I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh hieåu: - Ngoài việc phát triển nghĩa của từ, từ vựng của một ngôn ngữ có thể phát triển bằng cách tăng thêm số lượng và các từ ngữ nhờ: + Cấu tạo[r]
(1)TUẦN TIẾT 21 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển - Sự phát triển từ vựng trước hết hệ thống từ ngữ phát triển thành nhiều nghĩa dựa trên sở nghĩa gốc II/ Chuẩn bị: GV: Từ điển tiếng Việt, bảng phụ ghi ngữ liệu mẫu HS: Soạn câu hỏi sgk III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: (5') Phân biệt cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp, lấy ví dụ Giới thiệu bài mới: Từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển, phát triển đó theá naøo? Hoâm chuùng ta cuøng tìm hieåu Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy - trị Nội dung * Hoạt động 1:Tìm hiểu phát triển từ I/ Sự biến đổi và phát triển nghĩa vựng từ ngữ GV: Mời HS đọc thuộc bài thơ “Vào nhà Ví dụ: * Nhận xét: nguïc Quaûng Ñoâng caûm taùc” (?) Từ "Kinh tế" bài thơ cĩ nghĩa là gì? Từ “Kinh tế” (Vào nhà ngục -Phan Boäi Chaâu): Kinh bang tế thế, trị nước cứu đời > tác giả ôm ấp hoài bão trông coi việc nước, cứu giúp việc đời (?) Ngày có hiểu theo nghĩa đó - Kinh tế (ngày nay): Được hiểu là toàn hoạt động người lao khoâng? động sản xuất, trao đổi, phân phối và sử duïng cuûa caûi vaät chaát laøm (?) Qua đó em rút nhận xét gì thay * Kết luận: Nghĩa từ không phải bất biến Nó có thể thay đổi theo thời gian đổi nghỉa từ? Cĩ nghĩa cũ đi, cĩ nghĩa hình thaønh Đoạn trích “Truyện Kiều’ GV: Hướng dẫn HS đọc kĩ các câu thơ a)- Xuaân(1): Muøa chuển tiếp từ đông sang mục I.2 (SGK) (?) Xác định nghĩa từ Xuân, Tay, cho biết hạ, thời tiết ấm dần lên, thường coi là mở đầu năm (nghĩa gốc) nghĩa nào là nghĩa gốc? nghĩa nào là nghĩa - Xuaân(2): Tuoåi treû ( Nghĩa chuyeån – chuyển? theo phương thức aån duï) HS: Thảo luận (2'), đại diện trình bày b)- Tay(1):Boä phaän cô theå - Tay(2): người chuyên hoạt động hay GV: Giải thích thêm từ “xuân, tay” gioûi veà moät moân, nghề nào đó HS: Nhận xét phát triển từ vựng? (Phương thức hoán dụ - Lấy tên Có phương thức chủ yếu nào để phát Lop6.net (2) triển nghĩa từ? * Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập GV: Yêu cầu hs đọc bài tập (?) Xaùc ñònh nghóa goác, nghóa chuyeån vaø phương thức chuyển nghĩa từ chân? HS: Xaùc ñònh, hs khaùc nhaän xeùt GV: Chốt lại vấn đề GV: Từ “trà” các tên gọi dùng theo nghóa naøo? phận để toàn bộ) * Ghi nhớ (SGK tr.56) II/ Luyeän taäp Baøi1: Xác định nghĩa từ chân a) Chaân(1): Nghóa goác b) Chân(2): Nghĩa chuyển (hoán dụ) c) Chaân(3): Nghóa chuyeån (aån duï) d) Chaân (4): Nghóa chuyeån (aån duï) Baøi 2: Traø caùc teân goïi laø nghóa chuyeån (aån duï) Bài 3: Từ "đồng hồ": nghĩa chuyển (ẩn dụ) GV:Cho hs đọc bài tập Baøi 4: a) - Hội chứng(1):Tập hợp nhiều triệu GV: Tìm ví dụ chứng minh các từ đã chứng xuất bệnh dẫn là từ nhiều nghĩa ? Ví dụ: Hội chứng viêm đường hô hấp HS: Tìm, trả lời, Gv