Giáo án dạy thêm Ngữ văn 8 - Tuần 1 đến tuần 30

- §äc bµi viÕt tham kh¶o: “Trong lµng t«i kh«ng thiÕu g× c¸c lo¹i c©y, nh­ng hai c©y phong nµy khc¸ h¼n – chóng cã tiÕng nãi riªng, vµ h¼n ph¶i cã mét t©m hån riªng, chan chøa nh÷ng bµi [r]

1 «n tËp tËp lµm v¨n vµ ¤n tËp bµi A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : hệ thống lại kiến thức đã học bài , nội dung văn “ Tôi học” với nh÷ng nÐt nghÖ thuËt chÝnh - N¾m v÷ng ®­îc tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ nghÜa hÑp - Ôn tập lại thống chủ đề văn B ChuÈn bÞ : G/v: Hệ thống câu hỏi, đáp án H/s: Ôn tập theo hướng dẫn thầy B Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : KiÓm tra bµi cò :Xen giê Bµi míi : TiÕt : ¤n tËp v¨n tù sù , ®o¹n v¨n Hoạt động thầy và trò Néi dung c¬ b¶n I LÝ thuyÕt : ? Kể tên các thể loại văn mà các em đã học tõ líp ? - Các kiểu văn đã học : Líp : häc v¨n miªu t¶ vµ v¨n tù sù Líp : häc v¨n biÓu c¶m vµ nghÞ luËn V¨n miªu t¶ ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - Kh¸i niÖm: V¨n miªu t¶ lµ loại văn nhằm giúp người đọc , người nghe hình dung đặc điểm , tính chất bật cña mét sù viÖc , sù vËt , người , phong cảnh …làm cho ? §Ó lµm tèt v¨n miªu t¶, cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? cái đó lên -Muốn làm tốt văn miêu tả , người viết phải trước mắt người đọc người biết quan sát , từ đó nhận xét liên tưởng , tưởng nghe tượng , so sánh … để làm bật đối tượng Gv : miêu tả đối tượng , các em cần cã tr×nh tù miªu t¶ cho hîp lÝ nhÊt , gióp người đọc vừa có cái nhìn khái quát vừa có c¸i nh×n cô thÓ Lêi v¨n ph¶i cô thÓ , s¸ng , vËn dông c¸c phÐp so s¸nh , nh©n hãa , tõ gîi h×nh phong phó … ? Tr×nh bµy kh¸I niÖm v¨n tù sù ? Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net Hs tr×nh bµy ? Nh÷ng yÕu tè nµo cÊu thµnh v¨n b¶n tù s­ ? YÕu tè : nh©n vËt , sù viÖc , cèt truyÖn , ng«I kÓ … Ngoµi cßn cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m V¨n tù sù : TiÕt 2, : ¤n tËp bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung c¬ b¶n V¨n b¶n “ T«i ®i häc” ? Tr×nh bµy néi dung cña v¨n b¶n “ T«I ®i häc” cña a Néi dung Thanh TÞnh ? - V¨n b¶n béc lé c¶m xóc ? T×m nh÷ng h×nh ¶nh , chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng ngày đầu tiên đến trường håi hép , bì ngì cña “ t«i” ? - Khi cùng mẹ đến trường : thấy lạ trên đường đã quen thuộc - Không đồng nô đùa bạn - Khi nghe gäi tªn , qu¶ tim ngõng ®Ëp , giËt m×nh vµ lóng tóng - Khi vµo líp thÊy xa mÑ - Khi ngåi líp thÊy quen vµ quyÕn luyÕn ? Qua v¨n b¶n , em c¶m nhËn g× vÒ nh©n vËt “ T«i” - “ T«i” lµ cËu bÐ cã t©m hån ngày đầu tiên đến trường ? s¸ng , yªu thiªn nhiªn , maí trường , yêu bạn bè và yêu ? Tìm và phân tích hình ảnh so sánh đã học hành nhµ v¨n sö dông ? b NghÖ thuËt - Nh÷ng h/ a so s¸nh : - Tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh đặc sắc “ Những cảm giác …quang đãng” “ ý nghÜ Êy … ngän nói” “ Hä nh­ nh÷ng … e sî” §Æc s¾c cña nghÖ thuËt so s¸nh : Các so sánh trên dùng hình ảnh cụ thể để cụ thể hóa tâm trạng , ý nghĩ trừu tượng.Nó góp phÇn lµm ®Ëm chÊt tr÷ t×nh nhÑ nhµng , ngät ngµo , đằm thắm tác phẩm Nó cho thấy tâm - Kết hợp các phương thức biểu hån hÕt mùc nhÑ nhµng , s¸ng đạt tự sự, miêu tả , biểu cảm , ? Hãy nêu nghệ thuật đặc sắc truyện ? bật là phương thức biểu cảm - Dßng c¶m xóc s¸ng , ng©y th¬ vµ hÕt søc cô thÓ Cấp độ khái quát nghĩa Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net ? Nªu kh¸i niÖm tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp ? -Tõ ng÷ nghÜa réng lµ tõ cã ph¹m vi nghÜa bao hµm ph¹m vi nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c - Tõ ng÷ nghÜa hÑp lµ nh÷ng tõ mµ ph¹m vi nghÜa cña nã ®­îc ph¹m vi nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c bao hµm ? T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n c¸c tõ : ¨n , ®i , bµn trµ - ¨n - ¨n uèng - sinh ho¹t - - hoạt động - bàn trà - bàn - đồ vật ? Cho từ ngữ sau, tìm từ có cấp độ khái quát nghÜa hÑp h¬n : xe cé , kim lo¹i , hoa qu¶ - xe cộ : xe đạp , xe máy , xe ô tô … - Kim loại :đồng , chì … - Hoa qu¶ : chuèi , na , hång xiªm… tõ ng÷ - Tõ ng÷ nghÜa réng : - Tõ ng÷ nghÜa hÑp : Tính thống chủ đề cña v¨n b¶n ? Chủ đề văn là gì ? ? Hãy cho biết chủ đề văn “ Tôi học” là g× ? - Chủ đề chính là cảm xúc “ tôi” ngày đầu tiên đến trường ? Mét v¨n b¶n cã sù thèng nhÊt cÇn cã nh÷ng yªu cÇu g× ? - Hình thức : Chủ đề thống qua nhan đề , đề mục và mối quan hệ các phần văn , các từ ngữ chủ đề thường lặp lặp lại nhiÒu lÇn - Nội dung : Vb nói tới chủ đề , vấn đề khác xoay quanh để làm bật chủ đề , không xa rời hay lạc đề a Chủ đề vb - Là đối tượng chính , vấn đề chÝnh, néi dung chÝnh c¶u v¨n b¶n b , Yªu cÇu : - H×nh thøc : - Néi dung : Cñng cè , dÆn dß: Gv hÖ thèng l¹i néi dung «n tËp Hs vÒ nhµ häc bµi Ngµy th¸ng n¨m TuÇn Ban g¸m hiÖu ký duyÖt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net TuÇn tiÕt 1,2,3 Ngµy so¹n:17/9/09 Ngµy d¹y:22/9/09 ¤n tËp : TËp lµm v¨n A.Mục tiêu cần đạt: gióp HS «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc sau: - Nắm đợc bố cục văn , đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bài - Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc phù hợp với đối tợng và nhận thức ngời đọc B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n - Häc sinh : häc bµi theo híng dÉn C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra: ? Thế nào là tính thống chủ đề văn ? ? Tính thống chủ đề văn thể phơng diện nào? Bµi míi: TiÕt 1: ¤n tËp : Bè côc cña v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt 1Ví dụ: văn Người thầy đạo cao đức trọng - GV yêu cầu HS đọc văn Văn trên có thể chia thành - (HS đọc.) mÊy phÇn? - V¨n b¶n trªn chia thµnh ba phÇn: ? Chỉ rõ ranh giới các phần + P1: Từ đầu đến “…danh dự” đó + P2: “Häc trß theo «ng…kh«ng cho vµo th¨m + P3: ®o¹n cßn l¹i ? H·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn? v¨n b¶n - P1: Giíi thiÖu «ng Chu V¨n An - P2: KÓ c«ng lao, uy tÝn vµ tÝnh c¸ch cña «ng - P3: Niềm thương tiếc người ông ? Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn v¨n b¶n - PhÇn ®Çu (MB) giíi thiÖu nh©nvËt; nh©n vËt sÏ ®­îc lµm râ ë phÇn hai (TB) vµ t«n cao, nhÊn m¹nh thêm phần ba (KB) Văn thường có bố cục ba Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net phÇn: MB, TB, KB * NhiÖm vô: + MB: Nêu chủ đề nói văn + TB: Trình bày các ý liên quan đến chủ đề + KB: Tổng kết, khái quát chủ đề văn C¸c phÇn cña v¨n b¶n lu«n cã mèi quan hÖ chÆt chÏ GV: Các phần luôn gắn bó chặt với để tập trung làm rõ chủ đề văn chẽ với nhau, phần trước làm tiền đề cho phần sau, còn phần sau là Kết luận tiếp nối phần trước Chủđề văn là Người thầy đạo cao đức trọng Tõ viÖc ph©n tÝch ë trªn, h·y cho biÕt mét c¸ch kh¸i qu¸t: ? C¸c phÇn cña v¨n b¶n cã mèi quan hÖ víi nh­ thÕ nµo? ? Bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g×? Củng cố- Hướng dẫn §äc l¹i bè côc ba phÇn vµ nhiÖm vô cña tong phÇn v¨n b¶n TiÕt 2: Ngµy so¹n:17/9/09 Ngµy d¹y:23/9/09 Bµi míi : ¤n tËp : Bè côc cña v¨n b¶n (TiÕp) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - GV