Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Giới thiệu cách xác định hiệu bằng tia số trên bảng phụ dùng phấn màu - Đặt bút ở điểm 0, di chuyển trên tia số 5 đơn vị theo chiều mũi tên, rồi di chuyển ngược lại 2 đơn vị.. Khi đó[r]
(1)Ngµy so¹n: / 09 / 2009 Ngµy gi¶ng: / 09 / 2009 Tiết 9: §6 PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS hiểu nào kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tự nhiên - HS nắm quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư Kĩ - HS biết vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải bài tập Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, tự giác, nhanh nhẹn bước giải II CHUẨN BỊ: GV: Phấn màu, bảng phụ vẽ trước tia số, ghi sẵn các đề bài ? , và các bài tập củng cố III Các phương pháp - Thuyết trỡnh giảng giải, vấn đỏp, hoạt động nhúm, phát và giải vấn đề IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Sĩ số: 6A ; 6B Kiểm tra bài cũ: 3’ HS : Tìm số tự nhiên x cho : a/ x : = 10 ; b/ 25 - x = 16 ĐA: a/ x = 10.8 x = 25 - 16 x = 80 x=9 Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Phép trừ hai số tự nhiên 17’ Phép trừ hai số tự nhiên: GV: Giới thiệu dùng dấu “-” để phép trừ - Giới thiệu quan hệ các số phép trừ a – b = c ( SBT) (ST) (H) SGK Hãy xét xem có số tự nhiên x nào mà: a) + x = không? Cho a, b N, có số tự nhiên x b) + x = không? cho b + x = a thì ta có phép trừ a - b = HS: a) x = b) Không có x nào x GV: Giới thiệu: Với hai số tự nhiên và có số tự nhiên x (x = 3) mà + x = thì có phép trừ - Tìm hiệu trên tia số: Ví dụ 1: – = –2=x - Tương tự: Với hai số tự nhiên và không có số tự nhiên nào để + x = thì không có phép Lop6.net (2) trừ – GV: Khái quát và ghi bảng phần in đậm SGK GV: Giới thiệu cách xác định hiệu tia số trên bảng phụ (dùng phấn màu) - Đặt bút điểm 0, di chuyển trên tia số đơn vị theo chiều mũi tên, di chuyển ngược lại đơn vị Khi đó bút chì điểm Ta nói : - = GV: Tìm hiệu – trên tia số? GV: Giải thích cho HS hiểu Củng cố: Làm ?1a, b HS: a) a – a = b) a – = a GV: Gọi HS đứng chỗ trả lời câu a, b GV: Từ Ví dụ Hãy so sánh hai số và 2? HS: >2 GV: Ta có hiệu -2 = - Tương tự: < ta không có hiệu – - Từ câu a) a – a = Hỏi: Điều kiện để có hiệu a – b là gì? * Hoạt động 2: Phép chia hết và phép chia có dư 20’ GV: Hãy xét xem có số tự nhiên x nào mà a) x = 12 không? b) x = 12 không? HS: a) x = b) Không có x nào GV: Giới thiệu phép chia hết - Câu b không có phép chia hết - Giới thiệu quan hệ các số phép chia SGK Củng cố: Làm ?2 GV: Gọi HS đứng chỗ trả lời GV: Cho ví dụ 12 14 4 GV: Nhận xét số dư hai phép chia? HS: Số dư là ; GV: Giới thiệu - VD1 là phép chia hết - VD2 là phép chia có dư - Giới thiệu phép chia có dư và các thành phần Lop6.net 5 Ví dụ 2: – = không có hiệu - Làm ?1 Điều kiện để có hiệu a - b là : ab Phép chia hết và phép chia có dư : a : b = c ( SBC) (SC) ( T ) a) Phép chia hết: Cho a, b, x N, b 0, có số tự nhiên x ch b.x = a thì ta có phép chia hết a : b = x - Làm ?2 b) Phép chia có dư: Cho a, b, q, r N, b ta có a : b ®-îc th-¬ng lµ q dư r hay a = b.q + r (0 < r <b) số bị chia = số chia thương + số dư Tổng quát : SGK a = b.q + r (0 r <b) r = thì a = b.q => phép chia hết (3) phép chia phép chia có dư r thì a = b.q + r Củng cố: Làm ?3 (treo bảng phụ) => phép chia có dư GV: Cho HS đọc phần đóng khung SGK - Làm ?3 HS: Đọc phần đóng khung GV: Hỏi: Trong phép chia, số chia và số dư cần có điều kiện gì? HS: Trả lời Củng cố:4’ Bài 45/24 Sgk: Hướng dẫn nhà:1’ - Học các phần đóng khung in đậm SGK - Làm bài tập 41, 42, 43, 44, 46/23, 24 SGK - Tiết sau đem theo máy tính bỏ túi V Rót kinh nghiÖm Lop6.net (4)