+ Âm thanh em nghe thấy + Hình ảnh chim kiếm mồi, bướm hút mật Kết bài: Cảm nhận của em về khu vườn Biểu điểm Điểm 9-10: đúng thể loại, đảm bảo các yêu cầu trên đặc biệt có nhiều ý tưởng[r]
(1)121;122 T31 Bài 28;29 123 124 Viết Bài Tập Làm Văn miêu tả sáng tạo Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử Viết đơn Tuần 31 Tiết 121+122 VIẾT BAÌI TẬP LAÌM VĂN MIÊU TẢ SAÏNG TAÛO A Mục tiêu bài học: Nhằm đánh giá: Ngày soạn: 15/4/2006 Ngày dạy: 17/04/2006 Năng lực sáng tạo thực hành viết bài văn miêu tả ( tả cảnh tả người) Năng lực vận dụng các kĩ và kiến thức văn miêu tả nói chung và văn tả người nói riêng đã học các tiết học trước đó Rèn luyện các kĩ viết nói chung (diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp) B Chuẩn bị: GV: Đề, đáp án, biểu điểm Kiểm tra sĩ số HS: Thu tài liệu, nhắc nhở nội quy bài làm Kiểm tra: a GV: Phát đề cho HS * Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời Đáp án Yêu cầu hình thức, kĩ - Biết cách viết bài văn tả cảnh theo trình tự hợp lý và sáng tạo- khuyến khích học sinh có nhiều ý tưởng sáng tạo, độc đáo và mẻ - Dù ngắn hay dài bài văn phải có đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài - Diễn đạt rõ ràng, có cảm xúc, chữ viết rõ ràng, sach đẹp, không sai chính tả, biết cách sử dụng từ hợp lý, chính xác Yêu cầu kiến thức - Thể quan sát đối tượng miêu tả cách cụ thể, bên cạnh đó còn có liên tưởng so sánh để bài văn thêm sinh động - Cần có chọn lựa chi tiết hình ảnh khu vườn buổi sáng đẹp trời DÀN BÀI: viết theo trình tự - Mở bài: Giới thiệu khu vườn buổi sáng đẹp trời - Thân bài: tả theo trình tự hợp lý + Thời tiết + Cây vườn + Hoa trái vườn + Mùi hương em cảm nhận + Âm em nghe thấy + Hình ảnh chim kiếm mồi, bướm hút mật - Kết bài: Cảm nhận em khu vườn Biểu điểm - Điểm 9-10: đúng thể loại, đảm bảo các yêu cầu trên đặc biệt có nhiều ý tưởng sáng tạo, độc đáo, văn viết đầy cảm xúc - Điểm 8-7: đúng thể loại, bố cục cân đối, tả đúng đối tượng, sai 1-2 lỗi chính tả - Điểm 5-6: hành văn chưa linh hoạt, chưa biết sử dụng liên tưởng, so sánh, nhận xét, sai 3-5 lỗi chính tả - Điểm 3-4: Nội dung chưa đầy đủ, chưa thể đặc điểm thể loại, sai nhiều lỗi chính tả đặt câu, dùng từ - Điểm 1-2: Bố cục sơ sài, nội dung nghèo nàn, không đúng thể loại, sai nhiều lỗi chính tả - Điểm 0: nộp giấy trắng lạc đề hòan tòan GV thu bài cuối tiết, nộp bài cho nhà trường và nhận bài chấm Hướng dẫn nhà: Ôn tập các bài văn miêu tả Soạn theo hướng dẫn SGK bài Cầu Long Biên, chứng nhân Lịch sử Lop6.net (2) Tuần 31 Tiết 123 Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử Ngày soạn: 16/4/2006 Ngày dạy: 19/04/2006 A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: Bước đầu nắm khái niệm văn nhật dụng và ý nghĩa việc học loại văn đó Hiểu ý nghĩa làm “nhân chứng lịch sử” cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong pthêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước, các di tích lịch sử Thấy vị trí và tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bài kí mang nhiều tính chất hồi kí này B Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; Dự kiến tích hợp - HS: Soạn bài C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị bài soạn nhà học sinh Bài mới: Giới thiệu bài (GV ghi tên bài lên bảng) Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc văn (H) Văn CLB… có thể chia làm đoạn? Nội dung chính đoạn là gì? (H) Trọng tâm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên biểu nội dung nào? Văn cầu Long biên… đã