yêu cầu học sinh đọc kĩ mục II II) Cách bố trí, xếp nội dung phần SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: th©n bµi cña v¨n b¶n ? PhÇn th©n bµi T«i ®i häc cña Thanh TÞnh * C¸ch s¾p xÕp: - Hồi tưởng: ®­îc s¾p xÕp trªn c¬ së nµo? + Những kỉ niệm trước học + C¸c c¶m xóc ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian: trªn ®­êng, Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net sân trường, lớp - Liên tưởng đối lập: Những suy nghĩ håi øc vµ hiÖn t¹i ? H·y chØ diÔn biÕn cña t©m tr¹ng cËu * DiÔn biÕn t©m tr¹ng: bÐ Hång phÇn th©n bµi? - Đ1: Tình cảm và thái độ: + Tình cảm: thương mẹ sâu sắc + Thái độ: Căm ghét kẻ nói xấu mẹ - Đ2: Những cảm giác sung sướng cực điểm đột nhiên chú gặp lại mẹ và yêu thương, ôm ấp lòng * Trình tự miªu t¶: ? Khi tả người, tả vật, phong cảnh,…em - Tả người: có thể từ ngoại hình đến nội miêu rả theo trình tự nào? t©m, tÝnh c¸ch, phÈm chÊt; còng cã thÓ ®i từ lai lịch đến tuổi tác, nghề nghiệp, địa vị x· héi… - Tả vật: tả hình dáng, các phận đặc tr­ng cña vËt, tiÕng kªu, mµu l«ng, thãi quen, quan hÖ cña vËt víi người - Tả phong cảnh: từ khái quát đến cụ thể; xa- gần; chung- riêng; trên cao- thÊp; mµu s¾c ®­êng nÐt, ¸nh s¸ng, ©m - Học trò theo học đông, nhiều người đỗ đạt, tài giỏi, vua vời dạy cho th¸i tö; ? Hãy kể số trình tự thường gặp mà em biÕt ? ChØ c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc v¨n “Người thầy đức cao vọng trọng” - BiÕt can ng¨n vua tr¸nh ®iÒu xÊu; - Can gi¸n kh«ng ®­îc, tõ quan vÒ lµng; - Học trò giữ lễ với ông và ông nghiªm kh¾c víi häc trß - Tuú thuéc vµo yếu tố, như: kiểu văn , chủ đề, ý đồ giao tiếp tác giả - §­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian, theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc hay theo m¹ch suy luËn cho phï hîp với triển khai chủ đề và tiếp nhận người đọc Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net ? Tõ c¸c bµi tËp trªn vµ b»ng nh÷ng hiÕu biÕt cña m×nh, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n ? *Gîi ý P1: ViÖc s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi tuú thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? P2: Các ý phần thân bài thường s¾p xÕp theo nh÷ng tr×nh tù nµo 3.Củng cố- hướng dẫn §äc l¹i ghi nhí sgkc¸ch tr×nh bµy phÇn th©n bµi TiÕt 3: Ngµy so¹n:17/9/09 Ngµy d¹y:23/9/09 Bµi míi : LuyÖn tËp (tiÕp) Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt 1.BT1/26/SGK: Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy a) Miªu t¶ c¶nh s©n chim: theo tr×nh tù ý c¸c ®o¹n trÝch - GV yêu cầu học sinh đọc thầm BT, làm từ xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ giÊy nh¸p ngoµi, tõ gÇn xa b) T¶ c¶nh Ba V×: Trình bày vẻ đẹp Ba Vì theo mùa n¨m, nh­ng tËp trung vµo t¶ vÎ đẹp Ba Vì theo thời điểm buổi chiÒu, buæi tèi cã tr¨ng ( tr×nh tù thêi gian) c) Chøng minh luËn ®iÓm: (®o¹n trÝch cã ba ®o¹n nhá) - §1: Nªu luËn ®iÓm: “Nh÷ng Êy, trí tưởng tượng dân chúng tìm cách chữa lại thật, để phải khỏi công nhận tình đáng ưu uất” - §2+3: §­a dÉn chøng (truyÖn Hai Bµ 2.BT2/27/SGK: Tr­ng vµ truyÖn Phï §æng Thiªn - GV nªu yªu cÇu cho häc sinh lµm Vương ) để chứng minh cho luận điểm đó - Nếu phải trình bày lòng thương mẹ Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 3.BT3/27/SGK: - GV gîi ý: C¸ch s¾p xÕp trªn ch­a hîp lí Trước hết cần phải giải thích nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ trước Từ đó lấy ví dụ để chứng minh Trong c¸c vÝ dô th× nãi kh¸i qu¸t vÒ người chịu đi, chịu học trước, sau đó nói tới các