Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 3 - Tuần 17 đến tuần 20

A- Môc tiªu: - Giúp học sinh qua đoạn trích thấy được bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ XHPK đương thời và tình cảm đau thương của người dân cùng khổ trong xã hội ấy.. Cảm nhận được cái [r]

Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó Ngµy.…./ …./…… TiÕt + 2: V¨n b¶n T«i ®i häc (Thanh TÞnh) A Môc tiªu: - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “Tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh - RÌn luyÖn kü n¨ng, c¶m thô v¨n ho¸ håi øc, biÓu c¶m, kü n¨ng ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò - GV nhắc lại bài học CT văn đã học - bài đầu tiên chương trình “cổng trường mở ra” Lý Lan tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai giảng đầu tiªn cña trai m×nh VËy cßn mçi chóng ta - chóng ta cã t©m tr¹ng- nh÷ng kû niÖm g× buæi đầu tiên đến trường - buổi đầu tiên học? GV cho häc sinh nªu c¶m nghÜ t©m tr¹ng buæi ®Çu tiªn ®i häc (1 vµi ý kiÕn) 2: D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu chung chung T¸c gi¶: Thanh TÞnh (1911-1985)- tªn - GV giíi thiÖu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ khai sinh: TrÇn V¨n Ninh- lµm nghÒ d¹y vµ truyÖn ng¾n , häc- Quª HuÕ - GV cho học sinh đọc - chú thích - Thanh Tịnh viết văn trên nhiều lĩnh vực: (SGK) truyÖn ng¾n, dµi, th¬ ca, bót ký, v¨n häc… - Học sinh đọc cần nắm sáng Thành công là truyện ngắn và thơ t¸c cña Thanh TÞnh ®Ëm chÊt tr÷ t×nh, T¸c phÈm: TruyÖn ng¾n “T«i ®i häc”- in vẻ đẹp đằm thắm, nhẹ nhàng, lắng tập Quê mẹ - xuất năm 1941 s©u, tc ªm dÞu, trÎo - Truyện viết theo dòng hồi tưởng nhân - Giáo viên hướng dẫn cách đọc: Đọc vật “Tôi” chËm, dÞu, h¬i buån, l¾ng s©u - §äc v¨n b¶n - L­u ý giäng nh©n vËt - Gi¶i thÝch tõ khã - Học sinh đọc bài 2, 6, - GV nhận xét cách đọc - ThÓ lo¹i, bè côc: - GV cho häc sinh nªu mét sè tõ khã - TruyÖn ng¾n: mang ®Ëm chÊt tr÷ t×nh cã cÇn gi¶i thÝch thể xếp vào kiểu văn biểu cảm, đặc sắc - GV: TruyÖn ng¾n cña Thanh TÞnh NT cña truyÖn lµ sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a viết dựa theo phương miêu tả, biểu cảm, tự thức biểu đạt - Bè côc: ®o¹n + HS tr×nh bµy + Tõ ®Çu - trªn ngän nói (c¶m nhËn cña t«i + GV nhËn xÐt trên đường đến trường) Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó GV cho HS chia đoạn, đặt tiêu đề (t×m ý chÝnh) cho mçi ®o¹n GV gợi kỷ niệm ngày đầu đến trường ®­îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian nµo? HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết H§2a: HD t×m hiÓu ®o¹n GV cho HS đọc thầm đoạn T©m tr¹ng nh©n vËt “T«i” ®­îc TG m« t¶ nh­ thÕ nµo? - Thêi ®iÓm + HS tr×nh bµy + GV nhËn xÐt - §Ó diÔn t¶ t©m tr¹ng, c¶m xóc cña nhân vật “Tôi” trên đường tới trường buổi đầu tiên học- TG đã sử dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? ph©n tÝch gi¸ trÞ nghÖ thuËt Êy + HS th¶o luËn tr×nh bµy + C©u v¨n “con ®­êng nµy… h«m tôi học” thay đổi nhân vËt T«i cã ý nghÜa g×? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung + Những động từ: Thèm, bặm, ghì, sÖch, chói, muèn… Cho ta h×nh dung ®iÒu g× tõ nh©n vËt T«i - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt HĐ 2b: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn GV yêu cầu HS đọc thầm theo dõi ®o¹n cña v¨n b¶n + Cảm nhận nhân vật Tôi trước sân trường làng Mỹ Tế có điểm gì bËt? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung + Hình ảnh so sánh ngôi trường đình làng có ý nghĩa gì? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + T©m tr¹ng cña “T«i” nghe «ng Đốc đọc danh sách HS nµo? V× T«i bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ T«i nøc në khãc chuÈn bÞ + TiÕp theo- nghØ c¶ ngµy n÷a míi (c¶m nhận tôi lúc sân trường) + Cßn l¹i: (c¶m nhËn cña t«i líp häc) II: §äc- t×m hiÓu chi tiÕt truyÖn T©m tr¹ng- c¶m gi¸c cña nh©n vËt “T«i” trên đường tới trường - Thêi gian: Buæi s¸ng- cuèi thu “T9-KT” - Kh«ng gian: Trªn ®­êng lµng, dµi vµ hÑp - Cảnh sắc: Đều thay đổi (lá rụng, mây bàng b¹c) - T¸c gi¶ dïng tõ l¸y: nao nøc, m¬n man, tưng bừng, rộn rã- các từ láy đó góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian, quá khứ- đến víi hiÖn t¹i Lµm cho nh©n vËt c¶m thÊy truyện đã xảy từ bao năm mà võa x¶y h«m qua, h«m - Đó là dấu hiệu đổi khác tình cảm và nhËn thøc cña mét cËu bÐ ngµy ®Çu tíi trường: Thấy đã lớn, đường làng không dài rộng trước, không lội qua sông, thả diều, không nô đùa… nghiêm túc học hành - Những động từ: Thèm, bặm, ghì… - cho ta h×nh dung t­ thÕ cö chØ ngé nghÜnh, ng©y th¬ đáng yêu chú bé (HÕt tiÕt 1) T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña NV “T«i” lóc trường + Sân trường dày đặc người- đông người + Người nào quần áo sẽ…- đẹp + Trường cao ráo, - xinh xắn, oai nghiêm cái đình làng + MÊy cËu häc trß bì ngì nh­ chïn non - C¸ch kÓ t¶ thËt nh­ vËy thËt tinh tÕ vµ hay t©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i lóc nµy còng nh­ bao cËu häc trß kh¸c võa lo sî vÈn v¬, võa ao ­íc, thÇm vông, võa tr¬ v¬ vông vÒ, lóng tóng - §×nh lµng: ? §Ò cao tri thøc - Ngôi trường: ? - T©m tr¹ng: Håi hép chê nghe tªn m×nh (qu¶ tim ngõng ®Ëp, quªn c¶ mÑ- giËt m×nh vµ lóng tóng) - T«i bçng c¶m thÊy sî s¾p ph¶i rêi bµn tay dÞu dµng cña MÑ- T«i khãc nøc në- c¶m Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó bước vào lớp? - HS bµn luËn, ph¸t biÓu - GV nhËn xÐt bæ sung GV cho HS hồi tưởng quá khứ.: Cảm xóc cña m×nh ngµy ®Çu tiªn ®i häc H§ 2c: HD t×m hiÓu ®o¹n - HS đọc đoạn văn còn lại (SGK) + Khi xÕp hµng vµo líp T«i c¶m thÊy: “trong thêi th¬ Êu T«i ch­a lÇn nµo thÊy xa mÑ T«i nh­ lÇn nµy” Em hiểu gì cảm nhận đó Tôi ? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + Nh÷ng c¶m gi¸c mµ NV T«i nhËn bước vào lớp học? - HS tr×nh bµy - GV bæ sung + Em hiÓu ®­îc g× vÒ h×nh ¶nh “Con chim non liệng đến đứng bên bờ cửa sæ hãt…”? - HS tr×nh bµy + VËy dßng ch÷ “T«i ®i häc” kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g×? - HS th¶o luËn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung + Em có cảm nhận gì thái độ, cử người lớn các em bÐ lÇn ®Çu ®i häc? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt - GV bæ sung Hoạt động + Em có nhận xét gì đặc sắc NT cña truyÖn ng¾n nµy? søc cuèn hót cña t¸c phÈm theo em ®­îc t¹o tõ ®©u? - HS th¶o luËn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt - hÖ thèng + Em hiÓu ®­îc g× vÒ gi¸ trÞ néi dung cña truyÖn? thấy bước vào giới khác và cách xa mÑ h¬n bao giê hÕt - “Tôi thật ngây thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu buổi đầu tiên đến trường” T©m tr¹ng cña NV T«i líp häc - So s¸nh NV T«i lóc ë nhµ ch­a ®i häc víi lóc nµy- ®i häc vµo líp… - T«i c¶m nhËn độc lập mình học Vào lớp lµ vµo thÕ giíi riªng cña m×nh, ph¶i tù m×nh lµm tÊt c¶ kh«ng cßn cã mÑ bªn c¹nh nh­ ë nhµ - Một mùi hương thơm lạ xông lên - Nh×n c¸i g× còng thÊy míi l¹ vµ hay - Nh×n bµn ghÕ, chç ngåi… l¹m nhËn lµ vËt cña riªng m×nh - Nhìn người bạn chưa quen biết… - QuyÕn luyÕn tù nhiªn… - Võa xa l¹, gÇn gòi, võa ngì ngµng tù tin NV Tôi nghiêm trang bước vào học - H×nh ¶nh chim non: gîi nhí qu¸ khø, gợi nhớ tuổi thơ tự do- chấm dứt Bước đầu trưởng thành- tiếng phấn thầy giáo đã đưa Tôi đến giới - giới tri thøc - Dßng ch÷: “T«i ®i häc” võa khÐp l¹i, bµi v¨n võa më mét thÕ giíi míi, mét bÇu trêi míi, kh«ng gian, thêi gian míi TC míi trµn ®Çy høa hÑn * Thái độ người lớn: - Các phụ huynh chuẩn bị chu đáo, đêu trân trọng tham dự buổi lễ, lo lắng quan tâm cho em m×nh - Ông Đốc: Người lãnh đạo, người Thầy từ tốn bao dung - Thầy giáo trẻ: Vui tính, giàu tình thương yêu häc trß - Sự quan tâm toàn xã hội mầm non tương lai đất nước, đề cao giáo dôc III: Tæng kÕt- LuyÖn tËp NghÖ thuËt: Bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ NV T«i, theo tr×nh tù thêi gian mét buæi tùu trường - Sù kÕt hîp hµi hoµ t¶- kÓ- biÓu c¶m t¹o chÊt tr÷ t×nh cho v¨n b¶n Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt- hÖ thèng - Học sinh đọc ghi nhớ (SGK - Søc cuèn hót: ? Néi dung: + Kû niÖm s¸ng tuæi häc trß buæi tựu trường đầu tiên + §ã lµ c¶m gi¸c s¸ng ng©y th¬, hån nhiªn cña T«i ngµy ®Çu ®i häc + T×nh yªu thiªn nhiªn, b¹n bÌ, thÇy c«, bµn ghÕ… * LuyÖn tËp: HS ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “T«i” truyện ngắn “Tôi học”? - Cảm giác theo trình tự thời gian: Trên đường đến trường Trong sân trường Trong líp häc - HS viÕt bµi v¨n ng¾n ghi l¹i c¶m xóc cña m×nh ngµy ®Çu ®i häc: Hoạt động 4: Củng cố- làm bài nhà - Nắm nội dung chính- tư tưởng chủ đề truyện - Nét đặc sắc truyện mặt nghệ thuật - Hoµn chØnh bµi viÕt ng¾n, so¹n bµi míi D §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy……./….…./…… Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ TiÕt 3: A- Môc tiªu: - Giúp HS hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ - Th«ng qua bµi häc, rÌn luyÖn t­ viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò KiÓm tra bµi cò (nh¾c l¹i KT cò líp 7…) D¹y bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò H§1: HD t×m hiÓu kh¸i niÖm tõ ng÷ I- Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp: VÝ dô: nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp GV cho học sinh quan sát sơ đồ bảng - Nghĩa từ động vật rộng nghĩa tõ: Thó, chim, c¸ phô - Vì: phạm vi nghĩa từ động vật rộng * XÐt vÝ dô: bao hàm đó Thú, chim, cá - Sơ đồ: SGK - HS trả lời câu hỏi theo - Các từ: Thú, chim, cá rộng hơn: Voi, Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó SGK? Hươu, tu hú, cá rô… - GV nhận xét làm rõ nghĩa rộng, - (Tương tự) nghÜa hÑp cña tõ C©y cam Hoa hång -GV cho häc sinh lµm bµi tËp nhanh + C©y: C©y na Hoa: Hoa cóc Cây bưởi Hoa lan + HS: (Phổ thông cao đẳng, đại học); THPT GV cho ví dụ để học sinh xác định - Thực vật: Cây, cỏ, hoa nhanh? * Ghi nhí: SGK + T×m nghÜa hÑp cña c¸c tõ sau: - Sơ đồ: - Cây, cỏ, hoa? Và ngược lại? - HS : (cã c¶ nghÜa réng vµ nghÜa hÑp) VËy thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt- hÖ thèng kiÕn thøc GV chèt: Tõ ng÷ cã nghÜa réng bao hµm ph¹m vi nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c tõ ng÷ cã nghÜa hÑp bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c TÝnh chÊt réng hÑp cña nghÜa từ là tương đối Hoạt động 2: II- Luyện tập: * Bài (SGK): Lập sơ đồ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - GV cho HS lên bảng vẽ sơ đồ: NghÜa cña tõ: y phôc réng h¬n: QuÇn, ¸o NghÜa cña tõ: QuÇn rộng hơn: Quần đùi, quần dài NghÜa cña tõ: ¸o réng h¬n: ¸o dµi, ¸o s¬ mi * Bµi (SGK): Gi¸o viªn dïng b¶ng phô HS t×m ®iÒn vµo c¸c tõ ë cuèi nhãm a) Chất đốt b) NghÖ thuËt c) Thøc ¨n d) Nh×n e) §¸nh * Bµi 3: Gi¸o viªn dïng b¶ng phô gäi häc sinh ®iÒn.