Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 23 đến 101 - THCS Cát Nhơn

BAØI MỚI GIỚI THIỆU BAØI :1 Trong đời sống, để đạt đựơc hiệu quả cao trong giao tiếp, bên cạnh việc phải trình bày đầy đủ nội dung chính , đơi khi người ta cũng cần biểu thị thái đợ đán[r]

0 G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 Ngày soạn : / 10 / 08 Tieát 23 TRỢ TỪ - THÁN TỪ I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nắm khái niệm trợ từ và thán từ - Biết cách dùng trợ từ và thán từ các trường hợp giao tiếp cụ thể, VB nghệ thuật, giao tiếp ứng xử - Thái độ yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ : GV : Đọc tài liệu tham khảo , SGV, soạn giáo án HS : Hoïc baøi cuõ, chuaån bò baøi taäp theo yeâu caàu SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỔN ĐỊNHTÌNH HÌNH LỚP: (1) Kiểm tra sĩ số , tác phong HS KIEÅM TRA BAØI (5) - Phân biệt từ toàn dân với từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ? Cho vd DKTL: - Từ ngữ toàn dân : Đó là lớp từ ngữ văn hóa chuẩn mực sử dụng rộng rãi nước - Từ ngữ địa phương: Là từ ngữ sử dụng (hoặc số) địa phương định - Biệt ngữ xã hội: Là từ ngữ sử dụng tầng lớp xã hội định BAØI MỚI GIỚI THIỆU BAØI :(1) Trong đời sống, để đạt đựơc hiệu cao giao tiếp, bên cạnh việc phải trình bày đầy đủ nội dung chính , đôi người ta cần biểu thị thái đôï đánh giá vật, việc nói đến câu biểu lộ cảm xúc , tình cảm người nói Đó la ølí cần thiết phải dùng Trợ từ và Thán từ Bài học hôm nay, chúng ta tìm hiểu các từ loại TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 10 HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I TRỢ TỪ Tìm hiểu Trợ từ VD\ SGK - Ghi baûng caùc VD /SGK - Noù aên baùt côm - Yeâu caàu HS quan saùt VD - HS quan saùt VD  Thoâng baùo caùch - Noù aên baùt côm - Câu1) nói lên số lượng bát cơm nó khách quan - Nó ăn bát cơm aên moät caùch khaùch quan (2 baùt) - Nó ăn bát cơm - Noù aên coù baùt côm - Câu 2) nhấn mạnh, hàm ý đánh  Nhấn mạnh , cho là H- Nghóa cuûa caùc caâu treân giaùvieäc noù aên baùt côm laø nhieàu aên nhieàu ñaây coù gì khaùc nhau? - Caâu 3) toû yù nhaán maïnh vieäc noù aên - Noù aên coù baùt côm baùt côm laø ít  Nhaán maïnh, cho laø H- Vì có khác đó aên ít ? H Như vậy, việc khác - câu khác chỗ có ko Những, có : trợ từ câu trên chính là chỗ có các từ : những, có ngoài nội dung thông báo chính ,còn có các từ tỏ ý GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - 12 NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 đánh giá : những, có H- Các từ này kèm với từ ngữ nào câu ? Các từ những, có là trợ từ HVậy em hiểu nào là trợ từ ? BAØI TAÄP NHANH H- Chỉ các trợ từ câu sau : 1- Ăn thì ăn miếng ngon , Laøm thì choïn vieäc coûn maø laøm 2- Chính cậu học trò nhỏ đó đã nhảy xuống dòng nước lũ để cứu em bé 3- Ngay đến tôi ko làm việc đó - Các từ những, có kèm với ngữ : aên baùt côm HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu Thán từ - Duøng baûng phuï ghi caùc VD / SGK - Yeâu caàu HS quan saùt VD H- Các từ : này, a, vâng caùc VD treân bieåu thò ñieàu gì? HOẠT ĐỘNG HS phaùt bieåu HS đọc ghi nhớ THAÛO LUAÄN NHOÙM : YEÂU CAÀU -Các trợ từ : thì Ghi nhớ: Trợ từ là từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giásự vật, việc nóí đến từ ngữ đó chính II THÁN TỪ VD\ SGK - Naøy ! OÂng giaùo aï! -Naøy , baûo baùc aáy coù troán ñi ñaâu thì troán Này : gây chú ý người đối thoại - A ! Laõo giaø teä laém!  A : Biểu thị tức giaän - Vâng , cháu đã nghó nhö cuï  Vâng : đáp lời cách leã pheùp - HS quan saùt VD - Từ này nhằm gây chú ý người đối thoại - Từ a biểu thị tức giận người nói nhận điều gì đó ko tốt - Từ vâng dùng để đáp lại lời người LƯU Ý : Từ a ngoài tác khác cách lễ phép ,tỏ ý nghe theo dụng biểu thị tức giận còn dùng biêủ thị vui mừng , sung sướng Tuy nhiên trường hợp khác này, có khác HS tìm VD, đọc VD : A! Mẹ đã về ngữ điệu Ghi nhớ: H- Caùc em haõy tìm vduï vaø phát âm để phân biệt? - Hướng dẫn HS tìm đáp án đúng cho bài tập trắc nghiệm THẢO LUẬN NHÓM a) Các từ này, a, vâng có thể Chọn đáp án làm thành câu độc lập b) Các từ ko thể làm thành HƯỚNG ĐÁP ÁN GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 câu độc lập c) Các từ ko thể làm Caâu a, c, d phaän cuûa caâu d) Các từ có thể cùng từ khác làm thành câu và thường đứng đầu câu Ghi nhớ: H-Theo em, thán từ là gì ? H- Thán từ gồm loại -Thán từ là từ HS dựa ghi nhớ để phát biểu chính ? Cho VD? dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người VD: - Than ôi ! Thời oanh liệt còn nói dùng để gọi ñaâu ? đáp - Ai đừng bỏ ruộng hoang , - Thán từ thường đứng Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng đầu câu , có nó taùch thaønh caâu ñaëc nhieâu bieät + PHÂN LOẠI : - Thán từ bộc lộ tình caûm, caûm xuùc ( a, aùi, ô, ôi, ô hay, than ôi, trời ôi ) - Thán từ gọi đáp ( này, ơi, vâng, dạ, ) 11 HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG BAØI TAÄP TLời : H- Trong