HS: Các điệu ca Huế Đặc điểm Chèo cạn, bài Buồn bã thoại, hò đưa linh Hò giã gạo, ru Náo nức, em, giã vôi…, nồng hậu, điệp, bài chòi, bài tính người liệm, nàng vung Hò lơ, hò ô[r]
(1)Tuần Tuần 3131- Tiết Tiết 113 113 Ngày soạn: 15/03/2011 Ngày soạn: 15/03/2011 Ngày Ngày dạy: dạy: 71,3:: 26/03/2011 26/03/2011 7744 :: 24/03/2011 24/03/2011 CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG - Hà Ánh MinhI Mục tiêu bài học: Giúp HS: Kiến thức: Khái niệm thẻ loại bút kí Giá trị văn hóa, nghệ thuật ca Huế Vẻ đẹp người xứ Huế Kĩ năng: Đọc- hiểu văn nhật dụng viết di sản văn hóa dân tộc Phân tích văn nhật dụng Tích hợp kiến thức tập làm văn để làm văn thuyết minh Thái độ: Hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa văn hóa, xã hội ca Huế Từ đó có thái độ và hành động tích cực để góp phần bảo tồn, phát triển di sản văn hóa dân tộc đặc sắc và độc đáo này II Chuẩn bị: GV: ĐDDH, giáo án, tranh ảnh minh họa,… HS: ĐDHT, soạn bài, soạn, ghi,… PP/KTDH: III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: (1 phút) Lớp 71 SS: 35 V: ………………………………………… Lớp 73 SS: 40 V: ………………………………………… Lớp 74 SS: 44 V: ………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (0 phút) Em hãy nêu nét đặc sắc ND và nghệ thuật VB Những trò lố ? HS: Trình bày theo NDBH 3.Bài mới: Nếu văn nhật dụng lớp Động Phong Nha, Cầu Long Biên- Chứng nhân lịch sử chủ yếu muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử thì Ca Huế trên sông Hương lại giúp ngời đọc hình dung cách cụ thể sinh hoạt văn hóa đặc trưng, bật xứ Huế mộng mơ Hoạt động GV&HS Hoạt động 1: GV HD HS tìm hiểu Nội dung I Tìm hiểu chung: Lop6.net BS (2) chung văn bản: (22 phút) Xuất xứ: ? Dựa vào chú thích*, Em hãy nêu xuất xứ văn bản? Văn Ca Huế trên HS: Văn Ca Huế trên sông Hương sông Hương tác giả tác giả Hà Ánh Minh, in trên báo Người Hà Ánh Minh, in trên HN báo Người HN Đọc- chú thích: GV: Hướng dẫn đọc:Giọng chậm rãi, rõ ràng, mạch lạc, lưu ý câu đặc biệt, câu rút gọn Đọc rõ ý các câu liệt kê HS: Đọc ? Văn thuộc thể loại gì? Thể loại: HS: bút kí Bút kí GV: Bút kí ghi lại người thật Bố cục: phần và việc mà nhà văn đã nghiên cứu, tìm Đ1: Giới thiệu Huế- cái hiểu cùng với cảm nghĩ mình nôi dân ca việc nào đó Sức hấp dẫn và Đ2: Còn lại: Những đặc thuyết phục bút kí tùy thuộc vào tài sắc ca Huế năng, trình độ nghiên cứu, khám phá, diễn đạt tác giả các kiện đề cập đến nhằm khám phá khía cạnh “có vấn đề”, ý nghĩa mẻ, sâu sắc va chạn tính cách và hoàn cảnh, cá nhân và môi trường Nói cách khác giá trị hàng đàu bút kí là giá trị nhạn thức ? Ta có thể chia văn thành phần ? HS: Đ1: Giới thiệu Huế- cái nôi dân ca Đ2: Còn lại: Những đặc sắc ca Huế GV: Đây là văn nhật dụng kết hợp nhiều phương thức nghị luận, miêu tả, biểu