chốt lại vấn đề cấp phức tạp - Hội chứng(2): Tập hợp nhiều kiện, biểu tình trạng, vấn đề, cuøng xuaát hieän nhieàu nôi b) Ngân hàng (1): tổ chức kinh tế hoạt động lĩnh vực kinh doanh và quản lí cac nghiệp vụ tiền tệ, tín dụng Ví dụ: Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam - Ngân hàng (2): Kho lưu trữ thành phần, phận thể để sử dụng cần (ngân hàng máu), hay tập hợp các liệu liên quan đến lĩnh vực, tổ chức dể tiện tra cứu, sử dụng (ngân hàng liệu, ngân hàng đề thi) c)- Sốt (1): tăng nhiệt độ thể lên quá mức bình thường bị bệnh Ví dụ: Anh bị sốt đến 40 độ HS: Đọc hai câu thơ - Sốt (2): Trạng thái tăng đột ngột nhu GV: Từ mặt trời thơ thứ hai sử cầu, khiến hàng trở lên khan hiếm, gíatăng dụng theo phép tu từ từ vựng nào? Có thể coi nhanh đây là tượng nghĩa gốc từ phát Ví dụ: Cơn sốt đất, sốt hàng điện tử triển thành nhiều nghĩa không? Vì sao? Bài 5: Mặt trời (2): Sử dụng theo phép ẩn dụ tu từ Tác giả gọi Bác là mặt trời dựa trên mối quan hệ tương đồng hai đối tượng hình thành theo cảm nhận nhà thơ (Sự chuyển nghĩa từ câu thơ có tính chất lâm thời) Hướng dẫn học nhà: (2'): - HS hoïc baøi, laøm baøi taäp coøn laïi Lop6.net (3) - Chuaån bò: Chuyeän cuõ phuû chuùa Trònh Tuaàn 5- Tieát 22 CHUYEÄN CUÕ TRONG PHUÛ CHUÙA TRÒNH I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: Thấy sống xa hoa nơi cung đình, nhũng nhiễu quan lại thời Lê-Trịnh và thái độ phê phaùn cuûa taùc giaû Bước đầu nhận biết đặc trưng thể loại tuỳ bút đời xưa và đánh giá giá trị nghệ thuật dòng ghi chép mang tính thực này Rèn kỹ đọc cảm thụ tác phẩm II/ Chuaån bò cuûa giaùo vieân- hoïc sinh GV:Giaùo aùn, sgk HS:Chuaån bò baøi III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học 1- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, việc chuẩn bị học sinh - Kieåm tra baøi cuõ: Vẻ đẹp Vũ Nương thẻ qua cảnh nào? Qua đó em có nhận xét gì người phụ nữ xaõ hoäi phong kieán? 2- Giới thiệu bài mới: Trịnh Sâm lên ngôi là người thông minh sáng suốt, trí tuệ người Sau đã dẹp xong các phe phái chống đối, lập lại kỉ cương, lo ăn chơi xa xỉ…Hôm chúng ta cùng tìm hiểu văn viết phủ chúa mắt Phạm Đình Hổ GV: Ghi tựa lên bảng Hoạt động thầy- trò Noäi dung I/ Tìm hieåu chung Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu chung 1- Taùc giaû: GV: Cho học sinh đọc chú thích sgk Phaïm Ñình Hoå (1768- 1893), laø moät HS: Đọc đúng ngữ pháp nho sĩ sống thời chế độ phong GV?Em hãy giới thiệu tác giả, tác kiến khủng hoảng trầm trọng, nên có phaåm tư tưởng ẩn cư và sáng tác tác GV: Hướng dẫn học sinh đọc văn phaåm vaên chöông HS: Đọc đúng giọng điệu 2- Taùc phaåm: GV: Giải thích các từ khó để học sinh Trích “Vuõ trung tuyø buùt”- Taùc phaåm naém đặc sắc đầu kỉ 19 Lop6.net (4) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu thói ăn chôi xa xæ cuûa chuùa Trònh vaø boïn quan laïi GV: Cho hs đọc lại đoạn văn đầu HS: Đọc chú ý đúng ngữ pháp GV? Thoùi aên chôi xa xæ cuûa chuùa Trònh vaø các quan hầu