các câu SGK , từ - Các từ in đậm các câu a, c, in đậm nào là trợ từ ? từ nào g, i là trợ từ - Các từ in đậm các câu b, d, e, ko phải là trợ từ ? h không phải trợ từ III LUYEÄN TAÄP BAØI TAÄP - Trợ từ : chính (câu a), (caâu c) , laø( caâu g), (câu i) - Không phải trợ từ : chính (caâu b) , (caâu d), là ø(câu e), (caâu h) BAØI TAÄP Nghĩa các trợ từ : BAØI TAÄP Đọc y/cầu bài tập - a) Maëc daàu non naêm roøng , meï H- Giải thích nghĩa các tôi ko gửi cho tôi lấy lá thư  lấy : nhấn mạnh mức trợ từ in đậm các câu toái thieåu, ko y/caàu hôn sau ( SGK) GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010  lấy : nhấn mạnh mức tối thiểu , ko y/caàu hôn b) Nhöng hoï thaùch naëng quaù : nguyên tiền mặt phải 100 đồng bạc, thì đến cứng 200 bạc  nguyeân : yù nhaán maïnh s/vieäc đến : nhấn mạnh tính chất bất thường tượng để làm bật mức độ cao việc nào đó c) Tính caäu Vaøng aên khoeû hôn caû toâi , oâng giaùo aï!  ca û: nhấn mạnh mức độ cao việc BAØI TAÄP Tlời Gọi HS đọc các đ/văn Caâu a) : Naøy , aø H- Chỉ thán từ ? Caâu b) : AÁy BAØI TAÄP Caâu c) : Vaâng H-Haõy giaûi thích yù nghóa cuûa Caâu d) : Chao oâi ! câu tục ngữ Gọi bảo vâng Câu e) : Hỡi ! THAÛO LUAÄN HƯỚNG TRẢ LỜI Câu tục ngữ này khuyên bảo chúng ta cách dùng thán từ gọi đáp để biểu thị lễ phép  nguyeân : yù nhaán maïnh s/vieäc đến : nhấn mạnh tính chất bất thường tượng để làm bật mức độ cao việc nào đó  ca û: nhaán maïnh veà mức độ cao việc BAØI TAÄP Caâu a) : Naøy , aø Caâu b) : AÁy Caâu c) : Vaâng Caâu d) : Chao oâi ! Câu e) : Hỡi ! BAØI TAÄP Goïi daï baûo vaâng  khuyeân baûo chuùng ta cách dùng thán từ gọi đáp để biểu thị lễ pheùp HOẠT ĐỘNG CUÛNG COÁ: H- Thế nào là trợ từ ? H- Thế nào là thán từ? H- Có loại thán từ ? HS tự tra ûlời H- Đặt câu có dùng trợ từ, thán từ DAËN DOØ: (2’) - Học bài, nắm khái niệm trợ từ, thán từ, biết cách dùng trợ từ , thán từ trường hợp giao tiếp cụ thể - Làm bài tập 4, 5/72 -SGK Chuẩn bị bài Tình thái từ IV> RUÙT KINH NGHIEÄM - BOÅ SUNG GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 Ngày soạn : /10/ 08 Tieát 24 MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nhận biết kết hợp và tác động qua lại các yếu tố kể , tả và biểu lộ tình cảm người viết văn tự - Nắm cách thức vận dụng các yếu tố này bài văn tự - Bồi dưỡng thái độ trân trọng, phát huy giàu đẹp tiếng Việt II CHUAÅN BÒ : GV : Đọc SGK , sách tham khảo ,tìm tư liệu liên quan , soạn giảng HS : Ôn bài cũ, xem Sgk, chuẩn bị các câu hỏi, soạn bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỔN ĐỊNH TÌNH HÌNH LỚP: (1) Kiểm tra sĩ số , tác phong HS KIEÅM TRA BAØI CUÕ(5) - Thế nào là tóm tắt văn tự sự? Cách tóm táêt ? - Toùm taét Vbaûn Trong loøng meï cuûa Nguyeân Hoàng ? BAØI MỚI GIỚI THIỆU BAØI (1) Ở các lớp dưới, các em đã học các phương thức miêu tả, kể chuyện , biểu cảm cách độc lập Trong thực tế, tạo lập VB, người ta ít dùng phương thức biểu đạt mà thường là kết hợp, đan xen hay nhiều phương thức cùng VB Vì vậy, VB tự , việc kết hợp với các phương thức miêu tả và biểu cảm là cách làm đem lại hiệu cao cho việc tiếp nhận Vbản Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó tiết học hôm TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 16 HOẠT ĐỘNG - Gọi HS đọc đoạn trích SGK - OÂn laïi lí thuyeát veà phöông thức biểu đạt H- Đặc điểm p/thức kể HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG HS đọc đoạn trích SGK NOÄI DUNG I SỰ KẾT HỢP CÁC YEÁU TOÁ KEÅ ,TAÛ VAØ BIEÅU LOÄ TÌNH CAÛM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ: - Kể thường tập trung nêu 1.Đoạn văn \ SGK: việc, h/động , n/ vật - Tả thường tập trung H-Đặc điểm p/thức ta û t/chất, màu sắc, mức độ việc, n/vật, h`/động H- Đặc điểm p/ thức biểu - Biểu cảm thường thể các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ caûm ? người viết trước việc, nhân vật , hành động - Nhaän xeùt: - Hướng dẫn tìm hiểu đ/văn Mieâu taû : - Tôi thở hồng hộc, trán đẫm H- Trong ñ/v , taùc giaû keå laïi moà hoâi, ríu caû chaân laïi - Đoạn văn kể lại gặp gỡ việc gì ? đầy cảm động n/vật tôi với - Mẹ tôi ko còm cõi xơ xác GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 H- Tìm các yếu tố miêu tả người mẹ lâu ngày xa cách Mieâu taû : có đoạn văn ? - Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hoâi, ríu caû chaân laïi - Meï toâi ko coøm coõi xô xaùc quaù lời cô tôi nói - Göông maët meï vaãn töôi saùng, đôi mắt và nước da mịn, laøm noåi baät maøu hoàng cuûa goø H- Tìm caùc yeáu toá bieåu caûm maù Bieåu caûm : coù ñ/vaên ? - Hay sung sướng GIAÛNG : Các yếu tố trên ko đứng tách trông nhìn và ôm ấp cái rieâng maø ñan xen vaøo : hình haøi maùu muû cuûa mình maø meï vừa kể ,vừa tả, vừa biểu cảm tôi lại tươi đẹp thuở còn sung VD : Ñ/vaên : Toâi ngoài treân tuùc - Tôi thấy ~ cảm giác ấm áp đã đệm xe thơm tho lạ thường bao laâu maát ñi boãng laïi môn man Kể : Tôi ngồi trên đệm xe Tả : Đùi áp đùi mẹ tôi, đầu khắp da thịt Hơi