GV choát: Noäi dung phaàn ghi baûng 1, ThuyÕt minh: - Là kiểu văn bản thông dụng trong lĩnh vực đời sống nhằm cũng cố cho người đọcnghe về đặc điểm, tính chất, nghuyên nhân, ý nghĩa của [r]
(1)HOÏC KÌ I: CHỦ ĐỀ 1: VAI TRÒ VAØ TÁC DỤNG CỦA DẤU CAÂU TRONG VAÊN BAÛN NGHEÄ THUAÄT (4 TIEÁT) TIEÁT 1+2: VAI TROØ VAØ TAÙC DUÏNG CUÛA DAÁU CAÂU A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: 1.Kiến thức: -Hiểu rõ công dụng các dấu câu đã học 2.Kó naêng: -Biết cách sử dụng cách thành thạo các dấu câu viết;trách lỗi thường gặp sử dụng dấu caâu 3.Thái độ: -Phải có thái độ sử dụng khoa học sử dụng các dấu câu quá trình tạo lập văn -Có thái độ nghiêm túc việc học phân môn tự chọn B-CHUAÅN BÒ : 1.GIAÙO VIEÂN:Giaùo aùn,baûng phuï,sgk, 2.HỌC SINH: sgk,sọan bài,vở bài tập C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.KHỞI ĐỘNG: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS: Câu hỏi:Kiểm tra chuẩn bị HS 3.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: Gv tự giới thiệu II.HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI: HỌAT ĐỘNG THẦY –TRÒ: NOÄI DUNG GHI BAÛNG: HĐ1:CÁC LOẠI DẤU CÂU LỚP GV neâu yeâu caàu: -Ở lớp 6,Em đã học các loại dấu câu nào?Nêu tác dụng các loaiï dấu câu đó? HS:Suy nghĩthảo luận Trả lờiNhận xét GV choát: Noäi dung phaàn ghi baûng A-TÌM HIEÅU BAØI: I CÁC LOẠI DẤU CÂU 1.Dấu câu lớp (Bảng phụ) 1.1 Daáu chaám :Keát thuùc caâu traàn thuaät 1.2 Daáu chaám hoûi:Keát thuùc caâu nghi vaán 1.3 Daáu chaám than :Keát thuùc caâu caàu khieán;caûm thaùn 1.4 Daáu phaåy :Phaân caùch caùc thaønh phaàn,caùc boä phaän cuûa caâu HĐ2 :CÁC LOẠI DẤU CÂU LỚP -Ở lớp 7,Em đã học các loại dấu câu nào?Nêu tác dụng các loaiï dấu câu đó? HS:Suy nghĩthảo luận Trả lờiNhận xét GV choát: Noäi dung phaàn ghi baûng GV löu yù: -Gaïch noái chöa phaûi laø daáu caâu,chæ laø quy ñònh veà chính taû -Về hình thức gạch nối viết ngắn gạch ngang HĐ3 :CÁC LOẠI DẤU CÂU LỚP 2.Dấu câu lớp (Bảng phụ) 2.1 Dấu chấm lửng :Liệt kê,ngắt quaõng,giaõn nhòp caâu 2.2 Dấu chấm phẩy :Đánh dấu ranh giới các câu 2.3 Dấu gạch nganh :Đánh dấu lời dẫn trực tiếp,giải thích,chú thích,liệt kê 2.4 Daáu gaïch noái : Noái caùc tieáng phieân aâm 3.Dấu câu lớp (Bảng phụ) Lop8.net (2) -Ở lớp 8,Em đã học các loại dấu câu nào?Nêu tác dụng các loaiï dấu câu đó? HS:Suy nghĩthảo luận Trả lờiNhận xét GV choát: Noäi dung phaàn ghi baûng 3.1 Dấu ngoặc đơn :Đánh dấu phần chuù thích (giaûi thích,thuyeát minh,boå sung theâm) 3.2 Dấu hai chấm : Đánh dấu phần giải thích,thuyết minh lời dẫn trực tiếp hay lời thoại 3.3 Dấu ngoặc kép :Đánh dấu từ ngữ,đoạn dẫn trực tiếp,từ ngữ hiểu theo nghóa mæa mai,teân caùc taùc phẩm,tập san trích dẫn B-LUYEÄN TAÄP III LUYEÄN TAÄP: Dựa vào công dụng các loại dấu câu đã học?Viết đoạn văn khoảng 7-8 dòng chủ đề “Tôn sư trọng đạo” *ĐÁNH GIÁ GV nêu câu hỏi hệ thống kiến thức đánh giá tiết học IV.