Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số - Yêu cầu các nhóm làm bài vào bảng dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết.. - HS làm bài theo nhóm: thảo luận[r]
(1)TUẦN 15: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 43+44: I Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể câu chuyện ) - GDHS cham lao động II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rải, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp nhau, em đọc câu sửa sai - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trong bài bài, giải thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc Theo dõi hướng dẫn đọc đúng - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp nhóm Lop3.net (2) - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn HS kể chuyện: Bài 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thay đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện Lop3.net (3) - Mời HS trình bày kết xếp - em nêu kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng Bài : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu kể theo cặp - Kể nhóm - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước câu chuyện trước lớp -** Yêu cầu em kể lại câu lớp chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét ghi điểm C Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? - Dặn nhà tập kể lại truyện _ Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 71 : I Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) Bài (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3-(tr72) - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh III Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 97 : 82 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - SBC là số có chữ số ; số chia là số có + Em có nhận xét số chữ số SBC chữ số và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước - Lớp thực phép tính theo cặp Lop3.net (4) sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK Luyện tập Bài 1*: - HD làm mẫu 905 5 181 40 40 05 - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3**: - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em lên bảng, lớp thực trên bảng 236 20 47 36 35 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 218 35 75 36 65 07 25 30 25 30 32 0 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng ĐS: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Lop3.net (5) C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 15: I Mục tiêu - Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng… - Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão) - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo lên cải II Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: Gọi h/s đọc bài Hũ bạc người cha đã học buổi sáng B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - Qua bài các em vừa nghe cô đọc em nào phát giọng đọc bài? - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Luyện đọc từ khó: Siêng năng, lười biếng, làm lụng, nghiêm giọng, thản nhiên - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ: dúi, thản nhiên, dành dụm,… - GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - HDHS tìm giong đọc bài - Đọc đoạn văn nhóm - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 4, - Giọng người kể khoan thai chậm rãi phù hợp với tình tiết câu chuyện - Giọng ông lão khuyên bảo, nghiêm khắc, cảm động, ân cần - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu bài đọc từ khó HS tiếp nối đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ có đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp lần - Đoạn giọng đọc ông lão khuyên bảo đ2 nghiêm khắc đ4 cảm động đ5 ân cần - HS đọc theo nhóm + nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc bài - HS nghe Lop3.net (6) - -4 HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc truyện - GV nhận xét ghi điểm C Củng cố dặn dò: - Em thích nhân vật nào truyện - HS nêu này vì sao? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _ Tiết 43: Toán: LUYỆN TẬP: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu - Giúp HS: Biết cách thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - HS làm BT thành thạo II Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc lại các bảng chia B Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1-79VBT: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HD mẫu 639 213 03 09 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng Bài 2-79VBT: -HD mẫu - Yêu cầu h/s làm bài - Theo dõi nhắc nhở - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng 492 305 123 30 61 09 05 12 12 - Nêu yêu cầu bài - Theo dõi mẫu - HS làm bài Số bị chia Số chia Thương 667 111 849 121 358 71 429 54 Lop3.net 179 12 29 59 54 Số dư (7) Bài 3-79VBT: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - GV theo dõi HS làm bài - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS và nêu cách làm - HS giải vào - nêu kết Bài giải: Mỗi thùng có số gói kẹo: 405 : = 45(gói) Đáp số: 45 gói - GV nhận xét, sửa sai cho HS C Củng cố dặn dò: - Nêu lại cách chia ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp ) Tiết 72: I Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Bài (cột 1, 2, 4), bài 2, bài -(tr73) - GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra: - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Khai thác: - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép có chữ số tính? - Lớp tiến hành đặt tính - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 - GV ghi bảng SGK 00 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia Lop3.net (8) * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghi bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK Luyện tập: Bài 1: - HD mẫu 350 35 50 7 - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng 420 480 490 42 70 120 49 70 00 00 08 0 00 0 Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày ĐS: 52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập _ Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 29: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn Lop3.net (9) - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, - HS lên bảng viết tiền bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - HS theo dõi - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, Ta viết nào ? gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa hoa? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài - Chấm 5-6 bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào - Mời nhóm, nhóm em lên bảng VBT - nhóm lên thi làm bài thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài 3(b): - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (10) - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh mật - – gấc C Củng cố dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai _ Đạo đức: Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả năng.( Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.) II Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu (không bắt buộc) tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp lớp - Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt nhiều và trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Lần lượt đại diện lên trình bày, thảo luận các nhóm khác nhận xét, bổ sung - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc - HS tự liên hệ không nên làm Lop3.net (11) - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận, xử lý tình - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - Nhận xét, kết luận - Gọi HS nhắc lại phần kết luận - HS đọc phần luận trên bảng C Dặn dò: - Về nhà thực tốt quan tâm tới hàng xóm láng giềng Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Tiết 29: I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy học:: A Kiểm tra: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, - HS trả lời câu hỏi văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: - Chia lớp thành các nhóm, nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng học sinh để điều khiển nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi theo gợi ý gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp lên trình bày Lop3.net (12) trước lớp trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo gợi ý : theo nhóm + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Các nhóm cử đại diện lên trình luận bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát - Lớp nhận xét và bình chọn là sở phát tin tức và ngoài nhóm trả lời đầy đủ nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động 3: Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Tham gia chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức C Củng cố dặn dò: - Nêu ích lợi hoạt động thông tin liên lạc? - Nhận xét học, dặn xem trước bài _ BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Tiết 74: I Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia(Bài 1,2,3) (tr75) - GDHS Yêu thích học toán Lop3.net (13) II Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Kiểm tả chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cấu tạo bảng chia: Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia, hàng số chia , cột thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Gọi h/s nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính và điền kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương Lop3.net (14) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập làm văn: NGHE - KỂ: DẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM Tiết 15: I Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BT phu) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - KT chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp đọc câu hỏi gợi ý quan sát tranh minh họa - Câu chuyện này buồn cười chỗ nào ? - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Khi đáng nói nhỏ thì không nói còn không đáng nói nhỏ thì lại nói nhỏ Bài : - Một học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh đọc bài - Nêu nội dung yêu cầu bài tập - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào trước để viết bài - Yêu cầu lớp viết bài vào đoạn văn giới thiệu tổ mình - Mời – em thi đọc bài văn mình - - em thi đọc đoạn văn trước lớp Lop3.net (15) trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Nhận xét, chấm điểm C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 15: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu - Hai em lên bảng làm bài văn BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số - Yêu cầu các nhóm làm bài vào bảng dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết phụ trình bầy trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, theo khu vực, vào đồ nơi cư trú đọc kết dân tộc đó - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, Lop3.net (16) Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật so sánh với tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm - Học sinh đọc nội dung bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta C Củng cố dặn dò: - Nêu tên số dân tộc quê em? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Tiết 15: Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích -** HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống với mẫu - GD yêu quí và bảo vệ các vật chung quanh II Chuẩn bị: Lop3.net (17) GV: - Sưu tầm tranh, ảnh các vật Đất nặn giấy màu HS : - Sưu tầm tranh,ảnh bài vẽ vật HS lớp trước Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu,đất nặn III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh các bài tập nặn để học sinh nhận biết: + Tên vật? + HS quan sát và trả lời + Các phận vật? + Đầu, mình, chân, đuôi + Đặc điểm vật? +To, nhỏ, dài, tròn + Màu sắc vật? + Đen, vàng, trắng - Em thích vật nào ? - Em dự định nặn vật gì ? vật đó có đặc +HS nêu điểm gì khác với các vật khác? - Yêu cầu học sinh chọn vật nặn Hoạt động 2: Cách năn vật - Hướng dẫn Thực hành + Nặn phận lớn trước(mình, đầu) - Quan sát theo dõi để biết cách + Nặn các phận nhỏ sau(chân,đuôi ) nặn + Ghép, dính thành vật + Tạo dáng cho sinh động - Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu chú ý các hoạt động - Nêu lại các bước nặn Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho thực hành Các em có thể nặn vật hai vật theo ý thích mình - Thực hành nặn vật tùy (nặn các phận ghép dính lại nặn từ thích thỏi đất) * HS khá, giỏi: Hình nặn cân - Giáo viên bao quát lớp hướng dẫn học sinh làm đối, gần giống vật mẫu bài - Tổ chức cho học sinh nặn theo nhóm theo chủ đề - GV đến bàn để hướng dẫn, giúp đỡ cho HS yếu Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá GV chọn số sản phầm cho HS nhận xét về: Hình dáng; Đặc điểm vật; Tìm số bài - Học sinh bày bài tập đẹp GV nhận xét, tuyên dương các bài đẹp * GD HS yêu quí và bảo vệ các vật chung quanh chúng ta Dặn dò HS: - Dặn h/s yêu quý các vật nuôi Chuẩn bị tiết sau luyện nặn (hoặc xé dán) _ Lop3.net (18) BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _ Toán: LUYỆN TẬP: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Tiết 45: I Mục tiêu : - Giúp HS: Ôn bảng chia - HS làm BT thành thạo II Hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s đọc bảng chia đã học B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS ôn luyện: Bài 1-82VBT: - GV gọi HS nêu yêu cầu HD mẫu - HS nêu yêu cầu Bài tập - HS làm vào SGK - chữa bài - GV gọi HS chữa bài - GV nhận xét Bài 2-82-VBT: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tính thương, số chia, số bị chia? - Yêu cầu h/s làm bài Số bị chia 35 35 Số chia 5 Thương 7 - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài 3-82VBT: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS đọc bài và nhận xét - GV nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học 30 48 72 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào SGK - Nêu miệng kết 24 3 - HS nhận xét 24 36 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách giải - HS làm vào + HS lên bảng Bài giải: Số cây tổ đó trồng là: 324 : = 54 ( cây ) Tổ dó còn phải trồng số cây là: 324 - 54 = 270 ( cây ) ĐS: 270 cây - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Lop3.net 36 (19) Tiết 15: Tiếng Việt(LTVC+TLV): LUYỆN TẬP CÂU CÓ HÌNH ẢNH SO SÁNH GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Mục tiêu - Tiếp học phép so sánh: Đặt câu có hình ảnh số chia theo khu vực - Dựa vào bài TLV miệng tuần 14, viết đoạn văn giới thiệu tổ em Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sủa II Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1(BT3-75VBT): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu Bài tập - HD làm bài - HS làm bài vào VBT - Yêu cầu h/s làm bài - HS nối tiếp nói tên cặp vật so sánh với - GV nhận xét - HS đọc câu văn đã viết VD: - Trăng tròn bóng - Nụ cười bé tươi hoa Đèn sáng sao… Bài 2(BT4-76VBT): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài CN - GV gọi HS đọc bài - HS nối tiếp đọc bài làm a Công …núi thái sơn, nước nguồn chảy b Trời mưa,….như mỡ - Nhận xét đánh giá c Ở thành phố….như núi Bài 3(BT2-78VBT): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS viết bài - Cả lớp viết bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV gọi HS đọc bài - - HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm C Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - Đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 75: I Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải bài toán có hai phép tính Bài (a, c), bài (a, b, c), bài 3, bài 4-(tr76) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (20) - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS đọc các bảng chia - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc bài - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng 213 639 374 748 208 832 - Em khác nhận xét bài bạn Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng chữa bài 396 630 - Nhận xét bài làm học sinh 09 132 00 90 06 0 Bài 3: - Một học sinh đọc đề bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận - Gọi học sinh lên bảng giải xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài là : 172 = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) ĐS: 860 m - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 4**: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Yêu cầu lớp thực vào bổ sung: - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : Lop3.net (21)