Bài tập 2 nãi thÓ hiÖn ë 1 c©u trong bµi hÞch vµ - Học sinh đọc bài tập 2 vai trò của câu ấy đối với việc thực hiện a mục đích chung.. đích của mỗi hành độn nói trong những - Này, bảo bá[r]
(1)Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 TuÇn 23 - TiÕt 89 TiÕng ViÖt c©u trÇn thuËt A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc , - §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt - BiÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp Kü n¨ng -NhËn biÕt c©u trÇn thuËt c¸c v¨n b¶n - Sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - §äc – hiÓu v¨n b¶n viÕt theo thÓ chiÕu - Nhận , thấy đặc điểm kiểu nghị luận trung đại văn cụ thể Thái độ - Học sinh hiểu rõ đặc điểm câu trần thuật với các kiểu câu khác B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Xem lại sách Tiếng Việt cũ (trước cải cách): câu phân loại theo mục đích nói sử dụng TT và GT - Học sinh: Xem lại kiểu câu kể đã học Tiểu học; trả lời (?) bài C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y …….2-2011 líp 8a1… II KiÓm tra bµi cò :(5') ? §Æc ®iÓm h×nh thøc, chøc n¨ng, ph¹m vi sö dông cña c©u c¶m th¸n ? §Æt c©u c¶m th¸n vµ chØ râ tõ ng÷ c¶m th¸n III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày - Học sinh đọc ví dụ SGK ? Nh÷ng c©u nµo c¸c ®o¹n trÝch không có đặc điểm hình thức câu nghi vÊn., c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n * Câu trần thuật là câu không có đặc ®iÓm h×nh thøc cña c¸c kiÓu c©u kh¸c (đã học) ? Những câu này dùng để làm gì - Gi¸o viªn tæ chøc häc sinh th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt - Giáo viên đánh giá * Chức năng: kể, miêu tả, nhận định, thông báo ngoài còn để bộc lộ cảm Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Hoạt động trò I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng (15') VÝ dô: NhËn xÐt: - ¤i Tµo Khª ! c©u c¶m th¸n; cßn tÊt các câu khác không có đặc điểm hình thøc cña c©u nghi vÊn,c©u cÇu khiÕn, câu cảm thán đó là câu trần thuËt Häc sinh th¶o luËn: - a: Các câu trần thuật dùng để trình bày suy nghĩ người viết truyền thống cña d©n téc ta (c©u thø nhÊt vµ c©u thø 2) vµ yªu cÇu ''chóng ta ph¶i anh hïng d©n téc'' (c©u thø 3) - Các câu trần thuật dùng để kể (câu 1) -1- (2) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 xóc, yªu cÇu vµ th«ng b¸o (c©u 2) - c: Câu trần thuật dùng để miêu tả hình thức người đàn ông (Cai Tứ) - d: các câu trần thuật dùng để nhận - Kết thúc câu trần thuật có dấu định (câu 2) và bộc lộ tình cảm, cảm nµo xóc (c©u 3) * Khi viÕt c©u trÇn thuËt kÕt thóc b»ng - Thường kết thúc dấu chấm, (.); cã b»ng (!); ( ), (:) cã b»ng dÊu (!) (c©u - d béc lé c¶m xóc), dÊu ( ) (c©u - a); (c©u ? VËy em h·y kh¸i qu¸t nh÷ng tri thøc b); dấu (:) trước lời đối thoại cÇn n¾m vÒ c©u trÇn thuËt KÕt luËn - Häc sinh kh¸i qu¸t - Học sinh đọc ghi nhớ SGK tr46 ? Hãy xác định kiểu câu và chức III LuyÖn tËp (20') Bµi tËp câu đã cho - Học sinh đọc bài tập (SGK tr46) a) Cả câu là câu trần thuật: câu kể, câu 2,3 bộc lộ tình cảm, cảm xúc DM DC b) Câu 1: câu trần thuật để kể; câu 2: câu cảm thán (được đánh dấu từ ''quá'') dùng để bộc lộ tình cảm, cảm ? NhËn xÐt vÒ kiÓu c©u vµ ý nghÜa cña xóc; c©u 3,4: c©u trÇn thuËt béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc, lêi c¶m ¬n) c©u nguyªn t¸c vµ b¶n dÞch bµi ''Ng¾m tr¨ng'' (c©u 2) Bµi tËp - Trước cảnh đẹp đêm biết làm nào ? câu nghi vấn ''Đối thử lương tiêu nại nhược hà ?'' - C©u ë phÇn dÞch th¬: c©u trÇn thuËt chung ý nghĩa: đêm trăng đẹp gây ? Những câu sau đây có phải là câu trần xúc động mãnh liệt cho nhà thơ, khiến thuËt kh«ng nhà thơ muốn làm điều gì đó ? Những câu này dùng để làm gì Bµi tËp a) C©u cÇu khiÕn b) C©u nghi vÊn c) C©u trÇn thuËt câu dùng để cầu khiến ,chøc n¨ng gièng nhng b, c thÓ ý cầu khiến (đề nghị) nhẹ nhàng, nh· nhÆn, lÞch sù h¬n a IV Cñng cè:(3') ? Nhắc lại chức năng, đặc điểm hình thức, dấu câu câu trần thuật; so sánh với các kiểu câu khác đã học ? V Hướng dẫn nhà:(1') Ph¹m C«ng §Ýnh -2Lop8.net (3) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 - Làm bài tập 4: tất là câu trần thuật, (a) và câu (b) dùng để cÇu khiÕn, c©u (b): kÓ - Bài tập 5: đặt câu trần thuật để hứa hẹn, xin lỗi, cảm ơn, chúc mừng, cam ®oan - Bµi tËp - Xem trước bài: ''Câu phủ định'' TuÇn 23 - TiÕt 90 V¨n b¶n Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) ( LÝ C«ng UÈn) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc , - Chiếu : Thể văn chính luận trung đại, có chức ban bố mệnh lệnh nhà vua - Sự phát triển quốc gia Đại Việt trên đà lớn mạnh - ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa Lư thành Thăng Long và sức thuyết phục mạnh mẽ lời