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 1.Cuûng coá: -GV cho HS đoạn văn,yêu cầu HS điền dấu câu vào 2.Daën doø: -Cố gắng hoàn thành bài tập -Chuẩn bị nội dung tiết sau: Luyện tập các loại dấu câu Lop8.net (3) HOÏC KÌ I: CHỦ ĐỀ 1: VAI TRÒ VAØ TÁC DỤNG CỦA DẤU CAÂU TRONG VAÊN BAÛN NGHEÄ THUAÄT (4 TIEÁT) TIEÁT 3+4 LUYEÄN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: 1.Kiến thức: -Hiểu rõ công dụng các dấu câu đã học 2.Kó naêng: -Biết cách sử dụng cách thành thạo các dấu câu viết;trách lỗi thường gặp sử dụng dấu caâu 3.Thái độ: -Phải có thái độ sử dụng khoa học sử dụng các dấu câu quá trình tạo lập văn -Có thái độ nghiêm túc việc học phân môn tự chọn B-CHUAÅN BÒ : 1.GIAÙO VIEÂN:Giaùo aùn,baûng phuï,sgk, 2.HỌC SINH: sgk,sọan bài,vở bài tập C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.KHỞI ĐỘNG: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS: Câu hỏi:Kiểm tra chuẩn bị HS 3.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: Gv tự giới thiệu II.HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI: HỌAT ĐỘNG THẦY –TRÒ: NOÄI DUNG GHI BAÛNG: HÑ1:CUÛNG COÁ LYÙ THUYEÁT: GV neâu yeâu caàu: Trình bày các loại dấu câu mà em đã học?Nêu tác dụng các loaiï dấu câu đó? HS: suy nghĩthảo luận Trả lờiNhận xét GV choát: Nội dung các ghi nhớ sgk I.CUÛNG COÁ LYÙ THUYEÁT: HÑ2 :LUYEÄN TAÄP GV yêu cầu đọc và xác định yêu cầu các bài tập sgk HS thực hiệnsửa chửanhận xét GV choát: Baøi taäp sgk/136 -Giaûi thích coâng duïng cuûa daáu hai chaám a.Đánh dấu phần giải thích:Họ gánh nặng quá b.Đánh dấu lời đối thoại Dế Choắt với Dế Mèn c.Đánh dấu thành phần thuyết minh cho màu sắc các loài hoa II.LUYEÄN TAÄP Baøi taäp sgk/137 -Sửa chữa cách dùng dấu ngoặc đơn a.Dấu câu đặt vị trí đó là sai mà phải thêm dấu ngoặc đơn Lop8.net Baøi taäp sgk/136 -Giaûi thích coâng duïng cuûa daáu hai chaám Baøi taäp sgk/137 -Sửa chữa cách dùng dấu ngoặc đơn (4) b.Phần đánh dấu dấu ngoặc đơn không phải là phaân cuûa caâu Baøi taäp sgk/153 -Phát dấu câu dùng sai và sửa lại cho đúng Baøi taäp sgk/153 -Phát dấu câu dùng sai và sửa lại cho đúng -GV dựa vào phần trình bày HS đánh giá,nhận xét Baøi taäp boå sung: Dựa vào công dụng các loại dấu câu đã học?Viết đoạn văn khoảng 7-8 dòng chủ đề “Truyền thống nhà trường” *ĐÁNH GIÁ GV đánh giá phần thực bài tập HS V.