Qua quá trình điều tra,tìm hiểu nắm được số lượng học sinh viết chữ còn sai ở một số lỗi ,để ra một số biện pháp để rèn luyện chữ đẹp cho hs lớp 2D, t«i tiÕn hµnh d¹y thö nghiÖm 2 giê t¹[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN PHÒNG GIÁO DỤC & ĐAØO KRƠNG NƠ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM RÈN CHỮ VIẾT ĐÚNG , ĐẸP CHO HỌC SINH LỚP 3C QUA PHAÂN MOÂN TAÄP VIEÁT NGƯỜI THỰC HIỆN : LƯƠNG VĂN HẠNH LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN A PhÇn më ®Çu I.Lí chọn đề tài: C¬ së lÝ luËn: Mục đích phân môn Tập viết là: + Rèn kĩ viết chữ cho HS theo đúng mẫu quy định, + Kết hợp kĩ thuật dạy viết chữ với rèn kĩ viết đúng chính tả, mở réng vèn tõ ng÷ phôc vô cho häc tËp vµ ph¸t triÓn t Gãp phÇn rÌn luyện phẩm chất như: tính cẩn thận, lòng yêu thích cái đẹp, tinh thần tr¸ch nhiÖm, ý thøc tù träng thÓ hiÖn qua ch÷ viÕt 2.Cơ sở thực tiễn : - 89% c¸c em là đồng bào dân tộc thiểu số, cha mĐ c¸c em ®a sè lµm nghề nông Điều kiện kinh tế số gia đình còn hạn chế, còn có gia đình không quan tâm đến việc học tập em mình, còn coi nhẹ việc học tập và phó mặc cho nhà trường Bản thân các em chưa có ý thức tự giác häc tËp, häc mang tÝnh chÊt häc cho xong Do c¸c nguyªn nh©n trªn dẫn đến kết học tập các em chưa cao Phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp còn hạn chế - NhiÒu GV cßn xem nhÑ vÒ ph©n m«n TËp viÕt Cha nghiªn cøu hÕt tÇm quan träng vµ cha hiÓu hÕt tÇm quan träng cña nã NhiÒu giê d¹y mang tÝnh chÊt lµ cho HS quan s¸t qua mÉu ch÷ qua loa GV ph©n tÝch cÊu t¹o ch÷ cßn lóng tóng, cha cô thÓ hoÆc cha chÝnh x¸c Dẫn đđến HS cßn l¬ m¬, cha n¾m ch¾c quy tr×nh viÕt - Luyện viết trên bảng con: GV chưa chu đáo, tỉ mỉ cái mà HS còn sai, HS cha cã ý thøc tù söa ch÷a - Khi hướng dẫn HS tự viết bài GV còn coi thường việc HS quan sát mẫu chữ, HS chưa nắm điểm đặt bút và điển dừng bút, dẫn đến HS viết sai, từ tồn trên dẫn đến kết tập viết đạt chưa cao LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (3) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Sự yếu kém phân môn Tập viết đã hạn chế đến các môn học khác Đây chính là lí khiến tôi phải đổi phương pháp dạy phân môn Tập viết để nâng cao hiệu chữ viết và học tập HS Vì tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Rèn chữ viết đúng, đẹp cho học sinh lớp qua phân môn TËp viÕt” II-Lịch sử nghiên cứu vấn đề : Đề tài này có lẽ đã có nhiều người nghiên cứu và thực thân tôi chưa có hội tiếp thu Mặt khác vùng ,miền , đân tộc,trường học mà việc mắc các lỗi khác III-Phạm vi nghiên cứu đề tài : Trong khả mình tôi nghiên cứu số nguyên nhân và đề biện pháp hạn chế mắc lỗi và viết chữ đẹp viết học sinh lớp 3C ( Điểm học thơn Đăk Na)Trường Tiểu học Trần Quố Toản- xã Tân Thành Thời gian tôi bắt tay vào nghiên cứu đề tài này là tõ th¸ng n¨m 2010 đến tháng năm 2011 Lớp 3C - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản IV- Phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp sau: Thu thập tài liệu và các phương pháp nghiên cứu Thu thËp tµi