Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Bài 3 - Năm học 2010-2011 - Đặng Thị Thu

B- Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm thứ nhất của sự việc trong văn tự sự Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV tổ chức hoạt động này [r]

Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự TuÇn Bµi 3: TiÕt Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 S¬n tinh thñy tinh I Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu truyền thuyết Sơn Tinh Thuỷ Tinh giải thích tượng lụt lội hàng năm xảy châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước và khát vọng người Việt cổ việc giải thích và chế ngự thiên tai lũ lụt bảo vệ mùa màng và sèng cña m×nh - TÝch hîp víi phÇn tiÕng ViÖt ë kh¸i niÖm: NghÜa cña tõ, víi TËp lµm v¨n ë c¸c kh¸i niệm các yếu tố việc và nhân vật, vai trò các yếu tố đó văn kể chuyện Rèn kĩ vận dụng liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo theo cèt truyÖn d©n gian II tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - KÓ l¹i truyÖn "Th¸nh Giãng"? NhËn xÐt kÕt truyÖn? - Giíi thiÖu b»ng 3-4 c©u vÒ bøc tranh minh ho¹ truyÒn thuyÕt nµy víi c¸c b¹n? Bµi míi: A Giới thiệu bài: Trong sống người dân nước Văn Lang ngày trước, người không đấu tranh chống ngoại xâm để bảo vệ địa bàn sinh sống mà còn phải chống chọi với sức mạnh thiên nhiên để tồn và giữ gìn thành lao động mình Cuộc chiến đấu với thiên tai đó luôn diễn gay go, khốc liệt và đầy thách thức, song từ đó mà nhân dân ta thể sức mạnh, khả mình trưng công chinh phục thiên nhiên Những trang sử hào hùng đó không ghi chÐp sö s¸ch mµ cßn ®­îc nh©n d©n ®­a vµo c¸c s¸ng t¸c d©n gian TruyÖn S¬n Tinh Thủy Tinh là số đó Qua câu chuyện, chúng ta hiểu lịch sử thời kỳ dựng nước, thế, còn thấy vẻ đẹp tâm hồn và trí tưởng tượng bay bổng hồn nhiên người xưa B Tiến trình tổ chức các hoạt động: + C¸c thiÕt bÞ tµi liÖu cÇn thiÕt cho giê häc: Hướng dẫn học sinh đọc văn bản: Hoạt động 1: Đọc văn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Giáo viên đọc trước đoạn truyện - Gọi HS 1- Đọc - chú thích §1: Vua Hïng thø 18 kÐn rÓ đọc truyện theo đoạn: Đ1: Từ đầu thứ đôi §2: S¬n Tinh Thñy Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh cña hai vÞ thÇn Đ2: Tiếp Thần nước đành rút quân §3: PhÇn cßn l¹i §3: Sù tr¶ thï hµng n¨m cña Thñy ? Nªu néi dung tõng ®o¹n? Víi ®o¹n giíi Tinh vµ sù chiÕn th¾ng cña S¬n thiệu việc vua Hùng kén rể em phải đọc ntn? Tinh §o¹n kÓ vÒ tµi n¨ng cña S¬n Tinh vµ Thñy Tinh đọc sao? Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Nhận Xét bạn đọc các bạn có phù hợp với nội dung tõng ®o¹n ch­a? GV có thể tổ chức HS đọc sáng tạo theo cách đóng vai +GV cho HS tìm hiểu văn trước đọc truyÖn Chó ý c¸c chó thÝch: 1,2,4,6,7,8 +Gi¶i thÝch thªm mét sè tõ khã sau:- Cån: D¶i đất(cát) lên sông bờ biển -Ván: M©m - NÖp: CÆp Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ tác phẩm Hoạt động thầy và trò ? Truyện gắn với thời đại nào lịch sử ViÖt Nam? ? Truyện Sơn Tinh Thủy Tinh gắn với thời đại c¸c vua Hïng cã ý nghÜa g×? GV:Sự việc xảy gắn với triều đại cụ thể là Hùng Vương thứ 18 khiến câu chuyện trở nªn cô thÓ vµ cã tÝnh ch©n thùc Thêi gian truyÒn thuyÕt ®­îc gäi lµ thêi gian thiªng, tøc