* Bài 3: - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm tất cả các hình chữ nhật có trong hình, sau đó gọi tên hình và độ dài của các cạnh mỗi hình... - Hình chữ nhật là MNPQ và RS[r]
(1)Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC - KC: MỒ CÔI XỬ KIỆN I Yêu cầu cần đạt: A TẬP ĐỌC: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các CH SGK) B KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc và trả lời câu hỏi - học sinh lên bảng thực yêu cầu bài tập đọc: “Về quê ngoại" * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Giáo viên treo tranh, hỏi : - Học sinh trả lời Bức tranh vẽ gì ? Giáo viên giới thiệu trực tiếp, - Nghe giáo viên giới thiệu ghi đề lên bảng 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu : GV đọc toàn bài lượt - Theo dõi giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Học sinh đọc nối tiếp câu lần khó, dễ lẫn - H/d đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - học sinh đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc chú giải - Hướng dẫn ngắt câu dài - Bác này tôi / hít hết lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán / trả tiền.// - Một bên / “hít mùi thịt”,/ bên/ “nghe tiếng bạc“.// - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi HS đọc lại bài - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Trong truyện có nhân vật nào? - Truyện có ba nhân vật là: Mồ côi, bác nông dân và tên chủ quán - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - vì bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm không trả tiền - Theo em, ngửi hương thơm thức ăn quán có phải trả tiền không ? Vì ? - học sinh phát biểu ý kiến - Bác nông dân đưa lý lẽ nào tên chủ - Tôi vào quán ngồi cơm nắm Tôi quán đòi tiền ? không mua gì - Lúc đó, Mồ côi hỏi bác nào ? - Bác có hít hương thơm thức ăn quán không ? - Bác nông dân trả lời ? - có hít mùi thơm thức ăn quán - Mồ côi phán nào bác nông dân - Chàng Mồ côi yêu cầu bác phải trả đủ 20 nhận là đã hít mùi thơm thức ăn ? đồng cho chủ quán - Thái độ bác nông dân nào nghe - giãy nảy nghe chàng Mồ côi yêu cầu Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (2) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY chàng Mồ côi yêu cầu bác trả tiền ? - Chàng Mồ côi yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán cách nào ? - Vì chàng Mồ côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ? - Vì tên chủ quán không cầm 20 đồng bác nông dân mà phải tâm phục, phục ? - Như vậy, nhờ thông minh, tài trí chàng Mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà Em thử đặt tên khác cho câu chuyện 2.4 Luyện đọc lại bài: - Đọc mẫu đoạn 2, HS luyện đọc đoạn - Y/C học sinh đọc bài theo vai trước lớp TRÒ bác trả 20 đồng cho chủ quán - yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần - bác có đồng nên phải xóc 10 lần thì thành 20 đồng - Vì Mồ côi đưa lí lẽ bên “hít mùi thơm”, bên “nghe tiếng bạc“, là công - Học sinh thảo luận, tự đặt tên - Học sinh luyện đọc đoạn - Luyện đọc bài theo các vai - nhóm đọc, lớp chọn nhóm đọc hay * Nhận xét cho điểm học sinh KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện Kể mẫu: - Gọi học sinh kể mẫu nội dung tranh * Nhận xét phần kể chuyện học sinh Kể nhóm - Chọn đoạn truỵên kể cho bạn nghe Kể trước lớp - Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuỵên Sau đó gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện theo vai * Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: Học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Anh đom đóm Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - em đọc yêu cầu, em đọc lại gợi ý - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét: - Kể chuyện theo cặp - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét học sinh kể theo vai (3) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TOÁN: (81) Lớp TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết cách thực tính giá trị các biểu thức có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài tập trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập 2/81 - học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em tiếp tục học tính giá trị biểu thức có dấu - Nghe giới thiệu ngoặc Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc - Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : và (30 + 5) : - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị - Học sinh thảo luận trình bày ý kiến mình - Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu hai biểu thức trên - Yêu cầu học sinh tìm điểm khác thức thứ có dấu ngoặc hai biểu thức - Học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức - Chính điểm khác này dẫn đến giá trị thứ - Học sinh nghe giảng và thực tính giá trị hai biểu thức khác - “Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu biểu thức ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính (30 + 5) : = 35 : ngoặc” = - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức trên - Giá trị hai biểu thức khác với biểu thức: 30 + : = 31 - Vậy tính giá trị biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự - Viết lên bảng biểu thức: x (20 - 10) - Học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức này và thực hành tính: x (20 - 10) = x 10 = 30 Luyện tập - thực hành * Bài 1: - Cho học sinh nhắc lại cách làm bài, sau đó - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp yêu cầu học sinh tự làm bài làm bài vào bài tập - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 2: Cho HS nắm yêu cầu và làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu – HS làm bài trên bảng Nhận xét và ghi điểm Cả lớp làm bài BC Sau đó làm VBT * Bài 3: - Gọi học sinh đọc lại đề bài - học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Có 240 sách, xếp vào tủ, tủ có ngăn - Bài toán hỏi gì ? - Mỗi ngăn có bao nhiêu sách ? - Muốn biết ngăn có bao nhiêu - Chúng ta phải biết tủ có bao nhiêu sách, chúng ta phải biết điều gì ? sách ? Chúng ta phải biết có tất bao nhiêu ngăn sách - Yêu cầu học sinh làm bài Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (4) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ - HS lên bảng làm (mỗi HS cách), HS lớp làm bài vào bài tập * Cách 1: Bài giải Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : = 30 (quyển) ĐS: 30 * Cách 2: Bài giải Số ngăn sách hai tủ có là; x = (ngăn) Số sách ngăn có là : 240 : = 30 (quyển) ĐS: 30 * Chữa bài cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cách tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (5) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TẬP ĐỌC: Lớp ANH ĐOM ĐÓM I.YÊU CÂU CẦN ĐẠT: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài - học sinh lên bảng thực yêu cầu tập đọc: “Mồ côi xử kiện” * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực - Nghe giáo viên giới thiệu tiếp, ghi đề lên bảng 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu: GV đọc toàn bài lượt - Theo dõi giáo viên đọc mẫu b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu khó, dễ lẫn đến hết bài Đọc lần - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn khó giáo viên (2 lần) - Yêu cầu học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc chú giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước - học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo lớp, học sinh đọc đoạn dõi bài SGK - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu học sinh lớp đồng đọc lại bài - Đồng đọc bài thơ 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào? - làm việc vào ban đêm - Công việc anh Đom Đóm là gì ? - lên đèn gác, lo cho người ngủ - Anh Đom Đóm đã làm công việc mình - cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm với thái độ nào ? Câu thơ nào cho em Câu thơ : biết điều đó ? Anh Đóm chuyên cần, Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ - Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm - Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị ? Cò Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc lặng lẽ mò tôm, ánh Hôm chiếu xuống nước long lanh - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm số hình ảnh - Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ đẹp anh Đom Đóm em 2.4 Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ, yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn học thuộc bài - Xóa dần nội dung bài thơ trên bảng cho học - Học thuộc lòng bài thơ sinh đọc thuộc lòng Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (6) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ, - học sinh học thuộc lòng bài thơ - Tuyên dương học sinh đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả bài thơ lời em - Nhận xét tiết học - Dặn: Học sinh nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Ôn tập và KT cuối HKI Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (7) Trường Tiểu học Tiên Cảnh CHÍNH TẢ: Lớp VẦNG TRĂNG QUÊ EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết đúng bài CT: “Vầng trăng quê em”; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập BT (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tờ phiếu to viết phần a phần b bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - học sinh đọc cho học sinh viết bảng lớp, học sinh lớp viết bảng con: lưỡi, thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em viết đoạn văn: “Vầng trăng quê em” và làm các bài tập chính tả tìm tiếng có âm đầu r / d / gi vần ăt / ăc 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Giáo viên đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại - Vầng trăng nhô lên tả đẹp - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy nào ? mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm b Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ? - Bài viết có câu - Bài viết chia thành đoạn ? - Bài viết chia thành đoạn - Chữ đầu đoạn viết nào ? - Viết lùi vào ô và viết hoa ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Những chữ đầu câu c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn - Nồm nam, vầng trăng vàng, lũy tre, giấc ngủ viết chính tả - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng d Viết chính tả - Học sinh viết chính tả e Soát lỗi - Đổi chấm chéo g Chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài a Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu SGK - Dán phiếu lên bảng - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào nháp - Yêu cầu học sinh tự làm - Đọc lại lời giải và làm bài tập vào vở: + Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thành, vừa dẻo, vừa bền Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người (Là cây mây) + Cây gì hoa đỏ son Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (8) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ (Là cây gạo) * Nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét bài viết, chữ viết học sinh - Dặn: Học sinh nhà thuộc câu đố, học sinh nào viết xấu sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng - Bài sau: Nghe viết: Âm thành phố Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (9) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 TOÁN: (83) LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính giá trị biểu thức dạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập, phiếu bài tập cho học sinh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập 1/ 82 tiết 82 * Nhận xét, chữa bài cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài thực tính giá trị biểu thức TRÒ - học sinh làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 - 50 = 200 - 50 = 150 b) 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 * Chữa bài cho điểm học sinh *Bài 2: - Cho hs nêu cách làm và tự làm bài (YC làm - h s lên bảng làm, lớp làm bài VBT - Lớp nhận xét bài trên bảng dòng 1) * Bài 3: - Cho học sinh nêu cách làm và tự làm bài - h s lên bảng làm, lớp làm bài VBT YC học sinh làm dòng a) 123 x (42 - 40) = 123 x = 246 (100 + 11) x = 111 x = 999 b) 72 : (2 x 4) = 72 : = 64 : : = 64 : = 32 * Bài 4: - Hướng dẫn học sinh tính giá trị biểu thức - Ví dụ: 86 - (81 - 31) = 86 - 50 = 36 vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số giá Vậy giá trị biểu thức 86-(81-31) là trị nó 36, nối biểu thức 86 - (81 - 31) với số ô vuông có số 36 * Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề bài - Có tất bao nhiêu cái bánh ? - Có 800 cái bánh - Mỗi hộp xếp cái bánh ? - Mỗi hộp xếp cái bánh - Mỗi thùng có hộp ? - Mỗi thùng có hộp Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (10) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ - Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu thùng bánh ? - Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết - Biết có bao nhiêu hộp bánh Biết điều gì trước ? thùng có bao nhiêu cái bánh - Yêu cầu học sinh thực bài giải toán trên hai - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp cách làm bài vào bài tập * Cách 1: Bài giải Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thùng) ĐS: 40 thùng * Cách 2: Bài giải Mỗi thùng có số bánh là: x = 20 (bánh) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 (thùng) ĐS: 40 thùng * Chữa bài cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học - Bài sau: Hình chữ nhật Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (11) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Lớp AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh, áp phích an toàn giao thông - Các hình SGK trang 64, 65 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: THẦY TRÒ Ổn định Bài cũ: - Nêu khác làng quê và đô thị ? - Hãy kể thành phố em ? - Nhận xét bài ghi điểm Bài mới: Giáo viên giới thiệu ghi đề lên bảng a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông + Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên chia nhóm, hướng dẫn học sinh quan sát hình - học sinh trả lời - học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Chia nhóm học sinh quan sát hình trang 64, 65 (SGK) nói người đúng, người sai - Học sinh trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm hình - Vì đúng, vì sai ? - Yêu cầu các đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, tổng kết ý kiến b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Học sinh thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp + Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông? - Học sinh thảo luận nhóm đôi * Bước 2: Yêu cầu số nhóm trình bày - Giáo viên ý kiến học sinh, phân tích tầm - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung quan trọng việc chấp hành luật giao thông - Kết quả: Kết luận : Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều c Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ + Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông + Cách tiến hành: - Giáo viên phổ biến luật chơi - Thực hiện: lặp lặp lại nhiều lần * Bước 1: Yêu cầu học sinh xếp hàng để tiến hành chơi Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (12) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ Đi xe đạp Đúng luật Sai luật - Đi bên phải - Đi bên trái đường - Đi hàng - Dàn hàng trên đường - Đi đúng phần - Đi vào đường đường ngược chiều - Đèo người - Đèo người * Bước 2: Yêu cầu trưởng trò điều khiển - Học sinh đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải - Trưởng trò hô: + Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay, để tay vị trí chuẩn bị - Ai sai phải hát bài - Giáo viên tổng kết, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Thực an toàn giao thông tham gia giao