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 1.Cuûng coá: -Sửa chữa và bổ sung đoạn văn HS viết 2.Daën doø: Cố gắng hoàn thành bài tập -Chuaån bò noäi dung tieát sau: Vaên nghò luaän CHỦ ĐỀ 2:VAÊN NGHÒ LUAÄN (5 TIEÁT) TIEÁT 7+8 :LUYEÄN TAÄP VAÊN NGHÒ LUAÄN A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: 1.Kiến thức: - Biết cách lập luận ý, vấn đề nào đó - Phân biệt lập luận đời sống và lập luận văn nghị luận 2.Kó naêng: -Nắm các bước thực bài văn nghị luận 3.Thái độ: -có thái độ và quan điểm cá nhân đúng đắn tiến hành nghị luận vấn đề nào đó sống B-CHUAÅN BÒ : 1.GIAÙO VIEÂN:Giaùo aùn,baûng phuï,sgk, 2.HỌC SINH: sgk,sọan bài,vở bài tập C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.KHỞI ĐỘNG: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS: Câu hỏi:GV kiểm tra chuẩn bị HS -Mét bµi nghÞ luËn cã bè côc nh thÕ nµo ? - ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm - luËn cø - lËp luËn? 3.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: GV tự giới thiệu II.HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI: HỌAT ĐỘNG THẦY –TRÒ: NOÄI DUNG GHI BAÛNG: Lop8.net (5) HÑ1:LAÄP LUAÄN TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN T×m hiÓu c¸c bµi tËp * Bài tập 1: Lập luận cho luận điểm "Sách là người bạn lớn người" + S¸ch mang l¹i cho chóng ta hiÓu biÕt vÒ mäi mÆt A-TÌM HIEÅU BAØI: I.LAÄP LUAÄN TRONG VAÊN NGHÒ LUAÄN -Lập luận cho luận điểm "Sách là người bạn lớn người" - C¸c c«ng thøc to¸n häc + S¸ch mang l¹i cho chóng ta hiÓu biÕt - Các tượng vật lý vÒ mäi mÆt TÊt c¶ c¸c kiÕn thøc Êy cÇn cuéc sèng cña ta - C¸c nguyªn tè ho¸ häc TÊt c¶ c¸c kiÕn thøc Êy cÇn cuéc sèng cña ta + Sách bồi dưỡng tình cảm đẹp + Sách bồi dưỡng tình cảm đẹp - Ta yªu Tæ quèc - Ta tù hµo vÒ nh÷ng trang sö cña d©n téc - Ta biết cảm thông với người bất hạnh GV hoûi:So s¸nh c¸c luËn ®iÓm cña nghÞ luËn víi lËp luËn cuéc sèng em thÊy thÕ nµo ? - LËp luËn cuéc sèng cã chØ lµ c©u v¨n cã vÕ, vÕ nªu luËn cø, vÕ nªu kÕt luËn (kiÓu lËp luËn nµy thÓ hiÖn c¸c c©u tr¹ng ng÷) - Lập luận nghị luận không đơn giản súc tích đến tốiđa vậy, lập luận nghị luận đòi hỏi phải chặt chẽ, khoa học GV gợi y:ùCh¼ng h¹n "¡n qu¶ nhí kỴ trång c©y" lµ lËp luËn sống Còn nghị luận "Ăn nhớ kẻ trồng cây" thì đòi hỏi phải đưa các luận cứ, dẫn chứng để lập luận cách chặt chẽ Gv hoỷi:Chúng ta đã tìm các lập luận cho luận điểm "Sách là người bạn lớn" Vậy ta có thể đặt câu hỏi nào để tìm lập luËn Êy ? -Tại sách là người bạn lớn - Sách có tác dụng nào chúng ta Gv hoûi:ñÓ lËp luËn cho luËn ®iÓm "Nh©n d©n ta cã lßng n«ng nµn yêu nước" ta đặt câu hỏi gì? - Lòng yêu nước thể cụ thể nào ? Để lập luận cholaụan điểm "Uống nước nhớ nguồn" ta đặt câu hỏi nào ? - Thế nào là uống nước nhớ nguồn - Tại phải uống nước nhớ nguồn - Uống nước nhớ nguồn thì phải làm gì ? Thực chất các câu hỏi này là các câu hỏi để lập ý, tìm luận điểm, luËn ®iÓm phô, luËn cø cho bµi nghÞ luËn - NÕu lµ nghÞ luËn chøng minh