- Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện tiếng khó.. viết vào bảng con.[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2011 Hướng đạo sinh: Chương trình Giò non Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán + Bài tập: 1(cột 1,3,4) ; ; II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh III Hoạt động dạy - học : Giáo viên 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 390 905 07 218 30 65 40 181 32 05 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Lop3.net (2) - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả + HSG: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giiềng *GDKNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm , thể cảm thông hàng xóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1) Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Lop3.net (3) - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Củng cố- Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng ================= Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu : + Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) + Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) * GDKNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cưc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học : Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Phần giới thiệu : a Luyện dọc trơn: * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Học sinh - em đọc thuộc lòng 10dòng đầu bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lắng nghe - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu Lop3.net (4) - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn đoạn bài - Mời học sinh đọc lại bài - Một em đọc lại bài b Luyện đọc hiểu : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn trai mình trở thành người + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, nào ? biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho lời : + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - Mời học sinh đọc đoạn - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát nào ? cơm, dám ăn bát để dành bát … - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc - Một học sinh đọc đoạn và thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền trai đã làm gì ? mà không sợ bị bỏng +Vì người trai phản ứng ? + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Thái độ ông lão nào thấy + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và đã thay đổi ? cảm động trước thây đổi trai + Tìm câu truyện nói lên ý + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ nghĩa truyện này bạc bàn tay con" Liên hệ thực tế c Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Lop3.net (5) H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Tự nêu ý kiến mình Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị + Bài tập: 1(cột 1,2, 4) ; ; II./ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học:: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số có - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép chữ số - Lớp tiến hành đặt tính tính? - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 - GV ghi bảng SGK 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép 632 Lop3.net (6) - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Luyện toán LUYỆN GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH A- Môc tiªu: - Cñng cèc¸ch gi¶i to¸n b»ng hai phÐp tÝnh - RÌn KN tÝnh vµ gi¶i to¸n - GD HS ch¨m häc B- §å dïng: GV : B¶ng phô- PhiÕu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tæ chøc: 2/ LuyÖn tËp- Thùc hµnh: * Bµi 1: * Bµi 1:hs tb : - GV đọc bài toán Lớp 3c có 32 HS, đó có 1/4 là HS nữ - H¸t - HS lµm bµi vµo vë nh¸p - 2, HS đọc bài toán Lop3.net (7) Hái líp 3c cã bao nhiªu HS ? - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Bµi to¸n hái g× ? - Tãm t¾t, gi¶i bµi to¸n vµo vë - GV chÊm, nhËn xÐt bµi lµm cña HS - Bài 2: Một cửa hàng buổi sáng bán 245 kg đường Buổi chiều bán gấp lần buổi sáng Hỏi ngày cửa hàng bán bao nhiêu kg đường? -Bài 2: Một công ty có 873 xi măng Công ty đó đã bán lần, lần 145 Hỏi công ty đó còn lại bao nhiêu xi măng? -Bài 3: Tìm số biết số đó chia cho cộng với 217 thì kết 419 3/ Cñng cè: * DÆn dß: ¤n l¹i bµi Luyện tiếng Việt: Nghe – Viết : I Mục tiêu: - Lớp 3C có 32 HS, đó có 1/4 là HS n÷ - Hái líp 3c cã bao nhiªu HS n÷ ? Bµi gi¶i Líp 3C cã sè häc sinh n÷ lµ : 32 : = ( HS n÷ ) Líp 3c cã sè HS Lµ: 32 + = 40 ( em) §¸p sè : HS n÷ Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 245 x = 735 (kg) Cả ngày cửa hàng bán số kg đường là: 735 + 245 = 980 (kg) Đáp số: 980 kg Bài giải Công ty đã bán số xi măng là: 145 x = 435 (tấn) Công ty đó còn lại số xi măng là: 873 - 435 = 438 (tấn) Đáp số: 438 HS lên bảng chữa bài HS chữa bài vào ÔN LUYỆN CH ÍNH TẢ MỘT TRƯỜNG TI ỂU HỌC Ở VÙNG CAO - Hiểu ND bài chính tả, bài tập -Nghe – Viết đúng chính tả, trình bày ,đúng đoạn bài " Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn: và bài tập II Đồ dùng: - 3, băng giấy viết từ bài tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp từ sau: hạt muối, múi bưởi, núi lửa B Bài mới: Lop3.net (8) Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lại đoạn chính tả - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả + Những chữ nào đoạn văn dễ viết sai chính tả? b) GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Điền s ,x ,âc, ât - Bài 3: Lựa chọn - HS Làm bài vào - HS đọc lại - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài a:sắc, xanh thẳm, xanh ,sương ,xám, b: t ừng n ấc , gọt mật - Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết -Th.dõi, thực sai - Th.dõi, biểu dương Nhận xét tiết học ================= Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011 Chính tả( Nghe- viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3.a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy- hoc: : Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - 2HS lên bảng viết bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch Ta viết nào ? đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa Lop3.net (9) hoa? * Viết bảng con: - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Viết vào vở: -Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Luyện từ và câu T Ừ NG Ữ V Ề CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III.Các hoạt động dạy - học:: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, Học sinh -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết Lop3.net (10) xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật với Lớp bổ sung: so sánh với tranh + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời Bài 4: + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn - đúng vào các câu văn trên bảng nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) 3) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nước ta - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu : - HS biết cách sử dụng bảng nhân + Bài tập: 1; ; - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân sách giáo khoa Lop3.net (11) III Hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân Lop3.net (12) Luyện tiếng Việt: TỪ NGỮ VỀ DÂN TỘC -LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: -hs Hiểu tên số dân tộc thiểu số nước ta, hình ảnh so sánh - Biết và kể tên số dân tộc thiểu số nước ta.Làm lại bài tập điền các từ ngữ cho trước vào chỗ trống Dựa vào tranh gợi ý, viết ( nói ) câu có hình ảnh so sánh Điền các từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh II Đồ dùng: - Các câu văn bài tập 2, viết bảng phụ - Tranh ảnh minh họa ruộng bâch thang, nhà rông III Các hoạt động: Hoạt động dạy A Kiểm tra : Nêu y/cầu,gọi hs - Nhận xét , điểm B – Bài mới: Giới thiệu bài 2.Mở rộng vốn từ Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất nước ta? - Chia HS thành nhóm Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - HS suy nghĩ và tự làm bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ và hỏi: + Cặp hình vẽ gì? + So sánh mặt trăng với bóng + Đặt câu Bài 4: - Một HS đọc đề - GV hướng dẫn Dặn dò: Các em nhà xem lại bài ,ghi nhớ tên các dân tộc Hoạt động học - Vài HS làm BT1 - lớp th dõi , nh xét - HS lắng nghe - Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta + Là các dân tộc có ít người + vùng cao, vùng núi - Làm việc theo nhóm - Một HS đọc thành tiếng - Một HS lên bảng điền từ - Chữa bài tập a) bậc thang b) nhà nông c) nhà sàn d) Chăm - Cả lớp đọc đồng - Một HS đọc trước lớp + Vẽ mặt trăng và bóng + Mặt trăng và bóng tròn + Trăng tròn bóng - Một HS đọc HS làm a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn b) Trời mưa lớp dầu nhầu -Th.dõi, thực Lop3.net (13) Nhận xét tiết học - Th.dõi, biểu dương ================= Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011 Tập đọc NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học : Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a Luyện đọc trơn : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài b Luyện đọc hiểu: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? Học sinh - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nào? nghiêm trang - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già Lop3.net (14) rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà Tây Nguyên … rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài - Lớp lắng nghe GV đọc bài c Luyện đọc lại : - em lên thi đọc đoạn bài - Đọc diến cảm bài văn - em thi đọc bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Chính tả NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài a Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? * Viết bảng con: Học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên Lop3.net (15) - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng * Viết vào vở: - Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên VBT - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối - nhóm lên bảng thi làm bài tiếp thi làm bài nhanh - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Tự sửa bài vào (nếu sai) - Mời – em đọc lại kết Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - - em đọc lại kết - Gọi HS yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, chơi thi tiếp sức sâu rộng … - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Yêu cầu lớp chữa bài vào bánh, xâu xé Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài - Nhận xét đánh giá tiết học đúng, nhanh - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia + Bài tập: 1; ; - GDHS Yêu thích học toán II./ Đồ dùng dạy học: - Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và Lop3.net (16) thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung trống - Nhận xét bài làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - Gọi em lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố phép chia: chia số có ba chữ số cho số có chữ số đã học - Rèn giải toán phép tính thành thạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop3.net (17) Hoạt động giáo viên Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài Đặt tính tính 234 : 123 : 562 : 783 : 356 : 647 : 642 : 277 : - GV nhận xét , chữa bài Bài 2: Quyển truyện có 250 trang Huy đã đọc / số trang Hỏi Huy còn phải đọc bao nhiêu trang hết truyện ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn,yêu cầu HS giải vào Bài 3: Khối lớp có 166 HS, xếp thành hàng Hỏi xếp nhiều bao nhiêu hàng và còn lại bao nhiêu học sinh ? -Thu chấm - nhận xét Củng cố,dặn dò -GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện thêm Hoạt động học sinh - HS nhắc lại bài - HS theo dõi bảng - HS đọc yêu cầu, làm vào nháp -GV gọi HS lên bảng làm - HS nhận xét bài làm bạn - HS đọc bài toán - phân tích - HS trả lời - HS trả lời - HS giải bài vào - HS đọc bài toán và phân tích - HS tự giải vào -HS chú ý ================= Thứ sáu ngày 08 tháng 12 năm 2011 Tập viết ÔN CHỮ HOA: L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L(2 dòng), viết đúng tên riêng Lê Lợi( dòng) và viết câu ứng dụng : Lời nói cho vưad lòng nhau.( lần ) chữ cở nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học:: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài:- Chữ hoa L Học sinh - Con chữ hoa Y - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Lop3.net (18) a.Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t nào? cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời nói, lựa lời b Viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu c Chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nghe GV nhận xét - Dặn nhà luyện viết thêm Tập làm văn GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Mục tiêu: - Viết đoạn văn từ câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (19) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BT2) III Các hoạt động dạy - học:: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài - Yêu cầu lớp viết bài vào - Mời – em thi đọc bài văn mình trước lớp - Nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Học sinh - Một học sinh đọc đề bài tập - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ mình - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính + Bài tập: 1(a,c) ; 2(a,b,c) ; ; - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để KT bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 Lop3.net (20) - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm 09 132 00 90 06 0 - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo ================= Lop3.net (21)