lµ mét thêi gian t¹o c¶m gi¸c thËt cho c©u chuyÖn chø kh«ng ph¶i lµ mét thêi gian chÝnh x¸c ? Trong truyÖn S¬n Tinh vµ Thñy Tinh l¹i lµ nh©n vËt chÝnh? (NhiÒu sù viÖc x¶y víi nh©n vËt hoÆc nh©n vËt g©y ra) ? V× tªn cña hai vÞ thÇn trë thµnh tªn cña truyÖn? (TH kiến thức TLV-Văn bản- chủ đề văn b¶n) Tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn? Hoạt động 3: Tìm hiểu nhân vật ? Tµi n¨ng cña nh©n vËt S¬n Tinh Vµ Thñy Tinh miêu tả chi tiết tưởng tượng kì ảo ntn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tµi n¨ng Êy? ? Sù ngang søc ngang tµi cña hai vÞ thÇn cã ý nghÜa ntn? (TH kiến thức TLV-phương thức tự sự) *GV giíi thiÖu thªm vÒ nh©n vËt S¬n Tinh vµ Thñy Tinh qua bµi th¬"S¬n Tinh vµ Thñy Tinh" Nguyễn Nhược Pháp:(SGK) C¸ch giíi thiÖu nh­ vËy cßn lµm cho c©u chuyện trở nên hấp dẫn với người đọc người Lop6.net N¨m häc 2010-2011 Nội dung cần đạt -Thời đại Vua Hùng -Cô thÓ vµ lÞch sö ho¸ c©u chuyÖn - S¬n Tinh-Thñy Tinh - S¬n Tinh Thñy Tinh lµ nh©n vËt chÝnh, tøc lµ nh©n vËt g©y nhiÒu việc và hành động có nhiều việc xảy với NV Do đó, lấy tên hai NV chính để đặt tên cho câu chuyện(Chủ đề câu chuyện) - Sơn Tinh: Vẫy tay phía đông, phía đông cồn bãi, vẫy tay phÝa t©y, phÝa T©y mäc lªn tõng d·y núi đồi - Thủy Tinh: Gọi gió gió đến, hô m­a m­a vÒ + Cả hai vị thần tài cao phép lạ, ngang tµi ngang søc  Sù ngang tµi ngang søc- nguyªn nhân việc đọ sức liệt hai vÞ thÇn  §Ò cao chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 nghe GV đọc cho các em nghe đoạn thơ Ngoµi S¬n Tinh vµ Thñy Tinh, c¸c nh©n vËt cña Huy CËn * KÓ vÒ tµi n¨ng cña hai nh©n vËt: kh¸c ®­îc giíi thiÖu ntn? ? Những nhân vật này có vai trò nào Thủy Tinh nhảy lên phía trước Tay vung gươm chém mặt trời truyÖn? Më miÖng réng h« m©y gäi sãng Lụt cung đình, lụt vua tôi .Sơn Tinh dương nỏ thần xốc tới Tªn vót bay m©y x¸m bçng tan M­a xèi x¶ m­a liÒn t¹nh r¸o BiÓn ®ang d©ng, sãng còng tan dÇn Nước rút, phù sa trải lụa Tay S¬n Tinh gieo h¹t ®Çu tiªn C©y mäc lªn xum xuª l¸ nô Tr¸i du cµnh chim tíi hãt chuyÒn DiÔn BiÕn: T×m hiÓu sù viÖc: + Vua Hïng kÐn rÓ: ? Sù viÖc nµo ®­îc kÓ ®Çu tiªn: Đứng trước tình khó xử là hai chàng trai - Hình thức: Bằng cách dâng lễ vật tài giỏi, vua Hùng đã đưa điều kiện kén sớm Lễ vật vừa trang nghiêm, giản dÞ, truyÒn thèng l¹i võa quý hiÕm, k× rÓ nh­ thÕ nµo? ? Qua sính lễ ấy, em nhận xét gì thái độ lạ - Sự thiên vị vua Hùng vua Hùng Sơn Tinh? S¬n Tinh ? Sự thiên vị vua Hùng đã thể thái độ nào người Việt cổ với núi rừng  Những điều kiện mà vua hùng đưa thể rõ thiên vị vµ lò lôt? Sơn Tinh vì chúng là sản vật quý trên mặt đất không dễ tìm biển khơi * Sự thiên vị Hùng Vương Sơn Tinh phản ánh thái độ và tình cảm cảu người Việt cổ thời kỳ Văn Lang với các tượng và các thÕ lùc thiªn nhiªn: nói rõng vµ lò lụt Núi rừng đã cung cấp đồ ăn, vận dụng hàng ngày cho người mà còn giúp họ thoát hiểm lũ lụt lên cao Khi chưa đủ điều kiện và phương tiện trị thủy, thì dòng nước mïa lò lôt qu¶ thùc lµ mét tai ho¹ khủng khiếp Cha ông ta coi đó là tai hoạ hàng đầu, đáng sợ bốn tai hoạ lớn:"Thủy,hoả, đạo,tặc" Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n HS đọc đoạn tiếp theo? ? Cuéc chiÕn gi÷a S¬n Tinh vµ Thñy Tinh ®­îc kÓ b»ng chuçi nh÷ng