Các phương pháp kĩ thuật dạy học, phương tiện dạy học - Kĩ thuật động não kĩ thuật trình bày một phút - KÜ thuËt hái vµ tr¶ lêi -KÜ thuËt hái chuyªn gia - KÜ thuËt hßan tÊt mét nhiÖm vô [r]
(1)Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 24/9/2010 Ngµy d¹y: TuÇn N¨m häc 2010-2011 Buæi: khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng I Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trưòng từ vựng - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh II.KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®íc gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian - Kĩ giảI vấn đề - KÜ n¨ng t s¸ng t¹o - Kĩ định - Kĩ đạt mục tiêu - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian II Các phương pháp kĩ thuật dạy học, phương tiện dạy học - Kĩ thuật động não kĩ thuật trình bày phút - KÜ thuËt hái vµ tr¶ lêi -KÜ thuËt hái chuyªn gia - KÜ thuËt hßan tÊt mét nhiÖm vô IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung TiÕt I LuyÖn tËp ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, Bµi tËp tõ ng÷ nghÜa hÑp? - Một từ coi là có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ đó bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ ®îc coi lµ cã nghÜa hÑp phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghĩa mét tõ ng÷ kh¸c * Lúa: - Có nghĩa rộng các từ : lúa nếp, lúa tẻ, lúa tám ? C¸c tõ lóa, hoa, bµ cã nghÜa - Có nghĩa hẹp các từ : rộng từ nào và có nghĩa lương thực, thực vật, hẹp từ nào? * Hoa - Có nghĩa rộng các từ : hoa hồng, hoa lan, - Có nghĩa hẹp các từ : thùc vËt, c©y c¶nh, c©y cèi, * Bà - Có nghĩa rộng các từ : bà nội, bà ngoại, - Có nghĩa hẹp các từ : người già, phụ nữ, người ruột thịt, Bµi tËp - TTV lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa * Các từ nằm TTV hoạt động người Chia c¸c TTV nhá: ? Thế nào là trường từ vựng? - Hoạt động trí tuệ: nghĩ, suy nghĩ,phán đoán, ngẫm, nghiền Cho c¸c tõ sau xÕp chóng vµo ngÉm,ph©n tÝch, tæng hîp, suy, các trường từ vựng thích hợp? - Hoạt động các giác quan để cảm giác: nhìn, trông, thấy, - nghÜ, nh×n, suy nghÜ, ngÉm, ngã, ngöi, nghiền ngẫm, trông, thấy, túm, - Hoạt động người tác động đến đối tượng: nắm, húc, đá, đạp, đi, chạy, + Hoạt động tay: túm, nắm, xé, cắt, chặt, Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -1- (2) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 đứng, ngồi, cúi,suy, phán đoán, +Hoạt động đầu: húc, đội, phân tích, ngó, ngửi, xé, chặt, + Hoạt động chân: đá, đạp, xéo, giẫm, cắt đội, xéo, giẫm, - Hoạt động dời chỗ: đi, chạy, nhảy, trườn, di chuyển, - Hoạt động thay đổi tư thế: đứng, ngồi, cúi, lom khom, Bµi tËp * LËp dµn ý: a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” vµ c¶m xóc mình đọc truyện §Ò: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em b Th©n bµi: dòng cảm xúc nhân vật - Giới thiệu sơ lược truyện ngắn và cảm xúc nv “tôi” “t«i” truyÖn ng¾n “ T«i ®i - Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña nv “t«i” vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ: häc” cña Thanh TÞnh? + Không gian trên đường làng đến trường cảm nhận có nhiÒu kh¸c l¹ C¶m gi¸c thÝch thó v× h«m t«i ®i häc + Cảm giác trang trọng và đứng đắn “tôi”: học là tiếp xóc víi mét thÕ giíi míi l¹, kh¸c h¼n víi ®i ch¬i, ®i th¶ diÒu + Cảm nhận nhân vật “tôi” và các cậu bé vừa đến trường: không gian ngôi trường tạo ấn tượng lạ lẫm và oai nghiêm khiÕn c¸c cËu cïng chung c¶m gi¸c cho¸ng ngîp + Hình ảnh ông đốc hiền từ nhân hậu và nỗi sợ hãi mơ hồ phải xa mẹ khiến các cậu nghe đến gọi tên không khỏi giật m×nh vµ lóng tóng + Khi vµo líp “t«i” c¶m nhËn mét c¸ch tù nhiªn kh«ng khÝ gÇn gũi tiếp xúc với bạn bè cùng trang lứa Bài học đầu đời vµ buæi häc ®Çu tiªn kh¬i dËy nh÷ng íc m¬ hßa trén kØ niÖm vµ mơ ước tương lai cánh chim bay vào bầu trời cao réng - Nh÷ng c¶m xóc hån nhiªn cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc lµ kØ niÖm đẹp đẽ và thiêng liêng đời người Giọng kể nhà văn gióp ta ®îc sèng cïng nh÷ng kØ niÖm - ChÊt th¬ lan táa m¹ch v¨n, c¸ch miªu t¶, kÓ chuyÖn và khắc họa tâm lí đặc sắc làm nên chất thơ trẻo nhẹ nhàng cho c©u chuyÖn c Kết