Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại bài học * Cách tiến hành - Chia lớp làm 3 tổ lần lượt đóng vai phóng - Một em đóng vai phóng viên, viên và phỏng vấn các bạn mình[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 26/10/2012 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết độ dài vật gần gũi, quen thuộc cái bút - Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác Làm bài tập 1,2 (a,b) II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án Thước mét Học sinh: Mỗi HS thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - Gọi HS lên bảng làm bt sgk - HS lên bảng làm trang 46 - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn thực hành Bài - Gọi hs đọc đề bài - HS đọc - Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài - HS nêu các cách vẽ 5cm y/c hs suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ - GV y/c HS khác nhận xét cách làm - HS nhận xét bạn - GV chốt lại cách vẽ - HS làm bài vào - 2HS lên bảng làm - Nhận xét sau đó đổi chéo kiểm Bài tra - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Y/c hs thực hành đo sau đó điền kết - HS đo - Gọi HS nêu kết mình - HS đọc kết - Nhận xét Bài (a,b) - Cho HS quan sát lại thước mét - GV hướng dẫn hs đo bút: Dùng - Quan sát và lắng nghe thước áp sát vào cái bút, xê díchao cho vạch ghi số trùng với dầu bên trái bút …… Lop3.net (2) - Y/c HS đo - Nhận xét - HS thực hành ước lượng và đo - HS đọc kết đo mình - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà thực hành đo và làm bt sgk trang 47 - Chuẩn bị bài “ Thực hành đo độ dài (tiếp theo)” TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: A Tập đọc - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó, các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HS khá giỏi kể lại câu hỏi - Giáo dục học sinh có ý thức và trách nhiệm với lời nói mình B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS khá giỏi kể câu chuyện II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - HS lên bảng Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể - Lắng nghe chậm rãi - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Y/c hs đọc câu trước lớp - HS đọc nối tiếp câu lần - Gv chú ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs - Phát âm lại các từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HS tiếp nối đọc lần - GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng - Giúp hs hiểu nghĩa số từ - HS đọc chú giải - GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ Lop3.net (3) * Đọc đoạn nhóm - Y/c HS đọc theo nhóm - Y/c nhóm đọc nối tiếp bài - Y/c lớp đọc đồng đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi ? Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì? ? Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ai? ? Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc theo nhóm và chỉnh sửa lỗi cho - nhóm đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi - Thuyên và Đồng vào quán ăn để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói - Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ba niên - Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì ba niên …… ? Vì anh niên cảm ơn Thuyên và -Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Đồng? gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý … ? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - Người trẻ tuổi lẳng ….Thuyên và thiết các nhân vật quê hương? Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương… ? Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê - Hs thảo luận cặp đôi và phát biểu hương? ý kiến c Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn và - Lắng nghe - Y/c các nhóm đọc theo vai đoạn 2,3 - Các nhóm tự phân vai và đọc - nhóm thi đọc - Gọi nhóm đọc phân vai toàn câu - nhóm đọc chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương - Nhận xét B KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo - HS đọc lại y/c tranh - Y/c HS quan sát tranh - Gọi hs giỏi nêu các việc kể - HS quan sát tranh + Tranh1:Thuyên và Đồng vào tranh ứng với đoạn quán ăn.Trong quán có ba niên ăn uống vui vẻ + Tranh 2: Anh niên xin phép làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng + Tranh 3: Ba người trò chuyện làm quen với Thuyên và Đồng Ba người xúc động nhớ quê hương Lop3.net (4) - Y/c cặp HS nhìn tranh , tập kể - Từng cặp hs kể đoạn câu chuyện - Theo dõi uốn nắnHS - Gọi hs nối tiếp kể - hs