vị lãnh tụ, nói đến thời kì đổi (theo trình tự thời gian) cña chó bÐ Hång ë v¨n b¶n Trong lßng mÑ, cÇn tr×nh bµy mét sè ý vµ s¾p xÕp nh­ sau: + Hång rÊt muèn ®i th¨m mÑ m×nh Em biết ý xấu người cô nên đã từ chèi + Hồng không dấu tình thương mẹ nên đã để nước mắt ròng ròng rơi xuèng + Hång muèn nghiÒn n¸t nh÷ng cæ tôc ®Çy ®o¹ mÑ + Những ý xấu người cô không lµm cho Hång xa l¸nh mÑ, tr¸i l¹i lµm cho Hồng càng yêu thương mẹ - (Học sinh đọc) Củng cố, hướng dẫn nhà; GV yêu cầu Hs đọc lai nội dung Ghi nhớ SGK - GV kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi - Häc thuéc lßng môc Ghi nhí/SGK - BT: Ph©n tÝch bè côc cña v¨n b¶n Rõng cä quª t«i Gîi ý: + Xác định ba phần văn bản: MB, TB, KB + NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy, s¾p xÕp ý phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n Ngµy th¸ng n¨m TuÇn Ban g¸m hiÖu ký duyÖt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 10 TuÇn tiÕt 1,2 Ngµy so¹n24/9/09 Ngµy d¹y ¤n t©p ph©n m«n v¨n A/Mục tiêu cần đạt Gióp hs - KiÕn thøc : + ThÊy ®­îc t×nh c¶nh khèn cïng vµ nh©n c¸ch cao qóy cña nh©n vËt l·o H¹c, qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông d©n ViÖt NamTCMT8 + Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao (thể chủ yếu qua nhân vật ông giáo); thương cảm xót xa và thật trân trọng người nông dân nghÌo khæ + Bước đầu hiểu nghệ thuật viêt truyện ngắn đặc sắc tác giả : Khắc hoạ nh©n - Tư tưởng : Giáo dục tinh thần nhân đạo, rèn kĩ phân tích cảm nhận tác phẩm tự B/ ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : So¹n bµi , nghiªn cøu tµi liÖu - Học sinh : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò : Trong bµi häc Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi : TiÕt 1: ¤n t©p L·o H¹c Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I Nh©n vËt l·o H¹c Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 11 ? L·o H¹c rÊt nghÌo khæ , tuæi giµ chØ thui thñi mét m×nh lÊy chã lµm b¹n VËy mµ lóc nµy l·o còng ph¶i b¸n nã ®i V× vËy?ViÖc b¸n chã cã ý nghÜa g×? Vì lão đã việc làm , không làm tiền , để nuôi nó thì phải tiêu vào tiền ( tiền mà lâu lão đã giành dụm, bòn nhặt từ mảnh vườn – cái mảnh vườn mà trai lão định bán để cưới vợ ? Nhưng định bán cậu Vàng l·o diÔn nh­ thÕ nµo? ThÓ hiÖn ®iÒu g×? -Việc bán cậu vàng đã đưa từ lâu.Vì l·o nhiÒu lÇn nãi víi «ng gi¸o khiÕn «ng gi¸o nghÜ : l·o nãi thÕ th«i lão đắn đo suy nghĩ nhiều lắm, lão coi viÖc nµy lµ hÖ träng bëi cËu vµng lµ b¹n thân thiết là kỉ vật đứa trai lão L·o kh«ng muèn b¸n Khi buéc ph¶i b¸n lão đau đớn đến cùng ? Sauk hi b¸n chã cuéc sèng cña l·o H¹c nh­ thÕ nµo? - Lão Hạc ăn khoai, sau đó chế mãn g× ¨n mãn Êy: Cñ chuèi, sung luéc, rau m¸, mét vµi cñ r¸y, b÷a trai, b÷a èc - Ông giáo giúp lão bị từ chối, gÇn nh­ h¸ch dÞch Cø xa dÇn t«i - Lão xin bả chó nói là để đánh chó thực tế lão đã chết ,chết đau đớn vật vã … ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña l·o H¹c Lão Hạcngười nông dân nghèo khæ - Nhà nghèo , vợ chết, bỏ đồn điền cao su vì không có tiền cưới vợ - L·o H¹c lÊy chã lµm b¹n cho khuây khoả,làm thuê để dành tiền bòn vườn cho - L·o èm ph¶i tiªu vµo tiÒn cña + thiªn tai+ kh«ng cã viÖc lµm , gi¸ go¹ lên cao cậu vàng ăn khoẻ, để thì lại tiªu vµo tiÒn cña con, kh«ng cho ¨n bán lại gầy tiền , lão định b¸n chã L·o H¹c lµ mét n«ng d©n nghÌo khæ, cô đơn - L·o H¹c nghÌo sèng khæ, chÕt khæ 3, Củng cố – Hướng dẫn Sauk hi b¸n chã cuéc sèng cña l·o nh­ thÕ nµo?VÒ xem l¹i néi dung bµi häc Bµi míi :TiÕt 2: ¤n t©p L·o H¹c (tiÕp) Hoạt động thầy và trò ? Sau bán cậu vàng lão Hạc đã làm gì? - KÓ cho «ng gi¸o viÖc b¸n chã Nội dung cần đạt L·o H¹c lµ mét n«ng d©n giàu tình thương Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 13 - Nhê «ng gi¸o hai viÖc: ?Em h·y ph©n tÝch t©m tr¹ng cña l·o H¹c kÓ chuyÖn víi «ng gi¸o?