th× c©u hái : thÓ hiÖn nh thÕ nµo - NÕu lµ nghÞ luËn gi¶i thÝch th× c©u hái : Lµ g× ? T¹i ? Lop8.net (6) - NÕu lµ nghÞ luËn b×nh luËn th× c©u hái : §óng hay sai - ? người nghị luận vào các câu hỏi này, trả lời cho nó thì phần trả lời chính là lập luận Người nghị luận phải dùng vốn hiểu biết mặt để trả lời cách có sức thuyết phục là biết cách lËp luËn KÕt luËn -LËp luËn v¨n nghÞ luËn lµ g× ? - Là cách phát triển các luận để thể luận điểm - Lµ néi dung tr¶ lêi c¸c c©u hái : Lµ g× ? T¹i ? Nh thÕ nµo ? - Lập luận đòi hỏi chặt chẽ, khoa học HÑ2:LUYEÄN TAÄP * Văn : "ếch ngồi đáy giếng" - Rót luËn ®iÓm : Ph¶i më réng tÇm hiÓu biÕt chí chñ quan kiªu II.LUYEÄN TAÄP g¹o * Văn : "ếch ngồi đáy giếng" - LËp luËn - Rót luËn ®iÓm : Ph¶i më réng tÇm hiÓu biÕt chí chñ quan kiªu g¹o + Tại phải mở rộng tầm hiểu đó Thế giới mà người sống rộng lớn, đa dạng, phức tạp Giỏi đến đâu không thể hiểu biết hết việc Càng mở rộng hiểu biết, ta càng chủ động, tự tin sống Sống có hiểu biết, sống thú vị, người tôn trọng + Më réng tÇm hiÓu biÕt nh thÕ nµo ? TÝch cùc häc hái kh«ng ngõng Đừng vội vàng chủ quan phán xét, chê bai người *ĐÁNH GIÁ -c¸ch lËp luËn c¸c v¨n b¶n nghÞ luËn ? III.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 1.Cuûng coá: -Oân taäp caùc kieåu laäp luaän vaên nghò luaän 2.Daën doø: -Hoàn thành bài tập -Chuaån bò noäi dung tieát sau: “Toång keát vaên nghò luaän” CHỦ ĐỀ 2:VAÊN NGHÒ LUAÄN (5 TIEÁT) TIEÁT :TOÅNG KEÁT VAÊN NGHÒ LUAÄN A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: 1.Kiến thức: - Nắm đề tài, kiểu bài, luận điểm và các phương pháp lập luận các bài văn nghị luận đã học Lop8.net (7) - Chỉ nét riêng đặc sắc nghệ thuật nghị luận bài nghị luận đã học 2.Kó naêng: - Nắm vững các đặc trưng chung văn nghị luận qua việc đối sánh với các thể văn tự sự, miêu tả, trữ tình - Tích hợp với phần văn các văn nghị luận đã học - Rèn kỹ hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu nhận diện tìm hiểu và phân tích văn nghị luận 3.Thái độ: -có thái độ và quan điểm cá nhân đúng đắn tiến hành nghị luận vấn đề nào đó sống B-CHUAÅN BÒ : 1.GIAÙO VIEÂN:Giaùo aùn,baûng phuï,sgk, 2.HỌC SINH: sgk,sọan bài,vở bài tập C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.KHỞI ĐỘNG: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS: Caâu hoûi: 3.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: GV tự giới thiệu II.HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI: HỌAT ĐỘNG THẦY –TRÒ: NOÄI DUNG GHI BAÛNG: A-TÌM HIEÅU BAØI: I.OÂN TAÄP VAÊN NGHÒ LUAÄN Muïc ñích nghò luaän HÑ1:OÂN TAÄP VAÊN NGHÒ LUAÄN Gv hoỷi:Các em đã học văn nghị luận nào ? - Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sự giàu đẹp Tiếng Việt - §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå - ý nghĩa văn chương GV hoûi:Nh÷ng v¨n b¶n nµy thuéc kiÓu nghÞ luËn nµo ? KiÓu nghÞ luËn chøng minh vµ gi¶i thÝch GV hoỷi:Qua các bài nghị luận đã học em hiểu chất văn nghị luËn lµ g× ? 