Tæng kÕt - GV tổng kết các vấn đề HS trình bày - GV nhËn xÐt chung - Muốn thực hiện tốt bài văn viết về một vấn đề của địa phương, em cần chú ý điều gì.. Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề t[r]
(1)TuÇn 33 ( Tiết 129- 132) TiÕt:129- V¨n b¶n D¹y 6a: 6b: .§éng Phong Nha (TrÇn Hoµng) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - HiÓu, n¾m v÷ng v¨n b¶n nhËt dông - Cảm nhận vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo Động Phong Nha, giá trị động Phong Nha Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích từ ngữ, hình ảnh đặc sắc Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý, tự hào và biết giữ gìn, bảo vệ danh lam thắng cảnh II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Su tÇm tranh ¶nh, thiÕt kÕ gi¸o ¸n trªn Powerpoint - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: kÕt hîp giê Bµi míi: Hoạt động thầy và TRò HĐ1(8'): Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thÝch: GV hướng dẫn đọc: Động Phong Nha là văn nhËt dông Trong v¨n b¶n cã sö dông kÕt hîp c¸c phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, thuyết Néi dung I §äc vµ t×m hiÓu chung §äc v¨n b¶n- Gi¶i nghÜa tõ ( SGK) minh…Vì vậy, nên đọc văn theo giọng kể, kết hợp với miêu tả, đặc biệt nhấn mạnh các chi tiết miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo Động Phong Nha G V đọc mẫu đoạn - gọi học sinh đọc tiếp đến hết - Nhận xét giọng đọc GV lu ý häc sinh chó thÝch 1, 2, 8, 10 GVgiả.-> Động Phong Nha là động nhọn hay T×m hiÓu chung còn gọi là động lược Ví với hình dáng các - ThÓ lo¹i: V¨n b¶n NhËt dông thạch nhũ động -Phương thức biểu đạt: Thuyết minh, - V¨n b¶n thuộc thể lọai nào, phương thức biểu dạt miªu t¶ chính, cã bè côc mÊy phÇn ? néi dung tõng phÇn ? - Bè côc: phÇn Tr×nh chiÕu bè côc v¨n b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n: H§2 phân tích văn bản: Bước1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vị trí và đường vào động Phong Nha - Em h·y cho biÕt §éng Phong Nha n»m ë ®©u? GV trình chiếu lược đồ Tình Quảng Bình và vị trí động Phong Nha Lop6.net Vị trí động Phong Nha và hai đường vào dộng - VÞ trÝ: §éng Phong Nha: thuéc khèi nói đá vôi Kẻ Bàng (tỉnh Quảng Bình), coi lµ “§Ö nhÊt k× quan” thiªn nhiªn (2) GV: liên hệ với các hang động khác ( Động Thiên Cung Vịnh Hạ Long, động Hương Tích chùa Hương) -> động Phong Nha coi là " Đệ kì quan" - Để vào chiêm ngưỡng vẻ đẹp động chúng ta có - Đường vào động: Hai đường thÓ ®i thÕ nµo? + Đường thủy: Ngược dòng sông Gianh GV: Hai đường có phong cảnh tươi vào sông Son là đến nơi đẹp Có thể nói tranh phong cảnh hữu tình trên + Đường bộ: Theo đường số đến bến sông Son thuyền khoảng ba mươi đường đến với rừng quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng đã phút là đến g©y sù chó ý n¬i du kh¸ch Bước 2): Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh tượng động Cảnh tượng động Phong Nha: Phong Nha Trình chiếu đoạn phim động Phong Nha Có phận: động khô và động nước - §éng Phong Nha cã mÊy bé phËn ? Trình chiếu động khô và động nước + Động khô: Cao 200m, có vòm đá trắng vân nhũ, có vô số cột đá màu xanh ngọc bÝch ãng ¸nh - Tác giả miêu tả động khô nào ? - Tại lại gọi là động khô ? (Xưa vốn là dòng sông, nước đã cạn kiệt - Gọi theo đặc điểm động) - Cảnh động khô gợi em liên tưởng đến hang động tiếng nào mà em biết ? -> Miªu t¶ kh¸i qu¸t - Nhận xét em cách miêu tả động khô tác gi¶ ? + Động nước: Có sông dài chảy qua, sông sâu, nước - Động nước miêu tả nào ? - H×nh ¶nh: th¹ch nhò h×nh gµ, - Động nước kể và tả qua chi tiết nào ? cóc, đốt trúc, mâm xôi, cái khánh, tiên ông đánh cờ (h×nh ¶nh, mµu s¾c, ©m ) - Màu sắc: Lóng lánh kim cương, Trình chiếu hình ảnh, màu sắc động phong lan xanh biÕc - Âm thanh: nước gõ long tong, tiếng nói tiếng đàn, tiếng chuông - Cách miêu tả động nước có gì khác với cách miêu tả -> Miêu tả chi tiết, sử dụng từ ngữ cã t¸c dông gîi h×nh, gîi c¶m động khô ? - Để miêu tả vẻ đẹp đó tác giả đã sử dụng biện ph¸p nghÖ thuËt nµo ? (Miêu tả theo trình tự không gian ( từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể ); Biện pháp liệt kê.