liÖu: - S¸ch d¹y vµ häc tËp viÕt ë tiÓu häc - Bé thiÕt kÕ bµi so¹n TiÕng ViÕt tËp 1-2 ( líp 3) - Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Tiếng Việt tập 1-2 ( lớp 3) - SGK TiÕng ViÖt tËp 1-2 ( líp 3) - Vë tËp viÕt HS tËp 1-2 ( líp 3) -Vë luyÖn viÕt líp tËp 1-2 LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (4) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Các phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát, nhận xét - Phương pháp phân tích - Phương pháp điều tra - Phương pháp dạy thực nghiệm B-THỰC TRẠNG ĐỀ TAØI Nghiên cứu tình hình : - Lớp có 2/3 hs viết xấu, viết chưa đúng mẫu chữ quy định Chữ viết sai lçi chÝnh t¶, viÕt mÊt dÊu thanh, bá nÐt ch÷ Mét sè em viÕt chËm, bµi viÕt cßn bá gië, cha cã ý thøc tù rÌn luyÖn §Ó kh¾c phôc ®îc t×nh tr¹ng trªn, theo t«i b¶n th©n mçi gi¸o viªn ph¶i có trách nhiệm, đổi nội dung và phương pháp dạy học, để học đạt kÕt qu¶ cao VÒ phÝa HS: B¶n th©n mçi HS ph¶i cã ý thøc tù rÌn luyÖn m×nh tÊt các môn học và có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp Qua thực tế giảng dạy và quá trình tìm hiểu đối tượng HS lớp 3C Trường Tiểu học Trần Quốc Toản T«i thÊy viÕt bµi cßn m¾c ph¶i lçi sai cô thÓ lµ: Bài chữ hoa B: Lỗi HS sai là nét cong phải viết Bài chữ hoa E: Lỗi sai là nét xoắn nhỏ viết không cân đối Bài chữ hoa H: Lỗi sai là nét khuyết ngược và nét khuyết xuôi viết không cân đối, HS thường víêt đầu to, đầu nhỏ Bµi ch÷ hoa P: Lçi sai lµ nÕt cong tr¸i nhá h¬n nÐt cong ph¶i Bài chữ hoa R: Lỗi sai là nét cong phải trên to nét móc ngược phải Bài chữ hoa T: Nét conh trái lượn nhiều bên trái Bài chữ hoa X: Nét xiên trên và nét xiên không Bài chữ hoa V: Không có độ lượn nết móc xuôi phải LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (5) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Ngoµi nh÷ng lçi HS hay viÕt saØ mÉu ch÷ c¸i hoa, HS hay viÕt sai ë cụm từ ứng dụng, sai chính tả, sai dấu và khoảng cách, độ cao các ch÷ VÝ dô : Côm tõ øng dông: - B¹n bÌ xum häp viÕt thµnh B¹n bÌ sum häp - Chia ngät sÎ bïi – Chia ngät xÎ bïi - Dân giầu nước mạnh – Dân ràu nước mạnh - Gãp søc chung tay – Gãp xøc trung tay Qua xem xÐt c¸c bµi tËp viÕt, thu vë chÊm bµi viÕt t¹i chç cña HS t«i thÊy cã kÕt qu¶ nh sau: SÜ sè HS: 12 em Sai mÉu ch÷ Sai cì ch÷ Sai quy tr×nh Sai kho¶ng c¸ch em = 33% em = 25% em = 25% em = 16% Ngoµi c¸c lçi trªn, c¸c em cßn m¾c ph¶i mét sè lçi kh¸c: Khi viÕt nh÷ng tiÕng cã ch÷ viÕt hoa, c¸c em lia bót cßn ng¾t qu·ng, kh«ng liÒn m¹ch, cha kÓ bµi viÕt cña mét sè em cßn bÈn, tr×nh bµy cha khoa häc theo yªu cÇu §Ó kh¶o s¸t thªm mét sè yªu cÇu luyÖn viÕt, t«i cho c¸c em viÕt thªm vë luyÖn viÕt vµo buæi 2, c¸c em viÕt sai vÒ mÉu ch÷ kh¸ phæ biÕn Phần chữ đứng, số em viết thành chữ nghiêng Nguyªn nh©n : a Viết sai mẫu chữ quy định: - Hiện tượng mắc lỗi sai này khá phổ biến nhà trường, cái khó là chữ cái viết hoa, có nhiều nét cong phức tạp Bên cạnh đó giáo viên hướng dẫn viết thì số HS không chú ý quan sát, còn hời hợt, xem nhẹ ph©n m«n nµy b TÝnh cÈu th¶ thùc