2.Phöông phaùp nghò luaän - Là hình thức hoạt động ngôn ngữ phổ biến đời sống và giao tiếp người - Là kiểu văn bản, kiểu bài tập làm văn nhà trường Boá cuïc vaên nghò luaän GV hoỷi:Muc đích văn nghị luận Häc sinh tr¶ lêi -§Æc trng chñ yÕu cña v¨n nghÞ luËn ? Häc sinh tr¶ lêi -C¸c yÕu tè cña bµi v¨n nghÞ luËn ? -Bè côc cña bµi v¨n nghÞ luËn ? -Các phương pháp lập luận ? - Suy luận tương đồng - DiÔn dÞch - Tæng - ph©n - hîp - Phản đề (tương phản) - Quy n¹p - LËp luËn so s¸nh -Các kiểu bài nghị luận đã học ? II.LUYEÄN TAÄP: II.LUYEÄN TAÄP: Lop8.net (8) Đề bài : Nhân dân ta thường nói : "Có chí thì nên" Hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ đó Tìm hiều đề và tìm ý a Xác định yêu cầu chung đề -§äc vµ cho biÕt c©u tôc ng÷ trªn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Chí (từ học vấn) là hoài bão, là lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, kiªn tr× - Nên : Thành đạt, thành danh nghiệp Cả câu khẳng định vai trò, ý nghĩa to lớn chí sống, cã chÝ sÏ thµnh c«ng sù nghiÖp -§Ò bµi yªu cÇu g× vÒ thÓ lo¹i, néi dung + ThÓ lo¹i : LËp luËn chøng minh + Nội dung : Chứng minh tư tưởng câu tục ngữ là đúng đắn, đáng tin cậy -Để chứng minh tính đúng đắn tư tưởng sống mà câu tục ng÷ nªu, chóng ta ph¶i lËp luËn b Xác định cách lập luận - Nªu lÝ lÏ - Nªu dÉn chøng x¸c thùc -Trình bày lí lẽ mình (có thể cho thảo luận nhóm, mời đại diện ph¸t biÓu) + LÝ lÏ - Làm việc gì dù giản đơn không có ý chí, không chuyên t©m kiªn tr× sÏ kh«ng lµm ®îc - đời làm việc gì gặp khó khăn Nếu gặp khó khăn mà bỏ dở thì chẳng làm gì chí cần thiết để đạt thành công + DÉn chøng Trong thực tế, từ xưa đến đã có nhiêu gương nêu cao ý chí, nhờ có ý chí mà thành công, chí giúp người ta vượt khó khăn tưởng chừng không vượt qua - Anh NguyÔn Ngäc Ký - B¸c Hå ChÝ Minh - Các vận động viên khuyết tật -Dựa trên sở xác định yêu cầu chung và cách lập luận cho đề bài trên, chúng ta hãy cùng xây dựng dàn bài đại cương Bước : Lập dàn bài -Treo bảng phụ ghi rõ dàn bài sách giáo khoa , để các chỗ trống để lý giải, bổ sung sau thảo luận *ĐÁNH GIÁ Các bước thực văn nghị luận III.