- GV nhËn xÐt cñng cè KT - Xe cé : Xe đạp, xe máy, xe - Kim loại : Sắt, đồng, nhôm - Hoa qu¶ : Chanh, cam, chuèi - Hä hµng : Hä néi, hä ngo¹i, c« d×, chó b¸c - Mang : X¸ch, khiªng, g¸nh * Bµi (SGK) ChØ tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa a) Thuèc lµo c) Bót ®iÖn b) Thñ quü d) Hoa tai * Bµi (SGK) Ph¸t phiÕu häc tËp: - HS lµm råi tr×nh bµy theo tæ - GV nhËn xÐt: §éng tõ cã nghÜa réng: khãc §éng tõ cã nghÜa hÑp: nøc në, sôt sïi Hoạt động 3: III- Chuẩn bị nhà: - N¾m ®­îc thÕ nµo lµ mét tõ cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó - Biết vẽ sơ đồ cấp độ nghĩa từ - Lµm bµi cßn l¹i (SGK) D §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy….…./… …./…… Tiết 4: Tính thống chủ đề văn A- Môc tiªu: - Học sinh nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa, xếp các phần cho văn tập trung bật ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: tổ chức cho HS tìm hiểu chủ I Chủ đề văn bản: 1) XÐt vÝ dô: đề văn - Giáo viên cho học sinh đọc lại văn - Những hồi tưởng tác giả ngày đầu tiªn ®i häc b¶n “T«i ®i häc” + Tác giả nhớ lại kỷ niệm sâu - Sự hồi tưởng gợi lên cảm giác tâm tr¹ng bì ngì, håi hép, trang träng cña nh©n s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh? + Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì vật ngày đầu tiên học- kỷ niệm s¸ng cña tuæi häc trß lßng t¸c gi¶? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt + Hãy phát biểu chủ đề VB “Tôi ®i häc” - HS ph¸t biÓu Giáo viên chốt: Chủ đề VB là vấn đề chủ chốt, ý kiến, cảm xúc tác giả thể 2) Chủ đề: Là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt mét c¸ch nhÊt qu¸n v¨n b¶n + Vậy em hiểu nào là chủ đề, chủ (Đối tượng: có thể có thật, có thể tưởng tượng, người, vật, vấn đề nào đó) đề và đề tài có phải là một? - Chủ đề là vấn đề chủ yếu, tư tưởng - HS th¶o luËn tr×nh bµy xuyên suốt văn bản, chủ đề có nội dung - GV hÖ thèng kiÕn thøc bao quát đề tài, song hai có mối liên hÖ néi t¹i víi Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó H§ 2: H×nh thµnh kh¸i niÖm tÝnh thống chủ đề văn + C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n b¶n “T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kû niÖm tác giả buổi tựu trường đầu tiªn? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + H·y t×m c¸c tõ ng÷ chøng tá t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nhân vật “Tôi” đã in sâu lòng nh©n vËt? - HS liÖt kª c¸c tõ ng÷ - GV nhËn xÐt bæ sung GV chèt: Nh÷ng tõ ng÷, nh÷ng c©u văn đã giúp chúng ta hình dung vµ c¶m nhËn ®­îc c¶m gi¸c cña nh©n vËt “T«i” buæi ®Çu tùu trường Tất các từ ngữ, câu, các chi tiết tập trung khắc hoạ và tô ®Ëm c¶m gi¸c cña nh©n vËt II Tính thống chủ đề văn bản: - Nhan đề văn có ý nghĩa tường minh gióp chóng ta hiÓu néi dung cña v¨n b¶n lµ nãi vÒ chuyÖn y häc - C¨n cø vµo c¸c tõ ng÷, c¸c c©u VB nhắc đến kỷ niệm học + H«m T«i ®i häc + H»ng n¨m cø vµo cuèi thu… + T«i quªn thÕ nµo nh÷ng c¶m gi¸c… + quyÓn vë míi + T«i bÆm … tay gh× thËt chÆt… - Trªn ®­êng ®i häc: + C¶m nhËn ®­êng: Quen ®i l¹i l¾m lần- thấy lạ, cảnh vật chung quanh thay đổi + Hµnh vi: Kh«ng léi qua s«ng, th¶ diÒu, nô đùa- học học trò thực - Trên sân trường: + Cảm nhận ngôi trường: Cao ráo, sẽ, xinh xắn, oai nghiêm cái đình làng… + C¶m gi¸c bì ngì, lóng tóng xÕp hµng vào lớp đứng nép bên mẹ, dám nhìn nửa, bước nhẹ, ngập ngừng e sî… nøc në khãc… - Trong líp häc: C¶m thÊy xa mÑ, nhí nhµ * Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa + Vậy qua việc phân tích trên em hiểu rời hay lạc sang chủ đề khác (Nhất quán nào là tính thống chủ đề ý đồ cảm xúc, ý kiến) VB? - Phương diện: + Hình thức: nhan đề VB TÝnh thèng nhÊt nµy ®­îc thÓ hiÖn ë + Néi dung: M¹ch l¹c, chi phương diện nào văn bản? tiÕt - HS tr×nh bµy + Đối tượng: Xoay quanh nhân vật - GV cho HS đọc ghi nhớ Ghi nhí: SGK Hoạt động 3: III- Luyện tập: * Bài 1: (SGK) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài vào BT ngữ văn Ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt cña VB “Rõng Cä quª t«i” HS: - Nhan đề: “Rừng Cọ quê tôi” - nói rừng cọ - Các từ ngữ, các câu VB tập trung giới thiệu rừng cọ, tả cây cọ, tác dụng cña c©y cä, t×nh c¶m g¾n bã víi c©y cä - Không nên thay đổi trật tự xếp này * Chủ đề: + Rừng cọ là vẻ đẹp vùng Sông Thao + Tình yêu mến quê nhà người Sông Thao * Chứng minh chủ đề: Câu văn giới thiệu cảnh “rừng cọ trập trùng” là vẻ đẹp Sông Thao không có nơi nào đẹp bằng- niềm tự hào - H×nh d¸ng c©y cä: Th©n cao vót, dÎo dai… søc sèng m¹nh mÏ cña rõng cä Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó - Sự gắn bó rừng cọ với người (tác giả)- khẳng định tình yêu thuỷ chung người Sông Thao với rừng cọ * Bài 2: (SGK): Thảo luận nhóm- học sinh chú ý làm cho bài viết lạc đề - Bá ý b vµ d * Bµi 3: SGK th¶o luËn nhãm- lùa chän, ®iÒu chØnh c¸c ý - Cứ mùa thu về, lần thấy các em nhỏ núp nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại náo nức, rộn rã, xốn sang - Cảm thấy đường thường lại lần tự nhiên thấy lạ cảnh vật thay đổi - Muèn thö cè g¾ng mang s¸ch vë nh­ mét häc trß thùc sù - Cảm thấy ngôi trường vốn qua lại nhiều lần có nhiều biến đổi - Cảm thấy gần gũi thân thương lớp học- với người bạn Hoạt động 4: Chuẩn bị nhà - Nắm vững chủ đề VB - Tính thống chủ đề VB - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK vµ chuÈn bÞ bµi míi D §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TuÇn 2: Ngµy….