( hình khối, màu sắc, âm thanh); So sánh độc đáo, gợi hình ảnh) - Nhận xét em cách sử dụng từ ngữ đoạn -> Động Phong Nha mang vẻ đẹp huyền v¨n ? bÝ, k× ¶o, quyÕn rò, mêi gäi - Qua đây em nhận xét gì vẻ đẹp động Phong Nha ? GV giới thiệu bài thơ Tố Hữu viết động Phong Nha - Giá trị du lịch động Phong Nha Lop6.net (3) Tr×nh chiÕu bµi th¬ Bước 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu giá trị động Phong Nha - Là động dài và đẹp giới - §éng cã c¸i nhÊt: - Nhà thám hiểm người Anh đã đánh giá nào Hang động dài động Phong Nha ? Cöa hang cao vµ réng nhÊt Bãi cát, bãi đá rộng, đẹp - Em có cảm nghĩ gì trước lời đánh giá đó ? Có hồ ngầm đẹp - Theo báo cáo khoa học đoàn thám hiểm Hội đị lí Hang khô rộng và đẹp Hoàng gia Anh, họ đã đánh giá nào động Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo S«ng ngÇm dµi nhÊt Phong Nha ? -> Hứa hẹn nhiều tiềm năng, đặc biệt là du lÞch *Tích hợp bảo vệ môi trường: - Vậy với vẻ đó, động Phong Nha đã và mở nh÷ng triÓn väng g× ? - Để động Phong Nha nói riêng và các danh lam thắng cảnh đất nước nói chung luôn tươi đẹp, chúng ta cÇn lµm g×? * Liên hệ địa phương địa phương ( huyện Chiêm Hoá có danh lam thắng c¶nh nµo ®îc xÕp h¹ng cÊp quèc gia? Th¸c b¶n Ba ( Trung Hµ) HĐ6(3'): Hướng dẫn học sinh tổng kết - Qua văn em hiểu gì động Phong Nha III Tæng kÕt: -Nhê nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo gióp em hiÓu vÒ - Néi dung: vẻ đẹp động Phong Nha ? - NghÖ thuËt: Củng cố (3'):- Sau học bài văn, làm người hướng dẫn khách du lịch tham quan động Phong Nha, em giới thiệu động Phong Nha nào ? Trình chiếu sơ đồ củng cố kiến thức Hướng dẫn học nhà (2') - Về nhà viết đoạn văn giới thiệu động Phong Nha theo cảm nhận thân - ¤n l¹i néi dung bµi häc, so¹n bµi " ¤n tËp vÒ dÊu c©u" Lop6.net (4) TiÕt:130- TiÕng ViÖt ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than) D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - HiÓu ®îc c«ng dông cña lo¹i dÊu kÕt thóc c©u: dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - Biết tự phát và sửa lỗi dấu kết thúc câu bài viết mình và người kh¸c KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu c©u cho chÝnh x¸c Thái độ: Cã ý thøc n©ng cao viÖc dïng dÊu kÕt thóc c©u II ChuÈn bÞ cña vgi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu công dụng I Công dụng: cña dÊu c©u VÝ dô 1: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK a ¤i th«i, chó mµy ¬i (!) Chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n HS đọc ví dụ GV gợi ý: Cần phân loại câu theo mục đích nói b Con có nhận không(?) c Cá giúp tôi với(!) Thương tôi với(!) xác định dấu câu d Giêi chím hÌ(.) C©y cèi um tïm(.) C¶ Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu c©u lµng th¬m(.) - Dấu chấm đặt cuối câu trần thuật - Dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn - Dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến hoÆc c©u c¶m th¸n VÝ dô 2: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô - C©u 2,4 lµ c©u cÇu khiÕn nhng dïng HS đọc ví dụ dấu chấm -> cách dùng đặc biệt dấu - Đoạn đối thoại trên có câu ? (4 câu) chÊm - Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Dấu !,? đặt ngoặc đơn để tỏ thái các câu trên có gì đặc biệt ? độ nghi ngờ châm biếm -> cách dùng đặc biệt - Qua ph©n tÝch vÝ dô, em thÊy dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu ch©m than cã c«ng dông g× ? HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi thường gặp dùng dấu câu * Ghi nhí (SGK) II Chữa số lỗi thường gặp: So s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u tõng cÆp c©u : a Câu 2: dùng dấu chấm là đúng vì dấu HS so s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u chấm để tách lời nói thành các câu khác GV phân tích chi tiết để học sinh hiểu: nhau, giúp người đọc hiểu đúng ý nghĩa Câu dùng dấu chấm là đúng, dùng dấu phấy sai câu vì: Dấu phẩy tách câu này thành câu ghép có b Câu 1: Dùng dấu phẩy là đúng vế, vế câu không liên quan đến Câu Lop6.net (5) ý b dùng dấu phẩy là đúng Dấu chấm không hîp lÝ v× lµm cho phÇn vÞ ng÷ bÞ t¸ch khái chñ ng÷, VN ®îc nèi víi b»ng cÆp quan hÖ tõ) HS đọc ví dụ SGK HS th¶o luËn theo nhãm bµn GV gîi ý: Dùa vµo ph©n lo¹i kiÓu c©u theo môc đích nói nhận rõ việc dùng dấu câu đúng hay sai §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt, kÕt luËn HĐ3(19'): Hướng dãn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn Ph©n tÝch c¸ch dïng dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than a DÊu chÊm hái ë cuèi c©u vµ lµ sai v× ®©y kh«ng ph¶i lµ c©u hái b C©u 3: §Æt dÊu chÊm than lµ sai v× ®©y lµ c©u trÇn thuËt chø kh«ng ph¶i c©u c¶m th¸n III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: §Æt dÊu chÊm cho ®o¹n v¨n sau: - sông Lương - ®en x¸m - đã đến - to¶ khãi - tr¾ng xo¸ HS đọc yêu cầu bài tập - Trong đoạn đối thoại có dấu chấm hỏi nào chưa Bài tập 2: - Bạn đã đến động Phong Nha chưa ? đúng ? Vì ? (§) - Cha ?(S) - Thế còn bạn đã đến chưa ? (Đ) - Nếu tới….đến thăm động ? (S) Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu bµi tËp Hãy đặt dấu chấm than vào cuối câu HS suy nghÜ lµm bµi thÝch hîp: GV gäi häc sinh tr¶ lêi a Động Phong Nha thật đúng là " đệ kì quan " nước ta! b Chúng tôi xin mời các bạn hãy đến thăm động Phong Nha quê tôi c §éng Phong Nha cßn cÊt gi÷ bao ®iÒu huyền bí, thú vị, hấp dẫn mà người vÉn cha biÕt hÕt Bài tập 5: Chính tả nghe đọc : GV đọc chính tả- HS chép bài Bức thư thủ lĩnh da đỏ ( Từ Đối với GV kiÓm tra sè bµi viÕt, söa lçi (nÕu sai) đồng bào tôi kí ức người da đỏ ) Cñng cè (3'): - Nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu c©u? - Muốn sử dụng đúng dấu câu em phải làm nào ? Hướng dẫn học nhà (2'): - Vận dụng kiến thức các kiểu câu chia theo mục đích nói làm bài tập Tr 152 - TiÕp tôc «n tËp vÒ dÊu c©u( dÊu phÈy) Lop6.net (6) TiÕt:131- TiÕng ViÖt ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) D¹y 6a; 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - N¾m ®îc c«ng dông cña dÊu phÈy - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ dÊu phÈy bµi viÕt KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu phÈy chÝnh x¸c viÕt Thái độ: Thấy tác dụng việc dùng đúng dấu phẩy và ngược lại II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô PhÇn I SGK - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra (4'): Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái ? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu công dụng I Công dụng: cña dÊu phÈy Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp : GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô a, b, c phÇn I a Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy, - T×m nh÷ng tõ ng÷ cã chøc vô nh ? vươn vai cái, biến thành (ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t ) tr¸ng sÜ - Những từ trên là phụ ngữ cho động từ nào? (đem) - T×m c¸c phÇn lµ vÞ ng÷ cho chñ ng÷ Chó bÐ ? - Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp ? - T×m ranh giíi gi÷a tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷ vµ vÞ b Suốt đời người, từ thuở lọt lòng ng÷ ë vÝ dô b ? đến ngắm mắt xuôi tay, tre với mình s«ng chÕt cã nhau, chung thuû c Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền - T×m ranh giíi gi÷a c¸c côm chñ ng÷, vÞ ng÷ cña vïng v»ng cø chùc trôt xuèng c©u ghÐp ? Lí đặt dấu trên: - Tại em lại đặt dấu phẩy vào đúng các vị trí - Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh trªn ? giíi gi÷a c¸c bé phËn: PhÇn phô víi CNVN, gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô, gi÷a c¸c tõ ng÷ víi bé phËn chó thÝch, c¸c vÕ c©u ghÐp - Qua vÝ dô em thÊy dÊu phÈy cã c«ng dông nh thÕ nµo ? HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi thường gặp HS đọc yêu cầu ví dụ GV cho d·y líp lµm bµi - mçi d·y ý GV gọi học sinh đại diện dãy trả lời Lop6.net * Ghi nhí(SGK) II Chữa số lỗi thường gặp: * VÝ dô: a Chào mào, sáo sậu, sáo đen Đàn đàn lũ lũ bay đi, bay về, lượn lên, lượn xuèng Chóng gäi nhau, trß chuyÖn, trªu ghÑo c·i nhau, ån µo mµ vui kh«ng thÓ tưởng tượng (7) HĐ3(15'): Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài tập GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn Nhãm 1- 3: ý a Nhãm 2- 4: ý b GV gọi đại diện nhóm trả lời Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS thêm vào chỗ trống để tạo câu hoàn chỉnh GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS chän VN thÝch hîp ®iÒn vµo c©u cho hoµn chØnh GV nªu yªu cÇu bµi tËp GV gäi HS kh¸, giái tr¶ lêi GV nhËn xÐt (cho ®iÓm) b Trên cổ thụ, đơn sơ mùa đông, én III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: §Æt dÊu phÈy vµo vÞ trÝ thÝch hîp: a Từ xưa đến nay, Thánh Gióng luôn là hình ảnh rực rỡ lòng yêu nước, sức mạnh phi thường và tinh thần sẵn sàng chèng ngo¹i x©m cña d©n téc ViÖt Nam ta b Buổi sáng, sương muối phủ trắng cành c©y, b·i cá Giã bÊc hun hót thæi Nói đồi, thung lũng, làng chìm biển mây mù Mây bò lên mặt đất, tràn vào nhà, quấn lấy người đường Bµi tËp 2: §iÒn chñ ng÷: a xe đạp, xe máy b , hoa cóc, hoa huÖ c ., vườn nhãn, vườn mít Bµi tËp 3:Chän vÞ ng÷ thÝch hîp a bãi c¸ thu m×nh trªn c©y, rôt cæ l¹i b đến thăm thầy, cô giáo cũ c , th¼ng, xoÌ c¸nh qu¹t d xanh biÕc, hiÒn hoµ Bµi tËp 4: " Cối xa tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay n¾m thãc." Dấu phẩy nhằm mục đích tu từ Nhờ dấu phẩy, Thép Mới đã ngắt câu thành khúc đoạn cân đối, diễn tả nhịp quay đặn, chậm rãi và nhẫn nại chiÕc cèi xay Cñng cè (3'): - DÊu phÈy cã chøc n¨ng g×? - Em rót bµi häc g× sö dông dÊu c©u ? Hướng dẫn học nhà (2') - ¤n tËp vÒ dÊu c©u - Ôn toàn kiến thức văn miêu tả, kiến thức Tiếng Việt chương trình kì II sau trả bài - Tr¶ bµi viÕt sè - v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o Lop6.net (8) TuÇn: 34 ( TiÕt 133- 136) TiÕt:133 Tæng kÕt phÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Bước đầu làm quen với loại hình bài học tổng kết chương trình năm học - Biết hệ thống hoá văn bản, nắm các nhân vật chính truyện, các đặc trưng thể lo¹i c¬ b¶n - Củng cố nâng cao kiến thức, cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu; Nhận thức hai chủ đề chính : Truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái hệ thống văn đã học chương trình văn KÜ n¨ng: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức đã học Thái độ: Häc sinh cã ý thøc vËn dông c¸c thÓ lo¹i v¨n häc vµo bµi «n tËp, lµm bµi tËp II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Bảng phụ ghi các văn đã học - HS: ¤n tËp kiÕn thøc v¨n häc III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung A PhÇn V¨n HĐ1(5'): Học sinh kể tên các văn đã học I Kể tên các văn đã học - Em hãy kể tên các văn đã học n¨m ? HS bæ xung GV nhận xét, kết luận bảng phụ- HS đối chiÕu, bæ sung HĐ2(5'): Hướng dẫn học sinh ôn lại số khái niệm thuật ngữ đã học II Mét sè kh¸i niÖm, thuËt ng÷ v¨n häc GV hướng dẫn HS trả lời các khái niệm - TruyÖn truyÒn thuyÕt: HS bæ xung - TruyÖn cæ tÝch: GV nhËn xÐt, kÕt luËn - TruyÖn ngô ng«n: - Truyện cười: - Truyện trung đại: HĐ3(20'): Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá - V¨n b¶n nhËt dông: các truyện đã học III C¸c v¨n b¶n truyÖn: GV hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống- xây dựng nội dung điền vào bảng ST Tªn v¨n b¶n Nh©n vËt chÝnh TÝnh c¸ch, vÞ trÝ, ý nghÜa cña nh©n vËt T chÝnh Con Rång, ch¸u ¢u C¬, LLQu©n - Kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ, sinh dân tộc Việt tiªn Nam -> đề cao nguồn gốc dân tộc B¸nh chng, b¸nh Lang Liªu - Chăm chỉ, cần cù, gần gũi dân , đề cao lao giÇy động Th¸nh giãng Th¸nh Giãng - Người anh hùng mang sức mạnh cộng đồng S¬n Tinh, Thuû S¬n Tinh, Thuû Tinh - Søc m¹nh chèng tr¶ , chÕ ngù thiªn nhiªn Tinh Lop6.net (9) Sự tích Hồ Gươm Lª Lîi - Tướng tài, gây cho kháng chiÕn Th¹ch sanh Th¹ch sanh Em bÐ th«ng minh C©y bót thÇn Em bÐ Mã Lương ¤ng l·o ¤ng l·o vµ mô vî 10 11 Con hæ cã nghÜa MÑ hiÒn d¹y Con hæ Người mẹ 12 ThÇy thuèc Th¸i y hä ph¹m 13 - Thật thà, tốt bụng, dũng cảm, tài năng, đề cao lòng nhân đạo và yêu hoà bình - Thông minh, đề cao tài trí - Tài giỏi, giúp đỡ người nghèo, trừng trị kÎ ¸c - Nhu nhược - Tham lam, béi b¹c -> ë hiÒn gÆp lµnh, ë ¸c gÆp ¸c - §Ò cao ©n nghÜa - Thương con, gương sáng cách dạy - Giỏi, có lòng nhân đức-> Đề cao đức tính cao đẹp bậc lương y - Kiªu c¨ng, xèc næi-> Rót ®îc bµi häc Bµi häc ®êng DÕ MÌn đời 14 Bøc tranh cña em Người anh - Tù ¸i , ghen tÞ g¸i t«i Người em - Tµi n¨ng,, vÞ tha, nh©n hËu 15 Buæi häc cuèi Phr¨ng - Mải chơi, lườihọc-> Muốn học tập cïng Ha Men - Yêu tiếng nói dân tộc -> Yêu nước - Trong c¸c nh©n vËt chÝnh trªn, chon em nh©n vËt mµ em thÝch nhÊt ? V× ? HĐ4(5'): Hướng dẫn học sinh so sánh điểm IV §iÓm gièng gi÷a truyÖn d©n gian, giống phương thức biểu đạt truyện truyện trung đại, truyện đại: dân gian, truyện trung đại, truyện đại: Giống nhau: Các truyện trình bày diễn - Về phương thức biểu đạt, các truyện dân gian, biến việc nên sử dụng chung phương truyện trung đại, truyện đại có điểm gì thức biểu đạt là tự gièng ? HĐ5(5'): Hướng dẫn học sinh hệ thống các V Các chủ đề chính: văn theo chủ đề - Thể truyền thống yêu nước dân - Kể tên văn thể lòng yêu nước ? tộc: Lượm,Cầu Long Biên -Chứng nhân lịch sử; Cây tre Việt Nam, Sông nước Cà Mau, Vượt thác, Lao xao, Động Phong Nha, Cô - KÓ tªn c¸c v¨n b¶n thÓ hiÖn lßng nh©n ¸i? T« - ThÓ hiÖn lßng nh©n ¸i:Sä Dõa, Th¹ch Sanh, Con hæ cã nghÜa, ThÇy thuècgiái cèt lòng, bài học đường đời đầu tiên, Bøc tranh cña em g¸i t«i, §ªm B¸c kh«ng ngñ Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - C¸c nh©n vËt chÝnh c¸c t¸c phÈm cã vai trß g× viÖc thÓ hiÖn néi dung ? Hướng dẫn học nhà (2'): - Ôn các văn đã học, nắm nội dung, nghệ thuật văn - TiÕp tôc «n tËp phÇn TLV Lop6.net (10) TiÕt:134 Tæng kÕt phÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n (TiÕp theo) D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc:Gióp HS : Củng cố kiến thức các phương thức biểu đạt đã học, đã biết và đã tạo lập văn Nắm vững các yêu cầu nội dung, hình thức và mục đích giao tiếp Năm vững bố côc c¬ b¶n cña bµi v¨n víi c¸c néi dung vµ yªu cÇu cña tõng phÇn KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng các kiến thức đã học làm bài tập II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: bảng phụ ghi các văn và phương thức biểu đạt - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): I Các loại văn và các phương thức biểu đạt đã học: HS đọc yêu cầu 1- GV gọi HS trình bày theo chuẩn bị nhà- Nhận xét TT PT biểu đạt Các bài văn đã học - TruyÒn thuyÕt : Con rång ch¸u tiªn, b¸nh chng b¸nh giµy - Cæ tÝch : Sä Dõa, Th¹ch Sanh - Ngụ ngôn : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi - Truyện cười : Treo biển, Lợn cưới, áo - Truyện trung đại : Con hổ có nghĩa, Mẹ hiền dạy Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m - Tiểu thuyết : Bài học đường đời , Vượt thác - TruyÖn ng¾n : Bøc tranh cña em g¸i t«i - Th¬ cã nhiÒu yÕu tè tù sù : §ªm B¸c kh«ng ngñ - Lượm - Ma NghÞ luËn - Bức thư thủ lĩnh da đỏ ThuyÕt minh - §éng Phong Nha , CÇu Long Biªn , * Phương thức biểu đạt : GV gäi HS tr×nh bµy theo sù chuÈn bÞ ë nhµ- Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn TT Tªn v¨n b¶n Th¹ch Sanh Lượm Ma Bài học đường đời C©y tre ViÖt Nam Phương thức biểu đạt chính Tù sù BiÓu c¶m BiÓu c¶m Miªu t¶ ThuyÕt minh Lop6.net (11) II §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm: Mục đích, nội dung, hình thức trình bày: V¨n Mục đích Néi dung b¶n Tù sù Th«ng b¸o, gi¶i thÝch, - Nhân vật, việc, thời gian, địa nhËn thøc ®iÓm, diÔn biÕn, kÕt qu¶ Miªu t¶ H×nh dung, c¶m nhËn - T/ chất, thuộc tính người, sù vËt Đơn từ Đề đạt yêu cầu LÝ vµ yªu cÇu Néi dung tõng phÇn v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶ : C¸c phÇn Tù sù Më bµi Giíi thiÖu nh©n vËt, t×nh huèng sù viÖc Th©n bµi DiÔn biÕn t×nh tiÕt sù viÖc H×nh thøc V¨n xu«i, tù V¨n xu«i, tù Theo mÉu, kh«ng theo mÉu Miªu t¶ - Giới thiệu đối tượng -Tả đối tượng từ xa đến gần , từ ngoài vào trong, từ bao quát đến cô thÓ - C¶m xóc, suy nghÜ KÕt bµi - KÕt qu¶ sù viÖc, suy nghÜ III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: KÓ l¹i b»ng v¨n xu«i bµi th¬ "§ªm B¸c kh«ng ngñ" GV gäi HS kÓ- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Bµi tËp 2: Từ bài thơ "Mưa" Trần Đăng Khoa, Hãy viết lại bài văn miêu tả trận mưa theo tưởng tượng c¶u em HS viết bài- GV gọi số HS đọc bài viết- HS khác nhận xét, GV nhận xét Bµi tËp 3: ThiÕu : + §¬n göi ai? + Göi lµm g×? Cñng cè (3') : - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §iÓm kh¸c gi÷a v¨n tù sù vµ v¨n miªu t¶ Hướng dẫn học nhà (2'): - Ôn tập toàn kiến thức văn tự sự, miêu tả đã học - ChuÈn bÞ bµi tæng kÕt TiÕng ViÖt Lop6.net (12) TiÕt:135 Tæng kÕt TiÕng ViÖt D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Ôn tập cách có hệ thống kiến thức đã học chương trình Tiếng Việt - Biết nhận diện các đơn vị và tượng ngôn ngữ đã học: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ, phó từ, câu đơn , so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá - Biết phân tích các đơn vị ngôn ngữ đó KÜ n¨ng: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức, kĩ dùng từ, đặt câu Thái độ: Häc sinh cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vÒ c¸c tõ lo¹i, c¸c biÖn ph¸p tu tõ vµo lµm bµi II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Các ví dụ cho từ loại, phép tu từ, câu đơn - HS: ¤n tËp kiÕn thøc theo c©u hái SGK III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra : KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Các từ loại đã học: HS theo râi b¶ng SGK Tõ lo¹i Danh tõ Danh tõ VD §i, nÐm VD ngñ Hµ Néi B¶ng §éng tõ TÝnh tõ VD §i, nÐm ngñ c VD Vui, buån Sè tõ VD : Mét, hai v Lượng tõ VD: Nh÷ng, c¸c ChØ tõ VD Nµy,nä, Phã tõ VD §·, sÏ, ®ang C¸c phÐp tu tõ : C¸c phÐp tu tõ PhÐp so s¸nh PhÐp nh©n ho¸ Lop6.net PhÐp Èn dô PhÐp ho¸n dô (13) C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u: C©u Câu đơn C©u cã tõ lµ , C©u ghÐp C©u kh«ng cã tõ lµ Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u: DÊu phÈy II LuyÖn tËp: §Æt c©u víi mçi tõ lo¹i: - HS đặt câu với các từ loại đã học - GV kiÓm tra, nhËn xÐt Đặt câu có dùng các phép tu từ đã học: - HS đặt câu - GV kiÓm tra, nhËn xÐt Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than cã c«ng dông