(t×m chi tiÕt) - Cè lµm vui vÎ - Cười mếu, đôi mắt ầng ậng nước - Mặt đột nhiên có rúm lại - Những nếp nhăn xô lại, ép cho giọi nước m¾t ch¶y - C¸i ®Çu ngoeo vÒ mét bªn, c¸i miÖng mãm mÕu nh­ nÝt - L·o hu hu khãc: “ Khèn n¹n… lõa nã” ?Phân tích nét đặc sắc ngòi bút Nam Cao ®o¹n nµy? - Tác giả sử dụng phương thức ,miêu tả(khuân mÆt) , biÓu c¶m( trùc tiÕp:lêi c¶m th¸n+gi¸n tiÕp thông qua kể tả) xen vào tự để thấy rõ nçi khæ ®au cña l·o H¹c kÓ vÒ viÖc b¸n chã - Khi miêu tả khuôn mặt lão Hạc , tác giả đã sö dông nh÷ng c©u v¨n ng¾n cã nhiÒu tÝnh tõ, động từ, là từ láycó tác dụng gợi hình ảnh, gợi âm thanh(từ tượng hình, từ tượng thanh): vui vÎ, ,mÕu Çng Ëng, co róm, Ðp, … thÓ hiÖn đau đớn , hối hận, xót, thể thảm tất trào đổ vỡ GV ph©n tÝch cho häcsinh thÊy - Tác giả sử dụng phương thức ,miêu tả(khuôn mÆt) , biÓu c¶m( trùc tiÕp:lêi c¶m th¸n+gi¸n tiÕp thông qua kể tả) xen vào tự để thấy rõ nçi khæ ®au cña l·o H¹c kÓ vÒ viÖc b¸n chã - Bên cạnh đó tác giả còn sử dụng so sánh: cười mếu, mếu nít+ nhân hoá: nếp nhăn xô lại với ép cho nước mắt mà chảy + đảo “hu hu” trước khóc diễn tả khổ đau cùng người già đau khổ cùngnước mắt đậm kiệt đời đằng đằng chÊt chång nh÷ng ®au khæ tñi cùc Lêi kÓ cña l·o võa biÓu c¶m trùc tiÕp b»ng nh÷ng c©u c¶m th¸n , b»ng lêi than, lêi tr¸ch mãc: “A! L·o giµ tÖ l¾m” “ th× th× t«i… lõa nã” ? Từ nét ngoại hình quằn quại đến Lão là người nhân hậulão lêi ¨n n¨n, s¸m hèi nµy, l·o H¹c cña lµ mét thương vật nuôi người nào? Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 14 ? Lão là người nhân hậu vậy, thương vËt nu«i nh­ thÕ Tai l¹i ph¶i b¸n chã? ViÖc b¸n chã cã ý nghÜa g×? Bình: Từ ngày trai lão đòi bán mảnh vườn để lấy tiền cưới vợ, lão không cho bán thì trai l·o phÉn chÝ bá ®i l·o lu«n mang t©m tr¹ng “m¾c téi” bëi kh«ng lo næi h¹nh phóc cho trai cña m×nh L·o cã dµnh tiÒn cho con, cè ch¨m sãc “cËu vµng” nh­ ch¨m sãc kØ vËt cña con.VËy mà đây lão phải bán nó người ta lµm thÞt, l·o c¶m thÊy m×nh m¾c téi h¬n víi người là vật Tấm lòng lão nông bao la sâu đậm biết nhường nào Lão dự cảm chó bị người ta giết-một cái chết chính lão gây nên lão đau đớn đến qu»n qu¹i, ©n hËn xãt xa tª t¸i.Ta nh­ hiÓu r»ng lão vì hạnh phúc người này , lão phải chứng kiến cái chết “người…con”, phải tự huỷ diệt niềm vui , kỉ vật thân thương đời mình - Vì lão đã việc làm, không làm tiền, nu«i nã th× l¹i ph¶i tiªu vµo tiÒn cña (tiÒn mµ bÊy l©u l·o dµnh dôm tõ viÖc bßn ë m¶nh vườn) Nói cho cùng việc lão bán chó là vì cái nghèo nàn cùng túng qua, đến chó kh«ng nu«i næi - Mục đích:Gửi vườn là để sau này trai lão có kế sinh nhai.Mảnh vườn này là mẹ nó để lại nó phải hưởng  Như nghĩ đến ông cụ luôn mong ước hạnh phóc, yªn æn - Göi tiÒn nhê hµng xãm lo liÖu ma chay cho là lão không muốn phiền luỵ đến Như lão lo toan thật chu đáo, thương lão tìm cách để giữ lại mảnh vườn giá: Lần trước nó định bán để lấy tiền cưới vợ, lão không cho bán, đến chó ăn vào tiền bòn vườn lão khong muốn, đến thân lão không muốn đụng vµo tiÒn cña l·o n÷a -> Lão Hạc thươngcon chó vµng )Nãi cho cïng viÖc l·o b¸n chã là việc bất đắc dĩ vì cái nghèo cái túng quẫn theo đuổi lão, chã còng kh«ng nu«i næi S©u xa là tình yêu thương sâu s¾c TÊm lßng cña l·o n«ng Êy bao la sâu đậm