trình bày các biểu chứeng nhân cầu LB sau: - Chứng nhân thành tựu kĩ thuật gắn kiền với khai thác thuộc địa và xương máu công nhân - Chứng nhân năm tháng hòa bình thủ đô hà Nội - Chứng nhân các chiến tranh đau thương và anh dũng dân tộc - Chứng nhân thời kì đổi đất nước và tình yêu việt Nam (H) Hãy tìm đoạn văn tương ứng với nội dung chứng nhân đó (H) Trong văn này, tác giả đã sử dụng phương thức tự sự, miêu tả hay biểu cảm? Hoạt động : Tìm hiểu nội dung văn (H) Tên gọi đầu tiên cầu là cầu Đu-me Điều đó có ý nghĩa gì? (H) Vì cây cầu này xem là thành tựu quan trọng thời văn minh cầu sắt? (H) cầu LB là kết khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Việt nam? (H) vì cầu Long Biên là chứng nhân đau thương người Việt nam thuộc địa? (H) năm 1945 cầu Đu-me đổi tên là cầu LB Điều đó có ý nghĩa nào? (H) Thời kì này cầu LB làm nhiệm vụ nhân chứng gì? (H) Nhận xét lời văn đoạn này? Lop6.net (3) (H) Những chiến tranh nào đã qua trên cây cầu Long Biên? (H) Việc nhắc lại câu thơ Chính Hữu gắn liền với mùa đông năm 1946 và ngày Trung Đoàn Thủ Đô vượt cầu kháng chiến, đã các nhận ý nghĩa nhân chứng nào cầu Long Biên? (H) Vai trò nhân chứng cầu Long Biên kháng chiến chống Đế Quốc Mĩ kể lại qua việc gì? (H) Nhận xét lời văn miêu tả cây cầu đoạn này? (H) Trong nghiệp đổi mới, chúng ta có thêm cây cầu nào bắc qua sông Hồng? Cầu Long Biên lúc này mang ý nghĩa chứng nhận gì? (H) Em có nhận xét gì câu văn cuối cùng bài :”Còn tôi…” (H) Em cảm nhận điều gì sâu sắc từ văn CLB… (H) Qua bài viết này, tình cảm em cầu Long Biên là gì? (H) Em học tập gì sáng tạo lời văn văn CLB… Củng cố Chỉ vài liên tưởng, ví von, so sánh mà em cho là độc đáo và thú vị bài Buổi học cuối cùng Hướng dẫn nhà: Xem lại các đề văn tả cảnh Học bài, học ghi nhớ Tự làm bài văn tả cảnh Chuẩn bị bài Viết tập làm văn miêu tả sáng tạo Lop6.net (4) Lop6.net (5) BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời Lop6.net (6) BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ – ngữ văn Thời gian: 90’ Đề: Từ bài văn Lao xao Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn buổi sáng đẹp trời - - Đáp án Yêu cầu hình thức, kĩ Biết cách viết bài văn tả cảnh theo trình tự hợp lý và sáng tạo- khuyến khích học sinh có nhiều ý tưởng sáng tạo, độc đáo và mẻ Dù ngắn hay dài bài văn phải có đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài Diễn đạt rõ ràng, có cảm xúc, chữ viết rõ ràng, sach đẹp, không sai chính tả, biết cách sử dụng từ hợp lý, chính xác Yêu cầu kiến thức Thể quan sát đối tượng miêu tả cách cụ thể, bên cạnh đó còn có liên tưởng so sánh để bài văn thêm sinh động Cần có chọn lựa chi tiết hình ảnh khu vườn buổi sáng đẹp trời DÀN BÀI: viết theo trình tự Mở bài: Giới thiệu khu vườn buổi sáng đẹp trời Thân bài: tả theo trình tự hợp lý + Thời tiết + Cây vườn + Hoa trái vườn + Mùi hương em cảm nhận + Âm em nghe thấy + Hình ảnh chim kiếm mồi, bướm hút mật Kết bài: Cảm nhận em khu vườn Biểu điểm Điểm 9-10: đúng thể loại, đảm bảo các yêu cầu trên đặc biệt có nhiều ý tưởng sáng tạo, độc đáo, văn viết đầy cảm xúc Điểm 8-7: đúng thể loại, bố cục cân đối, tả đúng đối tượng, sai 1-2 lỗi chính tả Điểm 5-6: hành văn chưa linh hoạt, chưa biết sử dụng liên tưởng, so sánh, nhận xét, sai 3-5 lỗi chính tả Điểm 3-4: Nội dung chưa đầy đủ, chưa thể đặc điểm thể loại, sai nhiều lỗi chính tả đặt câu, dùng từ Điểm 1-2: Bố cục sơ sài, nội dung nghèo nàn, không đúng thể loại, sai nhiều lỗi chính tả Điểm 0: nộp giấy trắng lạc đề hòan tòan Lop6.net (7)