Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài của một bài văn miêu tả đồ vật ; trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan[r]
(1)Thứ ngày tháng năm Tập Đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diên cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều Hiểu các từ ngữ bài: mục đồng, huyền ảo, khác vọng, tuổi ngọc ngà, khác khao Hiểu nội dung truyện: Niềm vui sướng và khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng nhi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cách diều bay lơ lững II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời câu hỏi: + Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cánh diều mềm mại cánh Lop3.net Ghi chú (2) cánh diều? bướm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng sáo đơn … xuống vì sớm + Tác giả đã quan sát cánh diều + Bằng mắt và tai giác quan nào? + Đoạn cho em biết điều gì? + Tả vẻ đẹp cánh diều - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc hỏi thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng và ước mơ đẹp ntn? + Đoạn nói lên điều gì? + Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ước mơ đẹp - Ghi lên bảng ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc đoạn mở bài và kết - HS đọc bài - Gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc thành tiếng + Bài văn nói lên điều gì? + Nói lên niềm vui sướng và khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại ý chính c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc bài - HS nối tiếp đọc và tìm cách đọc hay - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, - đến HS thi đọc bài văn - Nhận xét giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai - lược HS đọc theo vai đoạn và toàn truyện - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò + Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và đọc trước bài Tuổi Ngựa Lop3.net (3) Thứ ngày tháng năm Chính tả CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ Mục tiêu: - Nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Cánh diều tuổi thơ - Luyện viết đúng tên các đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi/thanh ngã - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT2, cho các bạn hìh dung đồ chơi, có thể biết chơi đồ chơi và trò chơi đó II/ Đồ dùng dạy - học: - Một vài đồ chơi phụ vụ cho BT2, như: chong chóng, cchó lái xe … - Một vài tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2 + Một tờ giấy khổ to viết lời giải BT2a 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng viết bảng lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi: + Cánh diều đẹp ntn? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ntn? Hoạt động trò - HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Mềm mại cánh bướm + Làm cho các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và - Các từ ngữ: mềm mại, vui luyện viết sướng, phát dại … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c và mẫu - HS đọc thành tiếng Lop3.net Ghi chú (4) - Phát giấy bút cho nhóm HS - Hoạt động nhóm Y/c HS thực nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét bổ sung - Bổ sung tên đồ chơi, trò chơi mà nhóm bạn chữ có - Nhận xét kết luận từ đúng - HS Đọc các từ trên phiếu b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS cầm đồ chơi mình mang - Hoạt động nhóm đến lớp tả giới thiệu cho các bạn nhóm GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi HS trình bày trước lớp - đến HS trình bày - Nhận xét, khen HS tả hay, hấp dẫn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích Lop3.net (5) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ các trò chơi SGK - Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi - Ba, bốn tờ phiếu viết yêu cầu BT3, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi: thể thái độ: khen, chê, khẳng định, phủ định … - Gọi HS lớp nêu tình có dung câu hỏi không có mục đích hỏi điều mình chưa biết - Nhận xét câu đặt HS và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Treo tranh minh hoạ và y/c HS quan sát nói lên tên đồ chơi trò chơi tranh - Gọi HS phát biểu bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động học - HS lên bảng đặt câu - HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn, đặt câu sửa chữa cho - Lên bảng vào tranh và giới thiệu - HS đọc thành tiếng Lop3.net Ghi chú (6) - Phát giấy bút cho nhóm HS Y/c tìm từ ngữ nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Họi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS hoạt động theo cặp - Hoạt động nhóm - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến - HS tiếp nối phát biểu cho bạn - Kết luận lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Gọi HS phát biểu - Em hãy đặt câu thể thái độ người tham gia trò chơi Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi đã biết, đặt câu BT4 và chuẩn bị bài sau Lop3.net (7) Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã học đồ chơi trẻ em hững vật gần gũi với trẻ em - Hiểu truyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật và ý ghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết đò chơi trẻ em nững vật gần gũi với trẻ em: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười … - Bảng lớp viết sẵn đề tài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bbài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể truyện Búp bê ai? Bằng lời búp bê - Nhận xét Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài? - Gọi HS đọc y/c - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi + Em còn biết chuyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em là vật gấn gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe b) Kể nhóm Hoạt động trò - HS kể trước lớp - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - đến HS giỏi giới thiệu mẫu Lop3.net Ghi chú (8) - Y/c HS kể chuyện và trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện GV giúp đỡ các em gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - HS ngoòi ùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa chuyện - đến HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop3.net (9) Thứ ngày tháng năm Tập Đọc TUỔI NGỰA I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài khổ thơ (2, 3) miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa Hiểu nội dung truyện: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp nhua đọc bài Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lược HS đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài * Y/c HS đọc khổ thơ 1: + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi tính nết ntn? + Khổ cho em biết điều gì? - Ghi ý chính khổ - Gọi HS đọc khổ Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tuổi Ngựa + Không chịu yên chỗ, là tuổi thích + Giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng lớp đọc Lop3.net Ghi chú (10) thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + “Ngựa con” theo gió rong + Qua miền trung du xanh ngắt, cao chơi đâu? nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến miền núi đá + Đi khắp nơi Ngựa nhớ mẹ ntn? + Khổ kể lại chuyện gì? + Kể lại chuyện “Ngựa con” rrong chơi khắp nơi cùng gió - Ghi ý chính khổ - Y/c HS đọc khổ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên + Màu sắc trắng xoá hoa mơ, cánh đồng hoa? mùi hương ngạt ngào hoa huệ + Khổ tả cảnh gì? + Tả cảnh đẹp đồng hoa - Ghi ý chính khổ - Y/c HS đọc khổ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ + Tuổi là tuổi mẹ điều gì? đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng nhớ đường tìm với mẹ + Cậu bé yêu mẹ ntn? - Ghi ý chính khổ - HS nhắc lại + Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ + Đọc và trả lời câu hỏi - HS tham gia đọc truyện và trả lời câu hỏi + Nội dung chính bài thơ là gì? + bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạng cậu bé tuổi Ngựa Cậu thích bay nhảy yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ - Ghi nội dung chính bài Đọc diễn cảm: - Y/c HS tiếp nối đọc khổ - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo thơ dõi để tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn) - Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc đoạn thơ - Nhận xét - Tổ chức cho HS đọc nhẩm và - HS đọc nhẩm nhóm Lop3.net (11) thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - Đọc thuộc long theo hình thức tiếp nối đọc bài - nhóm H thi đọc - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò - Hỏi: Cậu bé bài có nét tính - Lắng nghe cách gì đáng yêu? - Nhận xét lớp học Dặn nhà học thuộc bài thơ Lop3.net (12) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS luyện tập phân tích cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật ; trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẻ lời tả với lời kể - Luyện tập dàn ý bài văn miêu tả II/ Đồ dung dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to viết ý BT2b,, để khoản trống cho HS các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải BT2 - Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả áo III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi + Thế nào là miêu tả ? + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Tìm mở bài thân bài, kết bài bài văn Chiếc xe đạp chú Tư + Phần mở bài, thân bài, kết bài đoạn văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài theo cách nào? + Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào ? Bài Hoạt động trò - H trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng ngồi cùng bàn thảo luận trả lời câu hỏi - Tác giả quan sát xe đạp mắt, và tai nghe Lop3.net Ghi chú (13) - Gọi HS đọc y/c GV viết đề bài lên bảng * Nhắc HS chú ý + Lập dàn ý tả áo các em mặc hôm không phải cái mà các em thích + Dựa vào các bài văn: Chiếc cối tân, xe đạp chú Tư để lập dàn ý - Y/c HS tự làm bài GV giúp đỡ em gặp khó khăn - Gọi HS đọc bài mình GV ghi nhanh các ý chính lên bảng - Gọi HS đọc dàn ý - GV nhận xét đến dàn ý chung cho lớp tham khảo Củng cố dặn dò: - Hỏi: Thế nào là miêu tả ? - Muốn có bài văn miêu tả chi tiết cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành BT2 viết thành bài văn miêu tả và chuẩn bị đồ đùng cho tiết sau - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - Tự viết bài - đến HS đọc bài mình Lop3.net (14) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ Mục tiêu: HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác Phát quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp ; biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học: - Bút và tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT.I.2 - Ba, bốn tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời để HS làm BT.III.1 - Một tờ giấy