bài: Nêu ấn tượng thân truyện ngắn (hoặc nêu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” sù liªn hÖ víi b¶n th©n) TiÕt 2: ViÕt bµi II ViÕt bµi a Më bµi: “ H»ng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®êng rông nhiÒu vµ trªn không có đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường ” Những câu văn Thanh Tịnh đã xuất trên văn đàn Việt Nam sáu mươi n¨m råi! ThÕ nhng “T«i ®i häc” vÉn lµ mét nh÷ng ¸ng v¨n gîi c¶m, trÎo ®Çy chÊt th¬ cña v¨n xu«i quèc ng÷ ViÖt Nam Kh«ng nh÷ng thÕ, t¸c phÈm cßn in ®Ëm dÊu Ên cña Thanh TÞnh – mét phong c¸ch tr÷ t×nh nhÑ nhµng, nhiÒu m¬ méng vµ s¸ng Dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn vÉn đầy ắp tâm trí ta nét thơ ngây đáng yêu trẻ thơ buổi đầu đến lớp - HS triÓn khai phÇn th©n bµi b Th©n bµi: theo c¸c ý dµn bµi c KÕt bµi: Truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh còn đọng mãi ta kỉ Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -2- (3) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n TiÕt 3: Gv ch÷a bµi N¨m häc 2010-2011 niệm đầu đời sáng hồn nhiên, ghi lại khoảnh khắc thật đẹp t©m hån tuæi th¬ Nh÷ng trang v¨n tinh tÕ, giµu søc biÓu cảm còn làm hệ học sinh xúc động - Ghi b¶ng nh÷ng ý chÝnh V Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n bgh kÝ duyÖt Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -3- (4) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 28/09/2010 Ngµy d¹y: TuÇn N¨m häc 2010-2011 Buæi x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n I Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức tính thống chủ đề văn bản, xây dựng đoạn văn - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång II.KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®íc gi¸o dôc bµi - Kĩ đạt mục tiêu - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian - Kĩ giảI vấn đề - KÜ n¨ng t s¸ng t¹o - Kĩ định II Các phương pháp kĩ thuật dạy học, phương tiện dạy học - Kĩ thuật động não kĩ thuật trình bày phút - KÜ thuËt hái vµ tr¶ lêi -KÜ thuËt hái chuyªn gia - KÜ thuËt hßan tÊt mét nhiÖm vô IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp? ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh? (Nªu dµn ý) ¤n tËp: Hoạt động thầy và trò Néi dung TiÕt I LÝ thuyÕt ThÕ nµ lµ ®o¹n v¨n Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn là gi? ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? II LuyÖn tËp ? ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy theo Bµi tËp c¸c kiÓu: diÔn dÞch, quy n¹p, - KiÓu diÔn dÞch song hµnh? L·o H¹c lµ mét n«ng d©n nghÌo khæ nhng cã phÈm chÊt s¹ch, giµu lßng tù träng Gia c¶nh tóng quÉn, kh«ng muèn nhê vả hàng xóm lão đã phải bán chó vàng yêu quý Trong nỗi khæ cùc, l·o ph¶i ¨n cñ chuèi, cñ r¸y nhng vÉn nhÊt quyÕt tõ chối giúp đỡ ông giáo, định dành tiền để nhờ ông giáo lo cho lão chết Bất đắc dĩ phải bán chó vàng, lão đau đớn dằn vặt lương tâm và cuối cùng dùng bả chó kết liễu đời mình để tạ lỗi với cậu vàng Lão thà chết để giữ lòng và định không chịu bán mảnh vườn dï chØ mét sµo Bµi tËp - HS viết tương tự * LËp dµn ý: a Më bµi: Đề: Phân tích “Trong lòng mẹ”, - Giới thiệu đoạn trích và nhận định em hãy làm sáng tỏ nhận định b Thân bài: sau: “§o¹n trÝch Trong lßng mÑ * Đau đớn xót xa đến cùng: đã ghi lại rung động cực Lúc đầu nghe bà cô nhắc đến mẹ, Hồng cố nuốt ®iÓm cña mét t©m hån trÎ d¹i” niềm thương, nỗi đau lòng Nhưng bà cô cố ý muốn lăng nục mẹ cách tàn nhẫn trắng trợn Hồng đã không kìm Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -4- (5) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 nén nỗi đau đớn, uất ức: “Cổ họng nghẹn ứ lại , khóc không tiếng” Từ chỗ chôn chặt kìm nén nỗi đau đớn, uất ức lßng cµng bõng lªn d÷ déi * Căm ghét đến cao độ cổ tục Cuộc đời nghiệt ngã, bất công đã tước đoạt mẹ tất tuổi xuân, niềm vui, hạnh phúc Càng yêu thương mẹ bao nhiªu, thi nçi c¨m thï x· héi cµng s©u s¾c quyÕt liÖt bÊy nhiªu: “Gi¸ nh÷ng cæ tôc lµ mét vËt nh míi th«i” * NiÒm khao kh¸t ®îc gÆp mÑ lªn tíi cùc ®iÓm Nh÷ng ngµy th¸ng xa mÑ, Hång ph¶i sèng ®au khæ thiếu thốn vật chất, tinh thần Có đêm Noen em lang thang trên phố cô