biết nhường nào §©y lµ lêi s¸m hèi, lêi tù tr¸ch m×nh qua phò phµng nhÉn t©m người - Lão Hạc là người nặng tình nghÜa thuû chung, v« cïng trung thực Và là người có lòng nh©n hËu - S©u xa h¬n lµ l·o b¸n chã còng là vì thương con, lo cho -> Lão Hạc là người nặng Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 15 t×nh nghÜa thuû chung, v« cïng trung thực Và là người có lòng nhân hậu.thương sâu s¾c Củng cố- Hướng dẫn - VÒ nhµ viÕt thµnh bµi : Chứng minh lão Hạc người nghèo khổ giàu tình thương Ngµy28 th¸ng n¨m 2009 TuÇn Ban g¸m hiÖu ký duyÖt TuÇn 7tiÕt 1, Ngµy so¹n :2/10/09 Ngµy d¹y : 6/10/09 ¤n t©p TiÕng ViÖt A.Mục tiêu cần đạt - KiÕn thøc: Gióp H/s th«ng qu¨ thùc hµnh biÕt c¸ch vËn dông sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt ®o¹n v¨n tù sù RÌn luyÖn thªm mét sè kiÕn thøc vÒ TV - Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn , ¸p dông vµo nãi , viÕt B.ChuÈn bÞ -GV: N/c tµi liÖu, b¶ng phô, phiÕu häc tËp -HS: Học bài theo hướng dẫn C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học KiÓm tra bµi cò : Trong bµi häc Bµi míi : Gv giíi thiÖu bµi : Hoạt động thầy và trò Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net Nội dung cần đạt 16 ?§äc vÝ dô chØ c¸i gièng vµ kh¸c nhau? -Giống nhau: “ trước sân…sáng sủa” (đoạn1) “ lúc ngang…… ” - Khác nhau: vd1 đầu đoạn không có cụm từ “ Trước đó hôm”, đoan vd2 có Từ cái khác đó em thấy vd1 nào? Các đoạn có mối liªn hÖ g× víi nhau? - Đoạn tả sân trường làng Mĩ Lí ngày tựu trường §o¹n nªu c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i lÇn ghÐ th¨m trương trước đây Hai đoạn văn này cung viết ngôi trường việc tả cảnh với cảm giác ngôi trường Êy kh«ng cã sù g¾n bã? - Đoạn theo lô gíc thông thường thì cảm giác phải là c¶m gi¸c ë thêi ®iÓm hiÖn t¹i chøng kiÕn ngµy tùu trường Bởi người đọc thấy hụt hẫng đọc đoạn v¨n sau ? Vd2 khác vd1 là có thêm cụm từ “trước đó h«m” lµm cho vd2 kh¸c g× so vd1( gîi ý c©u hái a,b, SGK) -Trước đó hôm bổ sung ý nghĩa thời gian tạo liên tưởng cho người đọc đoạn văn trước - Chính liên tưởng này tạo nên gắn kết chặt chẽ gi÷a hai ®o¹n v¨n víi nhau, lµm cho hai ®o¹n v¨n liÒn ý, liÒn m¹ch ? “trước đó hôm” gọi là phương tiện liên kết ®o¹n v¨n v¨n b¶n VËy viÖc lªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n cã t¸c dông nh­ thÕ nµo? ? Tìm đoạn văn có sử dụng các phương tiên liên kết câu Gîi ý : V¨n b¶n: T«i ®i häc –Thanh TÞnh ;Trong lßng mÑ – Nguyên Hồng ; Lão Hạc – Nam Cao; Tức nước vỡ bờTrích “Tắt đèn” Ngô Tất Tố H/s tìm ;Yêu cầu Tìm đoạn có các phương tiện liên kết câu Ví dụ : Đoạn văn “ Chao ôi! người quanh ta… vµ l·o cø xa t«i dÇn dÇn” – L·o H¹c –Nam Cao Hay đoạn: “Không!Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn …cụ thµ chÕt chø kh«ng chÞu b¸n ®i mét sµo” – L·o H¹c – Nam Cao I ¤n tËp vÒ c¸ch liªn kÕt c©u , ®o¹n : - ViÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n cã t¸c dông t¹o nªn sù g¾n kÕt chÆt chÏ gi÷a c¸c ®o¹n v¨n víi , lµm cho c¸c ®o¹n v¨n liÒn ý , liÒn m¹ch II LuyÖn tËp Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 17 Củng cố- Hướng dẫn nhà - Xem l¹i c¸c phÐp liªn kÕt c©u - T×m c¸c ®o¹n v¨n cã sö dông phÐp liªn kÕt c©u Ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 TuÇn Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt TiÕt ¤n t©p tiÕng viÖt Hoạt động thầy và trò a.