cận miêu tả naøo?Thoâng qua chi tieát naøo? HS: Thaûo luaän, trình baøy keát quaû GV:Chốt lại vấn đề HS: Ghi vào tập GV?Quan lại và các đại thần miêu taû tæ mæ nhö theá naøo? HS:Tìm chi tiết miêu tả bọn quan laïi GV?Em có nhận xét gì lời văn ghi chép việc tác giả? HS: Nhận xét, Gv chốt lại vấn đề GV? Tại kết thúc đoạn văn miêu tả tác giả nói “Kẻ thất giả biết đó là triệu bất tường”? HS:thaûo luaän, Gv choát laïi noäi dung chính Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu thái độ cuûa taùc giaû GV? Em có nhận xét gì thái độ tác giaû qua baøi vaên? HS:Nhận xét, Gv chốt lại vấn đề GV:Cho vài hs đọc ghi nhớ: sgk 3- Đọc và tìm hiểu chú thích II/ Phaân tích 1- Thói ăn chơi chúa Trịnh và saùch nhieãu nhaân daân cuûa boïn quan laïi a- Chuùa Trònh - Xây cung điện, đền đài các nơi để vui chơi thoả ý (hao tiền tốn của) - Những dạo chơi giải trí lố lăng tốn kém, tác giả miêu tả tỉ mỉ: Thần ăn mặc giả đàn bà, bày bán quanh hồ, thuyền ngự dạo trên hồ , lại ghé vào bờ mua bán, daøn nhaïc boá trí khaép nôi cho vui b- Boïn quan laïi: -Tìm thu mà thực chất là cướp đoạt quý thiên hạ (chim quý, thú lạ, cây cổ thụ…),lại tiếng laø maãn caùn -Dẫn chứng cụ thể khách quan không lời bình tác giả, có liệt kê và có miêu tả vài kiện để khắc hoạ ấn tượng 2-Thái độ tác giả -Qua miêu tả tỉ mỉ việc phủ chúa, thái độ tác giả là tố cáo, khinh bæ quan laïi phuû chuùa (pheâ phán kín đáo) -Ông xem đó là điều không lành Ghi nhớ: sgk 4-Cuûng coá: HS: đọc ghi nhớ, nhận xét thói xa hoa phủ chúa 5-Daën doø: HS: Học bài, nhận xét thái độ tác giả Chuẩn bị: Hoàng Lê thống chí Lop6.net (5) Tuaàn 5- Tieát 23-24 HOAØNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quaân Thanh Sự thảm bại bọn xâm lược và số phận lũ quan phản dân hại nước Hiểu sơ thể loại và đánh giá giá trị nghệ thuật lối văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động II/ Chuaån bò cuûa giaùo vieân- hoïc sinh: GV:Giaùo aùn, sgk HS:Chuaån bò baøi III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: 1- Ổn định tổ chức: Kiểûm tra sĩ số, việc chuẩn bị học sinh 2- Kieåm tra baøi cuõ: Bức tranh miêu tả cảnh sống phủ chúa Trịnh gợi cho em suy nghĩ gì thực đất nước? 3- Giới thiệu bài mới: Thế kỷ 16-18- Chế độ phong kiến suy vong- Các tập đoàn phong kiến tranh giành quyền bính Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn nổ là tất yếu Tác phẩm ca ngợi người anh hùng Nguyễn Huệ GV: Ghi tựa lên bảng Hoạt động thầy – trò Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu chung GV?Em hieåu gì veà taùc giaû? HS:Đọc chú thích, giới thiệu tác giả GV:Boå sung:Ngoâ Thì Chí (1753-1788) em ruoät Ngoâ Thì Nhaäm Ngô Thì Du (1772-1840) anh em chú bác với Ngoâ Thì Chí GV? Em có nhận xét gì đặc điểm thể loại? Noäi dung I/ Tìm hieåu chung 1-Taùc giaû: Tập thể các tác giả họ Ngô Thì, quê Hà Taây Hai taùc giaû chính: Ngoâ thì Chí, Ngoâ Thì Du 2- Taùc phaåm: Chí: Laø theå vaên coù tính chaát vaên, coù tính Lop6.net (6) HS: Nhận