tuyên bố định dời đô Kü n¨ng - §äc – hiÓu v¨n b¶n viÕt theo thÓ chiÕu - Nhận , thấy đặc điểm kiểu nghị luận trung đại văn cụ thể Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu, tù hµo vÒ tæ tiªn, lÞch sö d©n téc B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: TËp ''th¬ v¨n LÝ - TrÇn'' tËp I - Häc sinh: So¹n bµi C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y……2-2011 líp 8a1… II KiÓm tra bµi cò :( KiÓm tra 15') §Ò bµi Phần I - Trắc nghiệm: chọn dấp án đúng nhất: C©u 1: Bµi th¬ ''Nhí rõng'' ®îc s¸ng t¸c vµo kho¶ng thêi gian nµo ? * A Trước CM tháng 8-1945 C Trong kh¸ng chiÕn chèng §Q MÜ B kháng chiến chống TD Pháp D Trước năm 1930 Câu 2: Hoài Thanh cho rằng: ''Ta tưởng chừng thấy chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt sức mạnh phi thường'' Theo em, ý kiến đó chủ yếu nói đặc điểm gì bµi th¬ ''Nhí rõng'' ? * A Trµn ®Çy c¶m xóc m·nh liÖt C Giµu h×nh ¶nh B Giµu nhÞp ®iÖu D Giµu gi¸ trÞ t¹o h×nh C©u 3: Hai nguån thi c¶m chñ yÕu s¸ng t¸c cña Vò §×nh Liªn lµ g× ? A Lòng thương người và tình yêu TN C Tình yêu đất nước và nỗi sầu nhân Ph¹m C«ng §Ýnh -3Lop8.net (4) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 B T×nh yªu cuéc sèng vµ tuæi trÎ thÕ * D Lòng thương người và niềm hoài cổ Câu 4: Nhận định nào nói đúng ý nghĩa nhan đề bài thơ ''Khi tu hú'' ? A Gợi việc nói đến bài C Gợi hình ảnh nhân vật trữ tình th¬ bµi th¬ B Gợi tư tưởng nói đến * D Gợi thời điểm nói đến bµi th¬ bµi th¬ C©u 5: ''NhËt kÝ tï'' ®îc s¸ng t¸c b»ng ch÷ g× ? * A Ch÷ H¸n C Ch÷ quèc ng÷ B Ch÷ N«m D Ch÷ Ph¸p PhÇn II - Tù luËn: Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c©u th¬ cuèi bµi th¬ ''Ng¾m tr¨ng'' cña Hå ChÝ Minh III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Giáo viên giới tập ''Thơ văn Lí - Trần'' tập đó có trích ''Chiếu dời đô'' Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung (3') T¸c gi¶ ? Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ LÝ C«ng UÈn - Học sinh đọc chú thích SGK - Ông là người thông minh, nhân ái, có chí lớn, sáng lập vương triều nhà Lí T¸c phÈm ? Hoàn cảnh đời tác phẩm - 1010, vua viết bài chiếu bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư Đại La ? Tác phẩm viết thể văn nào - Thể chiếu - vua dùng để ban bố mệnh lÖnh; ®îc viÕt b»ng v¨n vÇn, v¨n biÕn ngÉu hoÆc v¨n xu«i II §äc - hiÓu v¨n b¶n ? Văn này cần đọc nào §äc (2') - Giọng đọc trang trọng, có câu cÇn nhÊn m¹nh s¾c th¸i t×nh c¶m tha thiÕt hoÆc ch©n t×nh ''TrÉm rÊt ®au xãt - Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thích dời đổi'', ''Trẫm muốn ?'' cña häc sinh - Häc sinh tr¶ lêi, nhÊt lµ chó thÝch ? Bµi chiÕu nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo Bè côc (2') ? V× em biÕt - Văn nghị luận: phương pháp lập luận trình bày, thuyết phục người nghe theo ? Vấn đề này trình bày luËn ®iÓm tư tưởng dời đô tác giả - luËn ®iÓm: + vì phải dời đô (từ đầu đến ''không dời đổi'') + vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc (còn lại) Ph©n tÝch ? Theo suy luận tác giả việc dời đô a) Vì phải dời đô vua nhà Thương, nhà Chu nhằm - Nhà Thương lần dời đô Ph¹m C«ng §Ýnh -4Lop8.net (5) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 mục đích gì - Nhà Chu lần dời đô * LÝ Th¸i Tæ dÉn sè liÖu cô thÓ vÒ c¸c mu toan nghiÖp lín, x©y dùng lần dời đô triều Thương, Chu để vương triều phồn thịnh, tính kế lâu dài chuẩn bị lí lẽ cho phần sau: lịch sử cho hệ sau Việc đó thuận theo mệnh đã có chuyện dời đô và có kết trời (phù hợp với qui luật khách quan), tốt đẹp Nên việc dời đô không có gì vừa thuận theo ý dân (nguyện vọng khác thường, trái qui luật nh©n d©n) ? Nhận xét cách lập luận tác giả - Kết quả: đất nước bền vững, phát triển thịnh vượng ? Mục đích cách lập luận - Häc sinh nhËn xÐt, kh¸i qu¸t ? TiÕp theo t¸c gi¶ phª ph¸n ®iÒu g× - Soi sö s¸ch vµo t×nh h×nh thùc tÕ, nhËn xÐt cã tÝnh chÊt phª ph¸n triÒu §inh, Lê đóng yên đô thành vùng núi ? Dùa vµo chó thÝch, cho biÕt v× triều đại trước đóng đô đó Hoa L * P triều Đinh, Lê đóng đô Hoa - triều Đinh, Lê đóng đô Hoa Lư vì Lư khiến triều đại ngắn ngủi, đất nước mà lực chưa đủ mạnh để nơi đồng không phồn vinh, trường tồn bằng, đất phẳng, nơi trung tâm đất ? Em hiểu gì thời Lí qua việc dời đô nước mà còn phải dựa vào địa núi rừng hiểm trở Thời Lí, đà phát triển lên đất nước, việc đóng đô Hoa L kh«ng cßn phï hîp n÷a ? Theo tác giả, việc không dời đô ph¹m nh÷ng sai lÇm g× ? NhËn xÐt vÒ lêi v¨n * Bªn c¹nh lÝ lµ t×nh, t¸c gi¶ béc lé kh¸t vọng xây dựng đất nước lâu bền, hùng cường ? Thành Đại La có lợi gì để chọn làm kinh đô đất nước ? Từ đó em có nhận xét gì thế, lực nước ta * Về tất các mặt thành Đại La có đủ điều kiện để trở thành