sù viÖc cã tr×nh tù nh­ thÕ nµo? (Nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶) ? Trong chi tiết ấy, chi tiết nào là tưởng tượng kì ảo? ? Nh÷ng chi tiÕt Êy cã ý nghÜa g×? (GV hái gîi ý) ? Cảnh Thủy Tinh gương oai, diễu võ, hô mưa gäi giã, sãng d©ng lªn cuån cuén, b·o tè ngËp trêi thËt lµ d÷ déi gîi cho em h×nh dung c¶nh g× mà ND ta thường gặp hàng năm? ? Chi tiết tưởng tượng cảnh Sơn Tinh đối phó:"bốc đồi, dời dãy núi dựng thành luỹ đất ngăn chặn dòng nước lũ" " Nước cao bao nhiêu - núi cao nhiªu'' hµm ý g×? * HS th¶o luËn gi¶i thÝch Lop6.net N¨m häc 2010-2011 + Cuéc giao chiÕn cña hai vÞ thÇn: Thñy Tinh: h« m­a gäi giã lµm thành dông bão, rung chuyển đất trời, dâng nước sông lến cuồn cuộn Thñy Tinh: o¸n nÆng thï s©u dâng nước trả thù- Sơn Tinh đánh cho thÊt b¹i Sơn Tinh: bốc qủa đồi, dời dãy núi dựng thành luỹ đất ngăn chặn dòng nước lũ Nước cao bao nhiêu- núi cao nhiªu GV định hướng: - S¬n Tinh kh«ng hÒ run sî chèng kiên cường, liệt không kém, càng đánh càng mạnh Cuối cùng, không làm gì Thủy Tinh đành phải rút quân Câu" Nước cao bao nhiªu - nói cao bÊy nhiªu" víi kÕt cÊu: "bao nhiªu - bÊy nhiªu" thÓ chiến đấu giằng co, bất c«ng th¾ng b¹i gi÷a hai vÞ thÇn, mÆt khác định chiến thắng bão lũ cña nh©n d©n - T¹o nªn sù hÊp dÉn chøng kiÕn sù giao tranh quyÕt liÖt cña S¬n Tinh Thủy Tinh, đồng thời cụ thể ho¸ søc m¹nh cña lò lôt vµ ­íc m¬ chÕ ngù thiªn nhiªn cña nh©n d©n ta - Bøc tranh hoµnh tr¸ng võa hiÖn thực vừa giàu chất thơ, khẳng định sức mạnh người trước thiên nhiªn hoang d· ý nghĩa hình tượng Sơn Tinh Thủy Tinh  Thủy Tinh là tượng mưa to b·o lôt ghª gím h»ng n¨m ®­îc hình tượng hoá Tư thần thoại đã hình tượng hoá sức nước và tượng bão lụt thành kẻ thù truyÒn kiÕp cña ST Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Qua nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ tµi n¨ng vµ cuéc giao tranh cña hai vÞ thÇn em h·y cho biÕt nh©n vật Sơn Tinh và Thủy Tinh có ý nghĩa tượng tr­ng nh­ thÕ nµo? N¨m häc 2010-2011 - Sơn Tinh là lực lượng cư dân Việt Cổ đắp đê chống lũ lụt, là ước mơ chiến thắng thiên tai người xưa hình tượng hoá Trong qưuan niệm tín ngưỡng người Việt Cổ, S¬n Tinh lµ vÞ phóc thÇn cã vÞ trÝ danh dù nhÊt trªn thÇn diÖn VN - TÇm vãc, tµi n¨ng khÝ ph¸ch cña Sơn Tinh là biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt Cổ chiến đấu tranh chống b·o lôt ë vïng l­u vùc s«ng §µ vµ s«ng Hång §©y còng lµ k× tÝch cña c¸c vua Hïng vµ k× tÝch nµy tiÕp tôc ph¸t huy m¹nh mÏ vÒ sau Hoạt động 4: Tìm hiếu ý nghĩa truyện Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HS đọc phần kết truyện? - Gi¶i thÝch nguyªn nh©n cña hiÖn Một kết thúc đã phản ánh thật gì? tượng lũ lụt xảy năm: ? Qua đó thể sức mạnh ND ta ntn Nói cao sèng h·y cßn dµi viÖc chÕ ngù thiªn tai? Năm năm báo oán đời đời đánh ? Cho HS th¶o luËn ý nghÜa cña truyÖn? ghen - ThÓ hiÖn søc m¹nh vµ ­íc m¬ chÕ ngự thiên tai người Việt Cổ - Suy t«n ca ngîi c«ng lao dùng nước các Vua Hùng (Phần này cã thÓ th¶o luËn b»ng c©u hái ë phÇn 1- Truyện gắn với thời đại Vua Hïng cã ý nghÜa g×?) Hoạt động 5: Ghi nhớ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hướng dẫn học sinh thực phần ghi nhớ * S¬n Tinh Thñy Tinh lµ c©u chuyÖn tưởng tượng