Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 123: Cầu Long Biên - Chứng nhân lịch sử

- Củng cố về thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn sắp xếp trên tia số và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.. 2 Kĩ năng: Rèn thực hiện nhanh, chính xác.[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 20 TOÁN SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10.000 I – Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10.000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số, củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại 2) Kĩ năng: Rèn so sánh các số phạm vi 10.000 và giải toán nhanh, chính xác 3) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén II – Chuaån bò: Giaùo vieân: phaán maøu, baûng phuï, baêng giaáy Học sinh: BT, bảng Đ/S, bảng III – Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) Haùt 2) Baøi cuõ: (4’) Luyeän taäp - HS sửa bài, nhận xét - Nêu các bước xác định trung điểm đoạn thẳng? - Nhaän xeùt 3) Bài mới: (25’) So sánh các số phạm vi 10.000  Hoạt động 1: So sánh hai số phaïm vi 10.000 * Muïc tieâu: HS nhaän bieát daáu hieäu vaø caùch so saùnh hai soá phaïm vi 10.000 thaønh thaïo * Phương pháp: hỏi đáp, giảng giải, thực hành a) GV hướng dẫn so sánh hai số có số chữ số khác 999 1000 - Yêu cầu HS điền dấu thích hợp, giaûi thích taïi sao? - So sánh 9999 và 10.000 tương tự nhö treân  Keát luaän: Trong hai soá: +Số nào có ít chữ số thì bé hôn + Số nào có nhiều chữ số thì lớn b) So sánh hai số có số chữ số nhau: - HS điền dấu, trả lời: 999 < 1000  vì 999 thêm 1000,  vì 999 có ít chữ số 1000 10.000 > 9999 - Nhaän xeùt - HS tự nêu cách so sánh Nhận xét Lop3.net Phaán maøu Ví dụ: 9000 với 8999 Ví dụ: 6579 với 6580 + Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng, kể từ trái sang phải + Nếu hai số có cùng số chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì hai số đó  Hoạt động 2: Thực hành * Muïc tieâu: HS luyeän taäp so saùnh caùc số phạm vi 10.000, tìm số lớn nhất, số bé Đo độ dài, tính chu vi cuûa hình vuoâng * Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thi ñua, thaûo luaän Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu - Sửa bài, nhận xét Baøi 2: Ñieàn daáu > , < , = Baøi 4: + Đo viết số đo độ dài cạnh hình vuoâng + Tính chu vi cuûa hình vuoâng - Nhaän xeùt 4) Cuûng coá: (4’) - Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” * Thi đua đội, đội khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng, nhanh baøi 5) Daën doø: (1’) - Làm hoàn chỉnh bài - Chuaån bò baøi “Luyeän taäp” - Nhaän xeùt tieát * 9000 > 8999 vì hàng nghìn có > - HS nhận xét 6579 < 6580 vì các chữ số hàng nghìn là 6, các chữ số hàng trăm là 5, hàng chục có < Baûng - HS neâu - HS làm - Nêu cách so sánh cặp số - Nhaän xeùt ñieàn daáu > , < , = - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Thi đua đội, đội cử bạn sửa bài - Nhaän xeùt baûng Ñ/S Vở BT - Thaûo luaän nhoùm Trình baøy baøi giaûi Nhaän xeùt a) Độ dài cạnh hình vuông là 5cm b) Chu vi cuûa hình vuoâng:  = 20 (cm) Đáp số: 20cm Vở BT - HS thi ñua a) Số lớn nhất: b) Soá beù nhaát: - Nhaän xeùt Lop3.net C 9865 B 4052 Baûng phuï Baûng Ñ/S Baêng giaáy Kế hoạch bài dạy tuần 20 TOÁN LUYEÄN TAÄP I – Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - Củng