1kg = 850g + 150g 526g < 625g 450g > 500g - 60g 1kg = 640g + 360g Bài 2(74-VBT) : - Một học sinh nêu bài toán gói kẹo, gói nặng 150g - Cả lớp thực vào gói bánh : 166g - Một học sinh lên bảng trình bày bài ?g - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? giải, lớp bổ sung: - Yêu cầu HS làm bài vào Giải : - Mời em lên bảng giải bài Cả gói kẹo cân nặng là : - Nhận xét bài làm học sinh 150 = 600(g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 600 + 166 = 766(g) ĐS: 766 g Bài 3(75-VBT): - Một em đọc bài tập - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Lớp thực làm bài vào - Yeu cầu h/s làm bài - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ - GV theo dõi nhắc nhở h/s thực đổi sung đơn vị đo Giải : Đổi kg = 1000g Mười bóng nhỏ nặng: 60 10 = 600(g) Quả bóng to cân nặng: C Củng cố dặn dò: 100 – 600 = 400(g) - Nhận xét đánh giá tiết học ĐS: 400g - Dặn nhà HS thực hành cân số đồ vật _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Tiết 67: I Mục tiêu: Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Toán: BẢNG CHIA Lop3.net (6) - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) (Bài (cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s đọc bảng nhân - HS đọc bài - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - HS làm việc theo cặp - lập chia bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận - số cặp nêu kết làm việc, các GV ghi bảng: 9:9=1 nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng 18 : = chia 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu miệng kết theo hình thức trò chơi “xì điện” - HS nêu yêu cầu BT - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS thi đua nêu kết theo trò chơi “xì điện” 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = Bài 2: : = 90 : = 10 72 : = - Yêu cầu lớp thực vào - HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Tự làm bài vào - Giáo viên nhận xét bài làm học = 45 = 54 = 72 sinh 45 : = 54 : = 72 : = Bài 3: - Một em đọc bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Mời học sinh lên bảng giải vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) ĐS: kg gạo Bài 4: - HS đọc bài toán - Hướng dẫn tương tự BT3 - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào chữa bài - Chẫm số em, nhận xét chữa bài Giải : Lop3.net (7) Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tiết 27: Chính tả: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu học sinh viết bảng số - HS viết: Huýt sáo, suýt ngã tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Một học sinh đọc lại bài - Gọi 1HS đọc lại bài + Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" vật? Lời đó viết nào? là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, hoa ? tên riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp nêu số tiếng khó và thực luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh viết vào bảng nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu, cho h/s T chép bài - Đọc cho h/s soát lỗi - HS chữa lỗi * Chấm, chữa bài - Chấm chữa 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2(a): - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài(chỉ - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng ghi lại từ càn điền) thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình Lop3.net (8) - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời chọn bạn làm đúng, nhanh giải đúng - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy Bài 3(b): - Hai em nêu yêu cầu bài tập - HD h/s thi đua làm nhanh vào VBT - Thực làm bài vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng để thi tiếp sức trên bảng(ghi các từ điền - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn theo thứ tự) chỉnh - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát C Củng cố dặn dò: hiểm - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) Tiết 14: I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả năng.( Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em” - Quan sát tranh và nghe GV kể - Kể chuyện "Chị Thủy em" chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật + Có chị Thủy, bé Viên nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Vì mẹ vắng Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô nhà? giáo dạy cho Viên học + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Thủy? Viên + Em biết điều gì qua câu chuyện + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng Lop3.net (9) trên? xóm láng giềng + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì có lúc gặp khó khăn, láng giềng? hoạn nạn Những lúc đó cần - GV nhận xét kết luận cảm thông, giúp đỡ người xung quanh Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - Thảo luận theo nhóm tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận, các nhóm khác bổ - KL: Các việc làm các bạn nhỏ sung tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - em nêu cầu BT3 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ - Thảo luận nhóm và làm BT thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến - Mời đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình các quan - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung C Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng _ Tự nhiên và xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG Tiết 27: I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nên chơi các trò chơi nào để đảm bảo - HS trả lời an toàn? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Lop3.net (10) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình khiển nhóm thảo luận minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? - GV tới các nhóm nhắc nhở Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp lên trình bày trước trước lớp lớp em kể tên vài quan - Kết luận: Ở tỉnh (TP) có các - Lớp theo dõi và nhận xét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân Hoạt động 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo - Các nhóm trình bày, xếp đặt các số quan hành chính tỉnh tranh ảnh sưu tầm và cử đại diện quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã lên giới thiệu trước lớp sưu tầm theo nhóm - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các - Đại diện các nhóm giới thiệu tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt C Củng cố dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh _ BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Lop3.net (11) Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Tiết 69: BUỔI 1: Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia (Bài 1, bài 2, bài ) - GDHS yêu thích học toán II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS đọc các bảng nhân chia đã học - HS đọc bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b HD thực chia: - Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - HS phát biểu phép chia - HD học sinh thực chia - HS chia theo gợi ý - GV ghi bảng SGK 72 24 12 12 - Hai học sinh nhắc lại cách chia Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu HS tự thực phép chia - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - Gọi HS nêu cách thực phép chia, xét bổ sung lớp nhận xét bổ sung - Cho HS nhắc lại cách thực phép Vậy 65 : = 32 (dư 1) chia Luyện tập: Bài 1*: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai em thực trên bảng - GV theo dõi gợi ý h/s làm bài 84 96 90 - Giáo viên nhận xét đánh giá 28 16 18 24 36 40 24 36 40 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net (12) nhận xét bổ sung Bài 3** - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) - Một em đọc bài toán - Nêu ý kiến - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) ĐS: 10 bộ, thừa 1m vải C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập làm văn: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG Tiết 14: I Mục tiêu: - Nghe câu chuyện Tôi bác (BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn - HS đọc thư mình viết cho bạn miền khác miền khác - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài : (Không yêu cầu) - Giáo viên kể câu chuyện cho h/s nghe - Lắng nghe GV kể chuyện - Câu chuyện có gì đáng buồn cười? + Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình Bài : - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - Theo dõi GV hướng dẫn + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm việc gì tốt? - Mời HS giỏi làm mẫu - em giới thiệu mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Các tổ làm việc - em tập giới - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ thiệu Lop3.net (13) mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" Tiết 14: I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3).GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1-tiết 13? - HS trả lời miệng - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Mời em đọc lại dòng thơ bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài Vẽ quê hương tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: - Một em đọc lại dòng thơ bài + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? Vẽ quê hương + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc - Cả lớp đọc thầm bài tập điểm gì ? + Tre xanh , lúa xanh + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + xanh mát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm + Trời bát ngát , xanh ngắt - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm - Cả lớp làm bài vào VBT vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào - Cả lớp hoàn thành bài tập bảng kẻ sẵn - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn nhận xét - Hai em đọc lại các từ vừa điền Lop3.net (14) Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Bài 3: Giọt nước vàng mật ong - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em đọc nội dung bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào - HS làm bài cá nhân vào VBT phận trả lời câu hỏi vào các tờ - 1HS làm bài trên bảng lớp giấy dán trên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn văn nói rõ dấu - HS chữa bài (nếu sai) câu điền a Anh Kim Đổng nhanh trí và - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng dũng cảm C Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC Tiết 14: I Mục tiêu: - Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ và vẽ hình vật -**HS khá giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.) - Học sinh yêu mến các vật II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh các vật (chó, mèo, trâu, bò )Tranh vẽ chăn trâu - Bài vẽ học sinh năm trước III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Giới thiệu số vật xung quanh gần gủi thân thuộc với h/s Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình ảnh số *Thực hành để biết quan sát, nhận xét vật để HS nhận biết: đặc điểm, hình dáng số vật quen + Tên các vật? thuộc + Hình dáng bên ngoài và các phận ? + HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Sự khác các vật? + Đầu, mình, chân, đuôi - Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm + Khác hình dáng, màu sắc vật mà mình thích - HS tự tả lại, bổ sung Hoạt động 2: Cách vẽ - Vừa vẽ bảng và hướng dẫn: *Theo dõi để biết cách vẽ + Vẽ các phận chính trước + Vẽ các phận nhỏ sau + Vẽ màu theo ý thích - Chú ý các dáng hoạt động vật: đi, đứng, chạy Lop3.net (15) Hoạt động 3: Thực hành - HS nêu lại các bước vẽ - GV giới thiệu vài vật - GV đến bàn để hướng dẫn - Làm bài vào tập vẽ Tự vẽ + HS chọn vật và vẽ theo trí nhớ vật theo trí nhớ + Có thể vẽ 1-2 vật mà mình thích - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động hình vẽ gần với mẫu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài và gợi ý HS nhận xét: bố cục, hình dáng, màu sắc - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương - Chọn hình vẽ đẹp theo ý mình * GD biết yêu quí bảo vệ các vật Dặn dò: - Quan sát các vật để tiết sau luyện vẽ, xé dán _ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _ Tiết 42: Toán: LUYỆN TẬP CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Củng cố tìm các phần số và giải bài toán liên quan đến phép chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc lại các bảng chia - Đọc bảng chia - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1(77-VBT): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bảng - GV theo dõi gợi ý h/s yếu 54 68 84 18 24 24 Lop3.net 17 28 28 14 24 24 (16) - Nhận xét chữa bài Bài 2(77-VBT): - Đọc đầu bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu ý kiến Bài toán dạng gì? - HS giải vào - nêu kết - Muốn tính số trang sách đã đọc ta làm Bài giải: nào? Bạn hiền đọc số trang sách là: - GV theo dõi HS làm bài 75 : = 15 (trang) - GV nhận xét ĐS: 15 trang Bài 3(BT4-78): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm vào - Yêu cầu h/s vẽ VBT Vẽ hình - GV nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn h/s ôn lại các bảng nhân chia Tiết 14: _ Tiếng Việt(LTVC+TLV): ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? ÔN TẬP GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu : - Tiếp tục ôn kiểu nào? Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi ai(con gì, cái gì)? và nào? Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp các bạn tổ và hoạt động các bạn tháng vừa qua Làm cho HS thêm yêu mến II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: HD học sinh làm bài tập: Bài 3(71-VBT): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu bài tập - HD h/s làm bài - 1HS nói cách hiểu mình - GV gọi HS phát biểu - HS làm bài cá nhân - GV gạch gạch phận câu Anh Kim Đồng rât nhanh trí và dũng cảm trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì) gạch Những hạt sương sớm long lanh gạch phận TLcâu hỏi bóng đèn pha lê nào? Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người - HS phát biểu ý kiến - HS làm bài vào Bài 2(73-VBT): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV bảng lớp đã viết sẵn gợi ý nhắc HS: Các em phải tưởng tượng Lop3.net (17) giới thiệu đoàn khách… - GV mời HS khá, giỏi làm mẫu - 1HS khá làm mẫu - HS làm bài vào VBT - số HS trình bày phần giới thiệu mình - Lớp theo dõi nhận xét - GV gọi HS trình bày bài - GV nhận xét ghi điểm C Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Tiết 70: Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu: Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ) (Bài 1, bài 2, bài ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - HS lên bảng làm bài tính : - Cả lớp theo dõi, nhận xét 49 : 77 : - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Cả lớp thực vào nháp - Mời em thực đặt tính và tính - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Gọi HS nêu cách thực phép tính 78 - GV nhận xét chốt lại ý đúng 19 38 36 Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu h/s lên bảng, lớp làm bảng - Cả lớp thực làm bài 77 87 69 - Giáo viên nhận xét đánh giá 38 29 23 17 27 09 16 27 0 Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Lop3.net (18) - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài Giải : 33 : = 16 (dư 1) Số bàn cần ít là : 16 + = 17( bàn ) ĐS: 17 bàn - Một em đọc đề bài - Cả lớp tham gia chơi - học sinh lên bảng thi xếp hình : Bài 4**: Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nhận xét số dư và số chia? - Nhận xét học, dặn nhà xem lại các BT đã làm Tiết 14: Chính tả: NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Mời học sinh lên bảng viết từ có - Ba em lên bảng viết làm bài vần ay và từ có âm vần i / iê - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe- viết: a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Gọi em đọc lại - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng b Viết chính tả: Lop3.net (19) - GV đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s chữa lỗi - Theo dõi chữa lỗi c Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - HS làm bài cá nhân - Gọi em đọc yêu cầu bài - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, - Giúp học sinh hiểu yêu cầu bổ sung - Cả lớp cùng thực vào - - em đọc lại kết - Mời nhóm, nhóm cử em lên - HS chữa bài vào VBT theo lời giải bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá viết dòng) trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 3(b): - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Mời em đại diện nhóm đọc kết - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Chim có tổ, người có tông - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Tiên học lễ, hậu học văn C Củng cố dặn dò: Kiến tha lâu đầy tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm bài VBT Tự nhiên và xã hội: TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 2) Tiết 28: I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy - học : Giới thiệu bài: Hoạt động 3: Giới thiệu địa phương - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, - Thực hành nêu các quan hành giáo dục, y tế địa phương? chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo - Nêu số danh lam, di tích lịch sử hay đặc dục … Kể các di tích, danh lam sản địa phương mà em biết? thắng cảnh Đặc sản: Gạo nếp (Tú Lệ, Văn Chấn) Táo mèo (Mù Căng Chải và Trạm Tấu) Chè tuyết (Suối Giàng, Văn Chấn) Cam sành (Lục Yên) Nhãn (Văn Chấn) Khoai sọ (Lục Yên) Quế (Văn Yên) Lop3.net (20) Thịt chó (thành phố Yên Bái) Cá (hồ thủy điện Thác Bà) Du lịch: Ruộng bậc thang Mù Căng Chải Thủy điện Thác Bà Chợ đá quý Lục Yên Đền Tuần Quán Cánh đồng Mường Lò Điểm du lịch Hồ Thác Bà Di tích: Công viên Yên Hoà TP Yên Bái - Thự hành vẽ tranh Hoạt động 4: Vẽ tranh Bước 1: Gợi ý cho học sinh cách thể nét chính các quan hành chính, - Các nhóm trưng bày sản phẩm văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh mình và giới thiệu tranh vẽ tưởng tượng để vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn Bước - Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ vẽ đẹp, đầy đủ lên tường - Mời số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người - Nêu lên nhiệm vu vẽ đẹp, đầy đủ quan: hành chính, văn hóc, giáo Củng cố dặn dò: dục, y tế - Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài _ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 14 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm và mặt tồn hoạt động tuần 14 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 14 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 15 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 14 Nhắc nhở h/s ôn tập các bảng nhân chia đã học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 15: - Tuyên dương số h/s chăm ngoan, hăng hái học tập - Tổng kết phong trào thi đua học tập chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát Chúc mừng thầy cô giáo - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát tích cực Lop3.net (21)