Củng cố 4' GV chốt lại: Như vậy muốn giải những bài toán liên quan tới đường trung bình của hình thang, của tam giác chúng ta phải nắm được đ/n và các tính chất của nó.. Phát biểu đnghĩ[r]
(1)Tiết LUYỆN TẬP Ngày soạn: 04/09/2010 Giảng dạy các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú I Mục tiêu - Kiến thức: Qua luyện tập, giúp HS vận dụng thành thạo định lí đường trung bình hình thang để giải bài tập từ đơn giản đến khó - Kĩ năng: Rèn luyện cho HS các thao tác tư phân tích, tổng hợp qua việc tập luyện phân tích chứng minh các bài toán - Thái độ: Vận dụng kiến thức bài vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học - Phương pháp: Tích cực hóa hoạt động học HS - Phương tiện: - GV : Bảng phụ, compa, thước thẳng có chia khoảng - HS : Ôn bài (§4) , làm bài nhà III Tiến trình bài dạy 1- Ổn định tổ chức lớp (2') 2.Kiểm tra bài cũ (6') T GV: treo bảng phụ đưa đề kiểm tra Gọi HS lên bảng 1- Phát biểu đnghĩa đtb tam giác, hthang 2- Phát biểu đlí tính chất đtb tam giác, đtb hthang 3- Tính x trên hình vẽ sau:(3đ) M I N P 5dm K x Q HS: HS gọi lên bảng trả lời câu hỏi và làm bài HS còn lại làm vào giấy bài GV chốt lại giống nhau, khác định nghĩa đtb tam giác và hình thang; tính chất hai hình này… 27 Lop8.net (2) 3.Bài mới: * GV ĐVĐ: Giờ trước chúng ta đac tìm hiểu đ/n và các tính chất đường trung bình tam giác, hình thang Giờ hôm chúng ta vận dụng kiến thức đó để làm các bài tập * Phần nội dung kiến thức TG 9' HOẠT ĐỘNG CỦA GV –HS ? Gọi HS đọc đề HS: HS đọc lại đề bài 25 sgk GHI BẢNG * Bài tập 25 ( SGK - 80) Giải: B A ? Hãy vẽ hình vào F K E D ? Viết GT, KL C GT ABCD là hthang AB // CD AE=ED,FB=FC,KB=KD KL E,K,F thẳng hàng 10' ? Muốn cm ba điểm E, K, F thẳng hàng thì ta làm nào? HS: Ta cm cho ba điểm B, D, K cùng nằm trên đường thẳng GV: Hướng dẫn HS chứng minh GV: GV vẽ hình 45 và ghi bài tập 26 lên bảng HS: Vẽ hình vào Giải EK là đưòng trung bình ABD nên EK //AB (1) Tương tự KF // CD (2) Mà AB // CD (3) Từ (1)(2)(3)=>EK//CD,KF//CD Do đó E,K,F thẳng hàng Bài tập 26 trang 80 Sgk A C E G 8cm x 16cm y B D F H GV gợi ý: GV Dựa vào định lí đường trung bình hình thang Chứng minh: ? Gọi HS nêu cách làm Ta có: CD là đường trung bình HS: suy nghĩ, nêu cách làm hình thang ABFE Do đó: CE = (AB+EF):2 hay x = (8+16):2 = 12cm - EF là đường trung bình hình thang CDHG Do đó : EF = (CD+GH):2 Hay 16 = (12+y):2 28 Lop8.net (3) ? Nêu bài tập 28 12' => y = 2.16 – 12 = 20 (cm) ? Vẽ hình, tóm tắt GT –KL? HS: Một HS vẽ hình, tóm tắt GT- Bài tập 28 trang 80 Sgk B KL A GV: Lưu ý HS các kí hiệu trên F K I E hình vẽ GV: Gợi ý cho HS phân tích: D C a) EF là đtb hthang ABCD hình thang ABCD (AB//CD) EF//DC EF//AB AE = ED ; BF = FC GT cắt BD I, AE=ED EK//DC EI//AB cắt AC K AE=ED AB = 6cm; CD = 10cm KL AK = KC ; BI = ID AK = KC BI = ID Tính EI, KF, IK -> Gọi HS trình bày bài giải bảng b) Biết AB = 6cm, CD = 10cm có thể tính EF? KF? EI? HS: Dựa vào t/c đường trung bình hình thang (AB+CD) EI = AB KF = AB EF= AF Chứng minh: a) EF là đtb hthang ABCD nên EF//AB//CD K EF nên EK//CD và AE = ED AK = KC (đlí đtb ADC) I EF nên EI//AB và AE=ED (gt) BI = ID (đlí đtb DAB) b) EF= (AB+CD)= (6+10)=8cm ? Hãy so sánh độ dài IK với hiệu EI = AB = 3cm 2 đáy hình thang ABCD? 1 KF = AB = 3cm HS: IK = (CD –AB) 2 = IK=EF–(EI+KF)= = 8–(3+3)=2cm Củng cố ( 4') GV chốt lại: Như muốn giải bài toán liên quan tới đường trung bình hình thang, tam giác chúng ta phải nắm đ/n và các tính chất nó ? Phát biểu đnghĩa đtb tam giác, hthang ? Phát biểu đlí tính chất đtb tam giác, đtb hthang 29 Lop8.net (4) Hướng dẫn học nhà: (2') - Ôn tập lại phần lý thuyết và xem lại các bài tập đã làm để nắm cách làm - BTVN: 27/ 80/sgk - - Ôn tập các bài toán dựng hình đã học lớp 6, lớp - Hướng dẫn cách làm bài 27 a) Sử dụng tính chất đường trung bình tam giác ABC b) sử dụng bất đẳng thức tam giác EFK) IV Rút kinh nghiệm sau giảng …………………………………………………………………………………… ………………… … ……… … 30 Lop8.net (5)