-Là chứng nhân cho tình yêu của mọi người đối với Việt HỎI:Vì sao cầu Long Biên lại trở -Cá nhân trả lời:là chứng nhân Nam, là nhịp cầu thân thiện, thành chiếc cầu nối giữa Việt Nam cho [r]
(1)Tieát 123 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Văn bản: CẦU LONG BIÊN-CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp học sinh -Bước đầu nắm khái niệm văn nhật dụng -Hiểu ý nghĩa làm “chứng nhân lịch sử” cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước, các di tích lịch sử -Thấy vị trí, tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bài bút kí mang nhieàu tính chaát hoài kí naøy II-CHUAÅN BÒ: 1.Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV 2.Học sinh: Học bài, xem bài III-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG (5’) Khởi động -Oån ñònh -Kieåm tra baøi cuõ -Bài HOẠT ĐỘNG (30’) Đọc và hiểu văn I-TÌM HIEÅU CHUNG 1.Taùc giaû: -Thuùy Lan 2.Taùc phaåm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Kiểm tra sỉ số lớp HỎI:Những tác phẩm truyện, kí đã học để lại cho em cảm nhận gì đất nước, sống và người? -Y/c HS nhaän xeùt vaø boå sung -GV nhaän xeùt vaø coâng boá ñieåm -Baùo caùo sæ soá -Cá nhân trả lời:cảm nhận nhiều vùng, miền từ cảnh sông nước bao la, chằng chịt trên vùng Cà Mau cực nam Tổ quốc, đến sông Thu Bồn miền Trung êm ả và thác ghềnh; vẻ đẹp sáng, rực rỡ vùng biển Cô Tô, giàu đẹp vịnh Bắc Bộ đến thiên nhiên làng quê miền Bắc qua hình ảnh các loài chim….Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nước là hình ảnh người và sống họ, trước hết là người lao động -HS nhaän xeùt vaø boå sung -Laéng nghe -Ghi tựa bài lên bảng -Ghi tựa bài vào tập -Y/c HS đọc chú thích SGK -Cá nhân đọc HỎI:Dựa vào chú thích hãy nêu vài -Cá nhân trả lời: neùt veà: +Taùc giaû? +Taùc giaû:Thuùy Lan Lop6.net (2) -In trên báo Người Hà Nội -Thể loại bút kí -Vaên baûn nhaät duïng +Taùc phaåm? +Taùc phaåm: -GV hướng dẫn học sinh đọc văn baûn -Y/c HS đọc văn -GV nhận xét cách đọc văn HOÛI:Baøi vaên coù boá cuïc nhö theá naøo? Neâu noäi dung vaø yù nghóa cuûa moãi phaàn? -Laéng nghe II-PHAÂN TÍCH 1.Giới thiệu khái quát cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử -Bắc qua sông Hồng, Hà Nội HỎI:Cầu Long Biên nằm vị trí nhö theá naøo? HỎI:Cầu xây dựng năm nào? Sau bao nhiêu năm thì hoàn thành? -Cá nhân đọc -Laéng nghe -Cá nhân trả lời:có ba đoạn +”……Haø Noäi”:Noùi toång quaùt veà caàu Long Bieân moät theá kæ toàn taïi +”Cần…vững chắt”:cầu Long Biên nhân chứng sống động, ñau thöông, anh duõng cuûa thuû ñoâ Haø Noäi +Phaàn coøn laïi:Khaúng ñònh yù nghóa lịch sử cầu Long Biên xã hoäi hieän taïi -Cá nhân trả lời:bắc qua sông Hoàng, Haø Noäi -Cá nhân trả lời: +Khởi công:1898 +Hoàn thành:1902 -Do kiến trúc sư người Pháp HỎI:Do xây dựng và nó có ý -Cá nhân trả lời:do kiến trúc sư Eùp-phen thieát keá nghóa gì? người Pháp Eùp-phen thiết kế -GV treo aûnh taùc giaû Eùp-phen: -Quan saùt tranh 2.Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử a.Cầu Long Biên thời Phaùp thuoäc HỎI:Ở đoạn này tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Qua đó cho ta thấy điều gì cầu Long Bieân? Lop6.net -Cá nhân trả lời:biện pháp nghệ thuật nhân hóatrở thành người chứng kiến bao thăng trầm đất nước (3) -Gợi nhắc thời thực dân, nô lệ, áp hình ảnh so sánh gây bất ngờ, lí thú vì lần đầu tiên tieán boä cuûa coâng nhaân laøm cầu áp dụng Việt Namgợi nhớ cảnh ăn cực khổ người dân phu Việt Nam b.Cầu Long Biên từ Cách mạng tháng tám 1945 đến HỎI:Cầu Long Biên khánh -Cá nhân trả lời:mang tên Toàn thaønh mang teân gì? quyền Pháp Đông Dương là Đume và người dân thường gọi là cầu Ñu-me HỎI:Cái tên có ý nghĩa -Cá nhân trả lời:gợi nhắc thời theá naøo? thực dân, nô lệ, áp bức,… HỎI:HÌnh ảnh so sánh “Nhìn từ xa, -Cá nhân trả lời:hình ảnh so sánh cầu Long Biên dải lụa uốn gây bất ngờ, lí thú vì lần đầu lượn vắt ngang sông Hồng” gợi cho tiên tiến công nhân làm em moät caûm xuùc nhö theá naøo? cầu áp dụng Việt Namgợi nhớ cảnh ăn cực khổ người daân phu Vieät Nam HỎI:Tại ta lại định đổi -Cá nhân trả lời:việc đổi tên có ý teân caàu thaønh caàu Long Bieân? nghĩa quan trọng chứng tỏ ý thức độc lập, chủ quyền dân tộc ta -GV treo tranh caàu Long Bieân -Quan saùt tranh HỎI:Bài ca dao và bài hát “Ngày -Cá nhân trả lời:có tác dụng mặt chứng minh thêm tính nhân veà” ñöa vaøo baøi kí coù taùc duïng gì? chứng cho cây cầu, mặt khác làm tăng tính trữ tình bài viết HỎI:Kỉ niệm cây cầu thời chống -Cá nhân trả lời:so với kỉ niệm Mỹ nhớ lại có gì giống và thời chống Pháp thì thời chống Mỹ dội, ác liệt hơn, hùng vĩ, hoành 3.Cầu Long Biên-hôm và khác so với thời chống Pháp? traùng hôn, ñau thöông vaø anh duõng ngaøy mai HỎI:Cảm xúc tác giả đứng -Cá nhân trả lời:trở thành cây cầu trên cầu vào ngày nước lên lịch sử, chứng nhân lịch sử không thể gì thay cho lịch sử cách coù yù nghóa gì? mạng, kháng chiến, xây dựng gian khoå anh huøng cuûa nhaân daân thuû ñoâ Hà Nội kỉ qua Nó trở thành bảo tàng sống động đất nước, người Việt Nam, cầu saét Vieät Nam -Là chứng nhân cho tình yêu người Việt HỎI:Vì cầu Long Biên lại trở -Cá nhân trả lời:là chứng nhân Nam, là nhịp cầu thân thiện, thành cầu nối Việt Nam cho tình yêu người Lop6.net (4) hòa bình, là tình yêu bền chặt với du khách nước ngoài? taâm hoàn taùc giaû HOẠT ĐỘNG (5’) III-TOÅNG KEÁT -Noäi dung:Hôn moät theá kæ qua, cầu Long Biên đã chứng kiến bao kiện lịch sử hào huøng, bi traùng cuûa Haø Noäi Hiện nay, đã rút vị trí khiêm nhường cầu Long Biên mãi mãi trở thành chứng nhân lịch sử, khoâng chæ rieâng cuûa Haø Noäi mà nước -Ngheä thuaät:pheùp nhaân hoùa dùng để gọi cầu Long Bieân cuøng loái vieát giaøu caûm xúc bắt nguồn từ hiểu biết và kỉ niệm cầu đã tạo nên sức hấp dẫn bài văn HOẠT ĐỘNG (5’) Cuûng coá-Daën doø Vieät Nam, laø nhòp caàu thaân thieän, hoøa bình, laø tình yeâu beàn chaët taâm hoàn taùc giaû HỎI:Qua phân tích, hãy nêu nội -Cá nhân trả lời:cầu Long Biên dung cuûa vaên baûn naøy? đã chứng kiến bao kiện lịch sử haøo huøng, bi traùng cuûa Haø Noäi… HỎI:Em có nhận xét gì nghệ -Cá nhân trả lời:phép nhân hóa, thuaät cuûa vaên baûn? cuøng loái vieát giaøu caûm xuùc… -Về nhà học bài và chuẩn bị bài -Nghe tiếp thu để chuẩn bị Vieát ñôn caàn naém: +Hieåu caùc tình huoáng caàn vieát đơn:Khi nào viết đơn? Viết đơn để laøm gì? +Biết cách viết đơn đúng quy cách và nhận sai xót thường gặp viết đơn -Nhận xét lớp học Lop6.net (5)