Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU: - HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí.. - HS thấy đượ[r]
(1)Ngày soạn:11 / 08 / 2009 Ngày giảng: 13 / 08 / 2009 Tiết 3: §3 GHI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - HS hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí - HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 - HS thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ kẻ sẵn khung chữ số La Mã / SGK, kẻ sẵn khung / 8, SGK, bài ? và các bài tập củng cố III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thuyết trình giảng giải, vấn đáp, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Sĩ số: 6A Kiểm tra bài cũ:(3ph) HS1: Viết tập hợp N và N* Làm bài tập 12/5 SBT HS2: Viết tập hợp A các số tự nhiên x không thuộc N* HS: ghi A = {0} - Làm bài tập 11/5 SBT Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Số và chữ số.(15ph) Số và chữ số: GV: Gọi HS đọc vài số tự nhiên - Với 10 chữ số : 0; 1; 2; 8; 9; 10 - Treo bảng phụ kẻ sẵn khung/8 SGK có thể ghi số tự nhiên - Giới thiệu: Với 10 chữ số 0; 1; 2; 3; …; có thể - Một số tự nhiên có thể có một, hai ghi số tự nhiên ba ….chữ số GV: Từ các ví dụ HS => Một số tự nhiên có Vd : 7; 25; 329 … thể có một, hai, ba … chữ số GV: Cho HS đọc phần in nghiêng ý (a) SGK - Hướng dẫn HS cách viết số tự nhiên có chữ số Chú ý : (Sgk) trở lên ta tách riêng ba chữ số từ phải sang trái cho dễ đọc VD: 456 579 GV: Giới thiệu ý (b) phần chú ý SGK - Cho ví dụ và trình bày SGK Hỏi: Cho biết các chữ số, chữ số hàng chục, số chục, chữ số hàng trăm, số trăm số 3895? HS: Trả lời Củng cố : Bài 11/ 10 SGK Hệ thập phân : * Hoạt động 2: Hệ thập phân.(15ph) Trong hệ thập phân : Cứ 10 đơn vị GV: Giới thiệu hệ thập phân SGK hàng thì thành đơn vị Vd: 555 có trăm, chục, đơn vị hàng liền trước Nhấn mạnh: Trong hệ thập phân, giá trị 222 = 200 + 20 + chữ số số vừa phụ thuộc vào bảng thân Lop6.net (2) chữ số đó, vừa phụ thuộc vào vị trí nó số ab = a.10 + b với a đã cho abc = a.100 + b.10 + c với a GV: Cho ví dụ số 235 Hãy viết số 235 dạng tổng? HS: 235 = 200 + 30 + GV: Theo cách viết trên hãy viết các số sau: 222; ab; abc; abcd Củng cố : - Làm ? SGK * Hoạt động 3: Chú ý.(7ph) 3.Chú ý : GV: Cho HS đọc 12 số la mã trên mặt đồng hồ (Sgk) SGK - Giới thiệu các chữ số I; V; X và hai số đặc biệt Trong hệ La Mã : IV; IX và cách đọc, cách viết các số La mã không I = ; V = ; X = 10 vượt quá 30 SGK IV = ; IX = - Mỗi số La mã có giá trị tổng các chữ số nó (ngoài hai số đặc biệt IV; IX) * Cách ghi số hệ La mã không Vd: VIII = V + I + I + I = + + + = thuận tiện cách ghi số hệ GV: Nhấn mạnh: Số La mã với chữ số các thập phân vị trí khác có giá trị => Cách viết hệ La mã không thuận tiện cách ghi số hệ thập phân ♦ Củng cố: a) Đọc các số la mã sau: XIV, XXVII, XXIX B) Viết các số sau chữ số La mã: 26; 19 -nối cột1 với cột để có kết đúng Xxxxi 29 xxix 35 xxxv 41 Củng cố:(3ph) Bài 13/10 SGK : a) 1000; b) 1023 Bài 12/10 SGK : {2 ; } (chữ số giống viết lần ) Bài 14/10 SGK v Hướng dẫn nhà:(2ph) * Bài 15/10 SGK: Đọc viết số La Mã : - Tìm hiểu thêm phần “Có thể em chưa biết “ - Kí hiệu : I V X L C D M 10 50 100 500 1000 - Các trường hợp đặc biệt : IV = ; IX = ; XL = 40 ; XC = 90 ; CD = 400 ; CM = 900 - Các chữ số I , X , C , M không viết quá ba lần ; V , L , D không đứng liền Bài tập làm thêm a ) Viết tập hợp các số tự nhiên có hai chữ số mà chữ số hàng chục là b) Viết tập hợp các số có hai chữ số lớn và bé 15 Lop6.net (3) c) Viết tập hợp các số tự nhiên lớn 64 và nhỏ 91 có chứa chữ số Các số 5; 67; 91 có thuộc tập hợp đó không ? VI Rút kinh nghiÖm Lop6.net (4)