xét, Gv chốt lại vấn đề GV: Hướng dẫn hs đọc, tìm bố cục hồi thứ 14 HS: Đọc to, rõ, đúng ngữ pháp HS: Chia đoạn văn HS: Tìm ý chính đoạn GV: Yeâu caàu hs giaûi thích caùc chuù thích (4,8,13,20,27) HS: Dựa vào chú thích sgk trả lời GV? Em hãy nêu đại ý đoạn trích hồi thứ 14? HS: Nêu đại ý, Gv chốt lại vấn đề GV: Hồi thứ 14 có thể chia làm phần Phần1 :Từ đầu đến 1788 ND: Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, cầm quaân deïp giaëc Phaàn 2: TT…keùo quaân vaøo thaønh chất sử Hoàng Lê thống chí: Tiểu thuyết lịch sử chữ Hán (thế kỷ 18-19) 3- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích, boá cuïc Ba đoạn - Đ1: Từ đầu…1788 ND:Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, cầm quaân deïp giaëc - Ñ2: Tt… keùo quaân vaøo thaønh ND:Cuoäc haønh quaân thaàn toác vaø chieán thắng lẫy lừng vua Quang Trung - Ñ3: Coøn laïi ND:Sự đại bại quân tướng nhà Thanh vaø vua toâi Leâ Chieâu Thoáng HS: Neâu noäi dung Phaàn 3: Coøn laïi HS: Neâu noäi dung Đại ý:Đoạn trích nêu tranh chân thực và sinh động, hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ, đại bại vua tôi Lê Chieâu Thoáng II/ Phaân tích 1- Hình aûnh Nguyeãn Hueä - Hành động mạnh mẽ, đoán, xông xaùo, nhanh goïn, coù chuû ñònh vaø quaû quyeát moät thaùng + Tế cáo trời đất lên ngôi hoàng đế + Xuaát binh Baéc + Tuyeån moä quaân lính + Mở duyệt binh Nghệ An + Phủ dụ tướng sĩ, định kế hoạch đối phó với quân Thanh sau chiến thắng Nguyễn Huệ là người lo xa, có hành động maïnh meõ - Trí tueä saùng suoát, saâu xa, nhaïy beùn + Trong việc phân tích tình hình, thời và tương quan lực lượng ta vaø ñòch + Phuû duï quaân lính( khaúng ñònh chuû quyền, lợi trung quân) kích thích lòng yêu nước và truyền thống quật cường daân toäc + Sáng suốt việc xét đoán và dùng người (Sở, Lân) - YÙ chí quyeát thaéng vaø taàm nhìn xa troâng roäng + Mới khởi binh đã khẳng định chiến thaéng Hoạt động 2: Phân tích nhân vật Nguyễn Hueä GV?Nêu cảm nhận em sau đọc đoạn trích người anh hùng Nguyễn Huệ? HS: Neâu caûm nhaän cuûa baûn thaân GV? Em thấy tính cách anh hùng thể hành động nào nhân vật HS:Chỉ việc lớn mà Nguyễn Huệ đã làm vòng tháng (từ ngày 24-11 đến 30-12) Tieát 2: GV: Kieåm tra baøi cuõ: Em có nhận xét gì người anh hùng Nguyeãn Hueä? Hoạt động 3:Tiếp tục tìm hiểu nhân vật Nguyeãn Hueä GV? Ngoài biểu người hành động nhanh gọn, Quang Trung còn thể trí tueä saùng suoát, saâu roäng nhaïy beùn Em haõy tìm dẫn chứng chứng minh? HS: Phát chi tiết thể trí tuệ cuûa Quang Trung GV?Em cho biết ý nghĩa lời phủ dụ trước lên đường? HS: Thaûo luaän, trình baøy keát quaû, Gv choát laïi vấn đề Lop6.net (7) GV?Vieäc Quang Trung tuyeån quaân nhanh vaø gấp, tiến quân thần tốc gợi cho em suy nghĩ gì hình ảnh người anh hùng? HS: Neâu suy nghó, Gv nhaän xeùt GV?Hình ảnh vua trận đánh tả đột hữu xông miêu tả cụ thể chi tiết naøo? HS:Chuù yù cuoäc tieán quaân thaàn toác GV?Taïi caùc taùc giaû hoï Ngoâ voán raát trung thành với nhà Lê lại viết hay người