đơn và đau khổ vì nhớ thương mẹ Có ngày chờ mẹ bên bến tầu, để trở nỗi buån bùc Nªn nçi khao kh¸t ®îc gÆp mÑ lßng em lªn tíi cùc ®iÓm * Niềm vui sướng, hạnh phúc lên tới cực điểm ë lßng mÑ Niềm sung sướng lên tới cức điểm bên tai Hồng câu nói bà cô đã chìm đi, còn cảm giác ấm áp, hạnh phúc đứa sống lòng mẹ c KÕt bµi: - Khẳng định lại nhận định TiÕt 2: ViÕt bµi * ViÕt bµi a Më bµi: “Những ngày thơ ấu” là tập hồi kí trung thực và cảm động tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng chế độ cũ Đây là tác phÈm cã gi¸ trÞ cña Nguyªn Hång vµ còng lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ cña v¨n häc ViÖt Nam giai ®o¹n 1930 – 1945 “Trong lßng mẹ” là chương IV tác phẩm đã miêu tả cách sinh động rung cảm mãnh liệt môt tâm hồn trẻ dại người mẹ, bộc lộ sâu sắc lòng yêu thương mẹ bé Hồng - HS triÓn khai phÇn th©n bµi b Th©n bµi: theo c¸c ý dµn bµi c KÕt bµi: Tình thương mẹ là nét bật tâm hồn bé Hồng Nó mở trước mắt chúng ta giới tâm hồn phong phú cña bÐ ThÕ giíi Êy lu«n lu«n lµm chóng ta ng¹c nhiªn v× ¸nh sáng nhân đạo lấp lánh nó TiÕt 3: Gv ch÷a bµi - Ghi b¶ng nh÷ng ý chÝnh V Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m Nãi qu¸ bgh kÝ duyÖt Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -5- (6) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -6- (7) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 24/9/2010 Ngµy d¹y: TuÇn 10 N¨m häc 2010-2011 Buæi: LUYÖN TËP VIÕT §O¹N V¡N Tù Sù KÕT HîP MI£U T¶, BIÓU C¶M Vµ Nãi qu¸ I Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m Nãi qu¸ II.KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®íc gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian - Kĩ giảI vấn đề - KÜ n¨ng t s¸ng t¹o - Kĩ định - Kĩ đạt mục tiêu - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian II Các phương pháp kĩ thuật dạy học, phương tiện dạy học - Kĩ thuật động não kĩ thuật trình bày phút - KÜ thuËt hái vµ tr¶ lêi -KÜ thuËt hái chuyªn gia - KÜ thuËt hßan tÊt mét nhiÖm vô IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung TiÕt I LÝ thuyÕt: Nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸: - Nói quá: là biện pháp tu từ nhằm phóng đại qui mô tính chất, ? Nãi qu¸ lµ g×? Nªu t¸c dông mức độ vật tượng ? Phân biệt nói quá và nói - Tác dụng: Nhấn mạnh gây ấn tượng tăng sức biểu cảm kho¸c ? Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù: - Trong văn tự ít các tg kể người kể việc Mà kể thường đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho việc kể chuyện sinh động và sâu s¾c h¬n II LuyÖn tËp phÇn tiÕng viÖt TiÕt Bài tËp 1: G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp * Xác định các biện pháp nói quá sau đây: G nhËn xÐt ch÷a a Vắt đất nước thay trời làm mưa b Chú tôi à, đại bắn vào lỗ mũi chú hỉ là bình thường c Đội trời đạp đất đời Họ Từ tên Hải vốn người Việt Đông d Lç mòi th× t¸m g¸nh l«ng Chång yªu chång b¶o r©u rång trêi cho e Có chồng ăn bữa nồi mười Ăn đói ăn khát mà nuôi lấy chồng g Mét tiÕng chim kªu s¸ng c¶ rõng h Søc «ng Êy cã thÓ v¸ trêi lÊp biÓn Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -7- (8) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a TiÕt G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a N¨m häc 2010-2011 i Người nách thước kẻ tay rao §Çu tr©u mÆt ngùa µo µo nh s«i Bài 2: Phân tích hiệu các trường hợp nói quá sau đây: a Người say rượu mà xe máy thì tính mạng ngàn cân treo sợi tãc b Người hẹn thì nên Người chín hẹn thì quên mười c TiÕng h¸t ¸t tiÕng bom Bài 3: Tìm số trường hợp nói quá thường dùng sinh ho¹t h»ng ngµy III LuyÖn tËp phÇn tËp lµm v¨n Bµi 1: Cho ®o¹n v¨n tù sù sau: Sáng nay, gió mùa đông bắc tràn Vậy mà học, tôi lại quªn mang theo ¸o Êm Bçng nhiªn t«i nh×n thÊy mÑ xuÊt hiÖn víi c¸i ¸o len trªn tay MÑ xin phÐp c« gi¸o cho t«i khái líp rục tôi mặc áo Đây là cái áo mẹ đã đan tặng tôi vào mùa đông năm ngoía Khóac áo vào, tôi thấy thật ấm áp Tôi muèn nãi thµnh lêi: “Con c¸m ¬n mÑ” Hãy bổ sung thêm phương thức miêu tả và phương thức biểu cảm để viết lại đoạn văn trên Bài 2: Viết đọan văn tự có sử dụng yếu tố miêu tảvà biểu cảm với đề tài sau: a KÓ chuyÖn