Đọc ví dụ đoạn văn đã kiệt kê hai khâu quá tr×nh lÜnh héi vµ c¶m thô t¸c phÈm §ã lµ nh÷ng kh©u nµo? - Kh©u t×m hiÓu ë ®o¹n - Kh©u c¶m thô ë ®o¹n  Hai ®o¹n v¨n cã quan hÖ liªn kÕt ? Tìm từ ngữ để liên kết hai đoạn văn? -B¾t ®Çu, sau lµ c¸c tõ cã quan hÖ liªn kª ? Em hãy kể các từ có quan hệ liệt kê tương tù? Bắt đầu, sau cùng là, trước hết, đầu tiên, sau nữa, mét mÆt ,mÆt kh¸c, mét lµ , hai lµ b,Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi bên dưới? (hs Nội dung cần đạt 1.Dùng từ để liên kết ®o¹n v¨n: - Kh©u t×m hiÓu ë ®o¹n1 - Kh©u c¶m thô ë ®o¹n2  Hai ®o¹n v¨n cã quan hÖ liªn kÕt Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 18 th¶o luËn tr¶ lêi) - Quan hệ ý nghĩa hai đoạn: quan hệ tương phản đối lập - Tìm thêm : Nhưng, trái lại, ngược lại, nhiªn,vËy mµ , thÕ mµ, nh­ng mµ Tương tự cho hs thảo luận phần c,d: - Quan hÖ ý nghÜa gi÷a hai đoạn: quan hệ tương phản đối lập - T×m thªm : Nh­ng, trái lại, ngược lại, nhiªn,vËy mµ , thÕ mµ, nh­ng mµ - (c) Trước đó  trước ngày đến trường §ã lµ chØ tõ  §ã, nµy, Êy, kia, nä … - (d) ®o¹n cã quan hÖ tæng kÕt, kh¸i qu¸t - Tõ ng÷ liªn kÕt: nãi tãm l¹i, nh×n chung, nh­ vËy, tæng kÕt, nãi c¸ch tæng kÕt, nãi cho cïng…… ? Dùng các từ ngữ nào để liên kết các đoạn văn? <hs nh¾c l¹i c¸c tõ ng÷ trªn> -> Ngoài từ ngữ để liên kết còn dùng câu nối để liên kÕt 2, Dùng câu nối để liên kết c¸c ®o¹n v¨n:  Ghi nhớ: ngoài từ ngữ để liên kết còn dùng câu nối để liªn kÕt Bµi tËp 2: Yªu cÇu ®iÒn tõ cho s½n vµo chç trèng H×nh thøc: Th¶o luËn lµm nhanh Cách làm: xác định quan hệ các đoạn, điền tõ nµo thÝch hîp III LuyÖn tËp: Bµi tËp 2: §¸p ¸n: Bài tập 3: làm bài độc lập Yªu cÇu viÕt sè ®o¹n v¨n ng¾n theo yªu cÇu HS viÕt nÕu xong b¸o c¸o- nhËn xÐt, ch­a xong vÒ nhµ lµm tiÕp a- Từ đó b- Nãi tãm l¹i c- Tuy nhiªn d-ThËt khã tr¶ lêi Bµi tËp 3: Củng cố- Hướng dẫn nhà Xem lại phương pháp làm bài văn tự Ngµy so¹n :2/10/09 Ngµy d¹y : 7/10/09 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net - GD ý thøc hoc tËp bé m«n A Néi dung «n tËp: I PhÇn v¨n: 19 «n tËp TuÇn * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - GD ý thøc hoc tËp bé m«n A Néi dung «n tËp: I PhÇn v¨n: HD HS «n tËp vÒ vb Hai c©y phong - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS # nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m * Tác giả: Ai-ma-tốp sinh 1928, là nhà văn Cư-rơ-gư-xtan – nước cộng hoà vùng Trung á, thuộc LX trước đây Nhiều ông đã quen thuộc với bạn đọc VN như: cây phong lan trùm khăn đỏ, Người thầy đầu tiên, Con tàu trắng * Gi¸ trÞ vÒ néi dung & NT: - Hai cây phong là đoạn trích phần đầu truyện “Người thầy đầu tiên” Bối cảnh truyÖn lµ vïng quª hÎo l¸nh thuéc C­-r¬-g­-xtan gi÷a nh÷ng n¨m 20 cña TK XX, n¬i Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 20 đây tư tưởng phong kiến và gia trưởng còn nặng nề, đó PN và trẻ mồ côi bị coi thường và rẻ rúng - Trong đoạn trích, cây phong miêu tả sinh động ngòi bút đậm chất hội hoạ Người kể chuyền truyền cho chúng ta ty qh da diết và lòng xúc động đặc biệt vì là cây phong gắn với câu chuyện thầy Đuy-sen, người đã vun trồng ước mơ, hi väng cho nh÷ng häc trß nhá cña m×nh III PhÇn TLV: - HD hs «n tËp vÒ ViÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n TS kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ vµ BC: B LuyÖn tËp: HD HS lµm c¸c bµi tËp: - GV HD HS lµm BT I BTTN: Bµi (Trang 58) - HS tù lµm (kÎ b¶ng theo mÉu) C©u Chän §¸p ¸n §iÓm - GV HD HS tìm đáp án đúng đáp án đúng - HS đổi - - GV gäi HS ch÷a bµi, HS chÊm chÐo bµi cña b¹n - Tổng hợp số điểm đạt /điểm tối Điểm tối đa: Điểm đạt được: ®a §iÓm tr×nh bµy: - Tuyên dương, phê bình kịp thời II BT TL: - GV HD HS lµm BT Em hãy đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: “Phía sau làng là dải thảo nguyên hoang vu hút làn sương mờ đục thì thầm to nhỏ miền đất bí ẩn đầy sức quyến rũ lẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc kia.” SGK NV tr 98 (Hai c©y phong – Ai-ma-tèp) a Néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n lµ g×? b ChØ yÕu tè TS, MT vµ BC ®o¹n v¨n c Sự kết hợp các yếu tố MT và BC đoạn văn TS đó đã đem lại giá trị biểu đạt cho ®o¹n v¨n ntn? - Gäi HS tr×nh bµy – nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt lại kiến thức đúng, cho điểm số em Em hiểu hình ảnh hai cây phong có ý nghĩa ntn : “Người thầy đầu tiªn”? - HS lµm bµi - Gäi HS tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: + ¦u ®iÓm + Nhược điểm bài làm bạn Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 21 => Rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt cña m×nh - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÜ n¨ng lµm bµi, cho ®iÓm sè bµi - §äc bµi viÕt tham kh¶o: “Trong lµng t«i kh«ng thiÕu g× c¸c lo¹i c©y, nh­ng hai c©y phong nµy khc¸ h¼n – chóng cã tiÕng nãi riªng, vµ h¼n ph¶i cã mét t©m hån riªng, chan chøa nh÷ng bµi ca êm dịu.” Bởi lẽ hai cây phong đã gắn liền với tên tuổi người – nhân vật chính truyện – thầy giáo trường làng Đuy-sen – người thầy giáo đầu tiên – có công xây dựng ngôi trường đầu tiên, xoá mù chữ, đem ánh sáng văn hoá khai sinh cho trẻ làng Ku-ku-rêu năm 20 sau CMT10 Chính thầy đã đem cây phong non đây cïng víi c« häc trß nghÌo khæ An-t­-nai ThÇy nãi víi An-t­-nai: “Hai c©y phong nµy thầy mang cho em Chúng ta cùng trồng Và chúng lớn lên, ngày thêm sức sống, em trưởng thành, em là người tốt Em bây trẻ măng nh­ th©n c©y non, nh­ c©y phong nhá nµy vµ mong em sÏ t×m thÊy hp học tập, ngôi nhỏ sáng thầy Hai cây phong đứng trên đỉnh đồi này Và người làng thấy lòng vui lên nhìn thấy chúng Đến ấy, c/s khác trước Tất gì đẹp hãy còn phía trước ” Hai cây phong là nhân chứng câu chuyện xúc động t/c thầy trò An-tư-nai Thầy Đuy-sen trồng cây phong để gửi gắm ước mơ, hi vọng đứa trẻ nghèo khổ, thông minh, ham học An-tư-nai sau này lớn lên, trưởng thành, thành người có ích Đó là lòng và phẩm chất người cộng sản chân chính Hai c©y phong më ®Çu truyÖn, võa nh­ khóc d¹o ®Çu cho mét bµi ca kh¸ dµi vÒ ty qh và người, là nỗi buồn nhớ khôn nguôi qh người xa cách Hai cây phong nhắc nhở chúng ta đừng quên quá khứ tuổi thơ, đừng quên công ơn và t/c người thầy giáo đầu tiên c/đ mình./ H·y ph©n tÝch vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau häc xong ®o¹n trÝch “Hai c©y phong” (VN) * HDVN: - ¤n tËp kÜ c¸c kiÕn thøc träng t©m - Xem l¹i & hoµn thiÖn tiÕp c¸c BT./ Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net 22 «n tËp TuÇn 10 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao kiến thức đã học tuần - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy miÖng, viÕt nh÷ng kiÕn thøc träng t©m - GD ý thøc hoc tËp bé m«n A Néi dung «n tËp: I PhÇn v¨n: HD HS ôn tập Truyện kí Việt Nam, Thông tin Ngày trái đất: - GV nªu c©u hái, HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS # nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m Trình bày lại hệ thống VB truyện kí VN đã học: Tôi học, Trong lòng mẹ, Tức nước vì bê, L·o H¹c VB: Thông tin Ngày trái đất năm 2000: * Gi¸ trÞ vÒ néi dung & NT: Lêi kªu gäi b×nh thuêng: “Mét ngµy kh«ng dïng bao ni lông” truyền đạt hình thức trang trọng: Thông tin Ngày trái đất năm 2000 Điều đó, cùng với giải thích đơn giản mà sáng tỏ tác hại việc dùng bao bì Gi¸o ¸n d¹y thªm Ng÷ v¨n Lop8.net