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 1.Cuûng coá: -Hoàn thành bài tập 2.Daën doø: -Chuẩn bị chủ đề HKII:Văn thuyết minh -**** -KEÁT THUÙC HOÏC KÌ I Lop8.net Đề bài : Nhân dân ta thường nói : "Có chí thì nên" Hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ đó (9) TIEÁT 10-11 HOÏC KÌ II VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH (oân taäp lí thuyeát) A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: 1.Kiến thức: -Học sinh củng cố, nắm vững các khái niệm văn thuyết minh, các kiểu bài thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, bố cục, lời văn văn thuyết minh, các bước, các khâu chuẩn bị và làm văn thuyết minh 2.Kó naêng: -Củng cố và rèn luyện các kĩ nhận thức đề bài, lập dàn ý, bố cục, viết đoạn văn thuyết minh, viết bài văn thuyÕt minh 3.Thái độ: -Có thái độ nghiêm túc việc viết bài TLV B-CHUAÅN BÒ : 1.GIAÙO VIEÂN:Giaùo aùn,baûng phuï,sgk, 2.HỌC SINH: sgk,sọan bài,vở bài tập C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.KHỞI ĐỘNG: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS: Câu hỏi:Kiểm tra chuẩn bị HS 3.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: GV tự giới thiệu II.HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI: HỌAT ĐỘNG THẦY –TRÒ: NOÄI DUNG GHI BAÛNG: HÑ1:OÂn taäp lí thuyeát: GV neâu yeâu caàu: 1.ThuyÕt minh lµ kiÓu v¨n b¶n nh thÕ nµo? 2.Yªu cÇu c¬ b¶n vÒ néi dung tri thøc cña v¨n b¶n thuyÕt minh? 3.Yªu cÇu vÒ lêi v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh? Các kiểu đề văn thuyết minh thường gặp? 6.Kể tên các phương pháp thuyết minh thường gặp ? 7.Các bước xây dung văn thuyết minh? 8.Dµn ý cña mét bµi v¨n thuyÕt minh gåm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn HS:Đọcsuy nghĩthảo luận Trả lờiNhận xét GV choát: Noäi dung phaàn ghi baûng 1, ThuyÕt minh: - Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cố cho người đọc(nghe) đặc điểm, tính chất, nghuyên nhân, ý nghĩa các hoạt động, vật tự nhiên, xã hội phương thức tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch - Trong văn thuyết minh, tri thức phải khách quan, xác thực, đáng tin cậy 2, Lêi v¨n : - Phải rõ ràng, chặt chẽ, vừa đủ, dể hiểu, giản dị và hấp dẫn 3, Các kiểu đề : - Thuyết minh đồ vật… - Thuyết minh phương pháp (1 cách làm) Lop8.net A.OÂN TAÄP LÍ THUYEÁT: 1, ThuyÕt minh: 2, Lêi v¨n : 3, Các kiểu đề : 4, Các phương pháp thuyết minh : (10) - ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh - ThuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc - Giíi thiÖu mét danh nh©n 4, Các phương pháp thuyết minh : - Phương pháp định nghúa, giải thích - Phương pháp liệt kê - Phương pháp so sánh - Phương pháp nêu ví dụ - Phương pháp dùng số liệu - Phương pháp phân tích phân loại 5, Các bước xây dung văn 5, Các bước xây dung văn - Häc tËp, nghiªn cøu, tÝch luü tri thøc b»ng nhiÒu biÖn ph¸p (gi¸n tiếp trực tiếp) để nắm vững và sâu sắc đối tượng - LËp dµn ý, bè côc, chän vÝ dô, sè liÖu - Tr×nh bµy (miÖng, viÕt) 6, Dµn ý : phÇn * Mở bài : Giới thiệu khía quát đối tượng * Thân bài : Làn lượt giải