mét em bÐ ®ang hên rçi víi mÑ b KÓ chuyÖn mét b¹n häc sinh ph¹m lçi c KÓ chuyÖn líp em cã mét b¹n míi nhËp häc d KÓ chuyÖn mét chim tËp chuyÒn cµnh theo chim mÑ e Kể chuyện chú mèo lười bị mắc mưu chuột V Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ vµ «n tËp lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp vãi miªu t¶ vµ biÓu c¶m bgh kÝ duyÖt Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -8- (9) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 26/9/2010 Ngµy d¹y: TuÇn 11 N¨m häc 2010-2011 Buæi: «n tËp tiÕng viÖt, luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp MI£U T¶, BIÓU C¶M (tiÕp) I Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m - Ôn tập các văn đã học II.KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®íc gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian - Kĩ giảI vấn đề - KÜ n¨ng t s¸ng t¹o - Kĩ định - Kĩ đạt mục tiêu - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian II Các phương pháp kĩ thuật dạy học, phương tiện dạy học - Kĩ thuật động não kĩ thuật trình bày phút - KÜ thuËt hái vµ tr¶ lêi -KÜ thuËt hái chuyªn gia - KÜ thuËt hßan tÊt mét nhiÖm vô IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung TiÕt I LÝ thuyÕt: Nãi gi¶m nãi tr¸nh vµ t¸c dông: ? Nói giảm, nói tránh là gì? - Nói giảm nói tránh: là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị Nªu t¸c dông uyÓn chuyÓn, tr¸nh g©y c¶m gi¸c ®au buån ghª sî, nÆng nÒ, G y/c Hs lÊy mét sè vÝ dô tr¸nh th« tôc thiÕu lÞch sù ? Từ ngữ địa phương là gì? G y/c Hs lÊy mét sè vÝ dô Từ ngữ địa phương: - Từ ngữ địa phương là từ ngữ sử dụng địa phương định ? T×nh th¸i tõ lµ g×? Nªu chøc T×nh th¸i tõ: n¨ng cña t×nh th¸i tõ ? - Tình thái từ là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi G y/c Hs lÊy mét sè vÝ dô vấn, câu cầu khiến câu cảm thán và để biểu thị sắc thái tình cảm người nói - Tình thái từ gồm số loại đáng chú ý: Tình thái từ nghi vấn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n, biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m TiÕt G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a II LuyÖn tËp phÇn tiÕng viÖt Bài 1: Thay các từ in đậm các từ ngữ đồng nghĩa để thể cách nãi gi¶m nãi tr¸nh c¸c c©u sau Gv: Trương Thị Tuyết Mai Trường THCS Hương Lâm Lop8.net -9- (10) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 a b c d e f Anh cø chuÈn bÞ ®i, bµ cô cã thÓ chÕt mai th«i ¤ng ta muèn anh ®i khái n¬i nµy Bố tôi làm người gác cổng cho nhà máy Ông giám đóc có người ầy tớ CËu Êy bÞ bÖnh ®iÕc tai mï m¾t MÑ t«i lµm nghÒ nÊu ¨n G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a Bµi 2: Ph©n tÝch hiÖu qu¶ tu tõ cña c¸c c©u sau ®©y phÐp nãi gi¶m nãi tr¸nh ®em l¹i: a Nửa chừng xuân gãy cành thiên hương b Chị là người mẹ bốn Hìi «i! Th©n chÞ bông cßn mang thai c Bác đã lên đường theo tổ tiên d Bỗng lòe chớp đỏ Thôi Lượm G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a Bài 3: Hát phường vải Nghệ Tĩnh có hai lượt lời sau N÷: BÊy l©u anh bËn chi mµ Núi Thái Sơn em lở anh đà biết chưa? Nam: Miệng em nói anh đã lừ đừ ¤ h«! Nói lë r¨ng dõ røa em? a Tìm các từ địa phương tương ứng với từ toàn dân có hai lượt lêi trªn b Phát các biện pháp tu từ có hai lượt lời trên G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a Bµi 4: Ph¸t hiÖn phÐp nãi tr¸nh ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt v× chÞ DËu l¹i nãi nh vËy: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thôi U không ăn để phần cho Con chØ ®îc ¨n ë nhµ b÷a nµy n÷a th«i U kh«ng muèn ¨n tranh Con ăn thật no, không phải nhường nhịn chom U TiÕt G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp G nhËn xÐt ch÷a III LuyÖn tËp phÇn tËp lµm v¨n Bµi 1: H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y thµnh nh÷ng c©u kÓ cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m a Tôi nhìn theo cái bóng thằng bé đàng khuất dàn phía cuối ®êng b Tôi ngước nhìn lên, thấy vòm phượng vĩ đã nở hoa tự c Nghe tiếng hò cô lái đò bóng chiều tà lòng tôi buån vµ nhí quª d C« bÐ lÆng lÏ dâi theo c¸nh chim nhá trªn bÇu trêi G nhận xét chữa và cho đáp án IV §¸p ¸n: * PhÇn