* KiÕn thøc: - HS được cung cấp một cách tương đối có hệ thống các kiến thức về tam gi¸c: TÝnh chÊt tæng ba gãc trong mét tam gi¸c b»ng 1800, tÝnh chất góc ngoài của tam giác, một số dạn[r]
(1)Trường THCS Gia Lương Tæ KHTN ***** Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt nam §éc lËp-Tù do-H¹nh phóc ***************** Gia lương, Ngày 10 tháng 10 năm 2009 KÕ ho¹ch bé m«n To¸n A KÕ ho¹ch chung I – C¨n cø lµm kÕ ho¹ch Căn Chỉ thị số: 4899/CT-BGD&ĐT ngày tháng năm 2009 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm ngành giáo dục năm học 2009- 2010; Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 Bậc Trung học số 7394/BGD&ĐT-GDTrH ngày 25 tháng năm 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quyết định số 2788/QĐ-UBND ngày 11 tháng năm 2009 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Hải Dương kế hoạch thời gian năm học 2009-2010; Căn vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 số 1306/SGD&ĐT-GDTrH ngày 20/8/2009 Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Dương; Căn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 Số 196/PGD&ĐT-THCS Phòng giáo Dôc vµ §µo t¹o Gia Léc; ChØ thÞ cña UBND huyÖn Gia Léc vÒ nhiÖm vô n¨m häc 2009- 2010 Sè 05/CT-UBND Căn vào kế hoạch trường THCS gia lương và kế hoạch tổ Tự nhiên Tôi xây dựng kế hoạch bé m«n 1- ThuËn lîi: a) Gi¸o viªn: - Được đào tạo đúng chuyên ngành - Là người có tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề mến trẻ, vượt khó khăn hoàn thành nhiệm vụ, có tinh thần phấn đấu thi đua đạt các mục tiêu đề b) Häc sinh: - Lµ em khu vùc n«ng th«n nªn nh×n chung c¸c em thuÇn chÊt ngoan ngo·n, lÔ phÐp, ch¨m chØ, cÇn cï lao động và học tập - Phần lớn phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học hành em mình Hội phụ huynh học sinh luôn gắn bó, liên hệ chặt chẽ với nhà trường -Hội phụ huynh luôn gắn bó, liên hệ chặt chẽ với nhà trường Lop7.net (2) -Đa số học sinh có ý thức học tập tốt, giúp đỡ học tập, có đầy đủ dụng cụ học tập cần thiết và đã làm quen với phương pháp học tập tích cực c) C¬ së vËt chÊt: - Có đủ phòng, bàn ghế, quạt, đèn điện - Được trang bị đồ dùng dạy học theo yêu cầu: Tranh vẽ, bảng phụ, sách tham khảo, máy chiếu vật thể, máy chiếu đa n¨ng… 2- Khã kh¨n: a) Gi¸o viªn: - Tuæi nghÒ cha cao nªn cßn Ýt kinh nghiÖm gi¶ng d¹y b) Häc sinh: - KÕt qu¶ n¨m häc 2008-2009 cßn cã nhÒu häc sinh xÕp lo¹i häc lùc yÕu - C¸c em hÇu hÕt lµ nhµ n«ng nªn phÇn nµo cha cã sù ®Çu t vÒ mÆt thêi gian - Cßn mét bé phËn HS cha cã tinh thÇn tù gi¸c häc tËp c) C¬ së vËt chÊt; - Hiện diện tích đất sử dụng, bãi tập còn thiếu, khu vệ sinh giáo viên chưa đảm bảo tiêu chuẩn đơn vị, quan văn hoá, tường bao chưa đẹp và chưa đảm bảo công tác an ninh, trật tự II- NhiÖm vô bé m«n 1- NhiÖm vô chung: Môn Toán trường THCS có vai trò quan trọng việc thực mục đích đào tạo nhà trường Môn học này cung cÊp cho häc sinh mét hÖ thèng c¬ b¶n vµ thiÕt thùc vÒ to¸n häc, h×nh thµnh ë c¸c em mét sè kÜ n¨ng phæ th«ng c¬ b¶n vµ thãi quen lµm viÖc khoa häc, gãp phÇn lµm nÒn t¶ng cho viÖc gi¸o dôc x· héi chñ nghÜa, ph¸t triÓn n¨ng lùc nhËn thøc, lực hành động, chuẩn bị cho học sinh học lên và vào sống 2- NhiÖm vô cô thÓ: a) KiÕn thøc: - N¾m ®îc c¸ch biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè, so s¸nh c¸c sè h÷u tØ, c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ n©ng lªn luü thừa, các kiến thức tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau, số thập phân hữu hạn, vô hạn, cách làm