kinh đô đất nước nước ta trên đà lớn mạnh, thể ý chí tự cường dân tộc ? NhËn xÐt vÒ lêi v¨n ë ®o¹n Ph¹m C«ng §Ýnh - Kh«ng theo mÖnh trêi, kh«ng häc người xưa triều đại ngắn ngủi, nhân d©n khæ cùc, v¹n vËt kh«ng thÝch nghi, không thể phát triển thịnh vượng vùng đất chật chội - Bªn c¹nh lÝ lµ t×nh ''TrÉm rÊt ®au xãt việc đó'', lời văn tác động tới tình cảm người đọc khát vọng xây dựng đất nước lâu bền, hùng cường b) Vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc (10') Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - Về vị trí địa lí: nơi trung tâm đất trời mở hướng, có núi có sông, đất rộng mµ b»ng ph¼ng, cao mµ tho¸ng, tr¸nh ®îc lôt léi, - VÒ chÝnh trÞ, v¨n ho¸: lµ ®Çu mèi giao lưu; ''chốn tụ hội phương'', là mảnh đất hưng thịnh ''muôn vật mực phong phú tốt tươi'' - Văn xuôi xen câu văn biến ngẫu: đã -5- Lop8.net (6) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 đúng ngôi: N, B, Đ, T lại tiện hướng nh×n s«ng thÕ nói §Þa thÕ réng mµ bằng, đất đai cao mà thoáng - Cuèi v¨n b¶n: lµ (?) chø kh«ng ph¶i mệnh lệnh mang tính chất đối thoại, đồng cảm vua và dân, thuyết phục lí và tình đó là nguyện vọng cña vua vµ d©n Tæng kÕt (3') a NghÖ thuËt ? V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo - V¨n b¶n nghÞ luËn, thÓ chiÕu viÕt b»ng v¨n xu«i xen c©u v¨n biÒn ngÉu ? ThÓ v¨n - Tr×nh bµy b»ng c¸c luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng, m¹ch l¹c, thuyÕt phôc b»ng c¶ lÝ vµ t×nh ? C¸ch lËp luËn b) Néi dung ? Vì nói văn phản ánh ý chí tự - Khát vọng đất nước độc lập, cường và phát triển lớn mạnh dân thống téc - ý chí tự cường dân tộc trên đà lớn mạnh Dời đô từ Hoa Lư (V¨n b¶n ph¶n ¸nh néi dung g×) vùng đồng băng chứng tỏ triều đình đủ søc chÊm døt n¹n PK c¸t cø, thÕ vµ lùc sánh ngang phương Bắc Định đô Th¨ng Long lµ thùc hiÖn nguyÖn väng cña nh©n d©n thu giang s¬n vÒ mét mèi, xây dựng đất nước độc lập tự cường III LuyÖn tËp (5') ? Tìm hiểu khái quát bài chiếu ( đó - Nêu sử sách làm tiền đề, chỗ dựa lí lµ tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶) lÏ - Soi sáng tiền đề vào thực tiễn triều §inh, Lª, thùc tÕ Êy kh«ng cßn thÝch hợp với phát triển đất nước - §i tíi kÕt luËn: Thµnh §¹i La lµ n¬i tèt để chọn làm kinh đô Tiªu biÓu cho kÕt cÊu v¨n NL, tr×nh tù lËp luËn rÊt chÆt chÏ IV Cñng cè:(3') ? Tõ v¨n b¶n nµy, em tr©n träng nh÷ng phÈm chÊt nµo cñat LÝ C«ng UÈn - Tầm nhìn sáng suốt vận mệnh đất nước - Lòng tin mãnh liệt vào tương lai dân tộc ? Sự đúng dắn quan điểm đó đã chứng minh nào lich sử nước ta - Thủ đô Hà Nội luôn là trái tim Tổ Quốc - Th¨ng Long - Hµ Néi lu«n v÷ng vµng mäi thö th¸ch lÞch sö V Hướng dẫn nhà:(1') - N¾m ch¾c néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Ph¹m C«ng §Ýnh -6Lop8.net (7) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 - Học tập cách viết văn nghị luận: cách lập luận - Soạn bài : Hịch tướng sÜ TuÇn 23 - TiÕt 91 TiÕng ViÖt câu phủ định A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Đặc điểm hình thức câu phủ định - Chức câu phủ định Kü n¨ng - Nhận biết câu phủ định các văn - Sử dụng câu phủ định phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Thái độ - Giáo dục thái độ ,ý thức học tập và vận dụng câu phủ định vào giao tiếp phù hợp B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: giÊy ghi vÝ dô môc I.1; môc I.2, m¸y chiÕu - Học sinh: Xem trước bài nhà C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y…….2-2011 líp 8a1… II KiÓm tra bµi cò :(5') ? Thế nào là câu trần thuật , nêu đặc điểm chức câu trần thuật ? Đặt câu trần thuật với mục đích chúc mừng , xin lỗi III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày - Gi¸o viªn chiÕu lªn m¸y vÝ dô - Học sinh đọc ví dụ SGK ? Các câu b, c, d có đặc điểm hình thức g× kh¸c so víi c©u a * §Æc ®iÓm h×nh thøc: c©u cã chøa tõ phủ định không, chưa, chẳng, đâu) là câu phủ định - Gi¸o viªn g¹ch ch©n c¸c tõ nµy §ã lµ các từ phủ định, câu này gọi là câu phủ định ? Nh÷ng c©u nµy cã chøc n¨ng g× kh¸c víi c©u a + Phủ định việc: không có nhân vật, sù viÖc Ph¹m C«ng §Ýnh Lop8.net Hoạt động trò I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng (15') VÝ dô: NhËn xÐt: - C©u a kh«ng cã c¸c tõ: kh«ng, cha, ch¼ng - Nếu câu a dùng để khẳng định việc là có diễn thì câu b, c, d dùng để phủ định việc đó, tức là việc ''Nam HuÕ'' kh«ng diÔn Học sinh đọc đoạn trích truyện -7- (8) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 ngô ng«n: ''ThÇy bãi xem voi'' ? Tron ®o¹n trÝch, nh÷ng c©u nµo cã tõ 1- Kh«ng ph¶i, nã chÇn chÉn nh c¸i ngữ phủ định ? So với mục đòn càn - Gi¸o viªn treo b¶ng phô (c©u hái vµ 2- §©u cã ! (nã bÌ bÌ nh ) đáp án) ? MÊy «ng thµy bãi xem voi