tiÕng viÖt: Bài 1: §i, kh«ng muèn tr«ng thÊy anh ë ®ay n÷a, khiÕm thÝnh, b¶o vÖ, cấp dưỡng, khiếm thị, phục vụ Bµi 2: a Gãy cành thiên hương: chia lìa b Tác giả viết chị Diệu-người phụ nữ miền nam bị giặc sát hại chÕt mét c¸ch oan khuÊt Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 10 (11) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 c Chỉ Bác Hồ đã d Chỉ chú bé Lượm hi sinh Bµi 3: a Các từ địa phương bao gồm: chi-gì, dừ-bao giờ, rứa-thế b BiÖn ph¸p tu tõ lµ: - Èn dô:(Nói Th¸i S¬n) - Nãi gi¶m, nãi tr¸nh: (Nói në) Bµi 4: Đáng lẽ chị Dậu phải nói U đã bán cho nhà cụ Nghị để lấy tiÒn nép su råi * LuyÖn tËp phÇn tËp lµm v¨n Hs cã thÓ cho thªm chi tiÕt miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m tïy theo c¶m sóc V Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, «n tËp tèt chuÈn bÞ thi gi÷a HKI bgh kÝ duyÖt Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 11 (12) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 2/10/2010 Ngµy d¹y: TuÇn 12 N¨m häc 2010-2011 Buæi: «n tËp tiÕng viÖtvÒ c©u ghÐp, RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh I Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u ghÐp - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Ôn tập các văn đã học II.KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®íc gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian - Kĩ giảI vấn đề - KÜ n¨ng t s¸ng t¹o - Kĩ định - Kĩ đạt mục tiêu - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian II Các phương pháp kĩ thuật dạy học, phương tiện dạy học - Kĩ thuật động não kĩ thuật trình bày phút - KÜ thuËt hái vµ tr¶ lêi -KÜ thuËt hái chuyªn gia - KÜ thuËt hßan tÊt mét nhiÖm vô IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung TiÕt I LÝ thuyÕt: ? Em hiÓu c©u ghÐp lµ g×? - C©u ghÐp lµ nh÷ng c©u hoÆc nhiÒu côm C-V kh«ng bao C¸ch nèi c¸c vÕ c©u c©u chøa t¹o thµnh Mçi côm C-V nµy ®îc gäi lµ vÕ c©u - Cã c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp? +Dïng nh÷ng tõ cã t¸c dông nèi +Kh«ng dïng tõ nèi II LuyÖn tËp phÇn tiÕng viÖt G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp Bµi tËp 1: G nhËn xÐt ch÷a Biến đổi hai câu đơn sau đây thành câu ghép có quan hệ khác nhau: H«m nay, trêi ma to qu¸ T«i ë nhµ tù häc bµi vµ lµm bµi Bµi tËp 2: G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp Xác định các vế câu và cách nối các vế câu ghép sau G nhËn xÐt ch÷a ®©y: a Trèng l¹i thóc, mâ l¹i khua, tï vµ róc liªn bÊt chØ b Tôi đã tính không chơi với Trinh thì hôm anh đến tìm t«i c KÕt côc, anh chµng “hÇu cËn «ng LÝ” yÕu h¬n chÞ chµng män, h¾n bÞ chÞ nµy tóm tãc l¼ng cho mét c¸i, ng· nhµo thÒm d Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng và để thầy dạy các em sung sướng Bµi tËp 3: G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp Trong hai cách viết sau đây, Nam Cao đã chọn cách viết nào? Vì G nhËn xÐt ch÷a sao? Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 12 (13) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 a L·o tõ chèi mét c¸ch gÇn nh lµ h¸ch dÞch vµ l·o cø xa dÇn t«i b L·o tõ chèi mét c¸ch gÇn nh lµ h¸ch dÞch Vµ l·o cø xa t«i dÇn dÇn Bµi tËp 4: Trong các câu ghép sau đây có thể đổi trật tự các vế không G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp ? V× sao? G nhËn xÐt ch÷a a Mĩ đánh nước, nước đánh Mĩ b Chång t«i ®au èm, «ng kh«ng ®îc phÐp hµnh h¹ Bµi tËp 5: Trong hai c¸ch viÕt sau ®©y, c¸ch viÕt nµo biÓu thÞ néi dung tèt G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp h¬n? V× sao? G nhËn xÐt ch÷a a Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến Mặc dầu non năm ròng mẹ tôi không gửi lấy cho tôi lá thư, nhắn người thăm tôi lấy lời và gửi cho tôi lấy đồng quà b MÆc dÇu non mét n¨m rßng mÑ t«i kh«ng göi lÊy cho t«i mét lá thư, nhắn người thăm tôi lấy lời và gửi cho tôi lấy đồng quà đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến Bµi tËp 6: §äc ®o¹n trÝch sau ®©y vµ tr¶ lêi c©u hái: G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng Nhưng G nhËn xÐt ch÷a chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng tâm cướp nước ta lần nữa! a Ph©n tÝch