Đang tải... (xem toàn văn)
- Để tính giá trị của biểu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức đã cho, ta làm thế nµo ?.. + Các biến được viết dưới dạng luỹ thừa..[r]
(1)tuÇn 26 tiÕt 53 ns: 24-02-2009 nd: 28-02-2009 đơn thức i môc tiªu: - Nhận biết biểu thức đại số nào đó là đơn thức - Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số phần biến đơn thức - Biết nhân đơn thức Viết đơn thức dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn ii chuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi , tham kh¶o tµi liÖu, b¶ng phô - HS: Dông cô häc tËp,SGK, SBT theo HD tiÕt 52 iIi tiÕn tr×nh d¹y häc: a tæ chøc: (1') SÜ sè 7a b kiÓm tra : (5') 7b - Để tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị các biến biểu thức đã cho, ta làm nµo ? Lµm bµi tËp (SGK- 29) c bµi míi: §¬n thøc: (10’) - GV ®a ?1 lªn b¶ng, bæ sung thªm 9; ; x; y * VÝ dô: 2x2y; ; x; y - HS lµm theo nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n * §Þnh nghÜa: SGK-30 - Các biểu thức câu a gọi là đơn thức * Chú ý: Số gọi là đơn thức không - Thế nào là đơn thức? - Lấy ví dụ đơn thức, không là đơn thức? -1 HS đứng chỗ làm bài 10 (SGK-tr32): B¹n B×nh viÕt sai vÝ dô (5-x)x2 ®©y kh«ng ph¶i là đơn thức §¬n thøc thu gän: (7’) - GV nªu VD * VD: Xét đơn thức 10x6y3 - Trong đơn thức trên gồm có biến ? Các 10: là hệ số đơn thức biến có mặt bao nhiêu lần và viết x6y3: là phần biến đơn thức d¹ng nµo? đơn thức 10x6y3 gọi là đơn thức thu gọn §¬n thøc gåm biÕn: + Mçi biÕn cã mÆt mét lÇn + Các biến viết dạng luỹ thừa - Gi¸o viªn nªu phÇn hÖ sè - Thế nào là đơn thức thu gọn? * Kh¸i niÖm: (SGK-31) - §¬n thøc thu gän gåm mÊy phÇn? Gåm phÇn: hÖ sè vµ phÇn biÕn - Lấy ví dụ đơn thức thu gọn, rõ Lop7.net phÇn (2) biÕn vµ hÖ sè? - GV cho HS đọc chú ý * Chó ý : (SGK-31) - Quan sát câu hỏi 1, nêu đơn thức thu gän? HS: 4xy2; 2x2y; -2y; Bậc đơn thức: (5’) * VD: Cho đơn thức 10x6y3 Tæng sè mò: + = Ta nói là bậc đơn thức đã cho * §Þnh nghÜa: SGK-31 - Số thực khác là đơn thức bậc - Số coi là đơn thức không có bậc - Xác định số mũ các biến? - TÝnh tæng sè mò cña c¸c biÕn? - GV giới thiệu bậc đơn thức đã cho - Thế nào là bậc đơn thức? - Tìm bậc đơn thức: 5, ? GV nhÊn m¹nh chó ý Nhân hai đơn thức: (8’) * Ví dụ: Cho hai đơn thức: A=2x2y; B=9xy4 Tìm tích đơn thức A và B Ta cã: A.B =(2x2y).( 9xy4) = (2.9).(x2.x).(y.y4) = 18x3y5 - GV nªu VD: Cho hai biÓu thøc: C = 32.167 D = 34 166 Tìm tích hai biểu thức đó? - HSđứng chỗ thực phép tính C.D - GV cho HS làm phép tính tương tự A.B Nhân hai đơn thức - Muốn nhân đơn thức ta làm nào? - HS lªn b¶ng lµm ?3 * Chó ý: (SGK-32) d cñng cè: (8') - Thế nào là đơn thức? Làm bài 11? - Thế nào là đơn thức thu gọn? Làm bài 12a? HS đứng chỗ trả lời - Nhân hai đơn thức nào, tìm bậc đơn thức khác không nào? Làm bài 13? 1 3 2xy 2x y a) x 2y b) x y 3 x x y.y 3 x y 3 x x y y HS lªn b¶ng e hướng dẫn học nhà: (1') - Häc theo SGK vµ vë ghi - Lµm c¸c bµi tËp 14; 15; 16; 17; 18 (tr11, 12-SBT) - Đọc trước bài ''Đơn thức đồng dạng'' Lop7.net 6 x y (3) tuÇn 27 tiÕt 54 ns: 27-02-2009 nd: 03-03-2009 đơn thức đồng dạng i môc tiªu: - Học sinh nắm khái niệm đơn thức đồng dạng, nhận biết các đơn thức đồng dạng - Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng - Rèn kĩ cộng trừ đơn thức ii chuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi , tham kh¶o tµi liÖu, b¶ng phô - HS: Dông cô häc tËp,SGK, SBT theo HD tiÕt 53 iIi tiÕn tr×nh d¹y häc: a tæ chøc: (1') SÜ sè 7a b kiÓm tra : (6’) 7b - HS 1: Đơn thức là gì ? Lấy ví dụ đơn thức thu gọn có bậc là với các biến là x, y, z - HS 2: Tính giá trị đơn thức 5x2y2 x = -1; y = c bµi míi: Đơn thức đồng dạng: (10’) - GV ®a ?1 lªn b¶ng - HS làm theo nhóm, đại diện trình bày kết - HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt Các đơn thức phần a là các đơn thức đồng dạng - Thế nào là đơn thức đồng dạng? - GV nhÊn m¹nh : phÇn biÕn gåm c¸c ch÷ vµ sè mò cña ch÷ vµ nªu chó ý - GV ®a néi dung ?2 lªn b¶ng - HS trả lời: bạn Phúc nói đúng - Lµm bµi 15? * VD: 2x3y2, -6 x3y2 * Khái niệm: Hai đơn thức đồng dạng là đơn thøc cã hÖ sè kh¸c vµ cã cïng phÇn biÕn * Chó ý: SGK-33 Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng: 15’) - GV cho HS tù nghiªn cøu SGK-34 kho¶ng 3' råi tr¶ lêi c©u hái : - Để cộng hay trừ các đơn thức đồng đạng ta lµm nh thÕ nµo? - HS lªn b¶ng lµm ?3 C¶ líp lµm bµi vµo vë C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - GV tổ chức cho hai đội HS chơi trò chơi thi viÕt nhanh Lop7.net * Để cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng, ta céng (hay trõ) c¸c hÖ sè víi vµ gi÷ nguyªn phÇn biÕn * VD: ( xy ) (5 xy ) ( xy ) 1 ( 7) xy xy (4) d cñng cè: (12’) * Bµi tËp 17 - tr35 SGK (c¶ líp lµm bµi, häc sinh tr×nh bµy trªn b¶ng) Thay x = 1; y = -1 vµo biÓu thøc ta cã: 5 ( 1) ( 1) 15.( 1) 4 1 (Học sinh có thể làm theo cách khác: tính tổng các đơn thức đồng dạng thay số) *Bµi tËp 18 - tr35 SGK: HS lµm theo nhãm KÕt qu¶: L£ V¡N H¦U e hướng dẫn học nhà: (1) - Nắm vững nào là đơn thức đồng dạng Làm thành thạo phép cộng, trừ các đơn thức đồng d¹ng - Lµm c¸c bµi 19, 20, 21, 22 - tr12 SBT - ChuÈn bÞ luyÖn tËp - Lop7.net (5)