tròn số, bậc hai, bước đầu làm quen số thực Đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, định nghĩa hàm số, mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số y=ax (a#0), y=a/x Biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số, đơn thức, bậc đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức nhiều biến, cộng trừ các đa thức đã xếp, - N¾m ®îc ý nghÜa cña viÖc thèng kª, thu thËp sè liÖu thèng kª, tÇn sè, b¶ng ph©n phèi thùc nghiÖm,… - Nắm số kiến thức : hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song, tiên đề Ơclít đường thẳng song song, khái niệm định lí, cách chứng minh định lí; tổng ba góc tam giác, hai tam giác Lop7.net (3) nhau, tam giác cân, tam giác vuông, định lí Pi-ta-go, các trường hợp tam giác vuông; quan hệ góc và c¹nh mét tam gi¸c, quan hÖ gi÷a ®êng vu«ng gãc vµ ®êng xiªn,… b) KÜ n¨ng: - HS thùc hiÖn ®îc c¸c phÐp to¸n trªn tËp sè h÷u tØ - Vẽ đồ thị hàm số y=ax, y=a/x - Biết cách tìm bậc đơn thức, đa thức, thực các phép tính đơn thức, đa thức: cộng, trừ đơn thức đồng dạng, cộng, trừ hai đa thức đã xếp,… - BiÕt lËp b¶ng tÇn sè, t×m dÊu hiÖu,… - Kĩ vẽ hình, tính độ dài, góc, chứng minh hai tam giác - Ước lượng kết đo đạc và tính toán, suy luận, chứng minh - Giải toán và vận dụng toán học vào học tập và đời sống c) T duy: - Kh¶ n¨ng quan s¸t, dù ®o¸n, suy luËn hîp lÝ vµ l«gic - C¸c thao t¸c t c¬ b¶n: Ph©n tÝch, tæng hîp - Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư linh hoạt, độc lập và sáng tạo - Khả diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng mình và hiểu ý tưởng người khác - Phát triển trí tưởng tượng không gian d) Thái độ: - Cã ý thøc tù häc, høng thó vµ tù tin häc tËp - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động mình và người khác - Nhận biết vẻ đẹp môn Toán và yêu thích môn Toán III Chỉ tiêu phấn đấu: Chất lượng đại trà: G XL Khèi SL K % 9,4 SL 27 % 42,2 Tb Y SL % SL % 26 40,6 7,8 KÐm SL % 0 Ghi chó IV- BiÖn ph¸p thùc hiÖn: 1- Gi¸o viªn: Lop7.net (4) - Nghiên cứu kĩ chương trình, xác định yêu cầu môn, nắm trình độ học sinh để đề kế hoạch bài, chương, kì cho phù hợp - Thường xuyên học tập để nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ nắm vững phương pháp môn để nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng học sinh giỏi - Tăng cường kiểm tra đánh giá đúng chất lượng dạy học, đổi phương pháp học thường xuyên - Kết hợp với gia đình để cùng nâng cao chất lượng dạy và học Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yÕu kÐm - Phát huy vai trò chủ đạo giáo viên thiết kế bài giảng - Tổ chức hợp lý cho học sinh học tập theo nhóm cá nhân để bồi dưỡng hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động sáng tạo học tập học sinh - Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, gần gũi, coi trọng động viên khuyến khích học sinh - Dạy học sát đối tượng coi trọng bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh có học lực yếu - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để phục vụ đổi PPDH Tăng cường khai thác ứng dụng công nghệ thông tin để đổi kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi PPDH và ứng dụng công tác quản lý chuyên môn theo đạo Bé GD§T - Coi trọng thực hành, thí nghiệm, rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu cho HS, đảm bảo cân đối việc truyền thô kiÕn thøc vµ rÌn luyÖn kü n¨ng cho HS theo chuÈn kiÕn thøc vµ kü n¨ng cña CTGDPT Khai th¸c tèi ®a hiÖu qu¶ c¸c phßng häc bé m«n, n©ng cao kü n¨ng thùc