quần áo mẹ ngả vào cánh tay mẹ tôi ; tôi và ~ thơ û khuôn miệng khuôn miệng xinh xắn nhai xinh xắn nhai trầu phả lúc đó thơm tho lạ thường traàu Biểu cảm : Những cảm giác - Phải bé lại và lăn vào lòn` g người mẹ thấy mẹ ấm áp bao lâu đã coù eâm dòu voâ cuøng boãng laïi môn man H- Haõy boû heát caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm đoạn văn trên, chép lại các câu văn kể người và viết thành đoạn ? quá lời cô tôi nói - Göông maët meï vaãn töôi sáng, đôi mắt và nước da mòn, laøm noåi baät maøu hoàng cuûa goø maù Bieåu caûm : - Hay sung sướng mà mẹ tôi lại tươi đẹp thuở coøn sung tuùc - Toâi thaáy ~ caûm giaùc aám aùp đã bao lâu lại môn man khaép da thòt Hôi quaàn aùo vaø ~ hôi thô û meï toâi lúc đó thơm tho lạ thường - Phaûi beù laïi vaø laên vaøo loøng người mẹ thấy ngöôi` meï coù eâm dòu voâ cuøng  Caùc yeáu toá naøy ñan xen với Đoạn văn còn câu văn keå thuaàn tuyù : Meï toâi vaãy toâi Toâi chaïy theo xe chở mẹ Mẹ kéo tôi lên xe , Tôi oà khóc Mẹ tôi khóc theo Tôi ngồi bên mẹ, đầu ngả vào caùnh tay meï, quan saùt göông maët meï H- Đối chiếu đ/văn đó với ñ/vaên cuûa TG Nguyeân Hoàng , - Caùc yeáu toá mieâu taû giuùp cho việc kể lại gặp gỡ em coù nhaän xeùt gì? mẹ thêm sinh động và cụ thể H- Neáu ko coù caùc yeáu toá ( taát caû maøu saéc ,höông vò ,hình miêu tả và biểu cảm , thì dáng, diện mạo việc, việc kể chuyện đ/văn n/vật, hành động lên trên bị ảnh hưởng ntnào ? trước mắt người đọc - Yếu tố biểu cảm đã giúp người GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net -  Sự đan xen các yếu tố kể, taû vaø bieåu caûm laøm cho đ/văn thêm gợi tả , gợi cảm ,ý nghĩa sâu sắc hơn, thái độ tác gia ûđược bộc lộ rõ raøng hôn THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - GV: Caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm naøy laøm cho yù nghóa cuûa truyeän caøng theâm thấm thía và sâu sắc , đồng thời giúp TG thể thái độ trân trọng và tình cảm yêu mến mình đ/với n/vật và việc H- Neáu boû heát caùc yeáu toá keå đ/văn trên , để lại caùc caâu vaên mieâu taû vaø bieåu caûm thì ñ/vaên seõ bò aûnh hưởng sao? Nó có thành chuyeän ko ? Vì sao? 18 H- Vai troø cuûa caùc yeáu toá keå, tả và biểu cảm văn tự nào ? HOẠT ĐỘNG BAØI TAÄP - Yeâu caàu HS xem laïi baøi Laõo Haïc H- Tìm số đ/văn có sử duïng yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm VB ? GV : Nguyeãn Vaên Minh NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 đọc có cảm xúc trước suy tö, caûm xuùc , taâm traïng cuûa n/vaät ,cảm động trước tình mẫu tử sâu naëng - Neáu boû heát caùc yeáu toá keå ñ/vaên treân, thì seõ ko coù chuyeän, vì cốt truyện là việc và nhân vật cùng hành động taïo neân Caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm chæ toàn taïi coù yù nghóa bám vào việc và nhân vật cuï theå GHI NHỚ /SGK văn tự nào ?å HOẠT ĐỘNG II LUYEÄN TAÄP BAØI TAÄP - Đoạn văn : "Khoán naïn, oâng giaùo ôi ! Noù coù bieát gì ñaâu ! Noù thaáy toâi goïi thì nó chạy về, vẫy đuôi mừng Toâi cho noù aên côm Noù ñang aên thì thaêøng Muïc naáp nhaø, toùm lấy cẳng sau nó, dốc ngược lên Cứ là thằng Mục với thằng Xiên, loay hoay lúc đã trói chặt chân nó lại Bấy biết là chết ! Naøy ! OÂng giaùo aï! Caùi gioáng noù khôn! Nó làm in nó trách tôi, nó kêu , nhìn tôi nhö muoán baûo toâi raèng :"A ! Laõo già tệ lắm! Tôi ăn với lão thếmà lão xử với tôi này aø?" Thì toâi giaø baèng naøy tuoåi đầu mà còn đánh lừa chó, nó ko ngờ tôi nỡ tâm lừa nó " HS laøm baøi: Mieâu taû : Vẫy đuôi mừng ; nó kêu nhìn toâi nhö muoán baûo toâi Bieåu caûm : Khoán naïn ! OÂng giaùo ôi! Noù có biết gì đâu ! Bấy biết là chết ! Caùi gioáng noù cuõng khoân ! Nó làm in nó trách toâi A ! Laõo giaø teä laém ! Thì tôi già này tuổi đầu mà còn đánh lừa chó, nó ko ngờ tôi nỡ tâm lừa noù Lop8.net - BAØI TAÄP THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 BAØI TAÄP Kim đồng hồ đã nhích dần đến GV hướng dẫn cho HS viết số 12 Mặt trời đã đứng bóng Viết đoạn văn Cái nắng hè gay gắt đến khó đoạn văn chòu Toâi nhìn ngoõ mong thaáy GV caàn löu yù: bóng bà Kia bà đã đến Vẫn - Taïo tình huoáng caùi daùng gaày, lom khom, baø ñang - Nên chỗ nào? - Từ xa thấy người thân ntn?( chầm chậm tiến vào nhà tôi Bà hình daùng…) đã vượt đường dài để thăm - Laïi gaàn thaáy sao? tôi- đứa cháu yêu đau bệnh Kể hành động mình cuûa baø…Baø ôi! Mong baø cuûa Taû chi tieát khuoân maët, aùo chaùu soáng laâu, maïnh khoûe cuøng quaàn… với cháu - Những biểu tình cảm hai người sau gặp ntn? GV gọi HS đọc đoạn văn, nhận xét, sửa chữa 2’ HOẠT ĐỘNG CUÛNG COÁ : H- Trong VB Tự , vai troø cuûa caùc yeáu toá mieâu taû vaø HS tự trả lời bieåu caûm nhö theá naøo ? Vai troø cuûa yeáu toá keå vieäc, người VB tự ? DAËN DOØ (2’) - Học bài ,nắm vững kiến thức - Laøm baøi taäp / SGK / - Chuẩn bị bài Luyện tập viết đ/văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - BT daønh cho HS khaù, gioûi Cho đề văn sau đây : Nhân ngày 20 / 11 , em đến thăm