Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (61)

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành - Yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan - Lớp tiế[r]

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 10 Thứ Ngày HAI 22-10 BA 23-10 TƯ 24-10 NĂM 25-10 SÁU 26-10 Môn TĐ – KC TĐ – KC Toán Đạo đức Thể dục Toán Chính tả Tập viết Giọng quê hương Giọng quê huoqng Thực hành đo độ dài Chia sẻ vui buồn cùng bạn Động tác chân, lườn bai TDPTC Thực hành đo độ dài Quê hương ruột thịt Chữ hoa G (tt) Toán Tập đọc LTVC TNXH Luyện tập Thư gởi bà So sánh, Dấu câu Các hệ gia đình Toán Thủ công Tập làm văn Toán TNXH Chính tả Thể dục SHTT Tên bài Kiển tra Phối hợp gấp, cắt, dán Tập viêt viết thư Giải bài toán hai phep tính Họ nội, họ ngoại Quê hương Ôn BTDPTC Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net A Kiểm tra bài cũ B Bài Phần giới thiệu * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc mẫu diễn cảm toàn bài b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - GV sửa lỗi phát âm - Đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi hs lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ các nhân vật quê hương ? vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài sau - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: Qua câu chuyện đổi với để phát biểu ý kiến: Giọng quê em nghĩ gì giọng quê hương ? hương thân thiết, gần gũi, giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn đoạn và chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: Lop3.net Giáo viên nêu nhiệm vu SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Gọi HS tiếp nối tập kể trước lớp theo - Lần lượt lần em kể nối bức tranh tranh cho lớp nghe - Bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố dặn dò + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu - Nhận xét đánh giá tiết học chuyện - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe -Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II Đồ dùng dạy học : Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Ghi bảng 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm Bài Lớp theo dõi giới thiệu bài Giới thiệu bài Luyện tập Bài 1: - Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: Cho HS đọc bài tập - Một em nêu - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, ghi vào Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn Lop3.net - KT nhận xét bài làm học sinh học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào vào vở - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung sung Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Đạo đức CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I Mục tiêu - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II Đồ dùng dạy học:Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A KT bài cũ - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Nhận xét, khen ngợi B Dạy bài Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai * Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn * Cách tiến hành - Yêu cầu lớp đọc thầm BT - làm bài: điền - Cả lớp làm bài Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - 3-5 HS nêu kết trước lớp, lớp bổ - Kết luận: + Các việc : a, b , c , d , đ , g là sung việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ * Mục tiêu: Biết tự đánh giá việc thực hiên chuẩn mực đạo đức thân và bạn bè khác lớp, trường, lớp Đồng thời giúp các em Lop3.net khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ buồn cùng bạn * Cách tiến hành - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - Cho hs liên hệ, tự liên hệ nhóm - Mời số hs liên hệ trước lớp - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng * Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia bạn bè sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành - Yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có - Lần lượt HS thay đóng vai câu hỏi hay và câu trả lời đúng phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội * Kết luận chung Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng dung chủ đề bài học bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi C Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc phân ghi nhớ - Xem trước bài Tích cực tham gia việc lớp, việc trường - em đọc lại - Nhân xét tiết học Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu - Biết cách thực hai động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung - biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp GV phổ biến nội dung yêu cầu học Lop3.net - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát * Kiểm tra bài cũ GV điều khiển HS chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài HS lên bảng tập bài thể dục HS +GV nhận xét đánh giá Phần (24 phút) - Ôn động tác - Động tác vươn thở - Động tác tay GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ GV chia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển quân tổ mình - Học động tác chân - Học động tác lườn GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập cùng(2 lần) - Ôn động tác GV kết hợp sửa sai cho HS Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp Giáo viên hô nhịp HS thực nhịp động tác GV giúp đỡ sửa sai GV hô nhịp liền mạch động tác HS thực G giúp đỡ sửa sai nhịp khó GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho cặp lên làm mẫu, G nhận xét sửa sai GV chia tổ cho HS tập - Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc (4 phút ) - Thả lỏng bắp Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - Củng cố Một nhóm lên thực