viết sẵn kết so sánh BT.III.2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi - Gọi HS đọc tên các trò chơi, đò chơi mà em biết - Nhận xét Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi và tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng Hoạt động trò - HS lên bảng đặt câu - HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, dung bút chì gạch chân các từ ngữ thể thái độ lễ phép - Mẹ tuổi gì? - Gọi HS phát biểu Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu Sau HS đặt - Tiếp nối đặt câu hỏi câu GV chú ý sửa lỗi dung từ, cách diễn đạt cho HS Bài 3: Lop3.net Ghi chú (15) - Theo em, để giữ phép lịch sự, cần tránh câu hỏi có nội dung ntn? - Lấy ví dụ: + Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác thì cần chú ý gì? 2.3 Ghi nhớ: * Gọi HS đọc ghi nhớ 2.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc phần - Y/c HS tự và làm bài - Gọi HS phát biểu, bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tìm câu hỏi truyện + Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi làm phiền long người khác + Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối phát biểu - HS đọc y/c và nội dung - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Gọi HS đọc câu hỏi - Trong đoạn trích trên có câu hỏi + Lắng nghe các bạn tự hỏi nhau, câu hỏi các bạn hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ với cụ già có thích hợp câu hỏi mà các bạn tự hỏi không? Vì sao? - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - đến HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác Lop3.net (16) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe …) ; phát đặc điểm riêng biệt đồ vật đó với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em, đã chọn II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK - Một số đồ chơi: gấu bong ; thỏ bông ; ô tô ; … bày trên bàn dể HS chọn đồ chơi quan sát III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc dàn ý: tả áo em - Khuyến khích cho HS đọc đoạn văn, bài văn miêu tả cái áo em - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc y/c và gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi mình - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trình bày Nhận xét sửa lỗi dung từ Bài 2: - Theo em, quan sát đồ vật, cần chú ý gì? * Y/c HS đọc phân ghi nhớ Hoạt động trò - HS đọc dàn ý - Lắng nghe - HS nối tiêp đọc thành tiếng - Tự làm bài - HS trình bày kết quan sát + Quan sát theo trình tự hợp lí từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc Lop3.net Ghi chú (17) thầm 2.3 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung GV - HS đọc thành tiếng viết đề bài trên bảng lớp - Y/c HS tự làm bài GV giúp đỡ - Tự làm vào các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi - đến HS trình bày dàn ý dung từ, diễn đạt cho HS - Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em Lop3.net (18) Thứ Toán ngày tháng năm CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS Biết cách thực phép chia số có tận cùng là các chữ số Áp dụng để tính nhẩm II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 70 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Phép chia 320 : 40 - GV viết lên bảng phép chia 320 : 40 và y/c HS suy nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia trên - Em có nhận xét gì kết 320 : 40 và 32 : ? - GV kết luận: Vậy để thực 320 : 40 ta việc xoá chữ số tận cùng 320 và 40 thực phép chia 2.3 Phép chia 32000 : 400 - GV viết lên bảng phép chia 32000 : 400 và y/c HS suy nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia trên - Em có nhận xét gì kết 32000 : 400 và 320 : ? - GV kết luận: Vậy để thực 32000 : 400 ta việc xoá hai chữ số tận cùng 32000 và 400 thực phép chia Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - Suy nghĩ sau đó nêu cách tính mình - Hai phép chia cùng có kết là - HS nêu lại kết luận - Suy nghĩ sau đó nêu cách tính mình - Hai phép tính có kết 80 - HS nêu lại kết luận Lop3.net Ghi chú (19) 2.4 Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS ltự làm bài - Thực phép tính - HS lên bảng làm bài, HS làm cách - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét Bài 2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tìm x - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS - Y/c HS nhận xét bài làm bạn lớp làm bài vào VBT trên bảng - GV nhận xét Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net (20) Thứ ngày tháng năm Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép chia cho số có chữ số - Áp dụng phép chia số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 71 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn thực phép chia a) phép chia 672 : 21 - Viết lên bảng phép chia 672 : 21 và y/c HS đọc phép chia - Y/c HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết - GV hỏi: Chúng ta thực chia theo thứ tự nào ? - Vậy thực phép chia chúng ta nhớ lấy 672 chia cho 21 b) Phép chia 799 : 18 - Viết lên bảng phép chia 779 : 18 và y/c HS đọc phép chia - Y/c HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết - GV hỏi: Chúng ta thực chia theo thứ tự nào ? - Vậy thực phép chia chúng ta nhớ lấy 799 chia cho 18 c) Tập ước lượng thương Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS thực chia - Thực chia từ trái sang phải - HS thực chia - Thực chia từ trái sang phải Lop3.net Ghi chú (21)