cô giáo đã dạy em hồi lớp Một Hãy kể lại gặp gỡ vui và đầy cảm động đó Nếu phải viết đề văn trên, em nêu việc gì ? Miêu tả điều gì và thể tình cảm naøo ? IV RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… BAØI Tuaàn 07 –Tieát 25 : Ngày soạn : / 10 / 09 ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ (Trích “Ñoân Ki - hoâ –teâ” - Xeùc- van – teùc ) GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : Kiến thức : - Thấy rõ tài nghệ Xéc -van -téc việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki - hô -tê, Xan -chô Pan - xa tương phản mặt, đánh giá đúng các mặt tốt xấu hai nhân vật - Hiểu khát vọng lớn lao Đôn Ki - hô -tê là muốn diệt trừ kẻ gian ác, xấu xa và giúp đỡ người lương thiện Kỉ : Rèn luyện HS kỉ đọc sáng tạo, kỉ cảm thụ và phân tích nhân vật văn học Thái độ: Bồi dưỡng HS thái độ sống: muốn diệt trừ kẻ gian ác, xấu xa và giúp đỡ người löông thieän II CHUAÅN BÒ : GV : Đọc sách GK, sách tham khảo, soạn giáo án HS : Đọc văn bản, soạn bài theo SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : ỔN ĐỊNH TÌNH HÌNH LỚP: (1 ) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS KIEÅM TRA BAØI CUÕ (5) H: Kể tóm tắt chuyện Cô bé bán diêm ? Qua câu chuyện , em nhận thức điều sâu sắc nào xã hội và người mà tác giả muốn nói với chúng ta ? Từ đó em hiểu gì lòng mà nhà văn dành cho giới nhân vật tuổi thơ mình ? DKTL: Em bé thật tội nghiệp Người đời đối xử với em quá lạnh lùng…Tác giả đã dành cho em bé với taát caû nieàm caûm thoâng, thöông yeâu - Lòng yêu thương sâu sắc em bé bất hạnh BAØI MỚI GIỚI THIỆU BAØI (1) Tính đến năm đầu kỉ 21 này, tiểu thuyết Đôn Ki - Hhô - tê nhà văn vĩ đại nước Tây Ban Nha Xéc –van-téc đã sống trên 300 năm và còn sống lâu Qua dòng văn sinh động , hóm hỉnh, trào lộng mà thâm thúy, tác giả đưa chúng ta phiêu lưu hàng vạn dặm trên khắp nước Tây Ban Nha thơ mộng, chứng kiến nhiều việc làm vừa hào hiệp vừa gàn dở, khám phá nhiều ý nghĩ lúc cao thượng, thấp hèn cặp nhân vật Đôn Ki - hô -tê và Xan- cho Pan-xa Một phiêu lưu họ là trận đánh kì quặc với cối xay gió mà chúng ta tìm hiểu tieát hoïc hoâm TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 16’ HOẠT ĐỘNG1 HOẠT ĐỘNG H- Nêu hiểu biết TL: - Xéc –van- téc là nhà văn lớn taùc giaû, taùc phaåm? Taây Ban Nha ( theá kæ 16- 17) - “Ñoân Ki –hoâ-teâ “laø cuoán tieåu thuyeát noåi tieáng cuûa oâng -“Đánh với cối xay gió” trích tiểu thuyết này ( Trích phaàn I cuûa taùc phaåm) TL: Đọc theo yêu cầu: H: - GV nêu yêu cầu đọc : Đọc rõ ràng, chú ý phân - Giọng hiệp sĩ Đôn Ki- hô- tê trang GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - NOIÄ DUNG I ĐỌC VAØ TÌM HIỂU CHUNG Taùc giaû : Xeùc -van -teùc là nhà văn lớn Tây Ban Nha ( theá kæ 16- 17) Taùc phaåm: “Đánh với cối xay gioù”ù trích cuoán tieåu thuyeát “Ñoân Ki Hoâ Teâ” Đọc, chú thích: THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - biệt ngôn ngữ kể và ngôn ngữ đối thoại nhân vật + Đọc mẫu đoạn + Gọi HS đọc + Hướng dẫn tìm hiểu chú thích H- Xaùc ñònh boá cuïc cuûa vaên baûn ? H- Đoạn truyện đã kể theo thứ tự nào H- Có việc chủ yeáu naøo ? -> HS trả lời – GV nhận xeùt, boå sung theâm HOẠT ĐỘNG Dựa vào chú thích * , hãy hình dung veà nhaân vaät Ñoân Ki-hoâ-teâ H: Laõo hieäp só naøy coù nét đặc biệt nào? Chaúng haïn veà xuaát thaân ? Hình dáng ? Hành động ? GV: Ở Tây Ban Nha , phần đầu ,tên người quí tộc thường ghép với chữ Ñoân 19’ GV : Nguyeãn Vaên Minh NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 troïng - Gioïng cuûa giaùm maõ… thaät thaø, chaát phaùc TL: - Đoạn truyện chia thành phaàn: + Từ đầu…… “…cân sức”:Trước Đôn Ki- hô -tê đánh với cối xay gioù + Tiếp …… “… toạc nửa vai”:Việc đánh với cối xay gió Đôn Ki- hoâ –teâ + Còn lại: Sau đánh với cối xay gioù… TL:- Đoạn truyện kể theo diễn biến trước , và sau Đôn Ki hô-têâ đánh với cối xay gió TL: + Năm việc chủ yếu : 1/ Ñoân Ki- hoâ -teâ vaø Xan-choâ Pan-xa nhìn thấy cối xay gió 2/ Hai thầy trò nhận định chieác coái xay gioù 3/ Đôn Ki- hô -tê đánh với cối xay gioù 4/Quan niệm và cách xử hai thầy trò đau đớn 5/ Quan nieäm cuûa Ñoân Ki- hoâ -teâ veà chuyeän aên nguû TL: - Ñoân Ki-hoâ-teâ xuaát thaân moät gia đình quý tộc nghèo Tây Ban Nha -Hình daùng laõo gaày goø, cao leânh kheânh - Ñam meâ: Say meâ truyeän kieám hieäp , mê muội đầu óc Muốn trở thành hiệp sĩ thực để thực các lí tưởng cao đẹp: diệt trừ gian ác, bảo vệ người bị áp bóc lột - Lão cưỡi ngựa còm, mình mặc áo giáp, đầu đội mũ sắt, vai vác giáo dài toàn thứ đã han gỉ Lop8.net - Boá cuïc: Đoạn truyện chia thành phaàn II TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN Nhaân vaät Ñoân Ki-hoâ-teâ: - Quý tộc nghèo Tây Ban Nha - Gaày goø - Cưỡi ngựa, mặc giáp, đội mũ sắt, vác giáo nhân vật hiệp sĩ THCS Caùt Nhôn 10 G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 tổ tiên để lại , lão lục tìm đem đánh bóng -Lão bắt chước nhân vật caùc truyeän kieám hieäp TL: Đôn