cảm: Phần dùng phương thức nghị luận chứng minh Phần kết hợp miêu tả với biểu Lop6.net (3) cảm Hoạt động 2: GV HD HS phân tích văn bản: (15 phút) HS: Theo dõi phần thứ văn ? Xứ Huế tiếng nhiều thứ, đây tác giả chú ý đến tiếng nào Huế? HS: Huế là cái nôi dân ca tiếng nước ta ? Vì tác giả lại quan tâm đến dân ca Huế ? HS: Dân ca Huế mang đậm sắc tâm hồn và tài hoa vùng đất Huế ? Thống kê các điệu ca Huế và đặc điểm nó? HS: Các điệu ca Huế Đặc điểm Chèo cạn, bài Buồn bã thoại, hò đưa linh Hò giã gạo, ru Náo nức, em, giã vôi…, nồng hậu, điệp, bài chòi, bài tính người liệm, nàng vung Hò lơ, hò ô, xay Gần gũi với lúa, hò nện dân ca Nghệ Tĩnh Nam ai, Nam Buồn man bình, phụ mác, thương tương tư khúc, cảm, bi , hành vân vương vấn Tứ đại cảnh Không vui, không buồn GV: Huế là miển đất tiếng miền trung: phong cảnh nên thơ, có nhiều cảnh đẹp (sông Hương , núi Ngự) là đất cố đô tiếng văn hoá phong phú, độc đáo, đậm đà sắc dân tộc bao gồm văn hoá cung đình và văn hoá dân gian ? Quá trình miêu tả, tác giả sử dụng biện II Phân tích: Huế- Cái nôi dân ca: Huế là cái nôi dân ca tiếng nước ta Mang đậm sắc tâm hồn và tài hoa vùng đất Huế Ca Huế phong phú và đa dạng Tất đã thể lòng khát khao nỗi mong chờ hoài vọng tha thiết tâm hồn Huế Lop6.net (4) pháp nghệ thuật gì HS: Liệt kê GV: Chốt cung cấp cho HS kiến thức bước đầu liệt kê ? Trong bài, tác giả nhắc đến tên nhạc cụ nào? HS: Đàn trạm, đàn nguyệt, đàn tì bà, đàn nhị, đàn tam, đàn bầu, sáo sanh ?Những đàn nào nhắc đến văn bản? HS: Lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ, tứ đại cảnh ? Em có nhận xét gì đặc điểm ngôn ngữ phần văn này? ? Tìm từ ngữ miêu tả nghệ thuật sử dụng nhạc cụ các nhạc công HS: Nhân, mổ, vỗ, vả, bấm, day, chớp, búng, phi, rãi ? Nghệ thuật sử dụng? Liệt kê HS: Sử dụng động từ miêu tả động tác, liệt kê ? Em nhận xét gì nghệ thuật biểu diễn họ? HS: điêu luyện nghệ thuật biểu diễn các nhạc công GV: nghệ thuật ca Huế phong phú, đa dạng, điêu luyện , tài tình ? Qua đó, tác giả đã chứng minh đợc giá trị bật nào dân ca Huế ? GV: Ca Huế phong phú làn điệu, sâu sắc thấm thía ND tình cảm và mang đậm nét đặc trng miền đất và tâm hồn Huế ? Ngoài ca Huế, em còn biết vùng dân ca tiếng nào nước ta ? HS: Dân ca quan họ Bắc Ninh, dân ca đồng Bắc Bộ, dân ca các dân tộc miền núi phía Bắc và Tây nguyên HS: Theo dõi phần thứ VB Dùng phép liệt kê kết hợp với lời giải thích, bình luận Ca Huế phong phú làn điệu, sâu sắc thấm thía ND tình cảm và mang đậm nét đặc trng miền đất và tâm hồn Huế Những đặc sắc ca Huế: Lop6.net (5) ?Tác giả nhận xét gì về hình thành dân ca Huế? HS: từ dòng ca nhạc dân gian và ca nhạc cung đình, nhã nhặn, trang trọng uy nghi GV: Nhạc dân gian biểu tâm hồn lạc quan nhân dân nên hồn nhiên, sôi