dïng nh÷ng câu có TNPĐ này để làm gì - Kh¸c víi c©u P§ ë môc 1, c©u A Để phản bác ý kiến, nhận định phủ định mục này không có phần người đối thoại biểu thị nội dung bị phủ định B §Ó th«ng b¸o, x¸c nhËn kh«ng cã sù + Néi dung bÞ P§ c©u ®îc thÓ vật, việc, tính chất quan hệ đó hiÖn ë c©u nãi cña «ng thµy bãi sê vßi (Tưởng đỉa) - Gi¸o viªn gióp häc sinh ph©n biÖt, kh«ng (P§) vµ kh«ng (hái): nã cã giái + Nội dung bị phủ định câu to¸n kh«ng? ®îc thÓ hiÖn c¶ c©u nãi cña thµy + C©u NV P§: trêi nµy mµ l¹nh µ? bãi sê vßi vµ sê ngµ + Câu trần thuật khẳng định: có trời mà câu nói thầy sờ ngà PĐ ý kiến, biÕt nã ë ®©u nhận định người; câu nói thầy bói sờ tai phủ định ý kiến, nhận + Câu phủ định khẳng định (2 lần kh«ng) định người (chủ yếu là ông thày bãi sê ngµ) * Phủ định phản bác ý kiến, nhận Cả câu nhằm phản bác ý kiến, định nhận định khác câu phủ định phản bác (đáp án A) Nã kh«ng ph¶i kh«ng biÕt = nã biÕt KÕt luËn ? Vậy nào là câu phủ định Ghi nhí SGK tr53 - Học sinh khái quát, đọc ghi nhớ II LuyÖn tËp (20') Bµi tËp ? Trong các câu sâu đây, câu nào là câu - Học sinh đọc bài tập tr53 SGK phủ định bác bỏ + Cụ tưởng thếư nó chả hiểu g× ®©u ? V× + Không, chúng không đói đâu C1: «ng gi¸o ph¶n b¸c ý kiÕn, suy nghÜ cña l·o H¹c C2: Cái Tí muốn làm thay đổi (phản b¸c) ®iÒu mµ nã cho lµ mÑ nã ®ang nghÜ (còng cã ý nghÜa b¸c bá nhng không phải là câu phủ định vì không có từ PĐ câu thứ phần c: ''Hai đứa ¨n hÕt ngÇn cñ khoai th× no mßng bụng còn đói gì nữa.'') - Câu phủ định (a) và C2 (b) ''Vả lại thịt'') là câu phủ định miêu tả Bµi tËp 2: Học sinh đọc bài tập Ph¹m C«ng §Ýnh -8Lop8.net (9) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 - Yêu cầu học sinh quan sát đoạn - Tất câu a, b, c là câu PĐ vì trích và xác định câu có ý nghĩa có từ PĐ; không, chẳng, P§ câu phủ định này có đặc điểm đặc biệt là có từ PĐ kết hợp với từ P§ kh¸c hay kÕt hîp víi tõ nghi vÊn từ bất định (b): không không ý nghĩa khẳng định - Gi¸o viªn chó ý häc sinh ph©n biÖt vÞ - Dùng câu phủ định: lần TNPĐ, từ trí phối hợp từ phủ định với từ NV/ bất PĐ + bất định / nghi vấn ý khẳng định nhấn mạnh định ''chẳng ai'' với ''ai chẳng'', ''ch¼ng bao giê'' víi ''bao giê ch¼ng'', Đôi lại mạch văn qui định ví ''ch¼ng ®©u'' víi ''®©u ch¼ng'' dô: ''C©u chuyÖn Êy kh«ng cã ý nghÜa g×'' ''c©u kh«ng ph¶i lµ kh«ng cã ý nghÜa!'' chø Ýt dïng c©u K§ PĐ: Chẳng muốn điều đó/ Ai chẳng muốn điều đó Ch¼ng bao giê thÕ/Bao giê ch¼ng thÕ Ch¼ng ®©u lµm nh thÕ/ §©u ch¼ng lµm ? Hãy đặt câu với cụm từ trên để ph©n biÖt - Häc sinh ph©n biÖt - gi¸o viªn chiÕu lªn m¸y c¸c cÆp c©u Bµi tËp để học sinh phân biệt - Học sinh đọc bài tập - Cho¾t kh«ng dËy ®îc n÷a, n»m thoi thãp cho¾t cha dËy ®îc ? NÕu kh«ng thay b»ng cha th× ph¶i viÕt l¹i nh thÕ nµo (bá tõ n÷a), nÕu kh«ng bá lµ c©u sai ý nghĩa : chưa biểu thị ý PĐ điều mà thời điểm nào đó ? NghÜa cã kh«ng không có sau đó có thể có, còn ''kh«ng'' th× kh«ng ? C©u nµo phï hîp víi c©u truyÖn h¬n - DC sau đó đã chết vì câu văn T« Hoµi phï hîp nhÊt ? V× IV Cñng cè:(2') - Học sinh nhắc lại ghi nhớ bài: khái niệm câu phủ định, loại câu phủ định V Hướng dẫn nhà:(2') - Lµm bµi tËp 4, 5, SGK tr54 Gơi ý bài tập 4: Các câu không phải là câu phủ định vì không có TNPĐ, dùng để biểu thị ý PĐ (PĐ bác bỏ, phản bác ý kiến, nhận định trước đó) + Bµi tËp 5: Kh«ng thÓ thay quªn b»ng kh«ng, cha b»ng ch¼ng ®îc v× thay đổi ý nghĩa chưa thể khác chẳng thể - Häc thuéc ghi nhí SGK - Xem trước bài : Hành động nói Chuẩn bị bài chương trình địa phương phÇn tËp lµm v¨n Ph¹m C«ng §Ýnh -9Lop8.net (10) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 TuÇn 23 - TiÕt 92 TËp lµm v¨n chương trình địa phương A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - Những hiểu biết danh lam thắng cảnh quê hương - Các bước chuẩn bị và trình bày văn thuyết minh di tích lịch sử ( danh lam thắng cảnh ) quê hương mình Kü n¨ng - Quan sát , tìm hiểu , nghiên cứu , …về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh quê hương - Kết hợp các phương pháp , các yếu tố miêu tả , biểu cảm , tự , nghị luận để tạo văn thuyết minh có độ dài 300 chữ Thái độ - Tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh quê hương mình - Nâng cao lòng yêu quí quê hương B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: phân công học sinh chuẩn bị-Đền Kiếp bạc , sông, trường cấp II - Häc sinh: chuÈn bÞ theo sù ph©n c«ng cña gi¸o viªn C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y……2-2011 líp 8a1 … II KiÓm tra bµi cò :(5') KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: (35') Các tổ đọc bài chuẩn bị di tích, thắng cảnh địa phương a §Òn KiÕp B¹c - Vị trí: nằm ven sông lục đầu , xung