…./……./…… TiÕt 5- 6: Trong lßng mÑ (Nguyªn Hång) A Môc tiªu: - Giúp HS hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần NV chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn bày qua ngòi bút Nguyên Hång: thÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - “T«i ®i häc” thuéc thÓ lo¹i nµo? - Søc cuèn hót cña c©u truyÖn D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò H§1: HD t×m hiÓu chung I- T×m hiÓu chung Trình bày đôi nét đời và 1) Tác giả: Nguyên Hồng (1918-1982)- quê nghiÖp s¸ng t¸c cña Nguyªn Hång? ë Nam §Þnh Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn chèt nh÷ng ®iÓm chÝnh (GV giíi thiÖu thªm mét sè t¸c phÈm cña Nguyªn Hång) - GV hướng dẫn cách đọc: (giọng chËm, t×nh c¶m, chó ý giäng nh©n vật thay đổi tâm trạng, cảm xóc) - HS đọc - GV nhËn xÐt - Tãm t¾t ®o¹n trÝch - GV kiểm tra số từ ngữ khó để HS GQ- GV bæ sung + Theo em VB nµy cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n, t×m ý chÝnh cho mçi ®o¹n? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt H§2: HD t×m hiÓu chi tiÕt H§ 2a: HD t×m hiÓu nh©n vËt bµ c« + Gọi học sinh đọc đoạn VB GV nãi vÒ c¶nh ngé cña bÐ Hång + Theo dõi đối thoại người Cô và bé Hồng, hãy cho biết: nh©n vËt “C« t«i cã quan hÖ ruét thÞt víi bÐ Hång”? liÖt kª nh÷ng lêi nói, cử người cô qua đối thoại? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung (GV b×nh) - Ông là nhà văn người nghèo khæ vµ bÊt h¹nh - Nguyªn Hång cã tuæi th¬ ®au sãt vµ tñi cùc (…) 2) T¸c phÈm: - Nguyên Hồng chủ yếu viết người cùng khổ đáy xã hội Truyện ngắn ông chứa chan tinh thần nhân đạo - “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” ®¨ng b¸o 1938-in thµnh s¸ch 1940 Lµ tËp håi ký gåm chương viết tuổi thơ cay đắng tác giả 22 tuæi «ng viÕt “Trong lßng mÑ”- thuéc chương IV tập hồi ký - §äc, l­u ý chó thÝch, thÓ lo¹i, bè côc * §äc: * Tãm t¾t: * Chó thÝch: - 5, 8, 12, 13, 14, 17 - ThÓ lo¹i: TiÓu thuyÕt (tù truyÖn)- håi ký kết hợp phương thức biểu đạt: Tự sựmiêu tả- biểu cảm - Nhân vật người kể truyện xưng Tôi- ngôi thứ chính là tác giả kể truyện đời mình * Bè côc: ®o¹n - Đoạn 1: từ đầu - người ta hỏi đến (cuộc đối thoại bé Hồng với bà Cô) - Đoạn 2: Tiếp theo đến hết (T©m tr¹ng bÐ Hång gÆp mÑ) II- T×m hiÓu chi tiÕt 1) Nhân vật bà cô qua đối thoại - Nh©n vËt bµ c«: Quan hÖ ruét thÞt víi bÐ Hång (lµ c« ruét - hä néi cña bÐ Hång) + Cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi: Mày có muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? + Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m có dạo trước đâu!- giọng nói + Mµy d¹i qu¸, cø vµo ®i tao ch¹y cho tiÒn tµu, vµo mµ b¾t mî mµy may v¸, s¾m söa cho vµ th¨m em bÐ chø- lêi nãi ¸c ý, ch©m chäc, nhôc m¹ - Vẻ mặt “tươi cười”, giọng nói “ngọt ngào”, cö chØ th©n mËt tá vÎ lo l¾ng, quan t©m nh­ng thùc chÊt lµ nh÷ng r¾p t©m bÈn, tâm địa độc ác, muốn gieo vào lòng đứa cháu 11 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó + Liệu đến đây bà cô có dừng l¹i hay vÉn cø tiÕp nèi sù tµn nhÉn, vô lương tâm trên nỗi đau khổ ch¸u Em h·y ph©n tÝch tiÕp ®o¹n đối thoại này? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung (GV b×nh) Qua viÖc ph©n tÝch trªn em hiÓu gì chất người cô? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt- chèt kiÕn thøc + Khi kể đối thoại bà cô với bé Hồng tác giả đã sử dụng NT g× lµm næi bËt tÝnh chÊt cña người cô? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung H§ 2b: HD t×m hiÓu nh©n vËt bÐ Hång Học sinh đọc đoạn VB + Qua lêi nãi, cö chØ gi¶ nh­ th©n thiện bà cô qua đối thoại, bÐ Hång cã t©m tr¹ng g×? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt (GV b×nh) + TiÕng gäi th¶ng thèt cña bÐ Hång “Mợ ơi!” và cái giả thiết người ngồi quay mặt là người khác kh«ng ph¶i mÑ m×nh th× c¶m gi¸c tñi thÑn cña bÐ Hång ®­îc lµm râ b»ng NT so s¸nh “kh¸c g× c¸i ¶o ¶nh…” ý kiÕn cña em vÒ t©m tr¹ng cña bÐ Hång? HiÖu qu¶ NT cña phÐp so s¸nh Êy? - HS th¶o luËn - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung (GV b×nh) nh÷ng hoµi nghi vÒ mÑ cña nã - Bà tỏ lạnh lùng vô cảm trước đau đớn, xót xa đến phần uất ức đứa cháu bà ta tiÕp tôc kÓ: + Sự đói rách túng thiếu chị dâu + Mẹ tôi ăn vận rách rưới, mặt mày xanh bủng, người gầy rạc + Ngồi cho bú bên rổ bóng đèn - Bµ ta qu¶ lµ cay nghiÖt, cao tay, tÊn c«ng em bé đáng thương - Người đàn bà lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm §ã lµ h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o h¹ng người tàn nhẫn, khô héo tình máu mủ ruột giµ x· héi thùc d©n nöa PK lóc bÊy giê - Tác giả sử dụng NT tương phản: Đặt tính cách trái ngược Tính hẹp hòi, tàn nhẫn người cô >< tính cách sáng, hiền lành ngây thơ, giàu tình thương yêu bé Hồng Qua đó làm bật tàn nhẫn người cô, khẳng định tình yêu thương mẹ cña bÐ Hång 2) Nh©n vËt bÐ Hång: a- Tâm trạng bé Hồng qua đối tho¹i: - Hoµn c¶nh bÐ Hång: + Bè ch¬i bêi nghiÖn ngËp, mÊt sím + Mẹ xa nhỏ tha phương cầu thực đáng + Hång sèng víi bµ c« l¹nh lïng… thương - DiÔn biÕn t©m tr¹ng: + Trước câu hỏi nhạt bà cô - Hồng định trả lời có lại cúi đầu không đáp + Em cười và từ chối dứt khoát- em sớm nhận giả dối bịp bợm mắt người cô + Trước câu