thích mặt, phần, vấn đề, đặc điểm đối tượng Nếu là thuyết minh phương pháp thì cần theo bước - ChuÈn bÞ - C¸ch lµm - KÕt qu¶, thµnh phÈm * Kết bài : ý nghĩa đối tượng bài học thực tế, xã hội, văn häc, lÞch sö… 6, Dµn ý : phÇn C¸c yÕu tè miªu t¶ tù sù, nghÞ luËn, ph©n tÝch, gi¶i thÝch kh«ng thÓ thiÕu ®îc v¨n b¶n thuyÕt minh nhng chiÕm mét tû lÖ nhỏ, và sử dụng hợp lý Tất chi tiết nhằm làm rõ và B LUYEÄN TAÄP: bật đối tượng cần thuyết minh II.LUYEÄN TAÄP: GV yêu cầu đọc và xác định yêu cầu các bài tập sgk HS thực hiệnsửa chữanhận xét GV choát: Bài tập : H/s làm bài tập theo nhóm Nhóm cử đại diện lên trình bày – Lớp nhận xét – g/v kết luận vấn đề a, Giới thiệu đồ dùng : * Mở bài : Khái quát tên đồ dùng và công dụng nó * Thân bài : Hình dáng, chất liệu, kích thước, màu sắc, cấu tạo các bé phËn, c¸ch sö dông… * Kết bài : Những điều cần lưu ý lựa chọn để mua, sử dụng, gÆp sù cè cÇn s÷a ch÷a b, Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh – di tÝch lÞch sö ë quª hương * Mở bài : Vị trí và ý nghĩa văn hội, lịch sử, xã hội cuả danh lam quên hương đất nước * Th©n bµi : - Vị trí, địa lý, quá trình hình thành và phát triển, định hình, tự tạo quá trình lịch sử - Caáu tróc, quy m« tõng khèi, tõng mÆt, tõng phÇn - Sơ lược thần tích - HiÖn vËt trng bµy, thê cóng - Phong tôc, lÔ héi * Kết bài : Thái độ tình cảm danh lam Bµi tËp : G/v cho h/s tập viết đoạn văn mở bài, thân bài, kết bài cho các đề sgk *ĐÁNH GIÁ GV đánh giá kết luyện tập HS Lop8.net (11) III.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 1.Cuûng coá: -Chọn đề bài tập viết thành bài hoàn chỉnh 2.Daën doø: -H/s lµm hÕt bµi tËp -Nắm vững kiến thức văn thuyết minh chuẩn bị bài viết số Lop8.net (12) TIEÁT 12-13 HOÏC KÌ II VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH (Thực hành) A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: 1.Kiến thức: -Học sinh củng cố, nắm vững các khái niệm văn thuyết minh, các kiểu bài thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, bố cục, lời văn văn thuyết minh, các bước, các khâu chuẩn bị và làm văn thuyết minh 2.Kó naêng: -Củng cố và rèn luyện các kĩ nhận thức đề bài, lập dàn ý, bố cục, viết đoạn văn thuyết minh, viết bài văn thuyÕt minh 3.Thái độ: -Có thái độ nghiêm túc việc viết bài TLV B-CHUAÅN BÒ : 1.GIAÙO VIEÂN:Giaùo aùn,baûng phuï,sgk, 2.HỌC SINH: sgk,sọan bài,vở bài tập C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I.KHỞI ĐỘNG: 1.