quanh có các hồ nước - §Æc ®iÓm cña di tÝch: + Có khu nhà: cổng tường thành có lưỡng long chầu nguyệt Bên là các khu nhà thờ tượng Trần Hưng Đạo , phu nhân ,con gái Trần Hưng Đạo + LÞch sö h×nh thµnh - Vai trò ngôi đền thời kì hình thành, kháng chiến chống Pháp, thời đại ngày - NhËn xÐt vÒ danh lam, th¾ng c¶nh b) Trường cấp 2: - Vị trí trường: nằm bên đường bê tông chạy từ ngã ba thôn Thạch Thuỷ đến phè sïng Yªn - Đặc điểm cấu tạo trường: khu phòng học, phòng chức năng, khu nhà bảo vệ, cảnh quan sân trường, nếp học tập học sinh và làm việc thày cô; thành tích nhà trường - Cảm nghĩ thân ngôi trường c) Dßng s«ng cña ThÞ TrÊn Ph¶ l¹i - VÞ trÝ - Đặc điểm sông: nước sông, lòng sông, bờ sông, Ph¹m C«ng §Ýnh - 10 Lop8.net (11) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 - Vai trò sông: cảnh quan, cung cấp nước, ảnh hưởng đến khí hậu, môi trường * Chú ý: có thể kết hợp miêu tả song đây là yếu tố phục vụ cho mục đích thuyÕt minh Các tổ và cá nhân nhận xét, đánh giá bài làm bạn chú ý xem có lạc sang văn miêu tả hay không, có số liệu đáng tin cậy Giáo viên đánh giá bài học sinh, thu bài và lựu chọn bài hay lưu lại làm tài liệu cho các năm sau, biểu dương khen thưởng bài tốt IV Cñng cè:(3') - Nh¾c l¹i c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh; cã nh÷ng lo¹i, kiÓu bµi thuyÕt minh nµo ? V Hướng dẫn nhà:(1') - ¤n tËp l¹i kiÓu bµi thuyÕt minh; chuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm Ngµy th¸ng n¨m 2011 Ký duyÖt Ph¹m Minh Thoan Ph¹m C«ng §Ýnh - 11 Lop8.net (12) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 TuÇn 24 - TiÕt 93 V¨n b¶n hịch tướng sĩ ( TrÇn Quèc TuÊn) A Mục tiêu cần đạt: 1, KiÕn thøc - S¬ gi¶n vÒ thÓ hÞch - Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến đời bài Hịch tướng sĩ - Tinh thần yêu nước , ý chí thắng kẻ thù xâm lược quân dân đời Trần - Đặc điểm văn chính luận Hịch tướng sĩ Kü n¨ng : - §äc – HiÓu mét v¨n b¶n viÕt theo thÓ hÞch - Nhận biết không khí thời đại sục sôI thời Trần thời điểm dân tộc ta chuẩn bị kháng chiến chống giặc Mông –Nguyên xâm lược lần thứ hai - Ph©n tÝch ®îc nghÖ thuËt lËp luËn , c¸ch dïng c¸c ®iÓn tÝch , ®iÓn cè v¨n nghị luận trung đại Thái độ - Giáo dục lòng yêu nước và kính yêu tổ tiên B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: đề 15' in sẵn, ảnh chân dung Trần Quốc Tuấn,bảng phụ (bố côc) - Học sinh: ôn tập để kiểm tra 15', soạn bài C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1) Ngµy d¹y…….2-2011 líp 8a1… II KiÓm tra bµi cò ( 5, ): Nêu khái quát nội dung và nghệ thuật bài Chiếu dời đô ? Phép lập luận tiêu biểu bài Chiếu dời đô giúp em hiểu rõ phẩm chất gì cña Lý C«ng UÈn ? III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Gi¸o viªn giíi thiÖu ¶nh ch©n dung TrÇn Quèc TuÊn - vÞ anh hïng d©n téc thÕ kØ XIII Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung (5') T¸c gi¶ - Học sinh đọc chú thích SGK ? Em hiÓu g× vÒ TrÇn Quèc TuÊn - Trần Quốc Tuấn (1231-1300) là người có phẩm chất cao đẹp, có tài văn vâ song toµn, cã c«ng lao lín c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng M«ng Nguyªn lÇn vµ T¸c phÈm: ? ThÓ lo¹i cña v¨n b¶n - ThÓ hÞch - v¨n nghÞ luËn ®îc viÕt vµ trước kháng chiến để khích lệ tình * ThÓ hÞch Ph¹m C«ng §Ýnh - 12 Lop8.net (13) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 cảm, tinh thần người nghe đấu tranh chống giặc Hịch thường viết văn biền ngẫu, kết cấu thường gồm phần (SGKtr59) ? Hoàn cảnh đời tác phẩm - Được viết khoảng trước kháng chiến lần để khích lệ tướng sĩ học tập * Viết khoảng trước kháng chiến lÇn (1285) ''Binh thư yếu lược'' II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc: (7') - Giáo viên đọc mẫu phần in chữ nhỏ - Học sinh đọc tiếp dến hết văn ? Giọng đọc nào thì phù hợp với - Giọng lúc tâm tình, sôi sục (nói v¨n b¶n qu©n giÆc), lóc khuyªn b¶o nhÑ nhµng; lµm næi bËt tÝnh chÊt c©n xøng, nhÞp nhµng cña c¸c c©u v¨n biÕn ngÉu - Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thích - T×m hiÓu chó thÝch cña häc sinh - Häc sinh t×m hiÓu kÜ c¸c chó thÝch 17, 18, 22, 23 Bè côc - §o¹n 1: tõ ®Çu ''tiÕng tèt'' : nªu gương trung thần nghĩa sĩ để khích lệ ý ? Trªn c¬ së kÕt cÊu chung cña nh÷ng bài hịch kêu gọi đánh giặc, em hãy tìm chí xả thân vì nước bè côc cña v¨n b¶n - §o¹n 2: ''Huèng chi'' ''vui lßng'' : lột tả ngang ngược và tội ác kẻ thï; nãi lªn lßng c¨m thï giÆc - Giáo viên treo bảng phụ để học sinh đối chiếu với kết tìm - §o¹n 3: - Lưu ý học sinh phần in chữ to là phần + ''Các ngươi'' ''muốn vui vẻ ®îc t×m hiÓu trªn líp, cßn l¹i vÒ nhµ cã ®îc kh«ng ?'' : nªu mèi ©n t×nh gi÷a t×m hiÓu chủ và tướng, phê phán sai trái tướng sĩ + ''Nay ta'' ''Kh«ng