hỏi xát muối vào lòng, nh­ ch©m, nh­ chÝch chøa ®Çy sù mØa mai chua cay- lßng bÐ Hång cµng th¾t l¹i v× ®au đớn, tủi nhục Em xúc động vì thương mẹ… + Sau kể mẹ, cô vẻ mặt tươi cười- bé Hồng cổ đã nghẹn lại, khóc không tiếng, nỗi uÊt hËn cµng nÆng, cµng s©u “gi¸ nh­ nh÷ng cæ tôc…” b- DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång gÆp mÑ - TiÕng gäi Mî ¬i! Mî ¬i! Cuèng quýt mõng tủi, xót xa, đau đớn, hy vọng- khát khao tình 12 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó + Phân tích cử chỉ, hoạt động bÐ Hång bÊt ngê gÆp mÑ? - HS tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt (GV b×nh) GV: Diễn tả niềm xung sướng đến độ đứa xa mẹ khát khao t×nh mÑ ®­îc tho¶ nguyÖn Hoạt động 3: HD tổng kết, luyện tËp Qua ph©n tÝch ®o¹n trÝch em hiÓu ®­îc g× vÒ v¨n b¶n “Trong lßng mÑ”? vÒ néi dung? VÒ NT? - Häc sinh tr×nh bµy Gi¸o viªn nhËn xÐt- chèt KT mẹ, gặp mẹ cháy sôi tâm hồn đứa trÎ - Cách so sánh độc đáo mói lạ, phù hợp víi viÖc béc lé t©m tr¹ng thÊt väng cïng cùc thành tuyệt vọng- đó là cảm giác gần với cái chÕt + TiÕng gäi Mî ¬i- vang ®­êng + Hành động: Thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi vµ trÌo lªn xe råi rèi c¶ ch©n l¹i T«i ngåi trên xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay, thÊy c¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt + C¶m xóc: Trong m¾t cña bÐ Hång, mÑ đẹp tựa ngày nào “vẫn tươi sáng với đôi mắt và nước da trắng mịn…” bé lịm vì xung sướng, cảm giác mạnh nhất, xung sướng h¹nh phóc ë lßng mÑ- bÐ kh«ng nhí mÑ hái nh÷ng g× và mình đã trả lời mẹ sao, cái cảm giác làm tai ào ào nhấn chìm câu nói người cô III- Tæng kÕt - luyÖn tËp: 1) Néi dung: §o¹n trÝch kÓ vÒ hoµn c¶nh đáng thương và nỗi đau khổ tủi cực cùng tình yêu thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh 2) NghÖ thuËt: - ThÓ lo¹i truyÖn dµi- lµ dßng håi ký tù truyÖn cña t¸c gi¶ - Sự kết hợp phương thức: Kể- tả- biểu cảm vµ chÊt tr÷ t×nh xuyªn suèt v¨n b¶n - C¸c h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng, c¸c so sánh gây ấn tượng, giàu sức gợi cảm Hoạt động 4: IV : Củng cố- Bài tập nhà- Chuẩn bị bài - Qua v¨n b¶n “T«i ®i häc” vµ “Trong lßng mÑ” em hiÓu thÕ nµo lµ håi ký? Hồi ký là thể ký, đó người viết kể lại chuyện, điều chính mình đã trải qua, đã chứng kiến - Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ trÎ em? + ¤ng viÕt nhiÒu vÒ phô n÷ vµ trÎ em + Ông giành cho họ tình yêu thương, thái độ nâng niu trân trọng + DiÔn t¶ t©m t­ t×nh c¶m niÒm vui, nçi buån cña hä + Hiểu và trân trọng vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý họ - N¾m v÷ng néi dung- NghÖ thuËt cña håi ký - HiÓu thÓ lo¹i håi ký? - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK- So¹n bµi tiÕp theo D §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 13 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy…… /…… /…… TiÕt 7: Trường từ vựng A- Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn gi¶n - Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các hình tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ… giúp ích cho việc học và làm v¨n B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Em hiểu nào là cấp độ khái quát nghĩa từ? Cho ví dụ? D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Hình thành khái niệm I- Thế nào là trường từ vựng: XÐt vÝ dô: trường từ vựng - MÆt HS đọc đoạn trích (SGK) C¸c tõ + Các từ in đậm dùng để đối - Mắt Chỉ người, cùng tượng nào? từ in đậm đó - Da, Miệng Gß m¸, ®Çu phận thể người cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa - §ïi, tay kh«ng? - HS tr×nh bµy * Trường từ vựng là tập hợp từ có - GV nhËn xÐt Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa + Tập hợp các từ đó lại chúng ta có trường từ vựng Vậy theo - Cao, thÊp, gÇy, bÐo, lªnh khªnh, l«ng em trường từ vựng là gì? nhông- hình dáng người - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt- chèt kiÕn thøc + Cho c¸c tõ: cao, thÊp, lïn, b«ng nh«ng, lªu nghªu, gÇy, * Ghi nhí: SGK béo… tìm trường từ vựng nhãm tõ trªn? GV cho học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Lưu ý: + GV hướng dẫn học sinh giải bài tập SGK * Bµi tËp 1: (SGK) gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp Tìm trường từ vựng: người ruột thịt: cô, mợ, cậu 14 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó * Bài tập 2: (SGK) đặt tên trường từ vựng (học sinh lên bảng làm bài tập) a) Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b) Dụng cụ để đựng c) Hoạt động chân d) Tr¹ng th¸i t©m lý e) TÝnh c¸ch g) Dụng cụ để viết * Bài 3: (SGK) các trường từ vựng nào? (HS lên bảng làm bài tập) - Hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy…- thái độ * Bµi 4: (SGK) Ph¸t phiÕu häc tËp- HS lµm nhanh - Khøu gi¸c: Mòi, th¬m, ®iÕc, thÝnh - ThÝnh gi¸c: Tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh * Bµi tËp (SGK): Häc sinh th¶o luËn theo tæ Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản (lưới, nơm, câu, vó) Lưới: Đồ dùng cho chiến sỹ (lưới, võng, tăng, bạt) Hoạt động săn bắn (lưới, bẫy, bắn, đâm) Hoạt động 3: Củng cố- Bài tập nhà - Hiểu trường từ vựng >< cấp độ khái quát nghĩa từ TËp hîp c¸c tõ cã chung nÐt nghÜa Cã quan hÖ so s¸nh nghÜa réng, nghÜa hÑp - Lµm bµi (SGK) - So¹n bµi míi D §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TiÕt 8: Bè côc cña v¨n b¶n A- Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phÇn th©n bµi - Biết xây dựng bố cục văn bản, mạc lạc phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Thế nào là tính thống chủ đề văn D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò H§ 1: T×m hiÓu bè côc cña I- Bè côc cña v¨n b¶n: * Văn bản: Người thầy đạo cao đức trọng v¨n b¶n GV gọi học sinh đọc văn - Bố cục: phần 15 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó (SGK) + V¨n b¶n trªn cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn ? chØ c¸c phÇn vµ nhiÖm vô cña c¸c phÇn? Mèi quan hÖ? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt GV: Nh­ vËy VB gåm phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi C¸c phÇn lu«n cã quan hÖ chÆt chÏ víi cïng tËp trung lµm næi bật chủ đề H§ 2: T×m hiÓu c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi H·y ph©n tÝch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi v¨n b¶n “T«i ®i häc”? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung + PhÇn th©n bµi v¨n b¶n “Trong lßng mÑ”? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + Khi tả người, vật, phong cảnh em miêu tả theo tr×nh tù nµo? h·y kÓ mét sè trình tự thường gặp mà em biÕt? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + Nªu c¸ch s¾p xÕp phÇn th©n bài văn “Người thÇy…”? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + PhÇn 1: Giíi thiÖu «ng Chu V¨n An (tõ ®Çu đến danh lợi) + PhÇn 2: C«ng lao, uy tÝn vµ tÝnh c¸ch «ng Chu V¨n An (häc trß cña … cho vµo th¨m) + Phần 3: Tình cảm người ông Chu V¨n An (khi «ng mÊt… hÕt) - C¸c phÇn cã quan hÖ mËt thiÕt víi nhau, phÇn trước là tiền đề cho phần sau, phần sau là tiếp nối cho phần trước Các phần tập trung làm rõ chủ đề văn II- S¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi: * V¨n b¶n “T«i ®i häc” - PhÇn th©n bµi: + Sắp xếp theo hồi tưởng kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên tác giả Các cảm xóc l¹i ®­îc s¾p xÕp theo thø tù thêi gian: c¶m xúc trên đường tới trường, đến trường, líp häc + Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên * V¨n b¶n: Trong lßng mÑ - Tình thương mẹ sâu sắc - Căm ghét cực độ cổ tục đã đày đoạ mÑ - Niềm vui sướng cực độ lòng mÑ - Tả người, vật, vật: + Theo không gian: xa đến gần + Theo thời gian: quá khứ đến + Từ ngoại hình đến quan hệ, cảm xúc, ngược l¹i - T¶ phong c¶nh: + Kh«ng gian: Réng- hÑp, gÇn- xa, cao- thÊp + Ngoại cảnh đến cảm xúc, ngược lại * Văn bản: Người thầy đạo cao đức trọng - Các việc nói Chu Văn An là người thầy tài cao - Các nghiệp Chu Văn An là người đạo đức, học trò kính trọng - Néi dung phÇn th©n bµi ®­îc s¾p xÕp m¹ch lạc theo kiểu bài, ý đố gián tiếp người viết - S¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian theo tæ chøc cña sù viÖc, cña m¹ch suy luË 16 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó + VËy viÖc s¾p xÕp néi dung * Ghi nhí: SGK phÇn th©n bµi tuú thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? c¸c yÕu tè phÇn th©n bµi ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? - HS th¶o luËn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc GV gọi học sinh đọc phần ghi nhí Hoạt động 3:III- Luyện tập * Bài tập 1: (SGK) Giáo viên hướng dẫn học sinh cùng làm bài tập a) Theo kh«ng gian: Xa- gÇn b) Theo thêi gian: VÒ chiÒu- lóc hoµng h«n c) Bµn vÒ c¸c quan hÖ gi÷a sù thËt lÞch sö vµ c¸c truyÒn thuyÕt - LuËn chøng vÒ lêi bµn trªn - Ph¸t triÓn lêi bµn vµ luËn chøng * Bài tập 3: (SGK) Phát phiếu học sinh- Làm nhanh, cử đại diện trình bày Hoạt động 4: Củng cố- Bài tập nhà - N¾m v÷ng bè côc cña v¨n b¶n - Các bước xếp xây dựng phần thân bài - Lµm bµi tËp (SGK)- So¹n bµi míi D §¸nh gi¸ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TuÇn 3: Ngµy……/ …./…… TiÕt 9: V¨n b¶n Tức nước vỡ bờ (Trích “Tắt đèn” - Ngô Tất Tố) A- Môc tiªu: - Giúp học sinh qua đoạn trích thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ XHPK đương thời và tình cảm đau thương người dân cùng khổ xã hội Cảm nhận cái quy luật thực: có áp bức, có đấu tranh Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - Tãm t¾t ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” - Nªu néi dung vµ NT cña ®o¹n trÝch? D¹y bµi míi 17 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó Hoạt động thầy H§ 1: HD t×m hiÓu chung + Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em vÒ nhµ v¨n Ng« TÊt Tè? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung (Ng« TÊt Tè ®­îc trao tÆng gi¶i thưởng Hồ Chí Minh văn học NT 1996) + Trình bày đôi nét tác phẩm cña «ng? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung GV hướng dẫn cách đọc + KiÓm tra mét sè chó thÝch khã tõ häc sinh GV gi¶i thÝch thªm H§ 2: HD t×m hiÓu chi tiÕt H§ 2a: T×m hiÓu hoµn c¶nh chÞ DËu Theo dâi phÇn tãm t¾t VB vµ néi dung ®o¹n trÝch Nªu mét sè nÐt chính gia đình chị Dậu? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung Trước tình cảnh éo le chị Dậu có thái độ nào? Nhận xÐt vÒ NT t¸c gi¶ sö dông? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt (b×nh) GV: Chị Dậu bình tĩnh, đảm vµ t×nh nghÜa ChÞ chØ lo l¾ng t×m c¸ch b¶o vÖ chång, cøu chång Hoạt động trò I- T×m hiÓu chung 1) T¸c gi¶: - Ng« TÊt Tè (1893-1954) quª B¾c Ninh - Lµ nhµ nho gèc nh©n d©n - Lµ nhµ v¨n xuÊt s¾c cña trµo l­u v¨n häc NT trước CM - ¤ng næi tiÕng trªn nhiÒu lÜnh vùc: nhµ kh¶o cøu triÕt häc, viÕt b¸o, phãng sù, tiÓu thuyÕt, dÞch thuËt v¨n häc… - Lµ nhµ v¨n cña nh©n d©n- chuyªn viÕt vÒ n«ng thôn và đặc biệt là thành công đề tài này T¸c phÈm: - Tắt đèn: Là tác phẩm tiêu biểu nghiệp văn chương Ngô Tất Tố đồng thời là tác phẩm tiêu biểu trào lưu VHNT trước CM Đoạn “tức nước …” thuộc chương XVIII t¸c phÈm - Ngoµi cßn mét sè t¸c phÈm chÝnh: lÒu chõng (1940), tập án cái đình (1939), việc làng (1940) - §äc - Chó thÝch: (3), (4), (6), (9), (11) - Bè côc: ®o¹n + Đoạn 1: Từ đầu đến ngon miệng hay không (chÞ DËu ch¨m sãc anh DËu) + §o¹n 2: Cßn l¹i (chÞ DËu ®­¬ng ®Çu víi bän tay sai) II- §äc- hiÓu ®o¹n trÝch: 1) Hoµn c¶nh chÞ DËu: - Nhµ nghÌo: B¸n con, b¸n chã, b¸n g¸nh khoai cuối cùng để có đủ tiền nộp sưu cho chồng bị đánh, trói ngoài đình làng - Bọn hào lý bắt gia đình chị phải nộp suất sưu cho người em chồng chết từ năm ngoái- anh DËu vÉn thiÕu s­u- sÏ bÞ b¾t - Bằng NT tương phản đối lập: + TiÕng trèng thóc, tiÕng tï vµ inh ái- ©m n¸o lo¹n, thóc giôc, hèi h¶, c¨ng th¼ng + ChÞ DËu hèi h¶ móc ch¸o, qu¹t cho chãng nguội- đỡ cho chồng ăn - Nghệ thuật tương phản đã làm bật hình ảnh tần tảo, dịu hiền, yêu thương chăm sóc H§ 2b: Tinh thÇn ph¶n kh¸ng cña chång cña chÞ DËu cïng t×nh c¶m khèn khæ chÞ DËu: người nhân dân nghèo ách chế độ PK 18 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó + Giải thích: Cai lệ- người nhà Lý trưởng? + Cai lệ là người nào? Lời nói, cử chỉ, hành động y? b¶n chÊt cña y? - HS thảo luận cử đại diện phát biÓu + Qua đó em hiểu Cai lệ là hạng người nào? em hiểu gì vÒ x· héi PK? - HS tr×nh bµy - GV chèt kiÕn thøc c¬ b¶n + Khi bän tay sai “sÇm sËp tiÕn vµo tay roi, tay thước không thèm để ý đến người đau yếu chết, chúng thẳng tay đàn áp…” + Cho biết chị Dâụ đã đối phó với bọn tay sai để bảo vệ chồng c¸ch nµo? - HS tr×nh bµy - GV hÖ thèng kiÕn thøc GV b×nh: Chóng ta thÊy rÊt râ th¸i độ chị Dậu ngày càng liệt Chị chủ động c«ng, chÞ khoÎ kho¾n quyÕt liÖt bao nhiªu th× bän tay sai trë nªn nhá bÐ hèn hạ nực cười nhiêu Thật là oanh liÖt, thËt lµ vÎ vang + Do đâu mà chị Dậu có đủ sức mạnh quật ngã tên tay sai lực lưỡng tàn nhÉn Êy? TÝnh chÊt cña chÞ? - HS th¶o luËn -tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung + Qua h×nh ¶nh chÞ DËu em hiÓu g× người nhân dân trước CM? - HS tr×nh bµy - GV chèt kiÕn thøc Làm lộ rõ mặt tàn nhẫn chế độ PK áp bøc bãc lét 2) Tinh thÇn ph¶n kh¸ng cña chÞ DËu: (GV chia bảng cột DT tuyến nhân vật đối lËp nhau) a- Nh©n vËt Cai lÖ: - Lµ tªn tay sai chuyªn nghiÖp, lµ c«ng cô b»ng sắt đắc lực XHPK + Nghề: Đánh, trói, bắt người + Ng«n ng÷: Qu¸t, thÐt, chöi, m¾ng, hÇm hÌ… + Cử chỉ, hành động: Cực kỳ thô bạo (sầm sập tiến vào, trợn ngược mắt, giật cái dây thừng, bịch bịch, tát đánh bốp, xấn đến, nh¶y vµo) - Tên Cai lệ và người nhà Lý trưởng là kẻ bất nhân tàn ác, là tay sai cho chế độ PK, là loài cầm thú, không có tình người b- Nh©n vËt chÞ DËu: - Ban ®Çu, chÞ DËu cè van xin tha thiÕt - ChÞ hiÓu biÕt ®­îc th©n phËn cña m×nh lóc bÊy giờ- van xin lễ phép, cố gợi tâm tư, lương tri cña bän tay sai + ChÞ run run… + Gäi «ng, x­ng ch¸u - Khi Cai lÖ kh«ng thÌm nghe chÞ nöa lêi mµ “bịch xông đến bên anh Dậu- chị xám mặt vì lo sî- chÞ liÒu m¹ng cù l¹i” + Gäi «ng, x­ng t«i + Kh«ng ®­îc phÐp hµnh h¹ - Chị thay đổi cách xưng hô, có vị là kẻ ngang hàng, nhìn thẳng vào mặt đối thủ - Cai lệ bỏ ngoài tai tát bốp vào mặt chị xấn đến anh Dậu- Chị đứng dậy với niềm căm giận ngïn ngôt +NghiÕn hai hµm r¨ng + Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem + Tãm lÊy cæ cai lÖ Ên dói cöa + Tóm tãc, l½ng mét c¸i ng· nhµo thÒm - Tinh thÇn quyÕt liÖt chèng tr¶ bÊt c«ng cña chÞ DËu trçi dËy m¹nh mÏ “Thµ ngåi tï…’’ - Lµ lêi tuyên ngôn cho quy luật “có áp có đấu tranh’’ - Lµ søc m¹nh cña lßng c¨m hên (…) - Là tình yêu thương chồng (…) - ChÞ DËu méc m¹c, dÞu hiÒn, giµu lßng vÞ tha, 19 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó Qua ph©n tÝch nh©n vËt cho ta hiÓu gì HX, sống người nông dân XHPK đặc biệt là người phụ nữ? Thái độ nhà văn - HS tr×nh bµy - GV chèt kiÕn thøc c¬ b¶n H§ 3: HD tæng kÕt sống khiêm nhường, biết chịu đựng Nhưng kh«ng yÕu ®uèi, cã søc sèng m¹nh mÏ, cã tinh thÇn ph¶n kh¸ng quyÕt liÖt - H×nh ¶nh vµ søc m¹nh cña chÞ DËu tiªu biÓu cho hình ảnh và sức mạnh người nông dân XH cũ bị áp bót lột vùng dậy đấu tranh chèng l¹i- quy luËt tÊt yÕu cña cuéc sèng III- Tæng kÕt: - Nªu v¾n t¾n gi¸ trÞ néi dung vµ 1- Néi dung: NT cña ®o¹n trÝch - Bộ mặt XHPK: tàn ác, bất nhân, đẩy người n«ng d©n vµo t×nh c¶nh khæ cùc- khiÕn hä ph¶i liÒu m¹ng chèng l¹i - Cuộc sống cực người nông dân, vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân Việt Nam: Giàu tình thương yêu và có sức mạnh tiềm tàng 2- NghÖ thuËt:- Ph¸c ho¹ râ nÐt nh©n vËt b»ng nghệ thuật tương phản, đối lập, giàu tính kịch - Ngòi bút miêu tả linh hoạt, sống động - Ngôn ngữ kể, tả đặc sắc - Cñng cè luyÖn tËp: 1) Em hiểu nào nhan đề “Tức nước vỡ bờ”? - C©u tôc ng÷ nãi lªn kinh nghiÖm d©n gian- ®­îc Ng« TÊt Tè kh¸m ph¸ ®­a vµo trang VHNT hợp với lô gíc thực “Tức nước vỡ bờ”, có áp bức, có đấu tranh Con đường sống nông dân có thể giải cách đấu tranh để tự giải phóng mình 2) Vẽ tranh minh hoạ cảnh chị Dậu đánh tên tay sai ngã chỏng