ỔN ĐỊNH LỚP: 2.KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS: Câu hỏi:Kiểm tra chuẩn bị HS 3.GIỚI THIỆU BAØI MỚI: GV tự giới thiệu II.HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI: HỌAT ĐỘNG THẦY –TRÒ: NOÄI DUNG GHI BAÛNG: LUYEÄN TAÄP: GV neâu yeâu caàu: 1, ThuyÕt minh mét v¨n b¶n, mét thĨ loại v¨n häc * Më bµi : Gi¶i thÝch chung vÒ v¨n b¶n, thÓ th¬, vÞ trÝ cña nã víi v¨n hãa, x· héi hoÆc thÓ lo¹i * Th©n bµi : Gi¶i thÝch ph©n tÝch cô thÓ vÒ néi dung – h×nh thøc cña v¨n b¶n, thÓ lo¹i * Kết bài : Những điều cần lưu ý thưởng thức sáng tạo thể lo¹i, v¨n b¶n HS:Đọcsuy nghĩthảo luận Trả lờiNhận xét GV choát: Noäi dung phaàn ghi baûng Lop8.net LUYEÄN TAÄP: 1.Dàn bài gợi ý:Giới thiệu thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật 1Mở bài: -Theå thô TNBCÑL laø theå thô coù nguoàn gốc từ Trung Quốc,rất quen thuộc và phổ biến thơ ca Việt Nam trung đại 2.Thaân baøi: a.Ñaëc ñieåm veà soá caâu,chö õ baøi:8 caâu tieáng,56 tieáng /baøi b.Caùch gieo vaàn cuûa theå thô: -Chân (các tiếng cuối câu vần với nhau;Lieàn ( 1-2 lieân tieáp);Caùch (2-4-6) c.Quy luaät baèng –traéc: -Vaàn baèng: huyeàn,ngang;Vaàn traéc : hoûi,ngaõ,saéc,naëng -Trong taát caû caùc caâu luaät B-T tuyø yù nhöng caùc tieáng 2,4,6 B-T phaûi coù quy luaät trình tự và chặt chẽ d.Luật đối và niêm -Cách đối:tiếng T dòng trên tương ứng với tiếng B dòng gọi là đối (13) -Caùc tieáng caùc caâu 3-4 vaø 5-6 phaûi đối theo cặp,giống từ loại,ngược điệu -Tiếng B dòng trên tương ứng với tiếng B dòng thì gọi là niêm e.Caùch ngaét nhòp phoå bieán :2/2/3 3.Kết bài:-Nêu cảm nhận vẻ đẹp,nhạc ñieäu cuûa theå thô Ví dụ: Đập đá Côn Lôn –Phan Châu Trinh Làm trai đứng đất Côn Lôn (B- B- TT- T- B- B) Lừng lẫy làm cho lở núi non (B- T- BB- T- T- B) Xách búa đánh tan năm bảy đống (T- T- T- B- B- T- T) Ra tay đập bể trăm hòn (B- B- T- T- T- B- B) Thaùng ngaøy bao quaûn thaân saønh soûi (T- B- B- T- B- B- T) Möa naëng caøng beàn daï saét son (B- T- B- B- T- T- B) Những kẻ vá trời lỡ bước (T- T- T- B- B- T- T) Gian nan chi keå vieäc con ! (B- B -B- T- T- B- B) 2, Giới tiệu phương pháp, cách làm đồ dùng học tập * Mở bài : Tên đồ chơi, thí nghiệm, mục đích, tác dụng cảu nó * Th©n bµi : - Nguyên vật liệu, số lượng, chất lượng - Quy tr×nh c¸ch lµm - Chất lượng thành phẩm * KÕt bµi : Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý, gi¶i quyÕt t×nh huèng qu¸ tr×nh tiÕn hµnh HS:Đọcsuy nghĩthảo luận Trả lờiNhận xét GV choát: *ĐÁNH GIÁ GV đánh giá kết luyện tập HS V.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: 1.Cuûng coá: -Chọn đề bài tập viết thành bài hoàn chỉnh 2.Daën doø: -H/s lµm hÕt bµi tËp -Nắm vững kiến thức văn thuyết minh -Chuẩn bị chủ đề: “Oân tập tiếng Việt” D-RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop8.net 2.HS tự thực (14) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -****** - Lop8.net (15) TIEÁT 14-15: HOÏC KÌ II OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT (oân taäp lí thuyeát) Lop8.net (16)