cố so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng 2) Kĩ năng: Rèn thực nhanh, chính xác 3) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén II – Chuaån bò: Giáo viên: bảng phụ, băng giấy, thẻ từ Học sinh: BT, bảng Đ/S, bảng III – Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) Haùt 2) Baøi cuõ: (4’) So saùnh caùc soá phaïm vi 10.000 - HS sửa bài, nhận xét - Hoûi: cuûng coá caùch so saùnh caùc soá - Nhaän xeùt 3) Bài mới: (25’) Luyện tập * Giới thiệu bài – ghi tựa  Hoạt động 1: So sánh phạm vi 10.000 * Muïc tieâu: HS bieát so saùnh caùc soá, vieát bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại thành thạo * Phương pháp: hỏi đáp, thực hành, thi ñua Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu + Giải thích vì chọn dấu đó, số này lớn (bé hơn) số kia? - Sửa bài Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng  Hoạt động 2: Cách xác định trung điểm đoạn thẳng * Muïc tieâu: Cuûng coá veà caùch xaùc ñònh trung điểm đoạn thẳng * Phương pháp: đàm thoại, thực hành, - HS nêu, trả lời - HS so saùnh, ñieàn daáu > , < , = Nhaän xeùt baûng Ñ/S - HS thi đua thực a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: B 6548 , 6584 , 6845 , 6854 b) Độ dài lớn là: D 2km - Nhaän xeùt Lop3.net Vở BT, baûng Ñ/S Baûng phuï Baûng thaûo luaän Baøi 4: a) Nối trung điểm đoạn thẳng AB với số thích hợp b) Nối trung điểm đoạn thẳng MN với số thích hợp 4) Cuûng coá: (4’) - Trò chơi: Ai nhanh, đúng * Thi đua đội, đội cử bạn tìm nhanh số bé có ba, bốn chữ số và số lớn có ba, bốn chữ số - Nhaän xeùt 5) Daën doø: (1’) - Làm hoàn chỉnh bài - Chuaån bò baøi: “Pheùp coäng caùc soá phaïm vi 10.000” - Nhaän xeùt tieát - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, xaùc ñònh trung điểm đoạn thẳng và nối với số thích hợp a) 500 b) 600 - Nhaän xeùt - HS thi đua chọn số nhanh và đúng - Nhaän xeùt Lop3.net Vở BT Baêng giaáy Thẻ từ Kế hoạch bài dạy tuần 20 TOÁN PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10.000 I – Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - HS biết đặt tính tính đúng các số phạm vi 10.000 - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng 2) Kỹ năng: Có kỹ tính nhanh, nhận dạng toán đúng 3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác II – Chuaån bò: Giaùo vieân: Noäi dung baøi, baûng phuï Hoïc sinh: Baûng Ñ/S, baûng III – Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) 2) Baøi cuõ: (5’) Luyeän taäp - GV mời HS lên bảng sửa bài 3, Baøi 3: Vieát soá: a) 100 b) 1000 c) 999 d) 9999 Bài 4: Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số 200 - Nhaän xeùt 3) Bài mới: (23’) Phép cộng các số phạm vi 10.000 Hoạt động dạy  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hieän pheùp coäng: 3526 + 2759 * Muïc tieâu: Giuùp HS bieát ñaët tính roài tính đúng các số phạm vi 10.000 * Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp - GV neâu pheùp coäng: 3526 + 2759 - Cho HS nêu cách thực - GV gợi ý + Muốn cộng số có đến chữ số ta laøm theá naøo? Hoạt động học ÑDDH - Nêu nhiệm vụ phải thực - Nêu cách thực đặt tính - Tự làm bảng – Nêu kết Baûng - HS trả lời + Viết các số hạng cho các số cùng hàng thẳng cột với + Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục Lop3.net vieát daáu voäng, keû vaïch ngang vaø coäng