sù tinh tÕ cña B¸c c¸ch dïng c©u ghÐp ë ®o¹n trÝch trªn b Trong c©u: “Chóng ta muèn hßa b×nh, chóng ta ph¶i nh©n nhượng” , ta thêm cặp từ để nối vào hai câu thì ý nghĩa câu có gì thay đổi? III LuyÖn tËp phÇn tËp lµm v¨n * Bµi tËp : ThuyÕt minh vÒ chiÕc kÝnh ®eo m¾t TIÕt 2: G yªu cÇu Hs lµm bµi tËp a Më bµi: Chiếc mắt kính là vật dụng quen thuộc với đời sống ThuyÕt minh vÒ chiÕc kÝnh h»ng ngµy Kh«ng chØ cã kh¶ n¨ng ®iÒu trÞ c¸c tËt khóc x¹,kÝnh ®eo m¾t cßn ®em l¹i thÈm mü qua nhiÒu läai cã kiÓu d¸ng ,mµu s¾c phong phó b Th©n bµi Đa số người mang kính cận, viễn, loạn, lấy làm vui mừng họ không phải mang kính Một số người phải bỏ số tiền lớn làm phẫu thuật nhằm thoát khỏi cảnh nhìn đời qua hai m¶nh ve chai S¶n phÈm míi nµo sÏ xuÊt hiÖn vµ kh¸ch hµng cña lo¹i s¶n phÈm míi nµy lµ ai, nÕu chóng ta thö c¾t bá thµnh phÇn chÝnh yÕu nhÊt cña trßng kÝnh thuèc ? C©u tr¶ lêi lµ s¶n phÈm míi sÏ lµ lo¹i kÝnh ®eo m¾t cã trßng kÝnh đi-ốp và khách hàng loại kính này là số người thích đeo kính !!! Tại có người lại thích đeo kính số người khác phải tốn tiền để tháo bỏ kính ??? Lý là người này mang kính họ trông có vẻ thông minh, trí thức, đẹp Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 13 (14) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 trai, thêi trang h¬n, hay hä thÝch ®eo kÝnh cho gièng thÇn tượng họ Ví dụ nhiều em nhỏ thích đeo kính để giống Harry Potter Một sản phẩm mới, thị trường më cho c¸c h·ng s¶n xuÊt kÝnh víi sè tiÒn ®Çu t vµo nghiªn cøu vµ ph¸t triÓn hÇu nh b»ng !!!!!! Ngày hầu hết các chính khách và người tiếng ®eo kÝnh th× ph¶i ThËt thó vÞ nÕu biÕt ®îc r»ng lÞch sö sÏ ®i theo hướng nào ngày xưa các bậc vua chúa đeo kính (tất nhiên thật họ cần đến kính) Vì họ đã có thể nhìn vật, việc tốt và hẳn đã trị vì các quốc gia tèt h¬n! Không biết tên người làm cặp kính đầu tiên Chỉ biết vào năm 1266 ông Rodger Becon đã dùng kính lúp để có thể nhìn rõ các chữ cái trên trang sách Còn vào năm 1352 trên chân dung người ta nhìn thấy hồng y giáo chủ Jugon có đeo đôi kính có hai mắt kính buộc vào cái gọng Như chúng ta có thể biết đôi kính làm đâu đó năm 1266 và 1352 Khi sánh in đời thì đôi kính trở nªn rÊt cÇn thiÕt Vµo thÕ kû XV nh÷ng c¨p kÝnh chñ yÕu ®îc sản xuất miền bắc nước ý và miền nam nước Đức, là nơi tập trung nhiều người thợ giỏi Năm 1629 vua Charles I nước Anh đã ký sắc lệnh thành lập hiệp hội các thợ làm kính mắt Còn vào năm 1784 Bedzamin Franklin đã sáng tạo đôi kÝnh cã hai tiªu ®iÓm Ngày ngoài việc giúp người đọc và nhìn tốt , kính còn sử dụng vào mục đích khác Những kính dâm giúp chúng ta đỡ chói mắt và cản tia nắng mặt trời có thể làm hại mắt Người ta còn sản xuất kính đặc biệt cho người thợ thổi thuỷ tinh, người trượt tuyết, các phi công, các nhà thám hiểm vùng cực để bảo vệ mắt khỏi tia cực tím và tia hồng ngo¹i Chóng ta cßn cã thÓ kÓ ®©y rÊt nhiÒu ngµnh nghÒ cÇn cã đôi kính đặc biệt để đảm bảo sức khoẻ và an toàn lao động Các bác sĩ mắt cảnh báo, không hiểu tiết kiệm tiền hay kh«ng ®îc t vÊn sö dông mµ rÊt nhiÒu b¹n trÎ dïng kÝnh ¸p trßng mµ kh«ng cã dung dÞch ng©m röa vµ nhá m¾t Khi ®eo kính áp tròng không đủ nước làm mắt khô, kính cọ xát vào giác mạc dễ gây viêm, sưng đỏ và rách giác mạc NhiÒu b¹n trÎ kh«ng hÒ hay biÕt lµ ®eo kÝnh ¸p trßng vòng từ 10-12 tiếng, người sử dụng phải nhỏ mắt từ 6-8 lần Kính ¸p trßng ®a th¼ng vµo m¾t nªn ph¶i lu«n lu«n ng©m dung dÞch, nÕu kh«ng sÏ rÊt dÔ b¸m bôi g©y ®au m¾t, nhiÔm trïng c¸c vÕt xước… c KÕt bµi: Bạn không nên đeo loại kính lão có độ làm sẵn vì loại kính này lắp hàng loạt theo số đo định nên chưa ch¾c đã phï hîp víi tõng người KÝnh ®eo m¾t phï hîp sÏ gióp chóng ta rÊt nhiÒu sö dông m¸y tÝnh, nh gióp ta tr¸nh khái nhøc mái m¾t, ®au ®Çu, mái Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 14 (15) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 g¸y, mái cæ TiÕt G yªu cÇu Hs chó ý G nhËn xÐt ch÷a G nhận xét chữa và cho đáp án V Củng cố, hướng dẫn nhà: - V¨n thuyÕt minh: - Häc bµi, «n tËp tèt chuÈn bÞ bµi tiÕp theo bgh kÝ duyÖt Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 15 (16) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 