Ki-hô-tê đánh với cối xay gioù laø vì : - Lão tưởng đó là gã khổng lồ gian ác, sau lại tưởng là pháp thuật cuûa phaùp sö Phô-Re-Xtoân - Laõo nghó “ñaây laø moät vaän may , chiến đấu chính đáng, quét saïch caùi gioáng xaáu xa naøy khoûi maët đất là phụng Chúa ” H- Theo dõi đoạn truyện, hãy cho biết vì Đôn Kihô-tê đánh với cối xay gioù ? GV :Thực lão muốn diệt trừ gian ác, giúp đỡ người lương thiện, ý muốn đó không tốt đẹp mà còn vô cùng lớn lao, tiếc đầu óc lão quá hoang tưởng nên đã nhìn vật sai lệch, haõo huyeàn H- Trận đánh đã diễn TL: nào ?Hậu việc - Lão chẳng biết sợ là gì, dũng cảm laøm aáy sao? lăm lăm giáo, thúc ngựa xoâng vaøo chieác coái xay gioù gaàn nhaát, ñaâm muõi giaùo vaøo caùnh quaït, gioù laøm caùnh quaït quay tít khieán muõi giaùo tan taønh, keùo theo caû ngöoøi vaø ngựa ngã văng xa Đôn-Ki-Hô-Tê nằm im Không cựa quậy, ngựa bị toạc nửa vai H- Sau đánh với coái xay gioù, bieát mình bò thương, thái độ lão naøo, taïi ? H- Đêm hôm đó, lão hiệp sĩ đã làm gì? H-Naøng Ñuyn -xi-neâ-a laø ? H- Qua các hành động và ý GV : Nguyeãn Vaên Minh - Tưởng cối xay gió là gã khổng lồ gian ác , thấy đây là hội để tieâu dieät gioáng xaáu xa - Không sợ hãi , dũng caûm xoâng vaøo, ñaâm muõi giaùo vaøo caùnh quaït - Người và ngựa bị ngã vaêng ra, bò thöông, khoâng cựa quậy - Bò thöông nhöng khoâng heà reân ræ - Thức suốt đêm để nghĩ tới nàng Đuyn -xi-nê-a, hoâm sau khoâng muoán aên TL: - Sau đánh nhau, bị trọng sáng thöông nhöng laõo khoâng heà reân ræ vì caùc hieäp só giang hoà coù bò thöông theá nào không rên rỉ, dù xổ ruột gan ngoài TL:- Laõo beû moät caønh khoâ, ruùt caùi mũi sắt cán gãy lắp vào làm thaønh ngoïn giaùo Suoát ñeâm laõo không ngủ để nghĩ tới nàng Đuyn-xinê-a các hiệp sĩ truyện, saùng hoâm sau laõo cuõng khoâng muoán ăn sáng vì nghĩ đến người yêu đủ no TL:- Đuyn-xi-nê-a là phụ nữ nông dân mà xưa lão đã thầm yêu, lão đã tự phong cho bà ta cái - Đáng cười: hành động teân laø coâng nöông Ñuyn -xi-neâ-a suy nghó ñieân roà TL: - Lão có hành động Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - 2’ NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 nghó cuûa Ñoân-Ki-Hoâ-Teâ , em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vật này ? (Những điểm nào đáng khen, đáng cười?) GV : Lão có ý muốn tốt đẹp có phẩm chất dũng cảm, can đảm cao thượng, coi khinh cái tầm thường và có tình yêu say đắm vì đọc quá nhiều loại truyện xấu nên trở thành nhân vật hoang tưởng , điên rồ nực cười, đáng chê traùch HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố H- Taïi noùi nhaân vaät Đôn Ki-hô-tê đáng trách mà đáng thương? không bình thường, điên rồ buồn cười vì đầu óc mê muội , hoang tưởng - Đáng cười: hành động suy nghĩ ñieân roà - Đáng khen: vì lòng dũng cảm, cao thượng, lĩnh kiên cường, quyets tâm hành động vì nghĩa lớn  Có phẩm chất tốt đẹp hành động hoang tưởng điên rồ , buồn cười 11 - Đáng khen: vì lòng dũng cảm, cao thượng, lĩnh kiên cường, quyets tâm hành động vì nghĩa lớn Có phẩm chất tốt đẹp hành động hoang tưởng điên rồ , buồn cười TL: Dựa vào kiến thức đã học để trả lời HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : (2’) - Đọc lại văn tóm tắt nội dung – Nắm vững kiến thức đã học lớp - Soạn phần còn lại tiết học : Tìm hiểu tính cách nhân vật Xan - chô, từ đó rút điểm khác tính cách nhân vật này - Tìm hiểu nghệ thuật xây dựng truyện IV RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn : 07 Tieát 26 : Ngày soạn : 08 / 10 / 09 ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ ( tt ) (Trích “Ñoân Ki - hoâ -teâ” - Xeùc- van – teùt) I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : Thấy rõ tài nghệ Xéc -van -tét việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki - hô -tê, Xan -chô Pan - xa tương phản mặt, đánh giá đúng các mặt tốt xấu hai nhân vật - Hiểu khát vọng lớn lao Đôn Ki - hô - tê là muốn diệt trừ kẻ gian ác, xấu xa và giúp đỡ người lương thiện GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn 12 G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 Phân tích, so sánh và đánh giá nhân vật tác phẩm văn học Thái độ : Lòng dũng cảm, cao thượng, tránh ảo tưởng thiếu thực tế II CHUAÅN BÒ : GV : Đọc sách GK, sách tham khảo, soạn giáo án HS : Đọc văn bản, soạn bài theo SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỔN ĐỊNH TÌNH HÌNH LỚP: (1’ ) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS KIEÅM TRA BAØI CUÕ (5’) Qua văn Đánh với cối xay gió mà em đã học ,hãy giới thiệu nhân vật Đôn Ki-hô-tê? DKTL: Đôn Ki-hô-tê khoảng 50 tuổi, gầy, thuộc tầng lớp quý tộc nghèo Đam mê truyện kiếm hiệp, nhìn cối xay gió tưởng tên khổng lồ độc ác Khi bị đánh đau, không rên rỉ, không muốn ăn sáng vì nghĩ đến người yêu đủ noCó ý tưởng, khát vọng tốt đẹp- việc làm nực cười,đáng trách, đáng thöông BAØI MỚI GIỚI THIỆU BAØI (1) Cuộc phiêu lưu Đôn Ki-hô-tê luôn có đồng hành bác giám mã Xan-trô Pan-xa, chúng ta tìm hieåu nhaân vaät naøy TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG 1’ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I ĐỌC, TÌM HIỂU HS nêu lại các đề mục GV ghi lại các đề mục tiết 25 CHUNG: II TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN: Nhaân vaät Ñoân Ki-hoâteâ: 27’ HOẠT ĐỘNG Tìm hieåu vaên baûn tieáp theo H- Theo doõi vaên baûn , cho bieát nhân vật giám mã Xan-chô Panxa có đặc điểm tính cách gì ?