muèn vui vÎ có không'': khẳng định hành động đúng nên làm để tướng sĩ thấy rõ điều hay, lẽ phải - §o¹n 4: cßn l¹i: nªu nhiÖm vô cÊp bách, khích lệ tinh thần chiến đấu Ph©n tÝch a) §o¹n 2: Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc cña vÞ chñ so¸i: (10') * Téi ¸c cña giÆc ? Thời loạn lạc và buổi gian nan mà tác - Học sinh đọc đoạn - Thêi TrÇn, qu©n M«ng, Nguyªn l¨m le gi¶ nãi tíi ë ®©y lµ thêi k× lÞch sö nµo xâm lược nước ta ? Trong thêi buæi Êy, h×nh ¶nh kÎ thï - Sø giÆc ®i l¹i nghªnh ngang ngoµi hiÖn lªn nh thÕ nµo đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt Ph¹m C«ng §Ýnh - 13 Lop8.net (14) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 tể phụ, thác mệnh HTL mà đòi ngọc lụa, giả hiệu Vân Nam vương mà thu bạc vµng ThËt kh¸c nµo ®em thÞt mµ nu«i ? Qua từ ngữ em thấy chúng là hổ đói chúng ngang ngược: lại nghênh kÎ nh thÕ nµo ngang, b¾t n¹t tÓ phô * Sứ giặc vô cùng ngang ngược, tham lam tµn b¹o Chúng tham lam tàn bạo vơ vét, đòi hỏi, hạch sách hãn hổ đói ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g× ? T¸c dông - NghÖ thuËt: lét t¶ b»ng nh÷ng hµnh động thực tế và hình ảnh ẩn dụ: ''lưỡi cú * NghÖ thuËt t¶ thùc kÕt hîp sö dông hình ảnh ẩn dụ Đặt hành động diều'', ''thân dê chó'' để sứ nhà đó tương quan bộc lộ mối Nguyªn nçi c¨m giËn vµ khinh bØ c¨m giËn vµ khinh bØ cña TrÇn Quèc cña TrÇn Quèc TuÊn Đặt hình tượng đó Tuấn, kích động người thấy nỗi tương quan: ''lưỡi cú diều'' ''sỉ mắng nhục chủ quyền đất nước bị xâm triều đình''; ''thân dê chó'' ''bắt nạt tể ph¹m phụ'' nỗi nhục lớn đất nước có - So s¸nh víi thùc tÕ lÞch sö: 1277, Sµi Xuân sứ buộc ta lên tận biên giới đón chủ quyền bị xâm phạm rước; 1281 Sài Xuân lại sang sứ cưỡi ngựa thẳng vào cửa Dương Minh - Học sinh cảm nhận, so sánh để thấy quân sĩ ngăn lại, bị Xuân lấy roi đánh tác dụng lời hịch lửa đổ thêm to¹c ®Çu, vua sai TrÇn Quang Kh¶i dÇu đón tiếp, Xuân nằm khểnh không dậy IV Cñng cè + Gọi học sinh đọc văn Nêu bố cục bài hịch + Ph©n tÝch téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn V Hướng dẫn + Học thuộc lòng đoạn “ các ta cam lòng sau học tiếp + Tập phân tích mối quan hệ chủ tướng với tướng sỹ bài hịch nào Ph¹m C«ng §Ýnh - 14 Lop8.net (15) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 TiÕt 94 V¨n b¶n hịch tướng sỹ ( TrÇn Quèc TuÊn ) A Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc + TiÕp tôc ph©n tÝch lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn, ph©n tÝch mèi quan hệ chủ , tướng và thái độ Trần Quốc Tuấn giặc Kü n¨ng + Nắm đặc sắc nghệ thuật văn chính luận , từ đó vận dụng vào viết văn nghÞ luËn cho tèt Thái độ + Giáo dục tinh thần yêu nước , ý chí căm thù giặc sâu sắc, đó là truyền thống nhân dân ta từ ngàn đời xưa B.ChuÈn bÞ GV chuẩn bị tài liệu soạn bài chu đáo , tư liệu chân dung Đền Kiếp bạc nơi thê TrÇn Quèc TuÊn học sinh soạn bài chu đáo học thuộc đoạn tiêu biểu C Hoạt động dạy học Tæ chøc Ngµy d¹y……2-2011 líp 8a1… KiÓm tra bµi cò + Nêu bố cục bài hịch tướng sỹ đọc thuộc lòng đoạn nói tội ác giặc + Lßng c¨m thï giÆc cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn nh thÕ nµo Bµi míi GV vµo bµi tiÕp theo I II Ph©n tÝch a, Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï Hoạt động thày - Đọc đoạn văn ''ta thường vui lòng'' ? §o¹n v¨n diÔn t¶ ®iÒu g× ? Lßng c¨m thï Êy ®îc biÓu hiÖn cô thÓ nh thÕ nµo - Qua thái độ ? - Qua hành động? * VÞ chñ so¸i quªn ¨n, mÊt ngñ, ®au xãt đến quặn lòng trước tình cảnh đất nước * ¤ng c¨m tøc, bÇm gan, tÝm ruét, s½n Ph¹m C«ng §Ýnh Hoạt động trò * Lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn (8') - Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa Quên ăn, ngủ, đau đớn đến thắt tim, thắt ruột, đau đến quặn lòng trước tình cảnh đất nước - ChØ c¨m tøc cha x¶ thÞt, lét da, nuãt gan, uèng m¸u qu©n thï Thái độ uất ức, căm tức đến cùng, đến bầm gan tím ruột mong ăn - 15 - Lop8.net (16) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 lòng hi sinh vì nước sống nuốt tươi kẻ thù - Em hiÓu g× vÒ ý chÝ cña t¸c gi¶ ë vÕ - DÉu cho tr¨m th©n nµy vui lßng c©u cuèi cña c©u v¨n nµy ? Sẵn sàng hi sinh vì nước, vì nghĩa lớn mà coi thường xương tan, thịt nát ? Em hãy nhận xét từ ngữ, cách dùng - Từ ngữ: sử dụng nhiều động từ dÊu c©u ®o¹n v¨n, giäng ®iÖu trạng thái tâm lí và hành động mãnh liệt Mçi ch÷ mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim qua ngän bót trªn trang giÊy ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt - Dïng nhiÒu dÊu phÈy t¸ch c¸c vÕ c©u Êy - Giäng ®iÖu thèng thiÕt, t×nh c¶m * Dùng nhiều động từ, nhiều dấu phẩy, Khắc hoạ sinh động hình tượng giọng thống thiết khắc hoạ sinh động người anh