thông Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (13) Trường Tiểu học Tiên Cảnh LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Lớp ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? - DẤU PHẨY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm các từ đặc điểm người vật ( BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu (BT3a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm miệng bài tập 1, - học sinh lên bảng, học sinh lớp theo dõi và nhận xét * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực - Nghe giáo viên giới thiệu tiếp, ghi đề lên bảng 2.2 Ôn luyện từ đặc điểm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - học sinh đọc trước lớp - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và ghi giấy tất từ vừa tìm theo yêu cầu - Làm bài cá nhân - Yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến - Tiếp nối nêu các từ đặc điểm nhân vật, sau đó ý kiến học sinh, giáo nhân vật Lớp dừng lại để đọc tất các viên nhận xét đúng hay sai từ tìm để đặc điểm nhân vật đó, sau đó chuyển sang nhân vật khác - Yêu cầu học sinh ghi các từ tìm vào * Đáp án: a Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ bài tập khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh b Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm, c Anh Mồ côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải, d Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa, 2.3 Ôn luyện mẫu câu Ai nào ? - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc trước lớp - Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho biết điều - Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi gì buổi sớm hôm nay? sớm hôm là lạnh cóng tay - Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào ? Về các vật đúng, trước hết em cần tìm - Nghe hướng dẫn đặc điểm vật nêu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Gọi học sinh đọc câu mình, sau đó chữa * Đáp án: bài cho điểm học sinh a Bác nông dân cần mẫn / chăm chỉ/ chịu thương, chịu khó / b Bông hoa vườn tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát / c Buổi sớm mùa đông thường lạnh/ lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ thấp / Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (14) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ 2.4 Luyện tập cách dùng dấu phẩy - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề - Gọi học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, yêu * Học sinh làm bài: cầu học sinh lớp làm bài vào bài tập a Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh b Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu c Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng * Nhận xét cho điểm học sinh sông trôi lặng lẽ cây, hè phố Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: HS nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau:Ôn tập học kỳ I Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (15) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TẬP VIẾT: Lớp ÔN CHỮ HOA N I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng) - Viết tên riêng Ngô Quyền cỡ chữ nhỏ (1 dòng) - Viết câu ứng dụng : Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ cỡ chữ nhỏ (1 lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa N - Tên riêng Ngô Quyền và câu ca dao: viết trên dòng kẻ ô li - Vở Tập viết lớp 3/tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ A Ổn định B Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên làm bảng lớp, lớp làm bảng : - Học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng Mạc Thị Bưởi, Một, Ba - Nhận xét, ghi điểm C Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp, - Nghe GV giới thiệu ghi đề lên bảng Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - Trong bài chữ nào viết hoa ? - Treo mẫu chữ viết hoa N, Q, Đ - Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết - N, Q, Đ - Học sinh viết chữ mẫu N và các chữ Q, Đ trên bảng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh b Luyện viết từ ứng dụng: - Học sinh đọc từ ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Ngô Quyền - Giáo viên giới thiệu : Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta - Trong các từ ứng dụng, các chữ có chiều cao - Học sinh trả lời nào ? - Học sinh viết trên bảng - Giáo viên viết từ ứng dụng: - Hai học sinh viết bảng lớn - Nhận xét c Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giáo viên giúp HS hiểu câu ca dao : ca ngợi Đường vô xứ Nghệ quanh quanh phong cảnh vùng Nghệ An, Hà Tĩnh Non xanh nước biếc tranh họa đồ đẹp, đẹp tranh vẽ - Học sinh viết bảng con: Đường, Nghệ, Non Hướng dẫn viết vào Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ nhỏ Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - Học sinh viết vào vở: + dòng chữ N cỡ nhỏ + dòng Q, Đ cỡ nhỏ (16) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ + dòng Ngô Quyền cỡ nhỏ + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho học sinh Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm - Nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò: - Về rèn Tập viết - Học thuộc lòng câu ứng dụng Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (17) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 