hµnh luyÖn viÕt: LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (6) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN + NhiÒu em HS cha tró träng vµo bµi viÕt, cha cã tÝnh cÈn thËn vµ chính xác Các em viết thật nhanh hết lượng bài giao, chưa hiểu hết tầm quan trọng chữ viết Các em còn coi thường bước quan sát mẫu trước viết c.Tư ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, xê dịch viết: Khi các em ngồi viết số giáo viên không để ý nhắc nhở hoïc sinh ,caùc em ngoài vieát tuyø thích LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (7) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN C- GIAÛI PHAÙP Trên sỏ nghiên cứu và thu kết trên và qua nguyên nhân mà tôi đã phân tích trên , tôi đã tiến hành số giải phaùp cuï theå sau : - §Ó kh¾c phôc ®îc tån t¹i nµy, GV ph¶i ®a nhiÒu h×nh thøc rÌn luyÖn kh¸c - GV chú trọng vào bước quan sát và nhận xét HS - HS có nắm đặc điểm, cấu tạo nét chữ, nắm quy trình tiến hành viết, biết cách đặt bút từ đâu? và điểm dừng bút chỗ nào? Làm tiền đề vững bước để áp dụng thực hành luyện viết tốt - Để khắc phục lỗi là, giáo viên phải đề quy chế rõ rệt để HS áp dông thùc hµnh bµi viÕt - Yªu cÇu quan s¸t thËt kÜ mÉu ch÷ vë TËp viÕt - ViÕt bµi theo hiÖu lÖnh cña GV lµ: viÕt tõng dßng, hÕt mét dßng dõng lại để tìm xem mẫu chữ nào viết chưa đúng, chưa chuẩn Sau chuyển sang dßng kh¸c - Để thực điều này GV phải quan sát HS, đặc biệt là ph¶i quan t©m tíi nh÷ng HS yÕu, viÕt ch÷ xÊu - GV phải chấm, chữa bài thường xuyên, để phát cái cẩu thả HS để kịp thời uốn nắn các em để các em luyện viết đúng và đẹp Với HS lớp 2, các em làm quen với cách cầm bút, cách để vở, cách xª dÞch vë vµ t thÕ ngåi viÕt, v× vËy GV ph¶i chó träng c«ng viÖc nµy tập viết để uốn nắn kịp thời cụ thể là: * T thÕ ngåi viÕt: LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (8) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Ngåi lng ph¶i th¼ng, kh«ng t× ngùc vµo bµn, ®Çu h¬i cói, m¾t c¸ch vë tõ 25 - 30 cm, hai ch©n song song tho¶i m¸i * C¸ch cÇm bót: CÇm bót b»ng tay ph¶i, tay tr¸i t× nhÑ lªn mÐp vë,cÇm bót b»ng ngãn tay, (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) với độ vừa phải, (không cầm bút ch¾c qu¸ hay láng qu¸ Khi viÕt dïng ngãn tay di chuyÓn bót nhÑ nhµng tõ tr¸i sang ph¶i CÇm bót nghiªng vÒ bªn ph¶i, cæ tay, khuûu tay, c¸nh tay cö động nhẹ nhàng Ngoµi ch÷ mÉu cña GV ph¶i thËt chuÈn so víi mÉu ch÷ hiÖn hµnh, GV hướng dẫn HS luyện viết chữ hoa, GV phải nói và viết cùng lúc cho HS quan sát và theo dõi, vừa viết vừa nhắc HS lưu ý độ cao, nét giống và khác với các chữ đã học.