hùng yêu nước hình tượng người anh hùng yêu nước ? Vị chủ tướng tự nói lên nỗi lòng mình - Tự bày tỏ, chính Trần Quốc Tuấn đã là có tác động tướng sĩ gương yêu nước bất khuất có tác dụng động viên to lớn tướng sÜ ? Nh¾c l¹i néi dung ®o¹n b) Đoạn 3: Mối quan hệ chủ tướng và thái độ Trần Quốc Tuấn lối sống các tướng sĩ, khẳng định ? Trần Quốc Tuấn đã đối xử nào hành động cần làm (14') với các tướng sĩ quyền Học sinh đọc đoạn ? NghÖ thuËt ? t¸c dông cña nh÷ng nghÖ - Kh«ng cã mÆc th× cho ¸o, kh«ng cã ¨n thuËt Êy .c¬m; - Lóc trËn m¹c cïng sèng chÕt - Lúc nhà cùng vui cười * Quan hÖ gi÷a TrÇn Quèc TuÊn vµ c¸c c©u v¨n biÕn ngÉu, ®iÖp ng÷: quan hÖ tướng sĩ là quan hệ tốt đẹp, ân tình trọn dẹp vẹn người cùng cảnh ngộ - Đó là mối quan hệ trên - Nêu mối ân tình mình và tướng sĩ, không theo đạo thần chủ mà là quan hệ Trần Quốc Tuấn đã khích lệ ý thức trách bình đẳng ncủa người cùng cảnh nhiệm và nghĩa vụ người đối ngé với đạo vua tôi tình cốt nhôc ? Mối quan hệ ân tình đã khích lệ điều gì tướng sĩ * Trần Quốc Tuấn đã khích lệ ý thức trách nhiệm tướng sĩ ? Tiếp theo ông phê phán thái độ sống, - Nh×n chñ nhôc mµ kh«ng biÕt lo, thÊy hành động họ nào nước nhục mà không biết thẹn Họ đã đánh danh dự người làm tướng thờ ơ, bàng quan trước vận mệnh đất nướbài tập - Chọi gà, đánh bạc, thích rượu ngon * Ông đã cái sai tưởng lao vào các thú vui hèn hạ nhá nhÆt nhng cã tÝnh gi¸o dôc rÊt cao: - Lo lµm giµu, ham s¨n b¾n, phê phán họ bàng quan, thờ trước vận toan tính tầm thường Ph¹m C«ng §Ýnh - 16 Lop8.net (17) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 mệnh đất nước, trở thành kẻ vong ân bội * Trần Quốc Tuấn vừa chân tình bảo nghÜa, v« tr¸ch nhiÖm víi vËn mÖnh vừa phê phán nghiêm khắc hành động quèc gia hưởng lạc, thái độ bàng quan trước vận ? ChØ cho hä thÊy nh÷ng sai lÇm Êy, mệnhcủa đất nước Đó không là thờ ¬ n«ng c¹n mµ cßn lµ vong ©n béi nghÜa em thấy Trần Quốc Tuấn là người Sự ham chơi hưởng lạc không là thÕ nµo vấn đề nhân cách mà còn là táng tận lương tâm vận mệnh đất nước ngh×n c©n treo sîi tãc - Th¸i Êp bæng l«c kh«ng cßn, gia quyÕn vî khèn cïng, tan n¸t; x· t¾c, tæ t«ng bÞ giµy xÐo, danh bÞ « nhôc ? HËu qu¶ cña lèi sèng Êy nh thÕ nµo Hậu tai hại khôn lường * Hậu tai hại khôn lường - Cã t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi th¼ng, ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi cña tam gÇn nh sØ m»ng; cã mØa mai, chÕ gi¸c giễu ''cựa gà '' nghệ thuật đối lập ? T¸c dông cña c¸ch nãi Êy để họ thấy vô lí cách sống * §iÖp ng÷, c©u hái, tu tõ, liÖt kª mình, giọng khích tướng để họ mau * c¸ch nãi ®a d¹ng sØ m¾ng, mØa chãng muèn chøng minh tµi n¨ng, phÈm mai, chÕ giÔu nghiªm kh¾c r¨n ®e lóc l¹i chÊt cña m×nh ch©n thµnh bµy tá thiÖt h¬n - Ông đã nói đến tình cảm nhân b¶n th©n thiÕt, s©u xa cao quÝ, thiªng liêng người (gia quyến, vợ con, må m¶, x· t¾c ) g¾n quyÒn lîi cña m×nh víi quyÒn lîi cña chÝnh hä hä chiến đấu không phải vì chủ tướng - Nên nhớ câu ''đặt răn sợ'' biết lo xa mµ cßn v× chÝnh m×nh ? Cùng với việc phê phán thái độ, hành - Huấn luyện quân sĩ, tập đượt cung tên động sai họ, ông còn cho họ tăng cường võ nghệ ®iÒu g× - Cã thÓ bªu ®Çu, lµm r÷a thÞt * ¤ng chØ cho hä thÊy nh÷ng viÖc chèng ®îc ngo¹i x©m đúng lên làm là tinh thần cảnh giác, - Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i m·i ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghiÖp vững bền mà tên họ các ? Lợi ích lời khuyên đó là gì sử sách lưu thơm còn nước nhà * Để thắng kẻ thù, giữ vững nước nhà - C¸c biÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh gi÷a viễn cảnh, tương phản, điệp từ, ý tăng tiÕn - Câu văn biến ngẫu cân đối, nhịpnhàng ? Ngoµi nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ kÓ trªn, - LÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh c¶m đoạn văn còn thuyết phục người đọc thèng thiÕt b»ng nh÷ng lèi v¨n NL nh thÕ nµo + Nay các thần chủ / nhược b»ng lµ kÎ nghÞch thï ? PhÇn cuèi cña bµi hÞch, «ng l¹i mét c) Đoạn 4: Kêu gọi tướng sĩ: (7') lÇn n÷a v¹ch râ ®iÒu g× «ng v¹ch râ ranh giíi gi÷a ? Tác dụng cách thuyết phục đó đường: chính và tà, sống và chết để Ph¹m C«ng §Ýnh - 17 Lop8.net (18) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 * Ông kêu gọi tướng sĩ học tập Binh thư thuyết phục tướng sĩ Đó là thái độ b»ng c¸ch chØ râ ®êng chÝnh vµ khoát là địch là ta tà, sống và chết động viên ý chí tâm chiến đấu người c¸ch cao nhÊt ? Lịch sử đã chứng minh nào - Quân và dân nhà Trần đã liên tiếp cho chủ trương kêu gọi tướng sĩ học tập chiến thắng các xâm lăng giặc binh th cña TrÇn Quèc TuÊn M«ng - Nguyªn (XIII) Tæng kÕt (2') a NghÖ thuËt - KÕt cÊu chÆt chÏ, kÕt hîp hµi hoµ lÝ vµ ? Em h·y kh¸i qu¸t h×nh thøc nghÖ thuËt t×nh, lËp luËn v¨n chÝnh luËn; lêi v¨n v¨n b¶n thèng thiÕt, giµu h×nh ¶nh, nh¹c ®iÖu b Néi dung ? Em c¶m nhËn ®îc nh÷ng ®iÒu g× tõ - Lêi khÝch lÖ ch©n t×nh cña TrÇn Quèc néi dung v¨n b¶n Tuấn tướng sĩ - Lòng yêu nước, căm thù giặc sâu sắc cña TrÇn Quèc TuÊn vµ nh©n d©n ta thêi TrÇn * Ghi nhí: SGK - Học sinh đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp (5') 1) ? Phát biểu cảm nhận lòng yêu nước - Là người coi trọng danh dự và bổn cña TrÇn Quèc TuÊn qua v¨n b¶n nµy phận đất nước - Khinh ghét thói cầu an, hưởng lạc - C¨m thï giÆc, quyÕt chiÕn th¾ng kÎ thf - Tha thiết với vận mệnh nước nhà ? Thö h×nh dung k/c nghÞ luËn cña v¨n 2) ''Hịch tướng sĩ'' sơ đồ + KhÝch lÖ lßng c¨m thï giÆc, nçi nhục nước + KhÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quèc KhÝch lÖ lßng yªu lòng ân nghĩa thuỷ chung người nước bất khuất, cïng c¶nh ngé chiÕn, quyÕt th¾ng kÎ + KhÝch lÖ ý chÝ lËp c«ng danh, thù xâm lược th©n xả vì nước + KhÝch lÖ long tù träng, liªm sØ người nhận rõ cái sai, điều đúng Cñng cè:(2')? Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Hướng dẫn nhà:(1') - Häc kÜ bµi, n¾m ®îc gi¸ trÞ vµ néi dung cña v¨n b¶n, chän häc thuéc lßng mét ®o¹n v¨n biÒn ngÉu mµ em thÝch nhÊt bµi Ph¹m C«ng §Ýnh - 18 Lop8.net (19) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 - Làm bài tập phần luyện tập SGK tr61.- Soạn bài ''Nước Đại Việt ta'' TuÇn 24 - TiÕt 95 TiÕng ViÖt hành động nói A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - Cách dùng các kiểu câu để thực hành động nói Kü n¨ng - Sử dụng các kiểu câu để thực hành động nói phù hợp… - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói Thái độ Có ý thức sử dụng các kiểu câu đã học B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: tham kh¶o ''Ng÷ v¨n n©ng cao 8'' - Học sinh: xem trước bài nhà C Các hoạt động dạy học: I Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y 2-2011 líp 8a1… II Kiểm tra bài cũ :(5')? Thế nào là câu phủ định , chức câu phủ định ? Gi¶i bµi tËp 4, 5, SGK tr54 III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I Hành động nói là gì ? (10') VÝ dô: - Học sinh đọc ví dụ SGK tr62 ? LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m NhËn xÐt: mục đích chính là gì - Lí Thông nói với Thạch Sanh để nhằm * Lí Thông nói với Thạch Sanh để nhằm đẩy Thạch Sanh để mình hưởng lợi mục đích định - ''Th«i, b©y giê nh©n trêi cha s¸ng em ? Câu nào thể rõ mục đích hãy chốn đi'' ? Lí Thông có đạt mục đích - Cã, v× nghe LÝ Th«ng nãi, Thach Sanh m×nh kh«ng véi vµng tõ gi· mÑ LÝ Th«ng ®i ? Chi tiết nào nói lên điều đó ? Lí Thông đã thực mục đích mình phương tiện gì - B»ng lêi nãi ? Việc làm Lí Thông có phải là - Việc làm Lí Thông là hành động hành động không ? Vì vì nó là việc làm có mục đích ? Vậy nào là hành động nói KÕt luËn - Học sinh khái quát, đọc ghi nhớ SGK ? Ngoài câu đã phân tích, II Một số hành động nói thường gặp c©u cßn l¹i lêi nãi cña LÝ Th«ng VÝ dô nhằm mục đích định, NhËn xÐt mục đích là gì + Häc sinh quan s¸t l¹i vÝ dô môc I Ph¹m C«ng §Ýnh - 19 Lop8.net (20) Trường THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ Văn Kỳ II Năm học : 2010-2011 - Câu 1: dùng để trình bày - C©u 2: ®e do¹ ? Chỉ các hành động nói đoạn - C©u 3: høa hÑn trích II.2 và cho biết mục đích + Học sinh đọc mục II.2 - Lời cái Tí: để hỏi hành động * Có nhiều loại hành động nói: hỏi, để bộc lộ cảm xúc tr×nh bµy, ®iÒu khiÓn, høa hÑn, béc lé - Lêi chÞ DËu: tuyªn bè hoÆc b¸o tin c¶m xóc ? Liệt kê các kiểu hành động nói mà em - Học sinh liệt kê biÕt qua nh÷ng vÝ dô trªn KÕt luËn ? Từ đó em rút kết luận: kiểu - Häc sinh kÕt luËn hành động nói thường gặp - Học sinh đọc ghi nhớ SGK III LuyÖn tËp (15') Bµi tËp - Học sinh đọc bài tập ? Trần Quốc Tuấn viết ''Hịch tướng sĩ'' - Trần Quốc Tuấn viết ''Hịch tướng sĩ'' nhằm mục đích gì nhằm mục đích khích lệ tướng sĩ họ tập ''Binh thư yếu lược'' ông soạn và khích lệ lòng yêu nước tướng sĩ ? Hãy xác định mục đích hành động Bài tập nãi thÓ hiÖn ë c©u bµi hÞch vµ - Học sinh đọc bài tập vai trò câu việc thực a) mục đích chung - Bác trai đã khá ? hành động ? Chỉ cách hành động nói và mục hái đích hành độn nói - Này, bảo bác cho hoàn hồn đoạn trích đã cho hành động điều khiển, bộc lộ cảm xóc - Giáo viên hướng dẫn làm phần b, c - V©ng, ch¸u còng cßn g× tương tự phần a hành động hứa hẹn, trình bày IV Cñng cè:(3') ? Nhắc lại khái niệm hành động nói, các kiểu hành động nói thường gặp V Hướng dẫn nhà:(1') - Häc thuéc ghi nhí - Làm bài tập (HD: không phải câu có từ hứa dùng để thực hành động hứa)- Xem trước tiết ''Hành động nói'' (tiếp) Ph¹m C«ng §Ýnh - 20 Lop8.net (21)