anh huøng Nguyeãn Hueä nhö theá? HS: Tác giả tôn trọng thật lịch sử HS:Nêu nhận xét hình tượng Nguyễn Huệ GV:Nhận xét, chốt lại vấn đề Hoạt động 4:Tìm hiểu thất bại kẻ thù GV:Cho hs đọc lại đoạn cuối HS:Đọc, chú ý đúng ngữ pháp GV? Em coù nhaän xeùt gì veà Toân Só Nghò? HS: Là tên tướng bất tài, vô dụng GV? Số phận bọn xâm lược nào? HS: Nhận xét,Gv chốt lại vấn đề GV?Giọng văn có gì khác trước? HS:Thaûo luaän, trình baøy keát quaû GV: Chốt lại vấn đề GV? Tình cảnh vua tôi nhà Lê miêu taû nhö theá naøo? HS: Boû chaïy, chòu noãi sæ nhuïc cuûa keû ñi caàu caïnh GV? Em thấy thái độ tác nào, giọng điệu và cảm xúc có gì đáng chú ý? HS: thaûo luaän GV: Chốt lại vấn đề Hoạt động 5:Hướng dẫn luyện tập GV:Cho hs mieâu taû chieán coâng thaàn toác cuûa vua Quang Trung HS: Laøm vieäc caù nhaân + Tính kế hoạch ngoại giao sau chiến thắng nước lớn gấp mười nước mình - Tài dụng binh thần ngày vượt đèo núi 350 km tới Nghệ An, vừa tuyển quân, vừa duyệt binh, tổ chức đội ngũ voøng moät ngaøy, tieán quaân thaàn toác, hẹn 7-1 ăn tết Thăng Long, xa quaân luoân chænh teà - Hình aûnh laãm lieät chieán traän qua keå taû, thuaät…Quang Trung hieän leân nhö người anh hùng mang tính sử thi 2- Sự thất bại bọn xâm lược và bè lũ tay sai bán nước a- Bọn quân tướng nhà Thanh - Tôn Sĩ Nghị: tên tướng bất tài kêu căng, tự mãn, chủ quan khinh địch, cho quân lính ăn chơi - Khi quân Tây Sơn đánh đến nơi, bọn chúng sợ xấu mặt xin hàng b- Bọn phản nước hại dân - Cõng rắn cắn gà nhà mưu cầu lợi ích rieâng - Chòu noãi sæ nhuïc cuûa keû ñi caàu caïnh, van xin, maát tö caùch laø quaân vöông Tình caûnh khoán quaån cuûa vua Leâ… - Taùc giaû ngaäm nguøi thöông caûm * Ghi nhớ: sgk III/ Luyeän taäp Hs miêu tả chiến công thần tốc đại phá quaân Thanh 4- Cuûng coá: HS đọc ghi nhớ, nêu suy nghĩ người anh hùng Nguyễn Huệ 5- Daën doø: HS: Hoïc baøi, laøm phaàn luyeän taäp Chuẩn bị: Sự phát triển từ vựng (tt) Lop6.net (8) TUẦN TIẾT 25 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG (tiếp theo) I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh hieåu: - Ngoài việc phát triển nghĩa từ, từ vựng ngôn ngữ có thể phát triển cách tăng thêm số lượng và các từ ngữ nhờ: + Cấu tạo từ + Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài - Rèn kỹ sử dụng và tạo từ II/ Chuaån bò: GV: bảng phụ ghi ngữ liệu mẫu sgk HS: nắm vững bài cũ, soạn trước bài sgk III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học Kieåm tra baøi cuõ: (5') Em hãy tìm ba từ có phát triển nghĩa? Nêu nét nghĩa đã phát triển? Giới thiệu bài mới:(1') Ở tiết trước em tìm hiểu phát triển từ vựng, tiết này chúng ta tìm hiểu phát triển số lượng từ vựng Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy- trò Noäi dung * Hoạt động 1: (11')Tìm hiểu việc tạo từ ngữ I/ Tạo từ ngữ (Tham khảo vd sgk tr.73) Tạo từ mới: - Điện thoại di động: Điện thoại vô tuyến GV: Cho hs đọc các ví dụ sgk nhỏ, mang theo người, sử dụng GV ghi từ đĩ lên bảng và yêu cầu