Giáo án Tin học 7 kì 2 - Trường THPT Lê Văn Tám

 Để định dạng nội dung có các công cụ để thay đổi của một hoặc nhiều ô tính ta phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cần chọn một ô tính hoặc và chọn màu chữ, căn lề ,… nhiều ô tính đó.. Các công[r]

Giáo án Tin học Ngày soạn: Ngày giảng: Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Tiết 37 7A: 7B: 7C: 7D: Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu mục đích việc định dạng trang tính - Biết các bước thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ Kỹ năng: - HS biết cách định dạng trang tính theo các nội dung trên Thái độ: - Yêu thích môn tin học và thấy tầm quan trọng tin học đời sống II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (2 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: *ĐVĐ: Trong Word định - HS lắng nghe và ghi tên bài Bài 6: ĐỊNH DẠNG dạng văn gồm định dạng vào TRANG TÍNH gì ? Trong bảng tính Exell có các công cụ để thay đổi phông ch , cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu chữ và lề Như để biết cách định dạng bảng tính Excel có giống Word hay không thì tiết hôm ta học bài Định dạng trang tính  Hoạt động 2: Giới thịêu mục đích việc định dạng (8 phút) Giới thịêu mục đích việc định dạng: - Trong bảng tính Exell - HS lắng nghe  Để định dạng nội dung có các công cụ để thay đổi nhiều ô tính ta phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cần chọn ô tính và chọn màu chữ, lề ,… nhiều ô tính đó Các công cụ này gọi chung Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ là công cụ định dạng - Trong Word muốn định - Chọn từ hay nhiều từ dạng từ hay nhiều từ ta muốn định dạng và nhấn thực theo các bước chuột vào các nút định dạng nào ? - Muốn định dạng nội dung - Chọn ô hay nhiều ô ô hay nhiều ô Exell ta làm gì đầu tiên ? - Khi định dạng ô tính thì nội - Định dạng không làm thay Định dạng không làm thay dung ô tính đổi nội dung ô tính đó đổi nội dung ô tính đó nào ?  Hoạt động 3: Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ (20 phút) Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ: - Cho HS quan sát các nút - HS quan sát các nút trên a) Thay đổi phông chữ: trên công cụ dùng để công cụ dùng để định  Các bước thay đổi phông định dạng phông chữ, cỡ chữ dạng phông chữ, cỡ chữ và chữ: và kiểu chữ kiểu chữ - B1: Chọn ô (hoặc các ô) - Yêu cầu HS thảo luận - HS thao luận nhóm và cần định dạng - B2: Nháy mũi tên ô nhóm và cho biết các bước phân công trả lời Font thay đổi phông chữ - Nhận xét và mô tả lại thao - HS lắng nghe - B3: Chọn phông chữ thích tác định dạng phông chữ hợp b) Thay đổi cỡ chữ: - Yêu cầu HS thảo luận - HS thao luận nhóm và  Các bước thay đổi cỡ nhóm và cho biết các bước phân công trả lời chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần thay đổi cỡ chữ - Nhận xét và mô tả lại thao - HS lắng nghe định dạng tác định dạng cỡ chữ B2: Nháy mũi tên ô Font Size B3: Chọn cỡ chữ thích hợp c) Thay đổi kiểu chữ:  Các bước thay đổi kiểu - Yêu cầu HS thảo luận - HS thao luận nhóm và chữ: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) nhóm và cho biết các bước phân công trả lời cần định dạng thay đổi kiểu chữ - Nhận xét và mô tả lại thao - HS lắng nghe - B2: Chọn kiểu chữ thích tác định dạng kiểu chữ hợp cách nháy các nút lệnh trên công cụ sau: + Bold: Kiểu chữ in đậm + Italic: Chữ in nghiêng + Underline: Kiểu gạch chân - Nêu chú ý cho HS ta - HS chú ý lắng nghe Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ có thể sử dụng kết hợp nhiều nút lệnh cùng lúc để định dạng  Hoạt động 4: Định dạng màu chữ (10 phút) - Trong Word muốn chọn màu cho chữ ta làm nào ? - Tương tự em hãy nêu cách chọn màu phông cho nội dung các ô tính ? - Chọn chữ sau đó nháy chọn màu nút màu hộp Font Color - Các bước định dạng màu chữ: + B1: Chọn ô các ô cần định dạng + B2: Nháy nút Font Color + B3: Chọn màu thích hợp - Giảng lại thao tác - HS lắng nghe hình vẽ SGK  Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu các bước thay Đ1: Các bước thay đổi đổi phông chữ ? phông chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font B3: Chọn phông chữ thích hợp ?2: Hãy nêu các bước thay Đ2: Các bước thay đổi cỡ đổi cỡ chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font Size B3: Chọn cỡ chữ thích hợp ?3: Hãy nêu các bước thay Đ3: Các bước thay đổi kiểu đổi kiểu chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Chọn kiểu chữ thích hợp cách nháy các nút lệnh trên công cụ sau: + Bold: Kiểu chữ in đậm + Italic: Chữ in nghiêng + Underline: Kiểu gạch chân ?4: Hãy nêu các bước thay Đ4: Các bước định dạng Định dạng màu chữ:  Các bước định dạng màu chữ: - B1: Chọn ô các ô cần định dạng - B2: Nháy nút Font Color - B3: Chọn màu thích hợp Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ đổi màu chữ ? màu chữ: - B1: Chọn ô các ô cần định dạng - B2: Nháy nút Font Color - B3: Chọn màu thích hợp ?5: Qua các bước thay đổi Đ5: Điều giống bước phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ 1: Chọn ô (hoặc các ô) cần và màu chữ em thấy có bước định dạng nào giống ? Nêu lưu ý cho HS phải - HS chú ý lắng nghe chọn nội dung trước định dạng *Dặn dò: - HS trật tự lắng nghe - Về nhà học bài này - Xem các phần còn lại bài IV Rút kinh nghiệm: [============================================================] Ngày soạn: Tiết 38 Ngày giảng: 7A: 7B: 7C: 7D: Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu mục đích việc định dạng trang tính - Biết thực lề ô tính - Biết tăng, giảm số chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên và tô màu cho ô tính Kỹ năng: - HS biết cách tăng giảm số chữ số thập phân, tô màu và kẻ đường biên các ô tính Thái độ: Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - Yêu thích môn tin học và thấy tầm quan trọng tin học đời sống II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (7 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: ?1: Hãy nêu các bước thay Đ1: Các bước thay đổi đổi phông chữ ? phông chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font B3: Chọn phông chữ thích hợp ?2: Hãy nêu các bước thay Đ2: Các bước thay đổi cỡ đổi cỡ chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font Size B3: Chọn cỡ chữ thích hợp - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét Nhận xét và cho điểm HS - HS lắng nghe ?3: Hãy nêu các bước thay Đ3: Các bước thay đổi kiểu đổi kiểu chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Chọn kiểu chữ thích hợp cách nháy các nút lệnh trên công cụ sau: + Bold: Kiểu chữ in đậm + Italic: Chữ in nghiêng + Underline: Kiểu gạch chân ?4: Hãy nêu các bước thay Đ4: Các bước định dạng đổi màu chữ ? màu chữ: - B1: Chọn ô các ô cần định dạng - B2: Nháy nút Font Color Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - B3: Chọn màu thích hợp - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét Nhận xét và cho điểm HS - HS lắng nghe *ĐVĐ: - HS lắng nghe và ghi tên bài vào  Hoạt động 2: Cẳn lề ô tính (8 phút) Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) Cẳn lề ô tính: - Cho HS quan sát các nút lề - Yêu cầu HS các nút trái, phải và văn - Nhận xét và giới thiệu các nút trên dùng để trái, phải và nội dung ô tính - Cho HS thảo luận nhóm cho biết cách trái, phải và nội dung ô tính - HS quan sát các nút lề - HS lên bảng các nút trái, phải và văn - HS chú ý lắng nghe *Các bước lề ô  Các bước lề ô tính: tính: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng cần định dạng - B2: Lựa chọn các nút - B2: Lựa chọn các nút lề thích gợp: lề thích gợp: + Left: Căn thẳng lề trái + Left: Căn thẳng lề trái + Center: Căn + Center: Căn + Right: Căn thẳng lề phải + Right: Căn thẳng lề phải  Hoạt động 3: Tăng, giảm số chữ số thập phân liệu số (10 phút) Tăng, giảm số chữ số thập phân liệu số: - Nêu trường hợp tính điểm - HS