2/11/2010 Ngµy d¹y: TuÇn N¨m häc 2010-2011 Buæi: «n tËp tiÕng viÖt vÒ c©u ghÐp, RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh I Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u ghÐp - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Ôn tập các văn đã học II.KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®íc gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian - Kĩ giảI vấn đề - KÜ n¨ng t s¸ng t¹o - Kĩ định - Kĩ đạt mục tiêu - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian II Các phương pháp kĩ thuật dạy học, phương tiện dạy học - Kĩ thuật động não kĩ thuật trình bày phút - KÜ thuËt hái vµ tr¶ lêi -KÜ thuËt hái chuyªn gia - KÜ thuËt hßan tÊt mét nhiÖm vô IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung TiÕt 1 Bµi tËp ? Thế nào là từ tượng hình, *Từ tượng hình gợi tả h/a dáng vẻ hoạt động trạng thái từ tượng thanh? VD? người *Từ tượng gợi tả âm tự nhiên , người *Công dụng: gợi h/a âm cụ thể sinh động có giá trị biểu c¶m cao - Các từ tượng hình tượng là soàn soạt, hả, h× h×, h« hè, h¬ hí, bÞch, bèp - Các từ tượng hình: Lò dò, khật khưỡng,ngất ngưởng, lom khom, dß dÉm, liªu xiªu rãn rÐn, lÎo khÎo,cháng quÌo ? Tìm các từ tượng hình, VD: Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 16 (17) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 tượng các VD a) Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà sau? b) D«c lªn khóc khuûu, dèc th¨m th¼m Heo hót cån m©y sóng ngöi trêi c) Th©n gÇy guéc l¸ mong manh Mµ nªn lòy nªn thµnh tre ¬i d) Khi bê tre rÝu rÝt tiÕng chim kªu Khi mặt nước chập chờn cá nhảy Đề bài: người sống mãi Bài tập lßng t«i * LËp dµn ý: G: H/d lËp dµn ý a Mở bài: Giới thiệu người và cảm xúc mình người b Th©n bµi: - Giới thiệu người ấy: hình dáng, tính nết - Kể kỉ niệm sâu sắc mình và người c Kết bài: Nêu ấn tượng thân truyện ngắn (hoặc nêu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” sù liªn hÖ víi b¶n th©n) TiÕt2: ViÕt bµi * ViÕt bµi a Më bµi: Tuổi thơ người gắn liền với ngày tháng thật êm đềm Tuổi thơ tôi vậy, mà lần nhắc đến, lòng tôi lại rung động và xót xa vô cùng Phải điều đó đã vô tình khơi đậy tôi xúc yêu thương mãnh liệt, da diết người §ã kh«ng kh¸c ngoµi néi b Th©n bµi: - HS triển khai phần thân Nội sinh và lớn lên đất nước còn chiến tranh lửa đạn bài theo các ý dàn bài Do đó bao người cùng cảnh ngộ, nội hoàn toàn "mù chữ" Đã bao lÇn, néi nh×n tõng dßng ch÷, tõng sè víi mét sù th¬ d¹i, néi coi đó phép màu sống và khát khao cầm bút viết chúng, đọc, đánh vần Thế điều bà lại ngược lại gì tôi kể: "Bà già rồi, chẳng làm chẳng học gì đâu, mong cháu bà học hành đến nơi đến chốn Gía bà có thêm sức khoẻ để chứng kiến cảnh cô ch¸u bÐ báng h«m nµo ®îc ®i häc nhØ? " Mét íc muèn cán nh thÕ, vËy mµ bµ còng kh«ng cã ®îc Lªn n¨m tuæi, bµ t«i qua đời Đó là mát lớn lao, không gì bù đắp Bà đẻ l¹i t«i ba xóc c¶m kh«ng nãi ®îc thµnh lêi §Ó råi h«m nay, xúc cảm đó sóng trào dâng mạnh mẽ lòng Nội là người đàn bà phúc hậu Nội trở nên thật đặc biệt tôi với vai trò là người kể chuyện cổ tích đêm đêm Tôi nhớ bà kÓ rÊt nhiÒu chuyÖn cæ tÝch H×nh nh bµ cã c¶ mét kho tµng chuyÖn cổ tích, bà lấy đâu nhiều chuyện thú vị và kì diệu đến nhỉ??? Cũng giống chú bé A-li-ô-sa, tuổi thơ tôi đã sưởi ấm b»ng thø c©u chuyÖn cæ tÝch Êy T«i lín lªn nhê chuyÖn cæ tÝch, nhê bà Bà là người đàn bà tài giỏi, đảm Bà thông thạo chuyÖn nhµ ngoµi xãm Bµ thµnh th¹o mäi viªc: viÖc néi trợ, đến việc coi sóc tôi Bà làm tất với đôi bàn tay chai sạn Hình ảnh bà đôi kí ức tôi, giấc mơ là bà tiên Nhớ rõ hôm có chợ đêm, hai bà cháu đó chơi Khung cảnh lên rực rỡ màu sắc ánh đèn, Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 17 (18) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 chợ thật đông vui với đầy đủ các thứ hàng hoá và thêm trò chơi đu quay "sở trường" " Pằng! Pằng! Pằng!" Bà vẫy tay đưa mắt dõi theo." Bay lªn nµo! H¹ xuèng th«i! Bïm bïm chÐo! " T«i thÝch thó v« cïng §ªm vÒ ng· vµo vßng tay bµ nghe bµ ru vµ kÓ chuyÖn cæ tÝch Giäng kÓ ªm ¸i vµ ®Çy ngät ngµo ®a t«i ch×m s©u vµo giÊc ngñ c KÕt bµi: Mới đó mà đã chục năm trôi Chục năm đã