HS: Từ từ vùng phủ sóng sở thuê bao ngữ đã có sẵn em hãy tạo từ ngữ mới? - Đặc khu kinh tế: Khu vực dành thu hút HS: Điện thoại + di động vốn và công nghệ nước ngoài Ñaëc khu + kinh teá - Sở hữu trí tuệ: Quyền sở hữu sản Kinh tế + tri thức phẩm hoạt động trí tuệ mang lại Sở hữu + trí tuệ - Kinh tế tri thức: Nền kinh tế chủ yếu dựa GV: Em hãy giải thích nghĩa các từ trên? vaøo vieäc saûn xuaát, löu thoâng phaân phoái caùc HS: Thaûo luaän, trình baøy keát quaû sản phẩm có hàm lượng tri thức cao - Điện thoại nóng: Dành riêng cho việc tiếp nhận, giải các vấn đề khẩn cấp Từ có cấu tạo: x+ tặc - Lâm tặc: Kẻ cướp tài nguyên rừng GV: Tìm từ có cấu tạo theo mô hình x+ - Tin taëc: Keû duøng kyõ thuaät thaâm nhaäp traùi taëc? phép vào liệu trên máy tính người HS: Laâm taëc, haûi taëc… khác để khai thác phá hại * Ghi nhớ sgk tr 73 GV: Có cách nào để phát triển từ Lop6.net (9) vựng? HS: Dựa vào ghi nhớ sgk trả lời * Hoạt động 2:(10') Tìm hiểu việc mượn từ ngữ tiếng nước ngoài GV: Cho hs đọc ví dụ sgk GV? Tìm từ ngữ Hán Việt có đoạn trích HS: Tìm hieåu, phaùt bieåu, hs khaùc nhaän xeùt GV: Tiếng Việt dùng từ nào để biểu thị khái nieäm sau? (?) Bệnh khả miễn dịch gây tử vong? HS: Tìm hiểu trả lời GV: Ở câu b tạo nên từ ngữ cách naøo? * Hoạt động 3:(16') Hướng dẫn luyện tập GV: Cho hs đọc bài tập GV: Em hãy tạo mô hình có thể tạo từ ngữ HS: Tạo mô hình, tạo từ ngữ mới, HS: Nêu yêu cầu bài tập 2: GV: Chia nhóm 3' lên bảng , đội nào nhanh nhất, đúng nhiều > hạng HS: Thaûo luaän, trình baøy keát quaû GV: Nhận xét, chốt lại vấn đề Bài 3: chia cột gọ HS lên điền thông tin Bài 4: Cho HS thảo luận, cho ý kiến nhóm GV chốt II/ Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài Các từ Hán – Việt: a) Thanh minh, tiết, lễ, tảo mộ, hội đạp thanh, yến anh, hành, xuân, tài tử, giai nhaân b) Bạc mệnh, duyên phận, thần linh, chứng giaùm, thieáp, ñoan trang, tieát, trinh baïch, ngoïc Từ khái niệm mới: a) AIDS b) Ma- keùt-ting(thông thường) Maketing(chuuyển dạng quốc ngữ) Keát luaän: Mượn từ ngữ nước ngoài để phát triển từ vựng * Ghi nhớ: sgk tr 73,74 III/ Luyeän taäp Baøi 1: - X+ trường: Lâm trường, chiến trường, cơng, nông , ngư - X+ hoá: Lão hoá, giới hoá, điện khí hĩa, công nghiệp, … Baøi 2: - Cơm bụi: Cơm giá rẻ, bán cửa hàng nhỏ - Caàu truyeàn hình: Heä thoáng truyeàn hình taïi chỗ giao lưu, điện thoại trực tiếp với qua heä thoáng ca- mô- - Công viên nước: Công viên đó chủ yếu là trò chơi nước - Thöông hieäu: Nhaõn hieäu thöông maïi - Baøn tay vaøng: Baøn tay taøi gioûi hieám coù Bài 3: - Hán: Mãng xà, bien phòng, tham ô, nô lệ, tô thuế, phê bình, phê phán - Ngôn ngữ Âu: Các từ còn lại Bài 4: - Từ vựng ngôn ngữ cần thay đổi để phù hợp với phát triển xã hội - Cách phát triển: Về nghĩa, số lượng ( tạo từ và mượn từ ngữ) Hướng dẫn học nhà:(2') - Hoïc baøi, laøm caùc baøi taäp coøn laïi - Chuaån bò “Truyeän Kieàu” -Lop6.net Kí duyệt tuần Ngày 21 tháng năm 2009 Nguyễn Thị Hương (10) Lop6.net (11)