lắng nghe  Các bước tăng, giảm trung bình có số thập phân số chữ số thập phân liệu số: - Giới thịêu các nút để tăng, - HS lắng nghe - B1: Chọn ô (hoặc các ô) giảm số chữ số thập phân liệu số cần giảm số chữ số phần - Muốn tăng, giảm số - Các bước tăng, giảm thập phân chữ số thập phân liệu số chữ số thập phân - B2: Nháy nút tăng, giảm số ta làm nào ? liệu số: thích hợp: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần + : Tăng thêm chữ số giảm số chữ số phần thập thập phân phân + : Giảm bớt chữ số B2: Nháy nút tăng, giảm thập phân thích hợp: + : Tăng thêm chữ số thập phân Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ + : Giảm bớt chữ số thập phân - Nêu lưu ý cho HS giảm - HS chú ý lắng nghe số chữ số thập phân liệu số thì thực quy tắc làm tròn - Yêu cầu HS tìm kết - Từng HS đứng chỗ trả giảm số chữ số thập phân lời kết các số sau: 5,36; 7,42; 8,57 và 7,84  Hoạt động 4: Tô màu và kẻ đường biên các ô tính (15 phút) Tô màu và kẻ đường biên các ô tính: a) Tô màu nền: - Tô màu cho các ô tính - Tô màu cho các ô tính có tác dụng gì ? giúp ta dễ dàng phân biệt và so sánh các miền liệu khác trên trang tính - Muốn tô màu các ô - Các bước tô màu  Các bước tô màu tính ta làm nào ? sau: sau: B1: Chọn các ô tính cần tô - B1: Chọn các ô tính cần tô màu màu B2: Nháy chuột vào nút Fill - B2: Nháy chuột vào nút Color để chọn màu cần tô Fill Color để chọn màu cần - Nêu lưu ý cho HS sau - HS lắng nghe tô thực tô màu nút lệnh cho ta biết màu sử dụng trước đó, muốn tô màu giống trước ta cần nháy vào nút lệnh b) Kẻ đường biên: - Cho HS quan sát hình ảnh - HS quan sát đã chọn kẻ đường biên các ô tính - Kẻ đường biên cho các ô - Kẻ đường biên cho các ô tính có tác dụng gì ? tính có tác dụng giúp trình bày bảng để dễ phân biệt - Muốn kẻ đường biên - Các bước kẻ đường biên:  Các bước kẻ đường biên: các ô tính ta làm nào B1: Chọn các ô tính cần kẻ - B1: Chọn các ô tính cần kẻ đường biên đường biên ? B2: Nháy chuột vào nút - B2: Nháy chuột vào nút Border để chọn kiểu vẽ Border để chọn kiểu vẽ đường biên đường biên Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - Cho HS quan sát hình ảnh - HS quan sát đã chọn kẻ đường biên các ô tính - Nêu lưu ý cho HS sau - HS lắng gnhe thực kẻ đường biên các ô tính nút lệnh cho ta thấy kiểu kẻ đường biên sử dụng trước đó, muốn kẻ đường biên giống trước ta cần nháy vào nút lệnh  Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu các bước lề Đ1: Các bước lề ô ô tính ? tính: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng - B2: Lựa chọn các nút lề thích gợp: + Left: Căn thẳng lề trái + Center: Căn + Right: Căn thẳng lề phải ?2: Hãy nêu các bước tăng, Đ2: Các bước tăng, giảm giảm số chữ số thập số chữ số thập phân phân liệu số ? liệu số: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần giảm số chữ số phần thập phân - B2: Nháy nút tăng, giảm thích hợp: + : Tăng thêm chữ số thập phân + : Giảm bớt chữ số thập phân ?3: Hãy nêu các bước tô màu Đ3: Các bước tô màu nền ? sau: - B1: Chọn các ô tính cần tô màu - B2: Nháy chuột vào nút Fill Color để chọn màu cần tô ?4: Hãy nêu các bước kẻ Đ4: Các bước kẻ đường đường biên ? biên: B1: Chọn các ô tính cần kẻ Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ *Dặn dò: - Về học bài này, trả lời các câu hỏi và bài tập trang 56 SGK - Xem trước bài thực hành Trình bày bảng điểm lớp em đường biên B2: Nháy chuột vào nút Border để chọn kiểu vẽ đường biên - HS lắng gnhe IV Rút kinh nghiệm: [============================================================] Ngày soạn: Tiết 39 Ngày giảng: 7A: 7B: 7C: 7D: Bài thực hành ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu sắc khác - Biết thực liệu số Kỹ năng: - Định dạng trang tính thành thạo Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận thực hành II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Phòng máy vi tính III Tổ chức hoạt động dạy và học: Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (5 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: ?1: Hãy nêu các bước thay Đ1: Các bước thay đổi đổi phông chữ ? phông chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font B3: Chọn phông chữ thích hợp ?2: Hãy nêu các bước thay Đ2: Các bước thay đổi cỡ đổi cỡ chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy mũi tên ô Font Size B3: Chọn cỡ chữ thích hợp ?3: Hãy nêu các bước lề Đ3: Các bước lề ô ô tính ? tính: - B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng - B2: Lựa chọn các nút lề thích gợp: + Left: Căn thẳng lề trái + Center: Căn + Right: Căn thẳng lề phải - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét Nhận xét và cho điểm HS - HS lắng nghe *ĐVĐ: - HS lắng nghe và ghi tên bài Bài thực hành ĐỊNH DẠNG TRANG vào TÍNH  Hoạt động 2: Thực hành (35 phút) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - Mở bảng tính Bang diem bài tập 1 - Yêu cầu HS mở bài Bang - HS mở bài Bang diem cua cua lop em đã lưu bài thực hành diem cua lop em đã lưu lop em đã lưu máy máy - Điều chỉnh và định dạng - Mục tiêu bài tập này là - Chỉnh sửa trang tính như hình sau: gì ? hình 66 SGK - Cách trình bày nào có ưu - HS trả lời 10 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ điểm và ưu điểm điểm nào ? - Các yếu tố định dạng theo - Phông chữ, màu chữ hàng SGK khác biệt gì so với tiêu đề bảng và hàng tiêu đề bảng tính đã có máy ? các cột; phông chữ và màu chữ các hàng khác nhau; hàng tiêu đề các cột ô tính; màu và đường - Lưu bảng tính biên; … - Để có các kết - HS trả lời ta cần thực các thao tác gì ? - Ghi các thao tác cần làm đó - HS thực hành theo yêu cầu lên bảng SGK - Trả lời các thao tác mà HS cần hỏi  Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: - Gọi HS lên thực - HS lên thực các thao các thao tác vừa thực hành tác vừa thực hành *Dặn dò: - HS lắng nghe - Về ôn lại các thao tác cũ có điều kiện - Xem phần thực hành còn lại bài IV Rút kinh nghiệm: [============================================================] Ngày soạn: Tiết 40 Ngày giảng: 7A: 7B: 7C: 7D: Bài thực hành ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) 11 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu Kỹ năng: - Định dạng trang tính thành thạo Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận thực hành II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Phòng máy vi tính III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (5 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: ?1: Nêu các bước để thực Đ1: Các bước thay đổi kiểu định dạng kiểu chữ ? chữ: B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Chọn kiểu chữ thích hợp cách nháy các nút lệnh trên công cụ sau: + Bold: Kiểu chữ in đậm + Italic: Chữ in nghiêng + Underline: Kiểu gạch ?2: Nêu các bước để thực chân Đ2: Các bước định dạng định dạng màu chữ ? màu chữ: - B1: Chọn ô các ô cần định dạng - B2: Nháy nút Font Color ?3: Nêu các bước để thực - B3: Chọn màu thích hợp Đ3: Các bước kẻ đường kẻ đường biên ? biên: B1: Chọn các ô tính cần kẻ đường biên B2: Nháy chuột vào nút Border để chọn kiểu vẽ đường biên 12 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét Nhận xét và cho điểm - HS lắng nghe - HS lắng nghe và ghi tên HS *ĐVĐ: bài vào  Hoạt động 2: Thực hành (35 phút) Bài thực hành ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài a/ Lập bảng tính sau : bài tập SGK tập SGK - Yêu cầu HS lập bảng tính - HS lập bảng tính hình hình 67 SGK 67 SGK - Hướng dẫn cho HS cách - HS quan sát và lắng nghe tính mật độ dân số: = Dân số/ Diện tích*100 Cột mật độ lấy phần nguyên - Nêu các thao tác làm để - HS trả lời các thao tác b/ Lập công thức tính mật độ kết hình 68 làm dân số SGK ? c/ Định dạng để có trang tính - Ghi lên bảng các thao tác - HS quan sát đây: cần thực lên bảng cho HS dễ thực hành - Cho HS thực hành trên - HS thực hành máy - Quan sát và giúp đỡ cần d/ Lưu bảng tính với tên Cac nuoc DNA  Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: - Gọi HS lên thực - HS lên thực các thao các thao tác vừa thực hành tác vừa thực hành *Dặn dò: - HS lắng nghe - Về ôn lại các thao tác cũ có điều kiện - Xem trước bài Trình bày và in trang tính IV Rút kinh nghiệm: 13 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ [============================================================] Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 41 7A: 7B: 7C: 7D: Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu mục đích việc xem trang tính trước in - Biết cách xem trước in - Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang Kỹ năng: - Học sinh biết cách xem trước in và điều chỉnh ngắt trang Thái độ: - Nghiêm túc nghe giảng bài, ghi chép cẩn thận II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (2 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: *ĐVĐ: Sau chúng ta - HS lắng nghe và ghi Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN định dạng trang tính xong chép TRANG TÍNH thì chúng ta tiến hành in Nhưng để trang in chúng ta ý muốn thì ta phải xem trước in Để biết cách xem trước như nào thì tiét hôm thầy mời các em học bài Trình bày trang văn và in  Hoạt động 2: Xem trước in (15 phút) 14 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học - Xem trước in cho phép ta kiểm tra trước gì in Các trang in giống trên màn hình dùng lệnh xem trước in - Em hãy nêu cách xem trước in ? Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - HS lắng nghe Xem trước in:  Có hai cách để xem trước in: - C1: Nháy nút Print Preview trên công cụ - C2: Vào File\ Print Preview - Để xem trước in, cần nháy nút Print Preview trên công cụ  Cho HS quan sát bảng - HS quan sát và lắng nghe phụ xem trước in và giới thiệu nút Print Preview trên công cụ - HS quan sát và lắng nghe - Giới thiệu cách xem  Để đóng chế độ xem trước trước in lệnh File\ - Nháy nút Close in ta nháy nút Close Print Preview chế độ xem trước - Để đóng chế độ xem in trước in thì ta làm - HS lắng nghe giáo viên nào ? giảng Nhận xét và giảng vấn đề này  Hoạt động 3: Điều chỉnh ngắt trang (20 phút) Điều chỉnh ngắt trang: - Đặt vấn đề muốn in hình - HS lắng nghe và suy Các bước thực ngắt 69 SGK vào trang giấy nghĩ trang: Hiển thị trang chế độ ta làm nào ? Page Break Preview (View\ Để điều chỉnh lại trang tính cho phù hợp ta cần - Để điều chỉnh, ta sử dụng Page Break Preview) phải điều chỉnh ngắt trang lệnh Page Break Preview Đưa trỏ chuột vào đường Vậy muốn điều chỉnh ngắt bảng View để xem phân chia trang trang trước hết ta làm gì ? ngắt trang Kéo thả đường phân chia - Giới thiệu lệnh Page trang đến vị trí mong muốn Break Preview bảng - HS lắng nghe chọn View - Cho HS quan sát trang tính chế độ xem ngắt - HS quan sát, lắng nghe và trang và đặt vấn đề điều suy nghĩ chỉnh lại dấu ngắt trang - Yêu cầu HS thảo luận - HS thao luận nhóm và nhóm và đưa các thao đưa các thao tác điều 15 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học tác điều chỉnh ngắt trang - Nhận xét và giảng bài Giáo viên: Phạm Minh Tuệ chỉnh ngắt trang - HS quán sát và lắng nghe  Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (8 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu lợi ích Đ1: Xem nội dung trên xem trước in ? trang có in đúng mông muốn hay không ? ?2: Nêu các bước xem Đ2: Có hai cách để xem trước in ? trước in: - C1: Nháy nút Print Preview trên công cụ - C2: Vào File\ Print Preview ?3: Hãy nêu lợi ích Đ3: Điều chỉnh lại trang điều chỉnh ngắt trang ? tính cho phù hợp ?4: Nêu các bước điều Đ4: Các bước thực chỉnh ngắt trang ? ngắt trang: Hiển thị trang chế độ Page Break Preview (View\ Page Break Preview) Đưa trỏ chuột vào đường phân chia trang Kéo thả đường phân chia trang đến vị trí mong muốn *Dặn dò: - HS lắng nghe - Về học bài này - Xem phần còn lại bài IV