( nguoàn goác, hình daùng, muïc ñích) H- Khi Ñoân Ki-hoâ-teâ chuaån bò đánh với cối xay gió, thái độ bác giám mã nào ? H- Vì Xan-choâ Pan -xa laïi có lời khuyên đo ù ? Tại GV : Nguyeãn Vaên Minh HOẠT ĐỘNG TL: - Xan-choâ Pan-xa laø moät baùc noâng daân beùo luøn, nhaän laøm giaùm mã cho Đôn Ki-hô-tê với hi vọng sau này chủ công thành danh toại , bác làm thống đốc cai trị hòn đảo Giám mã đủng đỉnh cưỡi lừa theo chủ, lúc nào mang theo bầu rượu và cái túi hai ngăn đựng đầy thức ăn ngon TL: Nhìn thấy cối xay gió, đầu óc bác hoàn toàn tỉnh táo baùc can ngaên chuû :”Thöa ngaøi, xuất chỗ là caùc teân khoång loà ñaâu maø chæ laø cái cối xay gió TL:- Vì bác ta biết rõ thật đó là coái xay gioù neân khoâng ñieân roà Lop8.net - Nhaân vaät Xan-choâ Pan-xa: - Noâng daân - Thaáp, beùo - Laøm giaùm maõ - Mong làm thống đốc - Hoàn toàn tỉnh táo nhận cối xay gioù, can ngaên chuû THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 bác không theo chủ xông xông vào : “Tôi đã chẳng bảo ngài vào giao tranh mà đứng phải coi chừng cẩn thận ư, đó là cối ngoài ? xay gió , mà chẳng biết , trừ kẻ nào đầu óc quay cuồng cối xay !” H- Trong chuû bò ñau khoâng TL: - Sau chuû bò thöông thì ung kêu rên thì bác có thái độ gì ? dung đánh chén no say, ngủ H: Gọi HS đọc đoạn văn : “Xan- mạch sáng Quan tâm đến chô Pan-xa nhắc chủ đã đến chuyện ăn uống là chuyện bình thường Đau đớn thì phải kêu rên ăn đổ vào cho đầy.” mình không chịu H-Em hiểu gì tính cách TL:- Bác là người thích ăn uống, bieát caùch aên ngon , ham thích nguû bác giám mã qua đoạn văn ? GV choát: Trong chủ mình đánh với cối xay gió, Xan-chô Pan-xa luôn đứng ngoài vì tỉnh táo vì ích kỉ, hèn nhát Quan tâm đến nhu cầu vật chaát haèng ngaøy moät caùch quaù đáng nên trở thành kẻ thực dụng, tầm thường H- Từ đây, em hiểu gì tính TL: - Mặt tốt: Luôn luôn tỉnh táo, cách và người Xan-chô- thực tế Pan-xa? - Maët xaáu: Ích kæ, heøn nhaùt H- Đối chiếu nhân vật này , em cho biết họ có điểm khaùc bieät naøo ? - Nguoàn goác? - Hình dáng bên ngoài? - Suy nghó khaùt voïng? - Hành động? - Lờøi nói? -> Cho HS thaûo luaän nhoùm – GV goïi moät HS nhoùm traû lời -> GV cho lớp nhận xét, bổ sung -> GV toång keát chung GV : Nguyeãn Vaên Minh Thực tế thực dụng tới mức tầm thường TL: HS thaûo luaän nhoùm - moät HS nhóm trả lời Lớp nhận xét, boå sung : Yêu cầu trả lời : Hai nhân vật trên trái ngược veà nhieàu maët : a) Nguoàn goác :Ñoân Ki-hoâ-teâ laø quyù toäc , Xan-choâ Pan-xa coù nguoàn goác noâng daân b) Hình dáng bên ngoài : Lão hiệp sĩ gầy gò , cao lênh khênh lại cưỡi trên lưng ngựa còm nên càng cao thêm; bác giám mã đã béo lùn lại ngồi trên lưng lừa nên càng lùn tòt Lop8.net - 13 - Toû yù seõ reân ræ neáu chæ caàn hôi ñau moät chuùt - Ham thích aên nguû  Tỉnh táo thực dụng ,tầm thường Caëp nhaân vaät töông phaûn: ( Baûng phuï) a) Nguoàn goác : b) Hình dáng bên ngoài : THCS Caùt Nhôn 14 G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 c) Suy nghó, khaùt voïng : Ñoân Kihoâ-teâ coù khaùt voïng cao caû, mong giúp ích cho đời, dũng cảm meâ muoäi, haõo huyeàn ; Xan –choâ Pan-xa có ước muốn tầm thường, hèn nhát nghĩ đến cá nhân mình nhöng luoân tænh taùo, thieát thực d) Hành động: Đôn Ki-hô-tê thì duõng caûm, hieân ngang, troïng danh dự; Xan –chô Pan-xa thì nhút nhát, sợ hãi đ) Lời nói: Đôn Ki-hô-tê thì kiểu caùch trang troïng; Xan –choâ Panxa thì giaûn dò, thaät thaø H- Nhận xét biện pháp nghệ TL: -Xây dựng nhân vật tương thuật bật mà tác giả đã phản - Dựng cảnh và kể chuyện tài tình dùng đoạn văn này ? GV : Moãi khía caïnh cuûa nhaân vật này đối lập rõ rệt với - Giọng văn cường điệu hài hước khía cạnh tương ứng nhân vaät vaø laøm noåi baät leân Tác giả đã thành công xây dựng cặp n/vật bất hủ này lịch sử văn học giới Ngoài nghệ thuật dựng cảnh vaø keå chuyeän raát taøi tình, gioïng văn hài hước hóm hỉnh đã tạo nên nét biếm hoạ đặc sắc có giá trị chế giễu tầng lớp hiệp sĩ lỗi thời trung cổ H- Nêu bài học rút từ nhân TL:- Không nên say mê đọc vật, từ tác phẩm? truyện nhảm nhí, quá (Đối với bạn trẻ ngày nay) thiên điều xa thực tế 3’ GV : Nguyeãn Vaên Minh c) Suy nghó ,khaùt voïng : d) Hành động: đ) Lời nói: Ngheä thuaät : -Xây dựng nhân vật töông phaûn - Dựng cảnh và kể chuyeän taøi tình - Giọng văn cường điệu hài hước - Phaûi bieát quyù troïng tuoåi xuaân cuûa mình, bieát suy nghó vaø hành động cho mục đích đúng đắn, thiết thực - Đừng để quá muộn, đến lúc chết nhận hiệu việc làm không đúng Đôn Ki-hô-tê, người đáng yêu thật buồn cười, đáng thương III.TOÅNG KEÁT : HOẠT ĐỘNG Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - HOẠT ĐỘNG : Tổng kết H-Đoạn trích Đánh với cối xay gió đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Qua đó em hieåu gì veà nhaân vaät truyeän ? H- Em ruùt baøi hoïc gì veà nhaân vaät naøy ? 