TOÁN: (84) HÌNH CHỮ NHẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập, phiếu bài tập để học nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập 2/83 tiết 83 * Nhận xét, chữa bài cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em làm quen với hình chữ nhật Giới thiệu hình chữ nhật - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu học sinh gọi tên hình D - học sinh làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - Học sinh trả lời: Hình chữ nhật ABCD / Hình tứ giác ABCD C A B * Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh AB - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD và CD - Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh AD và độ - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC dài cạnh BC - Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh AB với - Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD độ dài cạnh AD - Học sinh nhắc lại: AB = CD ; AD = BC * Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD coi là hai cạnh dài hình chữ nhật và hai cạnh này - Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn - Học sinh lắng nghe hình chữ nhật và hai cạnh này có độ dài - Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC - Yêu cầu học sinh dùng thước ê ke để kiểm tra - Hình chữ nhật ABCD có góc cùng là góc các góc hình chữ nhật ABCD vuông - Vẽ lên bảng số hình và yêu cầu học sinh nhận diện đâu là hình chữ nhật - Yêu cầu học sinh nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật - Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn và có góc là góc vuông Luyện tập thực hành Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (18) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY TRÒ * Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự nhận biết hình chữ nhật, sau đó dùng thước ê ke để kiểm tra lại - Chữa bài cho điểm học sinh * Bài - Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết * Bài 3: - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận để tìm tất các hình chữ nhật có hình, sau đó gọi tên hình và độ dài các cạnh hình - Hình chữ nhật là MNPQ và RSTU, các hình còn lại không phải là hình chữ nhật - Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm ; độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = PN = 2cm - Học sinh thảo luận nhóm đôi Các hình chữ nhật là: ABNM ; MNCD và ABCD - Học sinh trả lời * Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu Kẻ thêm đoạn thẳng để hình chữ nhật: - Học sinh làm bài vào VBT Nhận xét- Ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại học sinh đặc điểm hình chữ nhật vừa học bài - Yêu cầu học sinh tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật - Nhận xét tiết học - Bài sau: Hình vuông Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (19) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 TOÁN: (85) HÌNH VUÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, ê ke, mô hình hình vuông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập 4/85 tiết 84 - học sinh làm bài trên bảng * Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em - Nghe giới thiệu tiếp tục làm quen với hình vuông Giới thiệu hình vuông - Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình - Học sinh tìm và gọi tên hình vuông chữ nhật, hình tam giác các hình vẽ giáo viên đưa - Yêu cầu học sinh đoán góc các đỉnh - Các góc các đỉnh hình vuông là góc hình vuông vuông - Yêu cầu học sinh dùng ê ke kiểm tra kết - Độ dài cạnh hình vuông là ước lượng góc sau đó đưa kết luận: Hình vuông có góc đỉnh là góc vuông - Yêu cầu học sinh ước lượng và so sánh độ dài - Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát các cạnh hình vuông, sau đó dùng thước đo nền, để kiểm tra lại * Kết luận: Hình vuông có canh - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, liên hệ để tìm các - Giống nhau: Hình vuông và hình chữ nhật vật thực tế có dạng hình vuông có góc đỉnh là góc vuông - Yêu cầu học sinh tìm điểm giống và khác - Khác nhau: Hình chữ nhật có cạnh dài hình vuông và hình chữ nhật nhau, hai cạnh ngắn còn hình vuông có cạnh Luyện tập - thực hành * Bài - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học sinh làm - Học sinh dùng thước và ê ke để kiểm tra bài hình, sau đó báo cáo kết với giáo viên + Hình ABCD là hình chữ nhật không phải là hình vuông + Hình MNPQ không phải là hình vuông vì các góc đỉnh không phải là góc vuông + Hình EGHI là hình vuông vì có góc đỉnh là góc vuông, cạnh hình - Nhận xét chữa bài cho điểm HS * Bài 2: - Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng - Làm bài và báo cáo kết cho trước, sau đó làm bài + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh là cm * Bài 3: - Tổ chức cho học sinh tự làm bài và kiểm tra - Học sinh tự làm bài học sinh Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (20) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp THẦY * Bài 4:Vẽ theo mẫu Hướng dẫn cách vẽ cho HS Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm các hình đã học - Nhận xét tiết học - Bài sau: Chu vi hình chữ nhật Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net TRÒ HS nêu YC và làm bài vào (21)