Rút kinh nghiệm: 16 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ [============================================================] Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 42 7A: 7B: 7C: 7D: Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết điều chỉnh trang in đặt lề và hướng giấy in - Biết cách in trang tính Kỹ năng: - Học sinh biết cách đặt lề và hướng giấy in, in trang tính Thái độ: - Nghiêm túc nghe giảng bài, ghi chép cẩn thận II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa III Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng  Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài (10 phút) * Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số số lớp lớp * Kiểm tra bài cũ: ?1: Nêu các bước xem Đ1: Có hai cách để xem trước in ? trước in: - C1: Nháy nút Print Preview trên công cụ - C2: Vào File\ Print Preview ?2: Nêu các bước điều Đ2: Các bước thực chỉnh ngắt trang ? ngắt trang: 17 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Hiển thị trang chế độ Page Break Preview (View\ Page Break Preview) Đưa trỏ chuột vào đường phân chia trang Kéo thả đường phân chia trang đến vị trí mong muốn - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét Nhận xét và cho điểm - HS lắng nghe - HS lắng nghe và ghi tên HS *ĐVĐ: bài vào  Hoạt động 2: Đặt lề và hướng giấy in (25 phút) - Cho HS quan sát hình 74 SGK - Lề trang giấy là gì ? - Cho HS thảo luận nhóm các bước thay đổi lề trang in Nhận xét và giảng bài Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (TT) Đặt lề và hướng giấy in: - HS quan sát a) Đặt lề trang: - File\ Page Setup\ Margins - Khoảng cách từ mép giấy - Thay đổi các số các ô đến nội dung Top, Bottom, Left, Right để - HS thảo luận nhóm các thiết đặt lề + Top: Lề trên; bước thay đổi lề trang in + Bottom: Lề dưới; - HS lắng nghe + Left: Lề trái; + Right: Lề phải b) Đặt hướng giấy in: - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm các - File\ Page Setup\ Page các bước chọn hướng trang bước chọn hướng trang in - Chọn: + Portrait: Hướng giấy đứng in + Landscape: Hướng giấy Nhận xét và giảng bài - HS lắng nghe ngang 18 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ  Hoạt động 3: In trang tính (5 phút) - Để in trang tính ta làm - Nháy nút lệnh Print nào ? trên công cụ - Giới thiệu cách in trang - HS lắng nghe tính lệnh File\ Print In trang tính: Có hai cách in trang tính: - C1: Nháy nút lệnh Print trên công cụ - C2: Vào lệnh File\ Print hộp thoại Print xuất hiện:  Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5 phút) *Củng cố: ?1: Hãy nêu các bước đặt lề Đ1: Các bước đặt lề trang: - B1: File\ Page Setup\ trang ? Margins - B2: Thay đổi các số các ô Top, Bottom, Left, Right để thiết đặt lề + Top: Lề trên; + Bottom: Lề dưới; + Left: Lề trái; + Right: Lề phải ?2: Hãy nêu các bước chọn Đ2: Các bước chọn hướng hướng trang in ? trang in: - B1: File\ Page Setup\ Page - B2: + Portrait: Hướng giấy đứng + Landscape: Hướng giấy ngang 19 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net Giáo án Tin học Giáo viên: Phạm Minh Tuệ ?3: Nêu cách in trang tính ? Đ3: Có hai cách in trang tính: - C1: Nháy nút lệnh Print trên công cụ - C2: Vào lệnh File\ Print hộp thoại Print xuất *Dặn dò: - HS lắng nghe - Về học bài này - Xem trước bài thực hành In danh sách lớp em IV Rút kinh nghiệm: [============================================================] Ngày soạn: Tiết 43 Ngày giảng: 7A: 7B: 7C: 7D: Bài thực hành DANH SÁCH LỚP EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kiểm tra trang tính trước in - Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in - Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang cho phù hợp với yêu cầu in Kỹ năng: - Trình bày và in trang tính thành thạo Thái độ: - Cẩn thận và nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa - Phòng máy vi tính 20 Trường THPT Lê Văn Tám Lop7.net