kì ảo giải thích tượng lũ lụt và thể sức mạnh, ước mong người Việt Cổ muốn chế ngự thiên tai đồng thời suy tôn ca ngợi công lao dựng nước các vua Hïng Hoạt động 6: Luyện tập Hãy kể lại diễn cảm truyện Sơn Tinh Thủy Tinh GV giới thiệu thêm: Nhà thơ Nguyễn Nhược Pháp bài " Sơn Tinh Thuỷ Tinh" đã hình dung cảnh giao tranh trí tưởng tượng bay bổng mình: Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 Thñy Tinh: S¬n Tinh: " Tay hÊt chßm r©u xanh " Vung tay niÖm chó: Nói tõng d¶i, Bắt quyết, hô mây to, nước Nhà lớn, đồi lổm ngổm bß GiËm ch©n, rung kh¾p lµng gÇn quanh" Ch¹y m­a!" Cảnh hỗ đấu hai vị thần và quan lính thật ghê gớm, khủng khiếp: " Sãng c¶ gÇm ro, l¨n nh­ chíp Thuỷ Tinh cưỡi lưng rồng hun hăng Cá voi ngoác mồm to muốn đớp, C¸ mËp quÇy ®u«i cuång nhe r¨ng Cµng cua lëm chëm gi¬ nh­ m¸c T«m kÒnh ch¹y qu¾p ®u«i x«n xao S¬n Tinh hiÓu thÇn ghen, tøc kh¾c Niệm chú, đất nảy vù lên cao Hoạt động 7: Hướng dẫn học bài nhà - Hướng dẫn HS viết bài suy nghĩa chủ trương xây dựng đê điều và nghiêm cấm ph¸ rõng - Em hãy viết1 đọan văn thử hình dung khung cảnh ngày ST rước MN núi (Mét ngµy héi huy hßang trèng giong cê më ThÇn T¶n Viªn oai phong s¸nh vai cùng công chúa MN Kiệu hoa uyển chuyển tíeng nhạc lễ tưng bừng rước MN c«ng chóa vÒ chèn non cao, chim rõng thó vui h¸t vang bµi ca ca ngîi h¹nh phóc cña người Hoa rừng thi khoe sắc, tỏa ngát hường cầu chúc hạnh phúc bà chúa miền non cao Công chúa MN tươi thắm rực rỡ bông hoa e lệ sánh bước cùng Tản Viên) - ChuÈn bÞ ng÷ liÖu cho bµi nghÜa cña tõ Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng n¨m 2006 Bµi 3: TiÕt 11 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 Ngµy d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2006 NGhÜa cña tõ I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm được: - ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ - Mét sè c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là từ mượn? Các loại từ mượn? Cách viết từ mượn? - Lµm bµi tËp 4, SGK- 26 Bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động 1: Xác định nghiã từ và cách giải từ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hãy đọc số chú thích bài văn em Gi¶i thÝch tõ đã học? ? NÕu lÊy dÊu (:) lµm chuÈn th× c¸c vÝ dô SGK VÝ dô: gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? (PhÇn bªn tr¸i lµ c¸c tõ in ®Ëm cÇn gi¶i nghÜa -TËp qu¸n: Thãi quen cña mét PhÇn bªn ph¶i lµ néi dung gi¶i nghÜa cña tõ) cộng đồng * HS đọc to phần giải nghĩa từ" Tập quán" ? Trong hai câu sau đây: hai từ tập quán và thói - Sứ giả: người vâng mệnh quen cã thÓ thay thÕ cho ®­îc hay kh«ng? T¹i trªn, ®i lµm mét viÖc g× ë sao? nước nước ngoài + Người Việt có tập quán ăn trầu, + B¹n Nam cã thãi quen ¨n quµ vÆt - Tµn qu©n: qu©n b¹i trËn cßn (Tập quán có ý nghĩa rộng, thường gắn với chủ thể sống sót là số đông, thói quen có ý nghĩa hẹp thường gắn với chñ thÓ mét c¸ nh©n.) - LÉm liÖt: Hïng dòng oai ? VËy tõ tËp qu¸n ®­îc gi¶i thÝch ý nghÜa nh­ thÕ nghiªm nµo? - DiÔn t¶ kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - GhÎ l¹nh: Thê ¬, nh¹t nhÏo, GV cho HS lµm bµi tËp nhanh: xa lánh người lẽ phải Gi¶i thÝch c¸c tõ c©y, ®i, giµ, b»ng c¸ch trªn vµ gÇn gòi đặt câu? - C©y: Mét lo¹i