4’ NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 15 TL: Phát biểu theo ghi nhớ/sgk * Ghi nhớ /SGK TL: Hướng yêu cầu : Con người muốn tốt đẹp không hoang tưởng và thực dụng tầm thường mà cần tỉnh táo, cao thượng IV LUYEÄN TAÄP: HOẠT ĐỘNG HS đọc ghi nhớ SGK HOẠT ĐỘNG : Củng cố TL: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK H: Điền vào chỗ trống A : Béo lùn đặc điểm Xan –chô Pan -xa B : Thực tế C : Heøn nhaùt trái ngược với Đôn- Ki-Hô-Tê: Ñoân Ki HoâTeâ X Pan Xa D : Ham thích aên nguû A/ Cao gaày B/ Haõo huyeàn C/ Duõng caûm D/ Không nghĩ đến HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ : (2 ’) - Học bài cũ , tập phân tích các nhân vật đoạn truyện - Daønh cho HS khaù , gioûi : Chứng minh qua văn này , Xéc –van- tét xây dựng nhân vật bắt chước các hiệp sĩ giang hồ loại truyện hiệp sĩ lại nhằm phê phán loại truyện có hại - Soạn bài “Chiếc lá cuối cùng” ( Đọc và tóm tắt văn – Trả lời theo câu hỏi SGK) : + Đọc kiõ các nội dung sgk + Soạn theo câu hỏi sgk + Tham khảo các tư liệu để có hướng học tập tốt IV RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn :07 - Tieát 27 Ngày soạn : 5/ 10/ 2009 TÌNH THÁI TỪ I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Kiến thức : Hiểu nào là tình thái từ : chức và cách sử dụng Kỉ : Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp Thái độ : Có ý thức trau dồi vốn tiếng Việt II CHUAÅN BÒ : GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn 16 G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 GV : Đọc sách GV, tài liệu tham khảo, soạn bài, chuẩn bị tình HS : Hoïc baøi cuõ, chuaån bò baøi taäp SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ỔN ĐỊNH TÌNH HÌNH LỚP (1’) : Kiểm diện sĩ số, kiểm tra tác phong HS KIEÅM TRA BAØI CUÕ(5’) H- Thế nào là trợ từ ? Thán từ ? Cho ví dụ ? DKTL: - Trợ từ là từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giásự vật, việc nói đến từ ngữ đó - Thán từ là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp - Thán từ thường đứng đầu câu , có nó tách thành câu đặc biệt BAØI MỚI : GIỚI THIỆU BAØI (1’) Trong giao tiếp, bên cạnh việc nói đúng , còn cần phải nói hay, nói diễn cảm Có loại từ có khả biểu đạt tình cảm, thái độ người nói, đó là tình thái từ mà chúng ta tìm hiểu tieát hoïc hoâm TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10’ HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu chức Tình thái từ - Duøng baûng phuï, yeâu caàu HS đọc và quan sát từ viết đậm các ví dụ H-Chỉ các từ in đậm ? H-Trong caùc ví duï (a), (b), (c), bỏ các từ tô đậm thì ý nghĩa câu có gì thay đổi khoâng ? NOÄI DUNG I CHỨC NĂNG CỦA TÌNH THÁI TỪ Ví duï / SGK : TL: Đọc và quan sát ví dụ : a)  aø : taïo caâu nghi vaán (tình thái từ nghi vấn) TL: - Các từ in đậm :à, ,thay , b) TL: ñi : taïo caâu caàu khieán - Nếu bỏ các từ tô đậm thì : + Câu (a) không còn là câu nghi ( tình thái từ cầu khiến) c) vaán, maø laø caâu traàn thuaät ñôn thay: taïo caâu caûm ( Meï ñi laøm roài) + Câu (b) không còn là câu cầu thán ( tình thái từ cảm khieán (Con nín )maø laø moät thoâng thaùn ) baùo + Caâu (c) khoâng theå taïo thaønh caâu -GV: Từ à là để tạo câu nghi cảm thán (Thương kiếp vấn ; từ là để tạo câu cầu người ) khiến ; từ thay là để tạo câu caûm thaùn H- Ở ví dụ (d) từ cho thấy TL: d) Em chaøo coâ aï ! tương quan người nói và - Từ cho thấy người nói hàng ạ :biểu thị sắc thái người nghe nào ? Biểu , nhỏ người nghe ; biểu lộ tình cảm (tình thái từ loä tình caûm gì ? kính troïng , leã pheùp bieåu thò saéc thaùi tình -GV: : từ không có chức caûm ) naêng taïo caâu nhö treân , nhöng coù taùc duïng bieåu thò saéc thaùi tình caûm GV : Nguyeãn Vaên Minh HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG Lop8.net - THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 -> Các từ trên là các tình thái từ H- Vậy: Tình thái từ là gì? Nó TL: Tình thái từ là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi có chức gì câu ? vaán , caâu caàu khieán , caâu caûm thaùn vaø bieåu thò caùc saéc thaùi tình caûm cuûa người nói H- Để tạo dạng câu nghi vấn, TL: người ta thường dùng các TTT - Tình thái từ nghi vấn:à, ư, hả, hử, chứ, chăng… naøo? Cho VD? VD: - U định bán ư! - Đèn khoe đèn tỏ trăng Đèn trước gió còn đèn H- Để tạo dạng câu cầu khiến, TL: - Tình thái từ cầu khiến:đi, nào, người ta thường dùng các TTT thôi, với… VD: -Mẹ cho với! naøo? Cho VD? - Aên ñi naøo! H- Để tạo dạng câu cảm thán, TL: - Tình thái từ cảm thán: thay, người ta thường dùng các TTT sao, thật… VD: - Thöông thay thaân phaän naøo?Cho VD? ruøa… H-Các từ có chức biểu thị