hµnh, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña HS - Thực đúng quy định Quy chế đánh giá, xếp loại HS Đảm bảo tính khách quan, chính xác, công bằng, đảm bảo cân đối các yêu cầu kiểm tra kiến thức (Biết, Hiểu, Vận dụng sáng tạo) với yêu cầu kỹ và yêu cầu thái độ HS 2- Häc sinh: - Xác định động học tập đúng đắn - Tự giác thực yêu cầu học tập và có ý thức lập kế hoạch học tập và thực theo kế hoạch đó - Có ý thức phấn đấu vươn lên, học hỏi bạn bè thầy cô - Có phương pháp học tập phù hợp và hiệu Lop7.net (5) PhÇn §¹i sè Tªn chương I Sè h÷u tØ - Sè thùc (Tõ tiÕt đến tiết 22) II Hµm sè và đồ thị (Tõ tiÕt 23 đến tiết 40) B Kế hoạch cụ thể chương Mục tiêu chương ChuÈn bÞ cña GV - HS * KiÕn thøc: - HS n¾m ®îc mét sè kiÕn thøc vÒ sè h÷u tØ, c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ n©ng nªn luü thõa tËp sè h÷u tØ - NhËn biÕt ®îc sè thËp ph©n v« h¹n, h÷u h¹n, quy íc lµm trßn sè, bước đầu có khái niệm làm tròn số vô tỉ, số thực và bậc hai - Nhận biết tương ứng 1-1 tập hợp R và các điểm trên trôc sè, thø tù cña c¸c sè thùc trªn trôc sè - Häc sinh hiÓu vµ vËn dông ®îc c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, cña d·y tØ sè b»ng * KÜ n¨ng: - Thực các phép tính số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải các bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ, cã thÓ rÌn cho hs kÜ n¨ng sö dông m¸i tính bỏ túi để giảm nhẹ khâu tính toán không cần thiết - BiÕt vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc BiÕt c¸ch viÕt mét sè h÷u tỉ dạng số thập phân hữu hạn, vô hạn tuần hoàn * Thái độ: Bước đầu có ý thức vận dụng các hiểu biết số hữu tỉ, số thực để gi¶i quyÕt bµi to¸n n¶y sinh thùc tÕ * KiÕn thøc: - HS hiểu công thức đặc trưng hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch, có hiểu biết ban đầu khái niệm hàm số và đồ thị hàm số, biết cách cho hàm số công thức - Biết khái niệm đồ thị hàm số, biết dạng đồ thị hàm số y=ax (a#0), y=a/x (a#0) * KÜ n¨ng: - Vận dụng các công thức và tính chất để giải các bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Biết vẽ hệ trục toạ độ, xác định toạ độ miột điểm cho trước và xác định điểm theo toạ độ KiÓm tra * GV: S¸ch tham kh¶o, + MiÖng phiÕu häc tËp, b¶ng phô, m¸y tÝnh, giÊy + 15 phót (TiÕt ) trong, m¸y chiÕu… + 45 phót (TiÕt 22) * HS: §å dïng häc tËp, lµm bµi tËp theo hướng dẫn giáo viªn * GV: S¸ch tham kh¶o, + MiÖng phiÕu häc tËp, b¶ng phô, tranh vÏ, m¸y tÝnh, + 15 phót giÊy trong, m¸y (TiÕt 30) chiÕu… * HS: §å dïng häc + KiÓm tra tËp, lµm bµi tËp theo häc k× ( TiÕt hướng dẫn giáo 38, 39 ) Lop7.net (6) nó Biết vẽ đồ thị hám số y=ax, biết tìm giá trị biến số và hàm số trên đồ thị - Biết tìm trên đồ thị giá trị gần đúng hàm số cho trước giá trị biến và ngược lại * Thái độ: BiÕt vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tiÔn, thÊy ®îc mèi quan hÖ gi÷a Toán học với đời sống * KiÕn thøc: Bước đầu hiểu số khái niệm số liệu thống kê ban ®Çu, dÊu hiÖu, gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu, tÇn sè, b¶ng tÇn sè, c«ng thức tính số trung bình cộngvà ý nghĩa đại diện nó, ý nghĩa mèt * KÜ n¨ng: III Biết tiến hành thu thập số liệu từ điều tra nhỏ, đơn giản, Thèng kª gÇn gòi häc tËp, cuéc sèng BiÕt c¸ch t×m gi¸ trÞ kh¸c (Từ tiết 41 bảng số liệu thống kê và tần số tương ứng, lập bảng tần đến tiết 50) số, biết biểu diễn biểu đồ cột đứng mối quan hệ nói trên Biết s¬ bé nhËn xÐt sù ph©n phèi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu theo c«ng thøc vµ biÕt t×m mèt