thùc vËt cã rÔ, th©n, cµnh , l¸ râ rÖt - Nao nóng: Lung lay, kh«ng - Đi: Hoạt động rời chỗ chân, tốc độ bình vững lòng tin mình thường, hai bàn chân không cùng nhấc lên khỏi mặt đất - Giµ:T/chÊt cña sù vËt, ph¸t triÓn giai ®o¹n cao hoÆc Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 giai ®o¹n cuèi GV định HS đọc to phần giải nghĩa từ lẫm liệt, sau đó đặt câu hỏi: ? Trong c©u sau ®©y, tõ lÉm liÖt, hïng dòng, oai nghiªm cã thÓ thay thÕ cho ®­îc kh«ng? T¹i sao? (V× chóng kh«ng lµm cho néi dung th«ng b¸o vµ s¾c thái ý nghĩa câu thay đổi) So s¸nh vÒ mÆt nghÜa cña ba tõ Êy, chóng ®­îc gäi lµ nh÷ng tõ g×? (§ång nghÜa) ? VËy tõ lÉm liÖt ®­îc gi¶i thÝch ntn?(Gi¶i thÝch từ đồng nghĩa) Bµi tËp nhanh: Gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ: Trung thùc, dòng c¶m, ph©n minh theo c¸ch trªn vµ cho vÝ dô ? - Trung thùc lµ thËt thµ, th¼ng th¾n - Dũng cảm là can đảm cảm - Ph©n minh: Râ rµng, minh b¹ch HS đọc to lời giải thích từ Nao núng ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch gi¶i thÝch tõ nao nóng, gièng c¸ch gi¶i thÝch tõ nµo sè nh÷ng tõ trªn? GV: Ngoµi c¸ch trªn, cßn cã c¸ch gi¶i thÝch thø C¸c em lµm bµi tËp sau: ? Tìm từ trái nghĩa với từ cao trượng, sáng sña, nh½n nhôi Hình thức làm bài: đại diện tổ lên bảng thi tìm từ tr¸i nghÜa Cả lớp nhận xét đánh giá GV định hướng:-Cao thượng><nhỏ nhen, tỉ tiện, đê hÌn, hÌn h¹ - S¸ng sña ><Tèi t¨m, ¨m u, h¾c ¸m - Nh½n nhôi >< sï s×, nham nhë, mÊp m« ? NÕu gi¶i thÝch nh÷ng tõ trªn b»ng nh÷ng tõ tr¸i nghÜa võa t×m, em gi¶i nghÜa nh­ thÕ nµo? VËy c¸ch gi¶i nghÜa thø ba lµ g×? Hoạt động 2: Hệ thống hoá kiến thức: Hoạt động thầy và trò Lop6.net Nội dung cần đạt Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 Ghi nhí1: NghÜa cña tõ lµ néi dung ( sù vật, tính chất, hoạt động, quan hÖ )mµ biÓu thÞ VD: - Thuyền: vật, phương tiện giao th«ng ®­êng thuû - Đánh: Hoạt động chủ thể Néi dung tác động đến đối tượng nào đó H×nh thøc - Th¬m: TÝnh chÊt cña sù vËt, đặc trưng mùi vị GV chèt: - Víi: ChØ quan hÖ gi÷a hai hay + Nội dung là cái chứa đựng bên hình thức nhiều đối tượng tõ + Néi dung lµ c¸i cã tõ l©u, ngµy chóng ta ph¶i tìm hiểu để dùng từ cho đúng VD tõ" C©y" + Hình thức: là từ đơn, có tiếng + Néi dung: ChØ mét loµi thùc vËt VD từ "xe đạp" + H×nh thøc: Lµ tõ ghÐp hai tiÕng + ND: Chỉ loại phương tiện phải đạp dịch chuyÓn ®­îc Ghi nhí 2: ? Tõ m« h×nh trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ? Cã hai c¸ch gi¶i nghÜa tõ: Bµi tËp nhanh: Em h·y gi¶i thÝch c¸c tõ: thuyÒn, Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu đánh, thơm, với thị, đưa từ đồng nghĩa Thao tác 2: Xác lập đơn vị kiến thức hoÆc tr¸i nghÜa víi tõ cÇn gi¶i §äc l¹i c¸c chó dÉn ë phÇn vµ c¸c chó thÝch tham thÝch kh¶o? Trong mçi chó thÝch trªn, nghÜa cña tõ ®­îc gi¶i nghÜa b»ng c¸ch nµo? Tõ nµo gi¶i nghÜa b»ng c¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm? ? Từ nào giải nghĩa cáh đưa từ đồng nghÜa hoÆc tr¸i nghÜa hoÆc tr¸i nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch ? VËy cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ? Lµ nh÷ng c¸ch nµo? Học sinh đọc ghi nhớ 2: GV nhÊn m¹nh: §Ó hiÓu s©u s¾c ý nghÜa cña tõ, cã thể đưa cùng lúc các từ đồng nghĩa và trái nghÜa