nổi, tươi vui, thường dùng sinh hoạt và lễ hội Nhạc cung đình nhã nhạc dùng các buổi lễ nơi cung đình, nơi tôn miếu nên trang trọng,uy nghị ? Qua đó em thấy tính chất bật nào ca Huế ? HS: Ca Huế có kết hợp tính chất dân gian và cung đình, đó đặc sắc là nhạc cung đình tao nhã ? Tại nói ca Huế là thứ tao nhã? HS: Vì ca Huế tao, lịch sự, nhã nhặn, trang trọng và duyên dáng từ ND đến hình thức; từ cách biểu diễn đến cách thưởng thức; từ ca công đến nhạc công; từ giọng ca đến trang điểm, ăn mặc ) ? Đoạn văn nào bài cho ta thấy tài nghệ chơi đàn các ca công và âm phong phú các nhạc cụ ? HS: Không gian yên tĩnh bừng lên âm dàn hòa tấu Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người ? Em có nhận xét gì đặc điểm ngôn ngữ đoạn văn này? HS: Liệt kê dẫn chứng để làm rõ phong phú cách diễn ca Huế ? Qua đó ta thấy nét đẹp nào ca Huế nhấn mạnh? HS: Liệt kê dẫn chứng để làm rõ phong phú cách diễn ca Huế ? Người dân xứ Huế thưởng thức ca Huế Lop6.net Ca Huế hình thành từ ca nhạc dân gian và ca nhạc cung đình Ca Huế lịch, tinh tế, có tính dân tộc cao biểu diễn Cách thưởng thức vừa dân dã, vừa trang trọng (6) cách nào? HS: Thưởng thức ca Huế trên thuyền, sông Hương, vào đêm trăng gió mát ? Em thấy có gì độc đáo cách thưởng thức ca Huế? HS: Cách thưởng thức vừa dân dã, vừa trang trọng ? Chi tiết nào miêu tả cảnh đêm trăng nghe ca Huế trên sông Hương? HS: Thành phố lên đèn sa, màn sương dày dần lên, cảnh vật mờ đi, không gian rộng thoáng Trăng lên, gió mơn man dìu dịu, dòng sống trăng gợn sóng, thuyền bồng bềnh ? Cảnh đêm trăng trên sông Hương nào HS: Cảnh thơ mộng,yên tĩnh , êm đềm ? Tìm chi tiết miêu tả hoạt động, cảm xúc người? HS: Lữ khách giang hồ, thơ lai láng Ca công trẻ tuổi duyên dáng Tâm trạng chờ đợi, xao động Con gái Huế tâm hồn phong phú, âm thầm , kín đáo, sâu thẳm ? Tâm trạng họ thể nào HS: Con người háo hức, nồng hậu, duyên dáng, lịch ? Khi viết lời cuối văn bản: Tác giả muốn người đọc cảm nhận huyền diệu nào ca Huế trên sông Hương? HS: Ca Huế làm giàu tâm hồn người, hướng tâm hồn đến vẻ đẹp tình người xứ Huế Hoạt động 3: GV HD HS tổng kết văn bản: (4phút) ? Sau học xong văn này, em hiểu thêm vẻ đẹp nào Huế ? Ca Huế làm giàu tâm hồn người, hướng tâm hồn đến vẻ đẹp tình người xứ Huế III Tổng kết: * Ghi nhớ: sgk (104 ) Lop6.net (7) HS: Yêu quí Huế, tự hào Huế, mong đến Huế để thưởng thức ca Huế trên sông Hương GV: giáo dục HS Củng cố: Em hiểu gì nghệ thuật ca Huế? HS: Trình bày theo ghi nhớ Dặn dò: (2 phút) Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp phần luyện tập Soạn bài:Liệt kê; phần I,II IV RKN: Lớp 71:…………………………………………………………………………… Lớp 73:…………………………………………………………………………… Lớp 74:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop6.net (8)