g× ? Hướng dẫn học nhà(2'): - Đặt câu với biện pháp tu từ đã học - ChuÈn bÞ bµi «n tËp tæng hîp Lop6.net (14) TiÕt:136 ¤n tËp tæng hîp D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - ¤n tËp tæng hîp kiÕn thøc vÒ V¨n, TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n - HS có khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ m«n Ng÷ V¨n - Có lực vận dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt bài viết và các kĩ viÕt bµi nãi chung KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc c¶ ph©n m«n 3.Thái độ: Cã ý thøc vËn dông c¸c kiÕn thøc tæng hîp lµm bµi tËp II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: KiÕn thøc vÒ c¸c ph©n m«n Ng÷ V¨n - HS: Đọc trước bài Tr 162, 163 tìm hướng trả lời câu hỏi III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: :Hướng dẫn ôn tập nội dung phần văn I PhÇn v¨n b¶n: b¶n * §Æc ®iÓm thÓ lo¹i: - Trong chương trình Ngữ văn em đã học thÓ lo¹i v¨n häc nµo ? (Văn học dân gian, truyện trung đại, truyện và kí đại, văn nhật dụng ) - V¨n häc d©n gian - Hãy nêu đặc điểm thể loại ? - Truyện trung đại (+ TruyÖn d©n gian: Nªu triÕt lÝ ë hiÒn gÆp lµnh, c¸i - Truyện, kí và thơ đại thiÖn th¾ng c¸i ¸c, c¸i ¸c bÞ trõng trÞ + Truyện trung đại: Tình người nêu cao Sống phải có lòng nhân nghĩa, có đạo đức + Truyện, kí đại; Tình yêu quê hương, đất nước, người Việt Nam) GV lu ý häc sinh cÇn n¾m ®îc néi dung, ý nghÜa c¸c văn đã học GV kiÓm tra s¾c xuÊt mét sè néi dung v¨n b¶n: * Néi dung cña c¸c v¨n b¶n: - Văn "Bài học đường đời đầu tiên" có nội dung gì ? Nội dung, ý nghĩa các văn đã ý nghÜa cña v¨n b¶n ? häc: ( Kể chú Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng tính tình xốc nổi, kiêu căng đã gây nên các chết thương tâm cña DÕ Cho¾t MÌn ©n hËn vµ rót bµi häc -> TruyÖn khuyên nhủ người không nên kiêu căng, tự phụ, sống biết chia sẻ, cảm thông với người khác.) - Qua v¨n b¶n C« T«, em hiÓu g× vÒ thiªn nhiªn vµ người trên vùng đất này ? (Cảnh thiên nhiên và sinh hoạt người trên vùng đảo Cô Tô thật sáng, tươi đẹp Thiên nhiên trẻo, sáng sủa, người hăng say lao động yên b×nh, h¹nh phóc) HĐ2 Hướng dẫn ôn tập phần Tiếng Việt Lop6.net II PhÇn TiÕng ViÖt (15) * Thèng kª c¸c kiÓu tõ, c©u, c¸c biÖn ph¸p tu tõ GV hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống các kiến thức từ, câu và các biện pháp tu từ đã học, lấy ví dụ minh hoạ, đặt câu cho biện pháp tu từ và nêu tác dụng Tõ C©u C¸c biÖn ph¸p tu tõ - Từ mượn - C¸c thµnh phÇn chÝnh - So s¸nh cña c©u - Nghĩa cuả từ và tượng - Nh©n ho¸ chuyÓn nghÜa cña tõ - Câu trần thuật đơn - Èn dô - Danh tõ- côm danh tõ - Câu trần thuật đơn có - Ho¸n dô tõ lµ - TÝnh tõ - côm tÝnh tõ - Động từ - cụm động từ - Câu trần thuật đơn - Sè tõ kh«ng cã tõ lµ - Lượng từ - Lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ - Phã tõ ng÷ - ChØ tõ HĐ3: Hướng dẫn ôn tập phần Tập làm văn - Bµi v¨n tù sù cã bè côc nh thÕ nµo ? - Nªu dµn bµi cña bµi v¨n tù sù ? - Khi kể chuyện, người ta có thể vận dụng ngôi kÓ nh thÕ nµo ? - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - Em đã học các thể văn miêu tả nào ? (Văn miêu tả cảnh, miêu tả người, miêu tả sáng t¹o ) - Nªu dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¶nh ? - Nêu dàn bài văn miêu tả người ? III PhÇn TËp lµm v¨n a V¨n tù sù: * Bè côc: phÇn Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù + MB: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc + TB: KÓ diÔn biÕn sù viÖc + KB: KÓ kÕt côc sù viÖc b V¨n miªu t¶: * Dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¶nh: + MB: Giíi thiÖu c¶nh ®îc t¶ + TB: TËp trung t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù + KB: Nhận xét, đánh giá, suy nghĩ cảnh vật đó * Dàn bài văn miêu tả người + MB: Giới