kể theo tranh - HS khá giỏi kể toàn câu -G chuyện V nhận xét, tuyên dương HS kể hay - Nhận xét bạn kể Củng cố, dặn dò - Gv mời 2,3 em nêu lại cảm nghĩ mình - Vàì HS nêu lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài và kể câu chuyện cho - Lắng nghe người thân cùng nghe Ngày soạn: 27/10/2012 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Làm bài tập 1,2 - HS tự giác làm bài II CHUẨN BỊ: - GV: Thước dây mét, ê-ke - HS: SGK,VBT, ê-ke III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - Gọi hs nêu số đo bt sgk trang - HS nêu 47 - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hương dẫn thực hành Bài - Gọi hs đọc yêu cầu bài - hs đọc - GV hướng dẫn hs đo - HSthực hành đo và nêu kết - Nhận xét Bài - Gọi hs đọc y/c bài - hs đọc Gv tổ chức cho hs làm bài theo nhóm - Các nhóm làm việc - Gv cho hs nêu cách tiến hành đo bước - HS nêu chân cuả bạn nhóm - Y/c HS thay phiên đo - HS thay phiên đo và thảo - Gv xem xét uốn nắn các nhóm luận để xếp bạn nào có bước Lop3.net (5) - GV tóm tắ đánh giá kết chân dài nhóm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà làm bt sgk trang 48 và chuẩn bị bài” Luyện tập chung” CHÍNH TẢ- NGHE VIẾT QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai, oay ( bt2 ) - Làm bt 3a - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày bài *BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - Gọi HS lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt - hs lên bảng tìm đầu r, d, gi - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc toàn bài lượt - hs đọc lại bài ? Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Vì đó là nơi sinh và lớn lên, nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hát ngày xưa ? Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu ? Tìm chữ viết hoa bài Cho - HS tìm và trả lời biết vì phải viết hoa các chữ ấy? - Y/c hs tìm tiếng khó và viết vào - HS tìm và viết vào bảng con: da dẻ, bảng trái sai - GV nhận xét, đánh giá * Viết chính tả - GV đọc chậm rãi cho hs viết - HS viết bài - GV chú ý uốn nắn cho hs * Chấm, chữa bài - HS nộp bài - GV nhận xét bài hs Lop3.net (6) c Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc đề bài - Tổ chức thi làm bài theo tổ: Thi tìm - Các tổ cử đại diện lên bảng thi làm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp bài tiếp sức vần oai, oay + Oai: khoai, khoan khoái, ngoài + Oay: xoay, xoáy, ngoáy… - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét Bài 3a - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc y/c bài - Thi đọc ( theo sgk ) nhóm - Cử đại diện nhóm đọc đúng và - GV chấm điểm nhanh thi đọc với nhóm khác - Thi viết trên bảng lớp - Từng cặp em nhớ và viết lại HS lớp viết vào vbt - Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc câu văn, viết đúng và đẹp Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà tìm tiếp các tiếng bt2 và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu Trả lời các câu hỏi SGK *QTE: Các em có quyền có ông bà Quyền tham gia (Viết thư để thể tình cảm gắn bó với bà) * Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông II CHUẨN BỊ: - Một phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện - HS lên bảng kể và trả lời nội “ Giọng quê hương” và trả lời nội dung bài dung bài - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b.Luyện đọc Lop3.net (7) - GV đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình - Lắng nghe cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu - HS đọc câu - HS đọc nối tiếp câu lần - GV chú ý chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs - HS đọc lại các từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn - GV chia thư làm phần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV kết hợp hướng dẫn hs đọc đúng các - HS đọc nối tiếp đoạn lần câu dài + Hải phòng,/ ngày 6/ tháng 11… + Cháu vẫn….quê,/ thả diều…đê/ và đêm đêm/ … * Đọc theo nhóm - Gọi nhóm hs thi đọc - nhóm thi đọc - Gọi 2,3HS thi đọc toàn thư - 2,3 hs thi đọc - Nhận xét, tuyên dương c.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/c hs đọc thầm phần đầu thư và trả - HS đọc và trả lời lời ? Đức viết thư cho ai? - Đức viết cho bà quê ? Dòng đầu thư bạn ghi nào? - Hải phòng… - Y/c HS đọc phần chính và trả lời ? Đức hỏi thăm bà điều gì? - Hỏi thăm sức khoẻ bà ? Đức kể với bà gì? - Tình hình gia đình và thân - Y/c đọc phần cuối thư ? Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm - Rất kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào? d Luyện đọc lại - Y/c HS đọc lại thư - 1HS đọc toàn thư - Tổ chức thi đọc các nhóm cho HS - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Nêu các bước viết thư? - HS nêu lại - Nhận xét tiết học - Về nhà viết thư ngắn cho người - Lắng nghe thân, chuẩn bị cho tiết TLV tới Lop3.net (8) TỰ NHIÊN XÃ HỘI CAC THẾ HỂ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt gia đình hệ, hai hệ và ba hệ trở nên - Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm gia đình *QTE: Các em có quyền giữ gìn sắc dân tộc, cha mẹ chăm sóc Bổn phận biết kính yêu, vâng lời ông bà, cha mẹ * Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình - Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Ảnh chụp gia đình 1, 2, hệ - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi thảo luận 2.Học sinh - Mỗi HS mang theo ảnh chụp gia đình mình,giấy ,bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - HS lên bảng Bài - Lắng nghe a Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình * Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình * Cách tiến hành - Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - HS làm việc theo cặp.Một em hỏi, em trả lời câu hỏi ? Trong gia đình bạn, là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi - Gọi số HS lên kể trước lớp - Một số em lên kể * KL: Mỗi gia đình thường có người - Lắng nghe các lứa tuổi khác cùng chung sống c Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ * Cách tiến hành - Gv chia lớp thành nhóm quan sát hình - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận + Nhóm 1,3,5 tìm hiểu câu sgk và trả lời + Nhóm 2,4,6 tìm hiểu câu ? Hình trang 38 nói gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu hệ cùng chung sống Lop3.net (9) ? Hình trang 39 nói gia đình ai?Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu hệ cùng chung sống - Y/c các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét - GV tổng kết lại các ý kiến - Hoạt động lớp: ? Theo em, gia đình có thể có bao - HS trả lời nhiêu hệ? ? Đối với gia đình chưa có con, - Gọi là gia đình hệ có hai vợ chồng cùng chung sống thì gọi là gia đình hệ? * KL: Như vậy,mỗi gia đình có thể có - Lắng nghe 1,2 nhiều hệ cùng sinh sống.Gia đình hệ là gia đình có vợ chồng, chưa có con.Gia đình hệ là gia đình có bố,mẹ,con cái Gia đình nhiều hệ là gia đình ngoài bố,mẹ,con cái có thêm ông,bà,cụ d Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn lớp các hệ gia đình mình * Cách tiến hành - GV yêu cầu số HS lên giới thiệu - Nhiều HS giới thiệu gia đình gia đình mình trước lớp mình cho lớp - Gv nhận xét tuyên dương hs giới thiệu đầy đủ thông tin gia đình mình Khuyến khích HS giới thiệu cưa hay, chưa trôi chảy gia đình mình cần mạnh dạn Củng cố,dặn dò - Chúng ta phải làm gì để đền đáp công ơn - HS trả lời ông bà, cha mẹ? - Nhận xét tiết học - Về nhà hs vẽ tranh và giới - Lắng nghe thiệu gia đình mình KTBC sau lên giới thiệu Lop3.net (10) Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị - Giải toán dạng Gấp số lên nhiều lần Làm bài tập1,2 (cột 1,2,4) (dòng1) , 4,5( a) II CHUẨN BỊ: - Sgk vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - Gọi HS đọc bảng nhân, chia đã học - 5HS đọc - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài - GọiHS đọc đề bài - 1HS đọc - Y/c HS tự làm - HS tự làm và nêu kết - Nhận xét Bài 2(1,2,4) - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc - Y/c HS làm - HS làm sau đó lên bảng chữa a 14 20 66 - Nhận xét x x5 x6 84 100 366 b 86 : = 43; 64 : = 21( dư 1) Bài (dòng 1) - Gọi hs đọc đề bài - HS đọc - HS làm - Nhận xét 6m5dm = 65dm 1m65cm = 165cm Bài - HS đổi chéo kiểm tra - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc ? Bài toán cho biết gì? - HS trả lời ? bài toán hỏi gị? - hs lên bảng làm lớp làm ? Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài giải - Nhận xét, ghi điểm Buổi chiều cửa hàng đó bán số kg đường là: 12 x = 48 ( kg) ĐS: 48 kg đường Lop3.net 10 (11) Bài (a): Cho HS làm và chữa bài HS làm và chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà làm bt sgk trang 49 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh; so sánh âm ( BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( bt 3) - Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập * TGĐĐHCM : Bác Hồ là gương sáng ý chí và nghị lực , vượt qua khó khăn để thực lý tưởng tốt đẹp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc bài - GV giới thiệu câycọ để hs hiểu hình ảnh - HS quan sát thơ bt - GV hướng dẫn hs làm ? Tiếng mưa rừng cọ so sánh với - Tiếng mưa rừng cọ tiếng âm nào? thác, tiếng gió ? Qua so sánh trên em hình dung tiếng - Tiếng mưa rừng cọ to, mưa rừng cọ sao? vang động GV: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường Bài tập - Gọi hs đọc đề bài - HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm a Tiếng suối tiếng đàn cầm b Tiếng suối tiếng hát c Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - HS lên bảng làm Lop3.net 11 (12) - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cầy Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại các bt đã làm, HTL các - Lắng nghe đoạn thơ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng G), Ô, T dòng - Viết đúng tên riêng Ông Gióng ( dòng) và câu ứng dụng Gió đưa …Thọ Xương (1 lần) cỡ chữ nhỏ -Các em có ý thức rèn chữ viết đẹp II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - GV gọi HS lên bảng viết G, Gò Công, - HS lên bảng viết - Dưới lớp đọc câu ứng dụng dưói lớp đọc câu ứng dụng - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Y/c HS tìm các chữ hoa có bài? - G, Ô, T, V, X - Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Quan sát gv viết chữ - Y/c HS viết trên bảng - HS viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc tên riêng - HS đọc: Ông Gióng GV: Ông Gióng là nhân vật truyện - Lắng nghe cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc - Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ chữ nhỏ - HS viết vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - hs đọc - GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp và Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ sống bình trên đất nước ta Trấn Vũ Xương là đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương là huyện cũ HN Lop3.net 12 (13) - Y/c hs nêu các chữ viết hoa - HS nêu và viết vào bảng c Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu y/c + Viêt chữ Gi: dòng - HS thực hành viết vào + Viết các chữ Ô, T: dòng + Viết tên riêng: dòng + Viết câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ d Chấm, chữa bài - HS nộp Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà luyện viết thêm và HTL câu ứng dụng TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng *QTE: Các em có quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình Biết tôn trọng, kính yêu ông bà, cha mẹ -Biết giới thiệu họ hàng nội ngoại mình *Các kĩ sống giáo dục bài: - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt II CHUẨN BỊ: - Giáo án Phiếu học tập cho hoạt động II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - GọiHS lên trình bày bài vễ mình và - 2-3 HS lên trình bày giới thiệu gia đình mình - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hoạt động 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại * Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội là ai, người thuộc họ ngoại là * Cách tiến hành - GV chia lớp thành các nhóm, y/c thảo luận - Quan sát tiến hành thảo luận - Y/c HS qua sát hình vẽ trang 40 và trả lời - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận ? Hương đã cho các bạn xem hình ai? - Hương đã cho các bạn xem hình chụp ông bà ngoại, mẹ và bác Lop3.net 13 (14) ruột Hương ?Quang đã cho các bạn xem hình - Quang đã cho các bạn xem hình ai? chụp ông bà nội, bố và cô ruột Quang ? Ông bà ngoại Hương đã sinh - Ông bà ngoại Hương đã sinh ai? mẹ Hương và bác ruột Hương ? Ông bà nội Quang đã sinh - Ông bà nội Quang đã sinh ai? bố Quang và cô ruột Quang ? Những xếp vào họ nội? - Xếp vào họ nội gồm có ông, bà, bố ? Những xếp vào họ ngoại? - Xếp vào họ ngoại gồm có ông bà - Nhận xét ngoại, mẹ * KL:Cả bạn có chung ông bà, Hồng và Hương phải gọi là ông bà ngoại… Như vậy, ông bà nội, bố Quang, Quang và Thuỷ gọi là họ nội Còn ông bà ngoại, - Lắng nghe mẹ Hồng, Hồng và em Hương là họ ngoại c Hoạt động 2: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình cho các bạn cùng lớp biết * Cách tiến hành - Bước 1: Làm việc theo nhóm - bạn cùng bàn kể họ nội, họ ngoại mình cho bạn nghe, nêu cách xưng hô - Bước 2: làm việc lớp - Từng cặp đại diện lên giới thiệu, nêu cách xưng hô -Theo dõi, nhận xét * KL: Ông bà sinh bố và các anh,chị,em - HS lắng nghe ruột bố… d Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình * Cách tiến hành - Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn hs đóng vai - Lắng nghe - Các tổ cử người đóng vai xử lí tình xử lí tình + Em (anh) bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em(anh ) mẹ quê lên chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên nội có người ốm em cùng mẹ đến thăm - Bước 2: Thực - Các tổ đóng vai * KL: Gv nhận xét, tuyên dương và liên hệ - Lắng nghe Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe và thực Lop3.net 14 (15) - Về nhà học bài và chuẩn bị bài” Thực hành:Phân tích và vẽ sơ đồ mqh họ hàng” Ngày soạn: 29/10/2012 Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN Kiểm tra định kì HKI ( ngày 28/10/2011) CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thuéc bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et, oet ( BT2) Làm đúng bài tập3a - Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, thẩm mỹ viết và trình bày bài II CHUẨN BỊ: - Bảng lớp, tranh minh hoạ giải đố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - GV mời HS đọc cho các bạn viết: - HS đọc, HS lên bảng viết xoài, nước xoáy Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b.Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn hs chuẩn bị - Gv đọc mẫu khổ thơ đầu bài Quê - 2HS đọc lại hương ? Nêu hình ảnh gắn liền với quê - Chùm khế ngọt, đường học, hương? diều biếc, đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau ? Những chữ nào phải viết hoa? - HS trả lời - Y/c HS tìm từ khó và viết bảng - HS tìm và viết bảng từ khó * GV đọc cho HS viết - HS viết vào - Nhắc HS cách trình bày bài * Chấm, chữa bài - Nộp c Hướng dẫn HS làm bt chính tả Bài tập - Gọi HS đọc y/c bài - Hs đọc - Mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp làm vở: +Em bé toét miệng cười + Mùi khét + Cưa xoèn + Xem xét - Nhận xét Lop3.net 15 (16) Bài tập 3a - Gọi HS đọc câu đố - Y/c HS trao đổi lời giải câu đố - Hs đọc - HS trao đổi sau đó đọc kết quả: Nặng - nắng , lá- là - Gv kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n - Nhận xét củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà xem lại bt 3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( T2) I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn - Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè tình cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn - Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè *Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC ? Khi bạn có chuyện vui, buồn chúng ta phải - HS lên bảng trả lời làm gì? - Nhận xét, ghi nhận Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b.Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ số ý kiến liên quan * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc y/c bt - hs đọc - GV đọc nội dung ý kiến và - HS làm theo hướng dẫn gv hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách: giơ tay- tán thành; không giơ tay- không tán thành ? Lí vì lại tán thành, không tán thành - HS trả lời - GV chốt lại các ý kiến đúng: + Các việc a,b,c,d,đ là việc làm đúng - Ý kiến đúng: a,b,c,d,đ,g Lop3.net 16 (17) vì nó thể quan tâm đến bạn bè vui buồn; thể quyền không bị phân biệt đối xử; quyền hỗ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo, khuyết tật + Các việc e,h là việc làm sai vì - Ý kiến sai: e,h là không quan tâm đến niềm vui, nỗi - Lắng nghe buồn bạn bè c Hoạt động 2: Liên hệ thân * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc làm mình Đồng thời giúp các em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui, buồn cùng bạn * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc y/c bt - HS đọc ? Em đã biết chia sẻ vui, buồn cùng các bạn lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? ? Em đã nào bạn bè chia sẻ vui - HS thực hoạt động và trình buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể bày trước lớp Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? * KL: Nhiều em đã biết quan tâm, chia sẻ vui - Lắng nghe buồn với các bạn Còn số em đã làm còn ít Cần phải cố gắng d Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại bài học * Cách tiến hành - Chia lớp làm tổ đóng vai phóng - Một em đóng vai phóng viên, viên và vấn các bạn mình các câu em vai người vấn hỏi có liên quan đến nội dung bài học trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Đại diện các tổ lên vấn * KL: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần - Nhận xét chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài”Tích