quèo thềm 3) Häc bµi n¾m v÷ng néi dung, NT vµ chuÈn bÞ bµi míi Ngµy…… /………./…… X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n: TiÕt 10: A- Môc tiªu: - Học sinh hiểu khái niệm đoạn văn từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ c¸c c©u ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n - Viết các đoạn văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ nội dung định B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - V¨n b¶n cã mÊy phÇn? Nªu mèi quan hÖ cña mçi phÇn? - Nªu c¸c c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi D¹y bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò H§ 1: HD t×m hiÓu kh¸I I- ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n * Văn Ngô Tất Tố và tác phẩm “Tắt đèn” niÖm ®o¹n v¨n: 20 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó GV cho học sinh đọc văn (SGK) + V¨n b¶n trªn gåm mÊy ý ? Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mÊy ®o¹n văn? Dựa vào đâu để nhận biết ®o¹n v¨n? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung + VËy em hiÓu thÕ nµo lµ ®o¹n v¨n? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc H§ 2: T×m hiÓu Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n: + §äc thÇm ®o¹n v¨n thø nhÊt (SGK) T×m tõ ng÷ cã t¸c dụng trì đối tượng ®o¹n v¨n? Häc sinh tù t×m + §äc ®o¹n v¨n 2, t×m ý kh¸i qu¸t bao trïm c¶ ®o¹n v¨n? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt bæ sung + Tõ c¸c nhËn thøc trªn em hiểu từ ngữ chủ đề và câu chủ đề là? Vai trò chúng v¨n b¶n? - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc - Gåm ý: Mçi ý ®­îc viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n + ý 1: Ng« TÊt Tè + ý 2: Tác phẩm “Tắt đèn” - ViÕt hoa lïi ®Çu dßng ch÷ c¸i ®Çu tiªn vµ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm xuèng dßng - Mét VB cã nhiÒu ®o¹n v¨n hîp thµnh- ®o¹n v¨n lµ mét phÇn cña VB * §o¹n v¨n: - Là đơn vị trực tiếp tạo nên VB - Thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh - §o¹n v¨n nhiÒu c©u t¹o thµnh - ViÕt hoa lïi ®Çu dßng cã dÊu (.) xuèng dßng - Đoạn văn là đơn vị trên câu, có vai trò quan trọng viÖc t¹o lËp VB II- Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n: 1) Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn - Từ ngữ chủ đề: Ngô Tất Tố (ông, nhân vật) các câu còn lại đoạn văn thuyết minh cho đối tượng này - ý khái quát: Đoạn văn đánh giá thành công cña Ngo TÊt Tè viÖc t¸i hiÖn l¹i hiÖn thùc NTVN trước CM tháng tám, khẳng định phẩm chất tốt đẹp người lao động - Cần chú ý khái quát: Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu nhÊt cña Ng« TÊt Tè * Từ ngũ chủ đề là các từ ngữ dùng làm đề mục hoÆc c¸c tõ ng÷ ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn nh»m tr× đối tượng biểu đạt - Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn thường đủ thành phần chính và đứng đầu hoÆc cuèi ®o¹n v¨n - C¸c c©u ®o¹n v¨n cã NV triÓn khai lµm ST chủ đề đoạn = phép diễn dịch, quy nạp, song hµnh 2) C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n: * Đoạn a: Ngô Tất Tố và tác phẩm Tắt đèn - Đoạn 1a: Không có câu chủ đề - Đoạn 2a: Có câu chủ đề (nằm đầu đoạn) * Đoạn b: Có câu chủ đề (nằm cuối đoạn) H·y ph©n tÝch vµ so s¸nh c¸ch - §o¹n 1a: C¸c ý ®­îc tr×nh bµy c¸c c©u b×nh đẳng với (song hành) tr×nh bµy ý cña ®o¹n v¨n? - Đoạn 2a: ý chính câu chủ đề đầu đoạn văn, - HS tr×nh bµy c¸c c©u cßn l¹i triÓn khai ý chÝnh (diÔn dÞch) - GV nhËn xÐt - Đoạn b: ý chính nằm câu chủ đề cuối đoạn v¨n, c¸c c©u ph©n tÝch cô thÓ ho¸ ý chÝnh (quy n¹p) GV chốt kiến thức cho học sinh đọc ghi nhớ SGK 21 Lop8.net Gi¸o ¸n –Ng÷ v¨n – Hµ ThÞ Th¾m – THCS Thä Phó * Ghi nhí: SGK III- LuyÖn tËp: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài tập (SGK) * Bài 1: (SGK) Học sinh đứng chỗ trình bày - Văn gồm ý, ý diễn đạt thành đoạn văn * Bµi 2: (SGK) Häc sinh tr×nh bµy vµo vë bµi tËp a) DiÔn dÞch b) Song hµnh c) Song hµnh * Bµi 3: (SGK) Lµm vµo phiÕu häc tËp - Câu chủ đề: Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại… - C¸c c©u triÓn khai: + Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng + ChiÕn th¾ng Ng« QuyÒn + ChiÕn th¾ng nhµ TrÇn + ChiÕn th¾ng nhµ Lª + Khëi nghÜa chèng Ph¸p + Khëi nghÜa chèng Mü 3- Hướng dẫn học nhà: - Nắm vững: đoạn văn? câu chủ đề? Cách trình bày nội dung đoạn văn: Làm bài tËp Ngµy… …./……./…… ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè - V¨n tù sù TiÕt 11 + 12: A- Yªu cÇu: - Giúp ta ôn lại kiểu văn tự đã học lớp 6, kết hợp với biểu cảm đã học lớp - LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n B phương tiện dạy học: Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu tham kh¶o; kÕ ho¹ch d¹y häc Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp C tæ chøc kiÓm tra đề bài: Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng a) Thanh TÞnh tªn thËt lµ: A NguyÔn Sen B TrÇn V¨n Ninh C Ph¹m Hæ D Hoµi Thanh b) Thanh TÞnh s¸ng t¸c v¨n häc tõ: A Trước cách mạng tháng B Trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p C Trong kh¸ng chiÕn chèng mÜ D Thêi k× hoµ b×nh C©u 2: Hoµn thµnh kh¸i niÖm sau Trường từ vựng……………………………………………………………… C©u 3: Nªu bè côc cña bµi v¨n tù sù C©u 4: KÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc §¸p ¸n: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 22 Lop8.net