qua " bà ¬i, bµ µ ! Nh÷ng kØ niÖm vÒ bµ kÝ øc ch¸u vÉn cßn nguyªn vÑn Dù cho bà không còn diện trên cõi đời này trái tim cháu, bà còn sống mãi" Người bà linh hồn đứa trẻ nh t«i còng còng gièng nh thÇn tiªn chuyÖn cæ tÝch M·i mãi còn đó không phai mờ." Bà ơi, cháu ngoan ngoãn và cố gắng học hành chăm lời bà đã dạy bảo, bà nhé." Ch¸u g¸i bÐ báng cña bµ Củng cố, hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp C« bÐ b¸n diªm bgh kÝ duyÖt Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 18 (19) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 TuÇn 10 Ngµy so¹n: 20/10/2010 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “C« bÐ b¸n diªm” cña An ®Ðc xen B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung TiÕt1 Bµi tËp ? Thế nào là từ địa phương? -Từ ngữ địa phương là từ ngữ dùng địa phương định nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? - BiÖt ng÷ x· héi chØ ®îc dïng mét tÇng líp x· héi nhÊt Cho VD? định - Nãn: mò vµ nãn, th¬m: qu¶ døa, tr¸i: qu¶, chÐn: c¸i b¸t, c¸ lãc: c¸ qu¶, ghe: thuyÒn, v«: vµo -MÌ ®en - võng ®en; qu¶ døa (Nam Bé) ? Gạch chân các từ ngữ địa VD: phương và biệt ngữ xã hội a) Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm (mẹ) yêu nước đôi mẹ hiền c¸c VD sau T×m tõ ng÷ toàn dân tương ứng và tầng lớp b) Chuối đầu vườn đã lổ (trổ) Cam đầu ngõ đã vàng sö dông biÖt ng÷ x· héi nµy? Em nhớ ruộng nhớ vườn Kh«ng nhí anh r¨ng (sao) ®îc c) Nã ®Èy (b¸n) xe víi gi¸ hêi d) LÖch tñ (kh«ng tróng phÇn m×nh häc) nªn nã kh«ng lµm ®îc bµi kiÓm tra G: h/d học sinh ôn tập truyện e) Con nín đi! Mợ (mẹ) đã với các mà “C« bÐ b¸n diªm” cña An ®Ðc xen Bµi tËp Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c - An®ecxen lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña §an M¹ch vµ thÕ giíi ¤ng phÈm: có sở trường truyện viết cho trẻ em - Truyện ông, dù là truyện thần tiên hay truyện đời, bắt nguồn từ sống và chứa đựng ý nghĩa nhân loại sâu sắc Nhân vật ông, từ thần tiên người đời, từ muông thú đến vật tưởng vô tri vô giác có sinh mÖnh vµ mét linh hån v« cïng phong phó Cho nªn, truyÖn ông, dù viết kỉ trước mà đến người đọc thÊy gÇn gòi, ch©n thËt §óng nh Paut«pxki - nhµ v¨n Liªn X« tiếng đã nhận xét: "Trong truyện cổ tích cho trẻ ông còn có truyện cổ tích khác mà người lớn có thể hiểu hết ý nghĩa Ông là nhà thơ người nghèo khổ Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 19 (20) Gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 Ông là ca sĩ bình dân Cả đời ông chứng tỏ kho b¸u cña nghÖ thuËt ch©n chÝnh chØ cã ë tri thøc cña nh©n d©n vµ kh«ng ë mét n¬i nµo kh¸c" ? Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”: diªm”: - Häc sinh tãm t¾t; - Giáo viên nhận xét, đánh giá TiÕt 2: Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt néi dung vµ nghÖ thuËt cña cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a Néi dung: - Tryện ngắn đã tái hiện thực tình cảnh khốn khổ “Cô bé bán diêm”, đồng thời vẽ lên giới mộng tưởng với khát khao đến tội nghiệp “Cô bé bán diêm”: + Khát khao sống tình yêu thương + Khát khao thoát khỏi đời buồn đau, khổ ải - Cũng qua đó, ta hiểu lòng trắc ẩn và niềm cảm thương chân thành nhà văn số phận phải chịu nhiÒu thiÖt thßi, bÊt h¹nh b NghÖ thuËt : - Nghệ thuật đối lập, hình ảnh tương phản Gi¸o viªn tæng kÕt kh¸i qu¸t: - H×nh ¶nh ¶o - thùc ®an xen Với câu chuyện đời cô - Kết hợp hài hoà tự sự, miêu tả và biểu cảm bÐ b¸n diªm, nhµ v¨n An đecxen đã gửi tới người bøc th«ng ®iÖp: H·y yªu thương trẻ em, hãy giành cho trÎ em mét cuéc sèng b×nh yªn vµ h¹nh phóc! H·y cho trÎ em mái ấm gia đình! Hãy biến mộng tưởng đằng sau ¸nh löa diªm thµnh hiÖn thùc cho trÎ th¬ ? Đánh dấu vào câu Đánh dấu vào câu trả lời đúng: trả lời đúng: Câu Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng để làm bật hoµn c¶nh cña C« bÐ b¸n diªm? a Èn dô b Tương phản c LiÖt kª d So s¸nh C©u NghÖ thuËt næi bËt nhÊt c¸ch kÓ chuyÖn cña An®ecxen ë truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a Sử dụng nhiều hình ảnh tương đồng với b Sử dụng nhiều hình ảnh tương phản Gv: Trương Thị Tuyết Mai - Trường THCS Hương Lâm Lop8.net - 20 (21)