Thao t¸c 1: M« h×nh ho¸: Nh÷ng chó thÝch chóng ta võa t×m hiÓu cã mÊy bé phËn? Lµ nh÷ng bé phËn nµo? ( Tõ vµ ý nghÜa cña tõ) Bé phËn nµo nªu lªn ý nghÜa cña tõ? ? NghÜa cña tõ øng víi phÇn nµo m« h×nh sau: Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 LuyÖn tËp Bµi tËp 1: §äc c¸c chó thÝch bµi "S¬n Tinh Thuû Tinh" vµ cho biÕt mçi chó thÝch ®­îc gi¶i nghÜa theo nh÷ng c¸ch nµo? - S¬n Tinh: C¸ch gi¶i thÝch dÞch tõ ThuÇn viÖt sang H¸n ViÖt - CÇu h«n: Gi¶i thÝch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - Tản viên: Giải thích việc miêu tả đặc điểm vật - L¹c hÇu: Gi¶i thÝch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - Phán: Giải thích từ đồng nghĩa - SÝnh lÔ: Gi¶i thÝch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - Tâu: Giải thích từ đồng nghĩa - Hång mao: Gi¶i thÝch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - Nao núng: Giải thích từ đồng nghĩa Bµi tËp 2: + Học tập: học và luyện tập để có hiểu biết và có kĩ nămg + Học lỏm: Nghe thấy người ta làm làm theo không trực tiếp dạy b¶o + Học hỏi: Tìm tòi, hỏi han để học tập + Học hành: Học văn hoá có thầy, có chương trình có hướng dẫn Bµi tËp 3: §iÒn tõ theo trËt tù: a- Trung b×nh b- Trung gian c-Trung niªn Bµi tËp 4: Mỗi từ có cách giải nghĩa khác nhau, tiện lợi là giải nghĩa từ "giÕng", ''rung rinh'' b»ng c¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm, cßn tõ''hÌn nh¸t" b»ng c¸ch ®­a tõ tr¸i nghÜa - Giếng : Hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất để lấy nước - Rung rinh : Chuyển động qua lại nhẹ nhàng liên tiếp - Hèn nhát: Thiếu can đảm đến mức khinh bỉ Bµi tËp 5: " MÊt" theo c¸ch gi¶i nghÜa cña nh©n vËt Nô lµ" kh«ng biÕt ë ®©u" "Mất" hiểu theo cách thông thường là không còn sở hữu, không có, không thuộc vÒ m×nh n÷a Hoạt động 3: Hướng dẫn học bài nhà: - N¾m ch¾c néi dung ghi nhí - Tìm hiểu trước văn : Sự việc và nhân vật văn tự Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 Bµi 3: TiÕt 12 Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù I- Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¨m ®­îc: Hai yÕu tè then chèt cña tù sù: sù viÖc vµ nh©n vËt HiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt tù sù Sù viÖc cã quan hÖ víi vµ víi nhân vật, với chủ đề tác phẩm, việc luôn gắn bó với thời gian, địa điểm nhân vật, diễn biến, nguyên nhân, kết Nhân vật vừa là người làm việc, hành động, vừa là người nói tới II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Em hiểu tự là gì? Mục đích tự ? - Lµm bµi tËp 4, Bµi míi: A- Giới thiệu bài: bài trước chúng ta đã biết phương thức tự là chuỗi việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc Những việc nhân vật gây xảy với nhân vật Bài này chúng ta sâu tìm hiểu hai yÕu tè quan träng nhÊt cña bµi tù sù lµ sù viÖc vµ nh©n vËt, t×m hiÓu mèi quan hÖ nh©n qu¶ gi÷a c¸c sù viÖc, mèi quan hÖ gi÷a sù viÖc g¾n víi yÕu tè nh©n vËt, thêi gian địa điểm B- Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm thứ việc văn tự Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: GV tổ chức hoạt động này các Sự việc phải có tính liên tục lªnh sau: - C¸c sù viÖc ph¶i cã mèi quan GV treo b¶ng phô cã ghi c¸c sù viÖc truyÖn hÖ liªn tôc, nh©n qu¶ S¬n Tinh Thuû