cña dÊu hiÖu * Thái độ: ThÊy ®îc vai trß cña thèng kª thùc tiÔn, biÕt vËn dông vµo thùc tiÔn cuéc sèng * KiÕn thøc: - Học sinh viết số ví dụ biểu thức đại số, biết tính giá trị biểu thức đại số Nhận biết đơn thức, đa thức, đơn thức đồng dạng IV - Biết các khái niệm bậc đơn thức, đa thức biÓu thức đại - Hiểu khái niệm nghiệm đa thức * KÜ n¨ng: sè (Từ tiết 51 Tính giá trị biểu thức đại số Thu gọn đơn thức, đa thức đến tiết 70) Cộng trừ đa thức, đặc biệt là đa thức biến Biết kiểm tra xem mét sè cã lµ nghiÖm cña mét ®a thøc hai kh«ng * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư khái quát hoá đặc biệt hoá viªn * GV: S¸ch tham kh¶o, + MiÖng phiÕu häc tËp, b¶ng phô, m¸y tÝnh, giÊy + 45 phót (TiÕt 50) trong, m¸y chiÕu… * HS: §å dïng häc tËp, làm bài tập theo hướng dÉn cña gi¸o viªn * GV: S¸ch tham kh¶o, + MiÖng phiÕu häc tËp, b¶ng phô, m¸y tÝnh, giÊy + 15 phót (TiÕt 55) trong, m¸y chiÕu… + KiÓm tra n¨m * HS: §å dïng häc cuèi tËp, lµm bµi tËp theo (tiÕt 68, 69) hướng dẫn giáo viªn Lop7.net (7) phÇn H×nh häc Tªn chương Mục tiêu chương * KiÕn thøc: HS nắm khái niệm hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng song song, hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Quan hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ I tính song song Tiên đề Ơclit đường thẳng song song §êng * KÜ n¨ng: th¼ng - Rèn kĩ đo đạc, gấp hình, vẽ hình tính toán đặc biệt học sinh vu«ng biÕt vÏ thµnh th¹o hai ®êng th¼ng vu«ng gãc, hai ®êng th¼ng song gãc song eke và thước thẳng §êng - Dùng eke vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc th¼ng với đường thẳng đã cho song - BiÕt sö dông tªn gäi cña c¸c gãc t¹o bëi mét ®êng th¼ng c¾t hai song ®êng th¼ng (Từ tiết * Thái độ: đến tiết 16) Học sinh rèn luyện các khả quan sát, dự đoán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tập suy luận có và bước đầu biết nào là chứng minh định lí * KiÕn thøc: - HS cung cấp cách tương đối có hệ thống các kiến thức tam gi¸c: TÝnh chÊt tæng ba gãc mét tam gi¸c b»ng 1800, tÝnh chất góc ngoài tam giác, số dạng tam giác đặc biệt: tam giác cân, vuông, vuông cân, và các trường hợp II Tam gi¸c tam gi¸c, hai tam gi¸c vu«ng (Từ tiết 17 - Biết các khái niệm tam giác cân, đều, vuông và các tính chất đến tiết 46) tam giác cân, - Biết định lí Pi-ta-go thuận và đảo * KÜ n¨ng: - HS rèn luyện các kĩ đo đạc, vẽ hình, tính toán, nhận biÕt ®îc hai tam gi¸c b»ng vµ vËn dông c¸c kiÕn thøc vµo tÝnh ChuÈn bÞ cña GV - HS KiÓm tra * GV: Thước thẳng, eke, thước đo góc, bảng phô, s¸ch tham kh¶o, phiÕu häc tËp, giÊy trong, m¸y chiÕu + MiÖng + 15 phót (TiÕt 9) + 45 phót (TiÕt 16) * HS: §å dïng häc tËp, làm bài tập theo hướng dÉn cña GV * GV: Thước thẳng, eke, thước đo góc, mô h×nh, b¶ng phô, s¸ch tham kh¶o, phiÕu häc tËp, giÊy trong, m¸y chiÕu + MiÖng + 15 phót (TiÕt 39) + 45 phót (TiÕt 46) * HS: §å dïng häc Lop7.net (8) III Quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè tam gi¸c C¸c ®êng đồng quy cña tam gi¸c (Tõ tiÕt 47 đến tiết 70) toán, chứng minh đơn giản, bước đầu biết trình bày chứng minh h×nh häc - Biết vận dụng tam giác để chứng minh hai đoạn thẳng nhau, hai góc Kĩ vận dụng định lí Pi-ta-go * Thái độ: HS ®îc rÌn luyÖn c¸c kh¶ n¨ng quan s¸t, rÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chính xác, tập dượt suy luận có cứ, vận dung các kiến thức đã häc vµo thùc tÕ * KiÕn thøc: - Học sinh nắm các yếu tố cạnh, góc tam giác, đặc biÖt tam gi¸c vu«ng lµ quan hÖ gi÷a ®êng vu«ng gãc - ®êng xiªn - h×nh chiÕu, kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm tíi mét ®êng th¼ng - Nắm các loại đường đồng quy, các điểm đặc biệt tam gi¸c vµ c¸c tÝnh chÊt cña chóng * KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vÏ h×nh, tÝnh to¸n, sö dông eke vÏ ®êng cao, dùng thước thẳng, compa vẽ đường trung trực tam giác Rèn luyện kĩ gấp hình, vận dụng các định lí vào giải bải toán… - Vận dụng các định lí đồng quy các đường tam giác vµo gi¶i bµi tËp * Thái độ: HS ®îc rÌn luyÖn c¸c kh¶ n¨ng quan s¸t, rÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chính xác, tập dượt suy luận có cứ, vận dung các kiến thức đã häc vµo thùc tÕ tËp, lµm bµi tËp theo hướng dẫn GV * GV: Thước thẳng, eke, thước đo góc, tranh vÏ, m« h×nh, b¶ng phô, s¸ch tham kh¶o, phiÕu häc tËp, giÊy trong, m¸y chiÕu + MiÖng + 15 phót (TiÕt 54) + 45 phót (TiÕt 67) * HS: §å dïng häc tËp, làm bài tập theo hướng dÉn cña GV Người lập kế hoạch: NguyÔn V¨n S¸ng Lop7.net (9) Lop7.net (10) Kế hoạch giảng dạy chủ đề tự chọn toán N¨m häc 2008-2009 Tên chủ đề C¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ, sè thùc sè tiÕt TØ lÖ thøc 3 Hàm số và đồ thÞ 4 Thèng kª biểu thức đại sè §êng th¼ng vu«ng gãc, ®êng th¼ng Néi dung tiÕt d¹y ghi chó TiÕt 1: ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè TiÕt 2: LuyÖn tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ TiÕt 3: LuyÖn tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ (tiÕp) TiÕt 4: LuyÖn tËp vÒ luü thõa cña sè h÷u tØ TiÕt 1: LuyÖn tËp vÒ tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc TiÕt 2: LuyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng TiÕt 3: LuyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc vµ cña d·y tØ sè b»ng Tiết 1: Luyện tập đại lượng tỉ lệ thuận Tiết 2: Luyện tập đại lượng tỉ lệ nghịch TiÕt 3: LuyÖn tËp vÒ hµm sè Tiết 4: Luyện tập đồ thị hàm số TiÕt 1: LuyÖn tËp vÒ b¶ng tÇn sè TiÕt 2: LuyÖn tËp vÒ sè trung b×nh céng TiÕt 3: ¤n tËp vÒ thèng kª Tiết 1: Luyện tập biểu thức đại số và giá trị biểu thức đại số Tiết 2: Luyện tập đơn thức, đơn thức đồng dạng TiÕt 3: LuyÖn tËp vÒ ®a thøc, céng trõ ®a thøc TiÕt 4: LuyÖn tËp vÒ nghiÖm cña ®a thøc mét biÕn TiÕt 1: LuyÖn tËp vÒ ®êng th¼ng vu«ng gãc, ®êng th¼ng song song TiÕt 2: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh song song Tiết 3: Luyện tập định lí 10 Lop7.net (11) song song Hai tam gi¸c b»ng Tam gi¸c c©n, tam gi¸c vu«ng Quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè tam gi¸c 10 C¸c ®êng đồng quy tam gi¸c 3 TiÕt 1: LuyÖn tËp vÒ hai tam gi¸c b»ng Tiết 2: Luyện tập trường hợp thứ tam giác Tiết 3: Luyện tập trường hợp thứ hai tam giác Tiết 4: Luyện tập trường hợp thứ ba tam giác TiÕt 1: LuyÖn tËp vÒ tam gi¸c c©n Tiết 2: Luyện tập định lí Pitago Tiết 3: Luyện tập các trường hợp tam giác vuông Tiết 1: Luyện tập quan hệ góc và cạnh đối diện tam gi¸c TiÕt 2: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ gi÷a ®êng vu«ng gãc vµ ®êng xiªn, ®êng xiªn vµ h×nh chiÕu TiÕt 3: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ gi÷a ba c¹nh cña mét tam gi¸c TiÕt 1: LuyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt ba ®êng trung tuyÕn cña tam gi¸c TiÕt 2: LuyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt ba ®êng ph©n gi¸c cña tam gi¸c TiÕt 3: LuyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt ba ®êng trung trùc cña tam gi¸c TiÕt 4: LuyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt ba ®êng cao cña tam gi¸c 11 Lop7.net (12)