- HS vận dụng đợc các kiến thức trên vào việc giải các bài tập thực tế - Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận, đúng, nhanh, trình bày khoa học.. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS.[r]
(1)Ngµy so¹n14/11/09 Ngµy gi¶ng: TiÕt38 : OÂN TAÄP CHÖÔNG I(tiÕt2) I Môc tiªu - ¤n tËp cho HS c¸c kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng, c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, sè nguyªn tè, hîp sè, ¦C, BC, ¦CLN, BCNN - HS vận dụng đợc các kiến thức trên vào việc giải các bài tập thực tế - Rèn kĩ tính toán cẩn thận, đúng, nhanh, trình bày khoa học II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 2, sgk/62 ¤n tËp theo c¸c c©u hái sgk/62 tõ c©u - 10 III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết (15 phút) C©u 5: GV cho HS đọc câu hỏi và trả lời TÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng Hoạt động trò HS đọc câu hỏi sgk/61 HS ph¸t biÓu vµ nªu d¹ng tæng qu¸t cña hai tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng 1) a m b m => (a+b) m 2) a m bm => (a-b) m (a, b, m N, m0) C©u 6: C¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5, HS ph¸t biÓu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3, cho cho 3, cho vµ cho * GV cho HS lÇn lît ph¸t biÓu c¸c dÊu hiÖu HS tr¶ lêi chia hÕt ? C¸c sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho c¶ vµ 5? Chi hÕt cho c¶ vµ 9? GV chia b¶ng lµm phÇn vµ gäi HS lªn HS lªn b¶ng viÕt c©u tr¶ lêi bảng trả lời từ câu đến câu 10 Gièng: §Òu lµ sè tù nhiªn >1 GV ®i kiÓm tra vë bµi tËp lµm ë nhµ cña HS Kh¸c: Sè nguyªn tè chØ cã íc lµ vµ chÝnh nã ? Sè nguyªn tè vµ hîp sè cã ®iÓm g× gièng cßn hîp sè cã nhiÒu h¬n hai íc sè vµ kh¸c nhau? ? So s¸nh c¸ch t×m ¦CLN vµ BCNN cña hai HS dùa vµo b¶ng sgk/62 hay nhiÒu sè? Hoạt động 2: Bài tập luyện tập (23 phút) Bµi 165 sgk Bµi 165 sgk GV treo b¶ng phô cã ghi s½n néi dung bµi a) 747 P v× 747 (vµ 747 >9) 165 lên bảng cho HS đọc đề bài 235 P v× 235 (vµ 235 >5); 97 P b) 835.123+318 P v× a (vµ a>3) GV gọi HS đứng chỗ điền kết và giải c) 5.7.11 + 13.17 P v× b lµ sè ch½n (vµ b>2) thÝch râ lÝ do? c) 2.5.6 - 2.29 P v× c Lop6.net (2) Bµi 166 sgk ? Sè tù nhiªn x cÇn ph¶i tho¶ m·n nh÷ng ®iÒu kiÖn g×? Chó ý : GV cho HS nªu c¸ch gi¶i cña tõng c©u sau đó cho HS lên bảng trình bày lời giải GV gäi HS nhËn xÐt bæ sung lêi gi¶i Bµi 167 sgk GV cho HS đọc đề bài và tóm tắt đề bài Em nµo cã thÓ nªu c¸ch gi¶i bµi tËp nµy GV cho HS tr×nh bµy lêi gi¶i Bµi 166 sgk x ¦C(84;180) vµ x >6 ¦CLN (84;180) = 12 => ¦C (84;180) = 12 =>¦C(84;180) ={1;2;3;4;6;12}V× x >6 nªnx= 12 => A = {12} HS : x BC (12;15;18) vµ 0<x<300 BCNN (12;15;18) = 180 => BC (12;15;18) = {0,180,360}V× 0<x<360 => B = {180} Bµi 167 sgk Gäi sè s¸ch lµ a Theo đề bài ta có: 100< a< 150 Vµ a 10; a 15; a 12 => a BC (10;12;15) BCNN (10;12;15) = 60 A BC(10;12;15) = {0,60,120,180) Do 100 <a<150 => a = 120 VËy sè s¸ch lµ 120 quyÓn Bµi 213 sbt 133 -13 = 120 Số bút đã chia là: 80 -8 = 72 Số giấy đã chia là : 170 - = 168 HS : a lµ ¦C (120;72; 168) Vµ a >13 ¦CLN (72;120; 168) = 23 3= 24 Bµi 213 sbt GV cho HS đọc đề bài sau đó hớng dẫn HS lµm bµi ? Em hãy tính số vở, số bút, số tập giấy đã chia? ? NÕu gäi sè phÇn thëng lµ a th× a cã quan hÖ gì với số vở, số bút, số tập giấy đã chia, a ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g× kh¸c? ? §Ó gi¶i bµi nµy ta ph¶i ph¶i g×? ¦C (72;120; 168) = {1,2,3,4,6,8,12,24} VËy cã 24 phÇn thëng Hoạt động 3: Có thể em cha biết (5 phút) GV giíi thiÖu cho HS biÕt c¸c tÝnh chÊt th- HS lÊy vÝ dô minh ho¹ ờng hay đợc sử dụng làm bài tập chia * a và a => a BCNN (4;6) hÕt => a 12 1) NÕu a m; a n =>a BCNN(m;n) * a.3 2) NÕu a.b c ; (b,c) = 1=> a c (3;4) = ? H·y lÊy vÝ dô minh ho¹ => a Hoạt động 4: hớng dẫn nhà (2 phút) - Ôn tập kỹ các câu lý thuyết (từ câu đến câu 10) - Xem lại lời giải các bài tập đã chữa và nêu lại cách giải - Lµm bµi tËp 203,204, 207,208,209,211 sbt - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra tiÕt Lop6.net (3)