cực - Lắng nghe tham gia việc lớp, việc trường” Lop3.net 17 (18) Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày giảng:Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU - Bước đầu biết giải và trình bài giải bài toán hai phép tính -Các em vận dụng bài học và làm tốt bài tập 1,3 - Giáo dục học sinh chủ động, tích cực học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ tương tự SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC Bài a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn giải bài toán phép tính * Bài toán - Gắn lên bảng cái kèn hình vẽ ? Hàng trên có cái kèn? - Hàng trên có cái kèn ? Hàng có nhiều hàng trên cái - Hàng có nhiều hàng trên kèn? cái kèn - GV tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - Quan sát 3kèn Hàng trên 2ken ? kèn Hàng dưới: ? cái kèn ? Hàng có cái kèn? - Hàng có cái kèn ? Làm nào biết hàng có cái kèn? - Làm phép tính cộng: + = - Gv: Đây chính là dạng toán nhiều - Lắng nghe Tìm số lớn(số kèn hàng dưới) ? Cả hai hàng có cái kèn? - Cả hai hàng có 3+5 = 8(cái kèn) - Gv: Đây là bài toán tìm tổng số(số kèn hai hàng) - GV trình bày bài giải sgk * Bài toán - Giới thiệu bài toán - Quan sát cá Bể1: cá ?con cá Bể2: ? Muốn tìm số cá hai bể ta phải biết số cá bể ? Đã biết số cá bể nào? - Biết số cá bể ? Phải tìm số cá bể nào? - Tìm số cá bể Lop3.net 18 (19) ? Tìm số cá hai bể? Số cá bể là: + = - GV trình bày sgk Số cá bể: + = 11 c Thực hành Bài - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc ? Bài toán cho biết gì? - HS trả lời ? Bài toán hỏi gì? - HS làm và chữa bài - Muốn tìm số sách ngăn ta Bài giải phải biết ngăn có bao nhiêu Ngăn có số sách là 32 – = 28 (quyển) - Nhận xét Cả hai ngăn có số sách là 32 + 28 = 60 (quyển) Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Y/c HS nêu bài toán giải - HS nêu Bài giải Lớp 3a nhiều lớp 3b sốHS là 28 + = 31 (HS) Cả hai lớp có số hs là - Nhận xét 28 + 31 = 59 ( HS) ĐS: 59HS Củng cố, dặn dò - Giờ học củng cố kiến thức gì - HS trả lời- Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bt sgk trang 50 TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: - HS biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK - Biết cách ghi phong bì thư phong bì thư -Các em tự giác học tập *QTE: Các em có quyền tham gia viết thư và phong bì thư II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Bảng phụ viết sẵn gợi ý bt - Một thư và phong bì thư đã viết mẫu Học sinh - Giấy rời và phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC - Gọi HS đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét - HS đọc và trả lời cách trình bày thư Lop3.net 19 (20) + Dòng đầu thư ghi gì? + Dòng ghi lời xưng hô với ai? + Nội dung thư? + Cuối thư ghi gì? - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài tập -Gọi hs đọc nội dung bài - Gọi hs đọc lại phần gợi ý viết bảng phụ - Gọi vài hs nêu mình viết thư cho ai? - GV gọi hs làm mẫu, nói thư mình viết theo gợi ý: ? Em gửi thư cho ai? ? Dòng đầu thư em viết nào? ? Em viết lời xưng hô nào để thực kính trọng ? Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông(bà) điều gì, báo tin gì cho ông? ? Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì? ? Kết thúc lá thư, em viết gì? - Gv nhăc nhở hs chú ý: + Trình bày thư đúng thể thức + Dùng tư đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư - Y/c HS thực hành viết thư - GV mời số em đọc thư trước lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài tập - Gọi hs đọc bài - Y/c hs quan sát phong bì viết mẫu sgk, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì + Góc bên trái ( phía trên) viết gì? - Lắng nghe - hs đọc - hs đọc - 4-5 hs nêu - hs giỏi đọc - Gửi cho ông (bà, cô, dì, cậu ) - Việt Dân, ngày … - Bà kính yêu, ông nội yêu quý - Hỏi thăm sức khoẻcủa ông… - Chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khoẻ, hưa chăm ngoan, học giỏi - Lời chào ông, chữ kí và tên - Lắng nghe - HS thực hành viết trên giấy - Nhiều HS đọc thư mình - hs đọc và quan sát phong bì thư - Viết rõ tên và địa người gửi thư - Viết rõ tên, địa người nhận - Dán tem thư bưu điện - HS ghi + Góc bên phải ( phía ) viết gì? + Góc bên phải ( phía trên phong bì) viết gì? - Y/c HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì - GV quan sát giúp đỡ thêm - GV và lớp nhận xét - HS đọc kết Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách viết thư vàc Lop3.net 20 (21)