thiệu người tả + TB: Miªu t¶ chi tiÕt (ngo¹i h×nh, cö chØ, hµnh động, lời nói…) + KB: Nhận xét, nêu cảm nghĩ người mình t¶ c §¬n tõ - Khi nào cần viết đơn ? - Những mục nào không thể thiếu lá đơn ? HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập IV LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Hãy lập dàn bài cho đề sau: Tả loài hoa mµ em yªu thÝch Bµi tËp 2: Hãy lập dàn bài cho đề bài sau: Kể người bạn em quen HS lËp dµn bµi theo yªu cÇu GV kiÓm tra, nhËn xÐt, kÕt luËn HS lËp dµn bµi GV gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy Líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn (MB: T×nh huèng quen b¹n TB: - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ngo¹i h×nh, tÝnh c¸ch cña b¹n Lop6.net (16) - KÓ chi tiÕt t×nh huèng gÆp vµ quen b¹n - Nh÷ng ngµy sau quen nhau; t×nh b¹n cµng g¾n bã KB: Mong ước tình bạn ngày càng tốt đẹp ) Bµi tËp 3: Ch¼ng may em bÞ èm, h·y viÕt lá đơn xin phép nghỉ học HS viết đơn GV gọi số HS trình bày trước lớp HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc Hướng dẫn học nhà (2'): - ¤n toµn bé kiÕn thøc v¨n häc tõ ®Çu n¨m - N¾m ch¾c néi dung, nghÖ thuËt tõng v¨n b¶n - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m TiÕt: 137- 138 KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m (§Ò phßng GD ra) 6a, 6b: Lop6.net (17) TiÕt: 139, 140 Chương trình Ngữ Văn địa phương D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Biết số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường, nơi địa phương mình sinh sống - Vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường KÜ n¨ng: Rèn kĩ quan sát, nhận biết, trình bày các vấn đề địa phương Thái độ: Bước đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ mình vấn đề đó văn ng¾n II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - GV: §äc tµi liÖu vÒ c¸c di tÝch lÞch sö Hµ Tuyªn - HS: chuÈn bÞ theo yªu cÇu SGK (T.127) III TiÕn tr×nh bµi d¹y KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1(10'):B¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu I B¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu - HS lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu cña tæ: + Các vấn đề địa phương tìm hiểu + Nh÷ng di tÝch lÞch sö hoÆc danh lam th¾ng c¶nh địa phương HĐ2(25'):Trình bày trước lớp II Trình bày trước lớp - HS có bài viết tốt trình bày trước lớp ( Chọn bài viết vấn đề khác nhau) - NhËn xÐt + Nội dung vấn đề trình bày + Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưa? H§3 Tæng kÕt (5') III Tæng kÕt - GV tổng kết các vấn đề HS trình bày - GV nhËn xÐt chung - Muốn thực tốt bài văn viết vấn đề địa phương, em cần chú ý điều gì? ( Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích hợp để viết, tìm phương thức biểu đạt phù hợp, diến đạt s¸ng, râ rµng, m¹ch l¹c ) * Tích hợp bảo vệ môi trường GV? Để bảo vệ môi trường bảo vệ các danh lam thắng cảnh địa phương, chúng ta phải làm gì? Làm nào? HS: Trao đổi nhóm bàn, trình bày ý kiến GV: NhËn xÐt, ph©n tÝch, bæ sung, thèng nhÊt ý kiÕn kh¶ thi Cñng cè (3') - Yêu cầu cần thiết để làm tốt bài văn viết các vấn đề địa phương Lop6.net (18) Hướng dẫn ôn tập hè - Văn bản: Đọc lại các VB đã học, nắm vững nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn b¶n - TiÕng ViÖt: N¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ: + Tõ vùng ( cÊu t¹o tõ, c¸c líp tõ, nghÜa cña tõ, tõ H¸n ViÖt), + Ng÷ ph¸p ( tõ lo¹i, côm tõ, c©u, dÊu c©u), Phong c¸ch ng«n ng÷ vµ biÖn ph¸p tu tõ, Hoạt động giao tiếp - TËp lµm v¨n: c¸c kiÓu v¨n b¶n- c¸ch lµm v¨n b¶n: + Tù sù + Miªu t¶ + §¬n tõ * Mỗi em viết bài văn kể chuyện và bài miêu tả ( tả người, tả cảnh)- tự chọn chủ đề- nộp bµi vµo ngµy 30- 8- 2010 Lop6.net (19) Lop6.net (20)