Đối với phần HS luyện viết tên riêng, câu ứng dụng , GV cần hướng dẫn HS luyện viết tên riêng trên bảng con, GV uốn nắn, rút kinh nghiệm GV cần giúp đỡ trực tiếp HS viết sai, viết xấu không đảm bảo yêu cầu phân môn Tập viết Khi HS ®îc luyÖn viÕt trªn b¶ng hay vë TËp viÕt2, GV quan s¸t các em viết Chú ý đến tốc độ viết HS, rèn tính tỉ mỉ, cẩn thận viết ch÷ tr¸ng qua loa, viÕt Èu GV vào mục đích yêu cầu đặt cho bài theo quy định chương trình để chấm bài Tập viết lớp 2, giúp HS tự nhận thức ưu điểm (thành công) để phát huy, thấy rõ thiếu sót (hạn chế) để khắc phục, söa ch÷a kÞp thêi §éng viªn nh÷ng cè g¾ng, nç lùc cña HS viÕt ch÷ C¸ch chÊm bµi TËp viÕt líp vÒ c¬ b¶n nhiÒu ®iÓm gièng chÊm bµi chÝnh t¶, điểm khác chỗ: sau GV gạch chân chữ HS viết sai không đúng mẫu GV có thể viết mẫu chữ đó lề cho đối chiếu, so sánh tự rút “chỗ chưa được” để khắc phục, GV tuyệt đối không gạch đè lên chữ viÕt cña HS Bªn c¹nh viÖc ghi ®iÓm GV còng cµn ph¶i ghi lêi nhËn xÐt ng¾n gän thÓ biểu dương hay góp ý yêu cầu chữ viết LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (9) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Thang điểm đánh giá bài viết HS là thang điểm 10, tuyệt đối không cho ®iÓm * Tổ chức thi viết trước lớp : Trong tiết Tập viết lớp sau lần hướng dẫn để HS thực hành luyện tập lớp, GV có thể khuyế khích các em thi viết đúng, đẹp, nhanh lớp (Có thể thi sau HS đã hoàn thành bài vở) * Nêu gương, triển laừm bài viết đẹp Dạy, học Tập viết GV sử dụng phương pháp trực quan là vô cùng quan trọng, GV biểu dương chữ viết đúng, đẹp lớp sau HS viết chữ trªn b¶ng líp, b¶ng hay vë tËp viÕt, GV cho HS xem nh÷ng bµi viết, chữ đẹp từ năm học trước, GV nhằm kích thích rèn luyÖn ch÷ viÕt cña HS * Tham gia hội thi viết chữ đẹp trường, huyện, tỉnh, HS tự khảng định chữ viét thân, học hỏi bạn bè * Để rèn chữ đẹp, GV nên hướng cho HS sử dụng bút viết Tập viết Hiện chưa có văn nào quy định loại bút sử dụng trường tiểu học, gần đây, (nhất là từ Bộ GD - ĐT ban hành mẫu chữ viết dùng trường tiểu học ) vùng thuận lợi , nhiều HS đã sử dụng bút mực (Bút bi ngòi nước, bút máy ngòi mềm, bút kim ) để viết bài Dùng loại bút này để tập viết, HS viết chữ nắn nót hơn, nết chữ gọn , số em còn sử dụng bút máy đặc biệt, có khả viết kiểu chữ nÐt thanh, nÐt ®Ëm Thực tế dạy phân môn Tập viết Trường Tiểu học Lửụng Theỏ Vinh cho thấy GV quan tâm, nhắc nhở HS thực đúng số nề nếp, thói quen học tập viết.( chuẩn bị bút, mực, bảng con, phấn ), tránh để mực giây, cầm bút đúng cách, viết chữ cẩn thận Chất lượng viết chữ các em tiến rõ rệt Ngoài yếu tố nừa rât quan trọng các em LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (10) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN viết chữ đẹp đó là : bàn ghế phải đúng quy cách, ánh sáng đầy đủ, HS in trên giấy tốt, GV phái có tính cẩn thận và viết chữ đẹp Về thực tế lớp 2D tôi chủ nhiệm gồm 12 em.Tôi quy định đến tập viết và chính tả 100% HS phải viết bút mực Yêu cầu này đã tất c¸c bËc phô huynh nhÊt trÝ cao * KÕt qu¶ thu ®îc: - Sau d¹y bµi thùc hµnh, t«i thu vë chÊm vµ cã kªt qu¶ nh sau: Nhìn chung bài viết học sinh đạt yêu cầu mẫu chữ , đảm b¶o quy tr×nh viÕt ch÷ viÕt hoa,c¸ch nèi ch÷ Qua quá trình điều tra,tìm hiểu nắm số lượng học sinh viết chữ còn sai số lỗi ,để số biện pháp để rèn luyện chữ đẹp cho hs lớp 2D, t«i tiÕn hµnh d¹y thö nghiÖm giê t¹i líp chñ nhiÖm, giê d¹y thö nghiệm, thân tôi đã cố gắng áp dụng triệt để các biện pháp đề cho bài