Tinh ? H·y chØ sù viÖc khëi ®Çu, sù viÖc ph¸t triÓn, sù viÖc cao trµo, vµ sù viÖc kÕt thóc? (Sù viÖc cao trµo là việc có xung đột gay gắt) ? Ta cã thÓ bá bít mét sù viÖc nµo kh«ng? T¹i sao? ( ThiÕu tÝnh liªn tôc) ? Có thể đảo việc sau lên việc trước không? (Giáo viên có thể ghi trường hợp hai việc đảo lªn b¶ng hoÆc chØ trªn b¶ng phô) ? Tại không thể đảo vậy? (Phải có việc trước giải nghĩa, nêu lí cho việc sau, để tạo thành chuỗi các việc khẳng định chiến th¾ng cña S¬n Tinh) ? Qua đó em hãy nêu nhận xét đầu tiên mối quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc? (C¸c sù viÖc ph¶i cã mèi quan hÖ liªn tôc, nh©n qu¶) Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thứ hai việc văn tự Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? Trong nh÷ng sù viÖc trªn, sù viÖc nµo thÓ hiÖn mèi Sù viÖc ph¶i cã ý nghÜa thiện cảm người kể với Sơn Tinh? (Dành cho - Sự việc văn tự Sơn Tinh tài tạo nên núi đồi thành luỹ, món xếp theo trật tự, diễn sÝnh lÔ chñ yÕu lµ s¶n vËt cña nói rõng, S¬n Tinh biÕn cho thÓ hiÖn ®­îc t­ chiÕn th¾ng vµ lµm rÓ cña Vua Hïng) tưởng mà người kể muốn biểu Việc Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh nhiều lần có ý nghĩa đạt g×? Cã thÓ bá chi tiÕt h»ng n¨m Thuû Tinh o¸n nÆng thù sâu dâng nước bào thù Sơn Tinh không? Tại Sao? ? Qua ®©y em rót nhËn xÐt nh­ thÕ nµo vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc v¨n tù sù ngoµi sù liªn tôc theo quan hÖ nh©n qu¶? ( Sù viÖc v¨n tù sù ®­îc s¾p xÕp theo mét trật tự, diễn biến cho thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt.) Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm thứ ba việc văn tự Häc sinh chó ý phÇn b SGK? Sù viÖc ph¶i cã tÝnh cô thÓ ? ChØ yÕu tè cña sù viÖc v¨n tù sù? NÕu ta + Sù viÖc lµm bỏ yếu tố thời gian và địa điểm truyện này có + Sự việc xảy đâu không? (Người đọc không thấy không + Sự việc xảy vào lúc nào khí thiêng câu truyện và đặc biệt không thấy + Sự việc diễn biến nào công lao dựng nước ông cha ta vào + Sự việc xảy đâu thời đại lịch sử cụ thể là thời đại Vua Hùng trên địa + Việc kết thúc nào bàn cư trú người cổ là vùng Bắc Bộ bây giờ) ? ViÖc giíi thiÖu S¬n Tinh cã tµi cã cÇn thiÕt kh«ng? CÇn thiÕt nh­ thÕ nµo? NÕu bá sù viÖc Vua Hïng ®iÒu kiÖn kÐn rÓ cã ®­îc kh«ng, tai sao? ViÖc Thuû Tinh næi giËn cã lÝ ë chç nµo? TÊt c¶ nh÷ng sù viÖc nµy gãp phÇn lµm cho c©u chuyÖn nh­ thÕ nµo? ? VËy em h·y nh¾c l¹i yÕu tè cña sù viÖc gióp cho câu chuyện trở nên hấp dẫn lôi người đọc ? Sau yếu tố này tạo nên đặc điểm gì việc bµi v¨n tù sù? (Cô thÓ) Hoạt động 4: Ghi nhớ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? HS nhắc lại đặc điểm và mối quan hệ 1- Sự việc văn tự sự: - Sù viÖc v¨n tù sù ph¶i c¸c sù viÖc v¨n tù sù? §ã chÝnh lµ ghi nhí vÒ sù viÖc v¨n tù sù ®­îc tr×nh bµy mét c¸ch cô thÓ: Gi¸o viªn cho häc sinh ghi "ghi nhí" vµo vë + Sù viÖc lµm? + Sù viÖc x¶y ë ®©u? + Sù viÖc x¶y vµo lóc nµo? Lop6.net Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010-2011 + Sù viÖc diÔn biÕn nh­ thÕ nµo? + Sù viÖc x¶y ®©u? + ViÖc kÕt thóc nh­ thÕ nµo? - Sù viÖc v¨n tù sù ph¶i ®­îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù, diÔn biÕn cho thÓ hiÖn ®­îc tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt Hoạt động 5: Hướng dẫn tìm hiểu nhân vật văn tự Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? H·y kÓ tªn nh÷ng NV truyÖn S¬n Tinh Thuû Nh©n vËt tù sù Nh©n vËt v¨n tù sù lµ kÓ Tinh? ? Ai lµ nh©n vËt ®­îc nãi tíi nhiÒu lµm sù viÖc thùc hiÖn c¸c sù viÖc vµ lµ kÎ nhiÒu nhÊt, cã vai trß quan träng nhÊt? ®­îc thÓ hiÖn v¨n b¶n ? Ai là NV phụ? Bỏ nhân vật phụ có không? Nhân vật chính là người T¹i sao? kể nhiều việc nhất, là người ®­îc nãi tíi nhiÒu nhÊt Nh©n ThÕ nµo lµ nh©n vËt, nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô? (NV là người thực các việc và là người vật phụ giúp nhân vật chính thể VB Nhân vật chính là người hoạt động Nhân vật thể kể nhiều việc nhất, là người nói tới qua các mặt: Tên gọi, tính nhiÒu nhÊt Nh©n vËt phô chØ gióp nh©n vËt chÝnh nÕt, h×nh d¸ng viÖc lµm hoạt động ) ? Nhân vật tự kể ntn? (HS đọc phần 2.b SGK) ? GiÊo viªn cho HS lËp b¶ng theo c¸c môc mµ HS võa nªu råi gäi mét HS lªn ®iÒn Có thể sử dụng bảng phụ để thực hoạt động này: Nh©n Tªn Lai lÞch Ch©n Tµi n¨ng vËt gäi dung Vua Vua Thø 18 Kh«ng Hïng Hïng S¬n S¬n ë vïng Kh«ng Cã tµi l¹,vÉy tay Tinh Tinh nói T¶n phía đông Viªn Thñy Tinh Thñy Tinh ë MiÒn Kh«ng biÓn Lop6.net Kh«ng ViÖc lµm KÐn rÓ §ßi sÝnh lÔ Đem sính lễ đến trước, bốc đồi, dời dãy núi để chặn dòng nước Đem sính lễ đến sau, dàng nước đánh ST, hµng n¨m o¸n nÆng thï sau mang quân đến tr¶ thï Đặng Thị Thu - Trường thcs ngô gia tự MÞ Nương Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n MÞ Nương N¨m häc 2010-2011 Con gái Mặt tươi Không Kh«ng Vua nh­ hoa, Hïng tÝnh nÕt hiÒn dÞu L¹c L¹c Thêi vua Kh«ng Kh«ng Bµn b¹c hÇu HÇu Hïng thø 18 ? Qua bảng em hãy nhận xét nhân vật nào kể với nhiều phương diện nhất? ? Nh©n vËt phô ®­îc nãi tíi nh­ thÕ nµo? Hoạt động 6: Luyện tập Bµi tËp 1: + Chỉ việc mà Sơn Tinh, Thủy Tinh, Vua Hùng đã làm (đã làm hoạt động 4) + NhËn xÐt vai trß ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt: S¬n Tinh vµ Thñy Tinh cã vai trß lµ nh©n vËt chÝnh, Vua hïng cã vai trß lµ nh©n vËt phô + ý nghĩa các nhân vật: Chủ đề câu chuyện - Thuỷ Tinh tượng trưng cho sức mạnh ghê gớm, tàn phá nặng nề hàng năm cña thiªn tai - Sơn Tinh tượng trưng cho mơ ước chiến thắng thiên tai người xưa Chiến công người Việt cổ công chinh phục thiên tai + Tại truyện lại đặt tên là" Sơn Tinh Thủy Tinh" ? Đặt tên khác có không? Đặt tên theo nhân vật chính Đây là cách đặt tên thường xuyên truyện cổ d©n gian ViÖt Nam + Nhận xét cách đặt tên sau: Vua Hïng kÐn rÓ: Ch­a nãi ®­îc thùc chÊt vµ néi dung chÝnh c©u truyÖn S¬n Tinh Thñy Tinh Truyện Vua Hùng, Mị Nương, Sơn Tinh và Thủy Tinh: Dài dòng, không thể đâu là NV chÝnh, NV phô Bµi ca chiÕn c«ng cña S¬n Tinh Thñy Tinh: Tuy thÓ hiÖn ®­îc tinh thÇn cña truyÖn nh­ng dµi dßng Bµi tËp 2: Yªu cÇu HS kÓ mét c©u chuyÖn vÒ mét lÇn kh«ng v©ng lêi cña m×nh hoÆc b¹n m×nh Cã thÓ kh«ng v©ng lêi sÏ g©y hËu qu¶ kh«ng hay nh­ng c¸c em l¹i rót kinh nghiÖm vµ lín kh«n thªm GV hướng dẫn HS chọn việc, chọn nhân vật Mục đích bài tập này là cho HS hiểu tương quan chặt chẽ việc và ý nghĩa quá trình tậo lập văn Hoạt động 7: Hướng dẫn học bài nhà: - N¾m ch¾c néi dung ghi nhí - Lµm BT 3,4 SBT Ng÷ v¨n - Tìm hiểu trước văn bản: “Sự tích Hồ Gươm” Lop6.net