- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức còn - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài..[r]
(1)TUẦN 16 Thứ/ ngày Thứ hai 05/12 Thứ ba 06/12 Thứ tư 07/12 Thứ năm 08/12 Thứ sáu 09/12 Từ ngày 05/12/2011 đến 09/12/2011 Tiết Môn Tên bài dạy Toán Luyện tập chung Tập đọc Đôi bạn TĐ-KC Đôi bạn Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (T1) Thể dục Bài tập rèn luyện tư và kĩ vận động Toán Làm quen với biểu thức Chính tả Nghe viết: Đôi bạn Tập viết Ôn chữ hoa M 4 Toán Tập đọc LT & Câu TNXH Tính giá trị biểu thức Về quê ngoại Từ ngữ thành thị, nông thôn - Dấu phẩy Hoạt động công nghiệp thương mại Toán Tập làm văn Thủ công Tính giá trị biểu thức (tt) NK: Kéo cây lúa lên - Nói thành thị nông thôn Cắt dán chữ E Toán Chính tả T N XH Thể dục Luyện tập Nghe viết: Về quê ngoại Làng quê và đô thị Bài tập rèn luyện tư và kĩ vận động Thứ hai Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (2) 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Gọi ba em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Học sinh đặt tính và tính - Ba học sinh thực trên bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào 684 845 08 114 14 120 24 05 - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) Bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ======================================= Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) Lop3.net (3) - GDHS biết giúp đỡ học tập việc làm thiết thực B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nhà rông thường dùng để làm gì? bài “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện phát âm các từ khó - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn trong bài bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến quen từ nhỏ gia + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi lạ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn và trả lời : lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao + Ở công viên có trò chơi gì ? cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Ở công viên Mến đã có hành động gì + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ đáng khen ? người khác, không sợ nguy hiểm đến tính + Qua hành động này, em thấy Mến có đức mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi + Ca ngợi người sống làng quê Lop3.net (4) đọc thầm theo và trả lời câu hỏi tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Em hiểu câu nói người bố + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình nào ? Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu giúp đỡ mình ? d) Luyện đọc lại : - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Đọc diễn cảm đoạn và - Học sinh đọc lại bài - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các - Nhận xét ghi điểm tranh để nắm nội dung đoạn ) Kể chuyện : câu chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước đoạn câu chuyện gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để - Lần lượt lần em kể nối kể đoạn đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Một hai em kể lại toàn câu chuyện chuyện dựa theo tranh minh họa trước lớp - Mời cặp học sinh lên kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu - Học sinh nêu lên cảm nghĩ chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện mình câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? * Chúng ta cần có ý thức giúp đỡ bạn bè việc làm thiết thực giúp đỡ bạn học tập, bạn có hoàn cảnh khó khăn, - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” -Thể dục BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Biết cách chuyển hướng phải trái đúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên - GDHS rèn luyện thể lực B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh Lop3.net (5) - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập chuyển hướng phải, trái C/Các hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Kết bạn ) 2/Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số … - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi * Giáo viên chia học sinh thành tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát GV - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại -Thứ ba Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức -Biết tính giá trị biểu thức đơn giản -GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (6) 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm Lop3.net (7) - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài 52 + 23 150 75 86 : 84 - 32 52 169 - 20 + 53 120 x 43 360 45 + c) Củng cố - Dặn dò: - HS tự lấy VD - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm -Chính tả ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Làm đúng BT2 a/b -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, trước - Nhận xét đánh giá sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài SGK và TLCH: - Cả lớp đọc thầm + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn Lop3.net (8) * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn - Mời – học sinh đọc lại kết làm đúng - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) - - em đọc lại kết đúng: bảo bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học soạn - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) -GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn chuyện "Đôi bạn" câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các lớp từ mục A - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Lop3.net (9) thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn thương người ruột thịt bà ngoại mình nhỏ có gì thay đổi ? + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm - Giáo viên kết luận người sau chuyến thăm quê - Liên hệ thực tế d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th - Lắng nghe - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - Học sinh đọc câu bài theo thơ, bài thơ theo PP xóa dần hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài - em thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em nhắc lại nội dung bài thơ -Thứ tư Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “ -GDHS Yêu thích học toán Lop3.net (10) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + "Nếu biểu thức có các phép tính + Nếu biểu thức có các phép cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo tính cộng, trừ thì ta thực thứ tự từ trái sang phải" nào? - Nhắc lại quy tắc - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với + Để tính giá trị biểu thức trên - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp ta thực nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x nháp - Nhận xét, chữa bài = 35 + "Nếu biểu thức có các phép tính + Vậy biểu thức có các phép nhân, chia thì ta thực các phép tính theo tính nhân, chia thì ta thực các phếp thứ tự từ trái sang phải" tính theo thứ tự nào? - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị - Ghi QT lên bảng biểu thức - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần * Luyện tập: - em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài = 217 10 Lop3.net (11) - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - Yêu cầu lớp tự thực vào a/ 15 x x = 45 x - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh = 90 - Nhận xét, chữa bài b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực chung phép tính - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại 55 : x > 32 - Gọi HS nêu kết 47 = 84 – 34 – - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 20 + < 40 : + d) Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) -Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) -Gdhs yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - 2HS lên làm lại BT2 và - Lớp theo dõi nhận xét trước - Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe 11 Lop3.net (12) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê - Từng cặp làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp kể - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Theo dõi trên đồ - Treo đồ VN, tên TP - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam thành phố HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm - Thảo luận theo nhóm và làm bài bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo nhóm khác bổ sung: luận Thành phố: - Nhận xét chốt lại ý chính - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe - Công việc buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài tập 3: - Tự làm bài vào VBT - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix - Yêu cầu HS làm bài cá nhân nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, - em đọc lại đoạn văn nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta dấu phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta 12 Lop3.net (13) Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 -Tự nhiên và xã hội CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : -Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết -Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại -Kể hoạt động công nghiệp thương mại -HS biết tìm kiếm và xử lí thông tin các hoạt động công nghiệp thương mại nơi mình sinh sống B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi em biết - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - HS làm việc theo cặp động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp - Từng cá nhân quan sát các tranh * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Lần lượt em nêu tên hoạt động - Yêu cầu em quan sát các hình công nghiệp tranh SGK - Mời em nêu tên hoạt động công - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: nghiệp đã quan sát hình + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: liệu để chạy máy + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho công nghiệp ? các nhà máy, chất đốt sinh hoạt - Mời đại diện nhóm trình kết thảo + Dệt cung cấp vải, lụa, luận - KL: Các hoạt động khai thác than, 13 Lop3.net (14) dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, - lớp - Các nhóm khác bổ sung SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các quê em? hoạt động công nghiệp - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ ngày các bạn tham gia chơi TC - Xem trước bài Thứ năm Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : - Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả -GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức - Biết trình bày thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều 14 Lop3.net (15) + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là người nào ? dưỡng thương binh nặng - TB, LS là người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các + Chúng ta cần có thái độ nào đối TB và gia đình LS với các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các - Mời đại diện các nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: - HS tự kể việc mình đã làm + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn ơn các TB, LS ? * Cần có suy nghĩ đúng và có việc làm thiết thực thể biết ơn người đã hu sinh xương máu vì Tổ quốc - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức -GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 15 Lop3.net (16) - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 462 - 40 + 81 : x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Có phép tính cộng và phép tính chia - Nhẩm QT - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với - em nêu lại cách tính - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 16 Lop3.net (17) - Nhận xét bài làm học sinh 37 - x = 12 Đ 180 : + 30 = 60 Đ 282 - 100 : = 91 S Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 13 x - = 13 S 180 + 30 : = 35 S 282 - 100: = 232 Đ - 2HS đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) ĐS: 19 táo - 2HS nhắc lại QT vừa học d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ dễ lẫn đã học tiết trước các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả - Cả lớp theo dõi bạn đọc lời câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu thơ lục bát? chữ lùi vào 1ô 17 Lop3.net (18) + Những từ nào bài chính tả hay viết + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại và - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào vở - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai em thực làm trên bảng Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên - Cả lớp thực vào và sửa bài - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Từ cần tìm là: - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là bảng nối tiếp thi làm bài lưới cày - Giáo viên nhận xét đánh giá Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : mặt trăng - Mời – em đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: - - học sinh đọc lại kết - Dặn nhà học và làm bài Tập viết ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng -GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết tiết trước? trước - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : 18 Lop3.net (19) - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du anh hùng dân tộc kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ sáu ngày Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia 19 Lop3.net (20) B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau 252 + 10 x 145 - 100 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT - yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu yêu cầu BT - Lấy bảng làm bài 21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x Bài : = 126 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu 1HS làm mẫu bài - Cả lớp cùng thực làm mẫu bài thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung - Cho HS đổi chéo KT bài a/ 375 -10 x = 375 – 30 - Nhận xét bài làm học sinh = 345 b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 d) Củng cố - Dặn dò: b/ 11 x – 60 = 8 – 60 Dặn nhà xem lại các BT đã làm = 28 - HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức -Tập làm văn KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN A/ Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý -Giáo dục yêu thích môn học 20 Lop3.net (21)