lại động tác vừa học - Nhận xét - Dặn dò GV nhận xét học GV bài tập nhà HS ôn bài thể dục ===================================== Thứ ba ngày 23tháng 10 năm 2012 Toán THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tt) I Mục tiêu : - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Làm BT1, II Đồ dùng dạy học : Thước mét, ê ke III Các hoạt động dạy học : Lop3.net Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định KT bài cũ : Thực hành đo độ dài - Y/c HS nêu kq đo chiều dài vờ bài tập toán - Nhận xét tuyên dương HS có kq đo chính xác Bài mới: -Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài (tt) Hướng dẫn thực hành : * Mục tiêu : Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài * Phương pháp : Thực hành Bài 1: - Gv đọc mẫu - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - Muốn biết bạn nào cao ta làm ntn? - So sánh ntn? - Haùt - HS nêu kq đo chiều dài vờ bài tập toán - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăng- timét và so sánh - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Minh thấp - HS thực hành theo nhóm - Chấm bài, nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo kết Bài 2: - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có HS - HD làm bài: + ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - Nhận xét học Chính tả QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2), làm BT (3) b * Yêu cảnh đẹp quê hương đất nước, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường - Rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ Lop3.net II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Ghi bảng Tìm từ chứa tiếng có - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng vần uôn, từ chứa tiếng có vần uông - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả a) Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc toàn bài lượt - Cả lớp nghe - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm - Hướng dẫn hs nắm nội dung bài + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị * BVMT: Cảnh vật quê hương ta đẹp, các em phải yêu quê hương mình hành động: vệ sinh xung quanh trường lớp, trồng cây xanh che bóng mát làm cho môi trường ngày càng xanh - - đẹp - Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu và tên riêng phải viết phải viết hoa? hoa: Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên bảng - Lớp tập viết trên bảng các từ khó - Sửa sai cho học sinh b) Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào c) Chấm, chữa bài - Cho hs tự chữa lỗi bút chì lề - Chấm khoảng - bài, nhận xét nội dung, chữ - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm viết và cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập: - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Các nhóm chỗ làm bài - Cho hs làm bài theo nhóm 4, nhóm tìm từ - Đại diện nhóm lên dán kết - Nhận xét, đọc lại bài trên phiếu học tập - Yêu cầu các nhóm lên dán kết - Lớp chữa bài - Nhận xét + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, - Cho lớp chữa bài vào + xoay quanh, nước xoáy, hý hoáy, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cá nhân * Thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, sau đó cử đại diện lên thi đọc * Thi viết Lop3.net - Gọi hs lên thi viết nhanh và đúng, đẹp - hs lên nhớ và viết lại, còn lại viết vào VBT - Nhận xét bạn đọc đúng và nhanh, đẹp - Nhận xét - Củng cố cách viết hỏi, ngã, nặng, vần uôi/ uôn Củng cố - Dặn - Luyện viết chữ và giữ - Để chữ viết đẹp, ta cần làm gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tập viết Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng ), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng): Gió đưa Thọ Xương (1 lần) chử cỡ nhỏ - Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua BT ứng dụng II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, TV - GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu ca dao bài viết trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định KT BC - Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - Gọi1 HS lên viết Gò Công, Gà, Khôn - Nhaän xeùt Bài : - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài lên bảng: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) * HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Ô, G., T, X, V hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình b) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xté, sửa chữa * HĐ2: Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: Lop3.net Hoạt động HS - Hát TT - HS đọc - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nghe giới thiệu bài - HS trả lời: Gi, Ô, T, V, X - HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung - HS đọc Ông gióng a) Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ Ư/D: Ông gióng - Em biết gì Ông gióng ?(là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm.) b) Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ông gióng - Nhận xét, sửa chữa * HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV hỏi nd câu ca dao: Tả vẻ đẹp và sống bình trên đất nước ta b) Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào bảng - HS lắng nghe *HĐ 5: Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem bài viết mẫu - Yêu cầu HS viết bài - Hướng dẫn HS viết, trình bày - Thu và chấm số Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết VTV, học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ GI (tt) - HS quan sát - HS viết bài vào theo yêu cầu - Đổi chéo cho để kiểm tra - Chữ Ô, G, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS đọc - Lớp chú ý lắng nghe - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa - VN viết bài nhà, HTL câu ứng dụng ======================================= Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - Tự nhận thức thân, thể cảm thông - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình II Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III Các hoạt động dạy - học Lop3.net Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc a) Đọc toàn bài b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Đọc đoạn trước lớp Hoạt động trò - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : cảm, Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn theo cặp - Mời HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời - Lớp đọc thầm phần đầu thư câu hỏi + Đức viết thư cho ? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư - HS đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Đức kể với bà gì? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với + Đức kính trọng và yêu quý bà bà nào ? Luyện đọc lại - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư C Củng cố - Dặn dò - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi - phần - HS trả lời gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV Lop3.net Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài - Không làm dòng bài tập và ý b BT5 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ - Gọi hs lên đo chiều cao 1số bạn lớp - Hai học sinh lên thực hành đo - GV nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ - Cả lớp thực làm vào HS yếu - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 các phép tính x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu bài thầm - Lớp thực vào - Yêu cầu HS làmvào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm Bài : - Lớp đổi chéo để kiểm tra - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung Lop3.net Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây - Cá nhân đọc - Cả lớp làm bài vào - em đọc, nhận xét Bài 5: Gọi hs đọc yêu cầu phần a - Yêu cầu hs tự làm bài - Gọi hs đọc bài làm mình Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM I Mục tiêu - Biết thêm kiểu so sánh; so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tập kì) - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Thực hành làm bài tập vào nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Một em đọc bài tập lớp theo dõi bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời hs lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận sẵn xét Âm Từ Âm ss Lop3.net a/ Tiếng suối b/Tiếng suối Như Như T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ c/ Tiếng chim Như tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Cá nhân đọc - em lên làm, lớp làm vào - Nhận xét Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên làm - Nhận xét Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Vài em - Dặn nhà học bài xem trước bài Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình - Tự tin với các bạn nhóm, để giới thiệu gia đình mình; trình bày, diễn đạt thông tin chính xác , lôi giới thiệu gia đình mình II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK,, LHU87RSKLB HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài -Lớp theo dõi Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi và ít tuổi gia đình mình * Cách tiến hành Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, - Từng cặp thảo luận em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp là người ít tuổi ? Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp * Kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Mục tiêu: Phân biệt đượcgia đình hai hệ và gia đình ba hệ * Cách tiến hành Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: lời câu hỏi theo tranh Lop3.net + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Phương án 1: Chơi trò chơi mời bạn đến thăm gia đình tôi * Mục tiêu: Giới thiệu với các bạn lớp các hệ gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay - Kính trọng, thương yêu KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I Mục tiêu - Nhân chia nhẩm phạm vi các bảng nhân, chia 6,7 - Thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số với số có chữ số(chia hết tất các lượt chia) - Biết so sánh hai số đo dộ dài có hai tên đơn vị đo(với số đơn vị đo thông dụng) Lop3.net - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm các phần số II Đồ dùng dạy học: Đề bài kiểm tra III Các hoạt động dạy học - Phát bài kiểm tra - Cho HS soát lại bài - HS làm bài - Thu bài -Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) I Mục tiêu - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học - Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và gấp, cắt, dán bông hoa III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: - Nêu mục đích , yêu cầu bài kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên các bài đã học - Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học chương I chương I - GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh; gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu HS nêu các bước thực quy trình đó + Gấp giấy, cắt ngôi cánh, dán ngôi + Em hãy nêu các bước thực gấp, cắt, dán vào tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng ngôi sao? + Cắt gấp giấy hình vuông gấp + Để có bông hoa ta cần thực qua bước cánh, vẽ đường lượn cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa nào? - Lớp thực làm bài kiểm tra -Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo nhóm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp - GV đánh giá xếp loại sản phẩm em 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt Lop3.net dán các chữ cái đơn giản Tập làm văn TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I Mục tiêu - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội lời nội dung câu hỏi giáo viên dung phần thư đã học B.Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - em đọc câu hỏi gợi ý - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho - Nêu việc mình viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Gọi em làm mẫu - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư hình thức lá thư, cách trình bày (có phần: mở đầu thư, phần chính thư, phần cuối thư) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời - Thực hành viết thư vào giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời hs em thi đọc thư trước lớp - em lên thi đọc lá thư mình - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước trình bày phong bì thư phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - mời - em thi đọc kết trước lớp - - em lên thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm c) Củng cố - Dặn dò: tốt - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu Lop3.net - Nhận xét đánh giá tiết học lại ghi nhớ Tập làm văn - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I.Mục tiêu - Biết cách thực hai động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung - biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm GV điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp GV hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Cho lớp hát bài * Kiểm tra bài cũ HS lên bảng tập bài thể dục HS +GV nhận xét đánh giá Phần (24 phút) - Ôn động tác GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập G sửa động tác sai cho HS - Động tác vươn thở - Động tác tay Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập - Động tác chân GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ - Động tác lườn GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ mình GV kết hợp sửa sai cho HS GV giúp đỡ sửa sai GV hô nhịp liền mạch động tác HS thực G giúp đỡ sửa sai nhịp khó - Trò chơi “Chạy tiếp sức” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho cặp lên làm mẫu, G nhận xét sửa sai G chia tổ cho HS tập, cán giúp đỡ sửa sai, điều khiển quân mình Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS Phần kết thúc (4 phút ) HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - Thả lỏng bắp - Một nhóm lên thực lại động tác vừa học Lop3.net - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò GV nhận xét học GV bài tập nhà HS ôn bài thể dục =============================== Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính Làm BT 1, - Bài dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Ổn định - Hát KT Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra và sửa bài tập sai nhiều -Nghe GV nhận xét và chữa bài kiểm HS tra Bài - Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học học -Ghi tựa bài: Bài toán giải hai phép tính Hoạt động : Giới thiệu bài toán giải hai - Lắng nghe phép tính * Mục tiêu : Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính * Phương pháp : giảng giải, gợi mở, động não a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề? - HS đọc - Hàng trên có kèn? - kèn - GV mô tả hình vẽ sơ đồ SGK - Hàng nhiều hàng trên kèn? - kèn - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng - Bài toán hỏi gì? -HS nêu - Muốn tìm số kèn hàng ta làm ntn? - Lấy số kèn hàng trên cộng - Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? - Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàngdưới Vậy bài toán này là ghép hai bài toán b) Bài toán 2: GV HD Tương tự bài toán và GT cho HS biết đây là bài toán giải hai phép tính Bài giải a) số kèn hàng là: + = 5( cái kèn) b) Số kèn hai hàng là: + = 8( cái kèn) Đáp số: a) cái kèn Hoạt động 2:Luyện tập: b) cái kèn Bài 1: Đọc đề - Anh có bao nhiêu ảnh? - HS đọc - Số bưu ảnh em ntn so với số bưu ảnh - 15 bưu ảnh anh? - Ít anh bưu ảnh Lop3.net - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai anh em có ảnh ta cần biết gì? - Đã biết số bưu ảnh ai? chưa biết số bưu ảnh ai? - Vậy ta phải tìm số bưu ảnh anh trước - GV HD HS vẽ sơ đồ và giải - Gọi 1HS lên bảng giải, lớp giải - Nhận xét, chữa bài Bài 2: (HS khá giỏi làm)Hướng dẫn tương tự bài + Tìm số dầu thùng thứ hai + Tìm số dầu hai thùng - Số bưu ảnh hai anh em - Biết số bưu ảnh người - Đã biết số bưu ảnh anh, chưa biết số bưu ảnh em 1HS lên bảng giải, lớp giải Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 - = 8( bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23( bưư ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh 18 + = 24 (l) 18 + 24 = 42( l ) Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai là: 18 + = 24 ( l) Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 (l) Đáp số: 42 l dầu Bài 3: HD tương tự bài 1: - Y/c HS nêu đề toán giải theo tóm tắt - HS làm Bao gạo cân nặng 27 kg, bao ngô cân nặng bao gạo kg Hỏi hai bao đó cân nặng bao nhiêu ki-lô- gam Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 ( kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg) Đáp số: 59 kg - Chấm và chữa bài Củng cố , dặn dò: - Ôn lại bài - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau ======================================= Tự nhiên xã hội HỌ NỘI – HỌ NGOẠI I Mục tiêu - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu mình, giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng mình không phân biệt II Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp Lop3.net