Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Ghi bảng GV: Lưu ý: Trong trường hợp các phần tử của một tập hợp không viết liệt kê hết biểu thị bởi dấu “…” các phần tử của tập hợp đó phải được viế[r]
(1)Ngµy so¹n: 14 / 08 / 2009 Ngµy gi¶ng: 17 / 08 / 2009 Tiết 5: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - HS hiểu sâu và kỹ phần tử tập hợp - Viết các tập hợp theo yêu cầu bài toán, viết các tập tập hợp, biết dùng ký hiệu ; ; đúng chỗ, và ký hiệu tập hợp rỗng - Rèn luyện cho HS tính chính xác và nhanh nhẹn II Chuẩn bị GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn các đề bài tập III Các phương pháp - Thuyết trỡnh giảng giải, vấn đỏp, hoạt động nhúm, phát và giải vấn đề IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Sĩ số: 6A Kiểm tra bài cũ:(3ph) HS1 : Nêu kết luận số phần tử tập hợp Làm bài tập 16/13 SGK HS2 : Làm bài tập 17/13 SGK Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng GV: Lưu ý: Trong trường hợp các phần tử tập hợp không viết liệt kê hết ( biểu thị dấu “…” ) các phần tử tập hợp đó phải viết theo qui luật Bài 21/14 Sgk: Bài 21/14 Sgk:(7ph) Tổng quát: GV: Yêu cầu HS đọc đề và hoạt động theo Tập hợp các số tự nhiên liên tiếp từ a đến nhóm b có : HS: Thực theo các yêu cầu GV b - a + (Phần tầ) Hỏi : Nhận xét các phần tử tập hợp A? HS: Là các số tự nhiên liên tiếp GV: Hướng dẫn HS cách tính số phần tử tập hợp A Từ đó dẫn đến dạng tổng quát tính B = {10; 11; 12; ….; 99} có: số phần tử tập hợp các số tự nhiên liên 99- 10 + = 90 (Phần tử) tiếp từ a đến b SGK GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày bài 21/14 SGK HS: Lên bảng thực GV: Cho lớp nhận xét, đánh giá và ghi điểm cho nhóm Bài 22/14 Sgk(7ph) Lop6.net (2) GV: Yêu cầu HS đọc đề bài - Ôn lại số chẵn, số lẻ, hai số chẵn (lẻ) liên tiếp - Cho HS hoạt động theo nhóm HS: Thực các yêu cầu GV GV: Cho lớp nhận xét Đánh giá và ghi điếm Bài 23/14 Sgk:(10ph) Hỏi: Nhận xét các phần tử tập hợp C? HS: Là các số chẵn liên tiếp GV: Hướng dẫn HS cách tính số phần tử tập hợp C Từ đó dẫn đến dạng tổng quát tính số phần tử tập hợp các số tự nhiên chẵn (lẻ) liên tiếp từ số chẵn (lẻ) a đến số chẵn (lẻ) b SGK - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày bài 23/14 SGK HS: Lên bảng thực GV: Cho lớp nhận xét, đánh giá và ghi điểm cho nhóm Bài 22/14 Sgk: a/ C = {0; 2; 4; 6; 8} b/ L = {11; 13; 15; 17; 19} c/ A = {18; 20; 22} d/ B = {25; 27; 29; 31} Bài 23/14 Sgk: Tổng quát : Tập hợp các số tự nhiên chẵn (lẻ) liên tiếp từ số chẵn (lẻ) a đến số chẵn (lẻ) b có : (b - a) : + (Phần tầ) D = {21; 23; 25; ….; 99} có : ( 99 - 21 ): + = 40 (phần tử) E = {32; 34; 35; ….; 96} có : (96 - 32 ): + = 33 (phần tử) Bài 24/14 Sgk:(7ph) Bài 24/14 Sgk: * GV: Viết các tập hợp A, B, N, N và y/c HS A = 0;1;2;3;4; ;9 sử dụng ký hiệu để thể mối quan hệ B = 0;2;4; các tập hợp trên với tập hợp N? N = 0;1;2;3;4; HS: Lên bảng thực 1;2;3;4;5;6; N*= A N ; B N ; N * N Bài 25/14 Sgk :(6ph) GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài Bài 25/14 Sgk : - Yêu cầu HS đọc đề bài và lên bảng giải A = Indone, Mianma, T lan,VN B = Xingapo, Brunay, Campuchia Củng cố: Trong phần luyện tập.(3ph) Khắc sâu định nghĩa tập hợp : A B Với x A Thì x B v Hướng dẫn nhà:(2ph) - Về xem lại các bài tập đã giải, xem trước bài “ Phép cộng và phép nhân” - Làm bài tập 35, 36, 38, 40, 41/8 SBT VI Rót kinh nghiÖm Lop6.net (3)