TL: Tình thái từ biểu thị sắc thái sắc thái là từ nào? Cho tình cảm: ạ, nhé, cơ, mà, kia, thôi… 17 Tình thái từ là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn , caâu caàu khieán , caâu caûm thaùn vaø bieåu thò caùc saéc thaùi tình caûm người nói * Các loại Tình thái từ: - Tình thái từ cảm thán: thay, sao, thaät… Tình thái từ biểu thị sắc thaùi tình caûm: aï, nheù, cô, maø, kia, thoâi… Ghi nhớ /SGK II SỬ DỤNG TÌNH TL: HS đọc ghi nhớ SGK THÁI TỪ: HOẠT ĐỘNG Ví duï / SGK : TL: Đọc và quan sát ví dụ/sgk - Baïn chöa veà aø ? hoûi, thaân maät TL: - à : dùng để hỏi với ý thân mật - Thầy mệt ? hoûi, kính troïng Baïn - : dùng để hỏi với ý kính trọng - nhé : dùng để yêu cầu , đề nghị giúp tôi tay nhé ! cầu khiến, thân mật với ý thân mật - : dùng để yêu cầu ,đề nghị với ý -Bác giúp cháu tay aï ? kính troïng H- Em rút bài học gì TL: - Dùng phù hợp với hoàn cảnh cầu khiến ,kính trọng giao tieáp dùng Tình thái từ? + Quan heä tuoåi taùc + Thứ bậc xã hội, tình cảm CHỐT Y Ù:Các tình thái từ cần sử dụng đúng chỗ để phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp H: - Cho câu sau: “ Nam học TL: Dùng tình thái từ để thay đổi bài” -> Dùng tình thái từ để sắc thái ý nghĩa câu : VD? H: Gọi HS đọc ghi nhớ/sgk HOẠT ĐỘNG Tìm hieåu caùch duøng Tình thaùi từ 10’ - Gọi HS đọc các ví dụ /SGK H-Các tình thái từ in đậm dùng trường hợp giao tieáp naøo ? Cho thaáy quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình caûm theå hieän ? GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn 18 G.ÁN NGỮ VĂN - NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 thay đổi sắc thái ý nghĩa - Nam học bài à? - Nam hoïc baøi nheùø? caâu treân? - Nam hoïc baøi ñi? - Nam hoïc baøi haûûùø? - Nam hoïc baøi ö ? H: Yêu cầu HS nêu ý phần TL: Đọc ghi nhớ 15’ Ghi nhớ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Đọc kĩ yêu cầu bài tập Baøi H- Các từ tô đậm các TL: câu sau từ nào là tình thái từ ? - Các từ in đậm là tình thái từ : a) Em thích trường nào thì thi Câu (b) : nào  tình thái từ Câu (c) :  tình thái từ vào trường b) Nhanh leân naøo , anh em ôi ! c) Làm đúng ! d)Tôi đã khuyên bảo nó nhiều Câu (e) : với  tình thái từ lần có phải không đâu e) Cứu tôi với ! g) Nó chơi với bạn từ sáng Câu (i) :  tình thái từ -> Những từ tô đậm các câu sớm còn lại không phải là tình thái từ h) Con cò đậu đằng i) Noù thích haùt daân ca Ngheä Tónh ! TL: Thaûo luaän nhoùm Baøi - Yêu cầu HS đọc các ví dụ Hướng trả lời : SGK -Giải thích ý nghĩa Câu (a) :  nghi vấn , dùng các từ tô đậm các câu trường hợp điều muốn hỏi đã ít ? nhieàu khaúng ñònh a) Bác trai đã khá ? Câu (b) :  nhấn mạnh điều vừa khẳng định , cho là ko thể khác b) Con chó là nó mua chứ! Câu ( c) :  hỏi ,với thái độ phân vaân c) Con người đáng kính Câu (d) hỏi ,thái độ thân mật bây theo gót Binh Tư Câu (e) nhé  dặn dò, thái độ thân để kliếm ăn ? maät d) Sao bố mãi không Câu (g)  thái độ miễn cưỡng ? Câu (h) mà  thái độ e) Về trường em cố thuyết phục gaéng hoïc taäp nheù! g) Thôi thì anh chia h) Các em đừng khóc Trưa các emđược nhà mà Bài :Đặt câu với các tình thái TL: HS tự đặt câu GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - Ghi nhớ /SGK III LUYEÄN TAÄP Bài Các tình thái từ caùc caâu: - naøo (caâu b) - ( câu c ) - với ( câu e ) - (caâu i ) Baøi Câu (a) :  nghi vấn , dùng trường hợp điều muốn hỏi đã ít nhieàu khaúng ñònh Câu (b) :  nhấn mạnh điều vừa khẳng ñònh , cho laø ko theå khaùc Câu ( c) :  hỏi ,với thái độ phân vân Caâu (d) nhæ hoûi , thái độ thân mật Caâu (e) nheù  daën dò, thái độ thân mật Câu (g)  thái độ miễn cưỡng Caâu (h) cô maø  thaùi độ thuyết phục Bài : Đặt câu với các THCS Caùt Nhôn G.ÁN NGỮ VĂN - 2’ từ: - mà, đấy, thôi, Löu yù :Caàn phaân bieät : - Tình thái từ mà và quan hệ từ mà VD :Tôi đã nói mà nó khoâng nghe  quan hệ từ -Tình thái từ và từ HOẠT ĐỘNG : Củng cố H- Thế nào là Tình thái từ? H- Cách sử dụng Tình thái từ? NAÊM HOÏC : 2009 - 2010 19 VDuï : tình thái từ: - mà, đấy, thoâi, cô - Tôi đã nói mà! 1, Tôi đã nói mà! - Bạn làm gì ? 2, Bạn làm gì ? - Chuùng ta veà thoâi ! - Con thích gaáu boâng 3, Chuùng ta veà thoâi ! 4, Con thích gaáu cô ! boâng cô ! - HS trả lời HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: (1’) - Học bài , nhận diện tình thái từ , biết vận dụng lúc nói và viết - Laøm baøi taäp 4, 5/SGK - Chuẩn bị bài: Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm: + Đọc kĩ các nội dung SGK/83-85 + Nắm vững bước làm Mục I; Làm bài tập 1,2/sgk - Chuaån bò tieát tieáp theo: Chöông trình ñòa phöông: IV RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn : 08 Tieát 28 Ngày soạn : / 10 / 2009 LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS : Kiến thức : Ôn lại kiến thức văn tự và miêu tả, biểu cảm - Thông qua thực hành, HS biết cách nhận diện và sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm văn tự GV : Nguyeãn Vaên Minh Lop8.net - THCS Caùt Nhôn