dạy tới đối tượng là học sinh lớp 2D Bài mẫu chữ hoa N (kiểu hai,cấu tạo lớp chữ đơn giản, dễ viết Học sinh có ý thức viết bài đúng, đẹp, keỏt quaỷ nhử sau : SÜ sè HS: 12 em Sai mÉu ch÷ Sai cì ch÷ Sai quy tr×nh Sai kho¶ng c¸ch em = 33% em = 25% em = 25% em = 16% KiÓu ch÷ hoa N (kiÓu 1).CÊu t¹o nÐt ch÷ khã viÕt, mét sè HS viÕt sai đạt tỷ lệ thấp đạt hụn SÜ sè HS: 12 em Sai mÉu ch÷ Sai cì ch÷ Sai quy tr×nh Sai kho¶ng c¸ch em = 33% em = 25% em = 25% em = 16% LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (11) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Qua tiết dạy tôi thấy phương pháp dạy theo đề xuất trên là phù hợp Qua tập viết, giáo viên đã giúp HS nắm quy trình viết mẫu khắc sâu đặc điểm mẫu chữ, từ đó các em viết đúng mẫu, viết đẹp D- KEÁT LUAÄN VAØ KIEÁN NGHÒ I KÕt luËn: Qua thời gian nghiên cứu, thự tế giảng dạy Trường Tiểu học Lửụng Theá Vinh,t«i rót mét ®iÒu quan träng cña viÖc rÌn luyÖn ch÷ viÕt cho HS, nh»m thóc ®Èy phong trµo gi÷ vë s¹ch, rÌn luyÖn ch÷ viÕt cho HS §Ó n©ng cao chất lượng môn tập viết giáo viên tiểu học Quá trình thực đổi nội dung và phương pháp giảng dạy, phục vụ cho yêu cầu.Luyện viết chữ đẹp trường tiểu học Tuy nhiên trên đây là số giải pháp tôi đã áp dụng dạy hoïc khoâng coù moät bieän phaùp hay naøo hay phöông phaùp daïy hoïc naøo laø toát ,là chìa khoá vạn nào ,chỉ có quá trình dạy học người giáo viên phải biết vận dụng cách linh hoạt và sáng tạo phù hợp với điều kiện cụ thể và đồi tượng học sinh để đạt hiệu quaù trình daïy vaø hoïc II KiÕn nghÞ: Để đẩy mạnh phong trào chữ đẹp trường tiểu học, với giáo viên dều thực gương mẫu ủaàu việc rèn luyện viết chữ đẹp để làm gương cho HS noi theo Trường tăng cường phát động thi đua viết cữ đẹp cấp trường - để giáo viên và HS có dịp để rèn luyện và phấn đấu LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (12) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tµi liÖu tham kh¶o - phô lôc Nh÷ng tµi liÖu cÇn cho viÖc nghiªn cøu, lµm s¸ng kiÕn kinh nghiÖm cña t«i; bao gåm: - S¸ch gi¸o khoa TiÕng ViÖt TËp mét, tËp hai - S¸ch gi¸o viªn TiÕng ViÖt tËp mét, tËp hai - Chuyên đề Giáo dục tiểu học tập sáu -2003 - Chuyên đề Giáo dục tiểu học tập mười -2004 - Vë TËp ViÕt líp hai tËp mét - Vë TËp ViÕt líp hai tËp hai - Tµi liÖu d¹y vµ häc TËp ViÕt ë TiÓu häc cña nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc - Vở luyện chữ đẹp lớp hai Tập một, tập hai - C¸c chuyÖn san LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (13) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Phô lôc A PhÇn më ®Çu I Lí chọn đề tài: 1 II Lịch sử nghiên cứu III.Phạm vi nghiên cứu IV.phương pháp nghiên cứu B-Thực trạng 1.Nghiên cứu tình hình Nguyeân nhaân C- Giaûi phaùp 10 11 D-Keát luaän vaø kieán nghò 12 Tµi liÖu tham kh¶o 13 phô lôc 14 LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (14) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG NÔ TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN LƯƠNG VĂN HẠH LỚP 3C- NĂM HỌC: 2011 - 2012 Lop3.net (15)