từ phải sang trái - Nhieàu HS nhaéc laïi - Kieåm tra  Hoạt động 2: Thực hành * Muïc tieâu: Cuûng coá veà yù nghóa pheùp cộng và giải toán có lời văn * Phương pháp: Giảng giải, trực quan, thực hành - Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: Tính:  4268 3917  3845 2625  6690 1034  - HS tự làm 7331 759 - 3, HS nêu cách thực - Hướng dẫn sửa bài - HS lên bảng sửa bài Lớp nhận xét baûng Ñ/S Bài 3: Toán đố: - Hướng dẫn phân tích đề toán + Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề + Thôn Đông: 2573 người + Thôn Đoài: 2719 người + Caû thoân: ? người + Tính coäng + Bài toán hỏi gì? + Để tìm số người hai thôn làm tính gì? - Cho sửa bài - Nhaän xeùt Baøi 4: - Yêu cầu HS tự làm bài - Sửa bài trên bảng phụ + Trung ñieåm cuûa caïnh AB laø ñieåm M + Trung ñieåm cuûa caïnh BC laø ñieåm N + Trung ñieåm cuûa caïnh CD laø ñieåm P + Trung ñieåm cuûa caïnh DA laø ñieåm Q - Nhaän xeùt 4) Cuûng coá: (5’) - Cho HS thi đua cộng tiếp sức theo đội  2634 4848  5716 1749  1825 455  Baûng ñ/s - HS tự làm bài vào - HS lên bảng sửa bài Lớp sửa bài tập - HS đọc đề bài - HS tự làm bài tập - HS leân baûng tìm trung ñieåm vaø toâ Baûng phuï màu hình tứ giác MNPQ - Thi ñua - Cộng tiếp sức theo đội - HS cộng hàng nào nêu cách tính hàng đó 5857 707 Lop3.net - Nhaän xeùt 5) Daën doø: - Làm hoàn chỉnh bài - Chuaån bò: Luyeän taäp * Ruùt kinh nghieäm Kế hoạch bài dạy tuần 20 TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I – Muïc tieâu: Giuùp HS: - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng - Chỉ điểm hai điểm, nhận biết trung điểm đoạn thẳng - Taïo oùc saùng taïo, tính caån thaän cho HS II – Chuaån bò: Giáo viên: Bảng phụ, thước kẻ, băng giấy Học sinh: Vở bài tập, xem trước bài III – Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Cho HS lên sửa bài tập 4, SGK - GV chaám taäp – Nhaän xeùt 3) Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài – ghi tựa  Hoạt động 1: Giới thiệu điểm * Mục tiêu: HS biết điểm đoạn thẳng - GV veõ hình treân baûng: A O B - HS quan saùt * A, O, B laø ba ñieåm thaúng haøng theo thứ tự điểm A, đến điểm O, đến điểm B theo hướng từ trái sang phải O là điểm hai điểm A và B  GV lưu ý điều kiện đầu tiên xác định điểm là ba điểm phải thaúng haøng - Cho HS xaùc ñònh vò trí caùc ñieåm, ñieåm - HS nhìn hình, xaùc ñònh vò trí ñieåm qua số ví dụ  Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng Lop3.net * Muïc tieâu: HS nhaän bieát trung ñieåm đoạn thẳng - GV veõ hình nhö SGK: 3cm 3cm A M B - Cho HS nhận biết điểm - GV nhấn mạnh điều kiện để điểm M là trung điểm đoạn AB:  M là điểm hai điểm A và B  AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và baèng 3cm)  M gọi là trung điểm đoạn thaúng AB - GV cho số ví dụ để củng cố khái nieäm treân  Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã hoïc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS điểm thaúng haøng sau HS quan saùt hình - HS trả lời + A, M, B laø ba ñieåm thaúng haøng M là điểm hai điểm A và B - HS nhaéc laïi Baêng giaáy - HS đọc - HS quan sát hình trên bảng, sau đó neâu teân ba ñieåm thaúng haøng: Baûng phuï M A B O C D - Yeâu caàu HS laøm baøi – GV nhaän xeùt Baøi 2: Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS laøm baøi - GV cho HS sửa bài – giải thích N + Ba ñieåm A, M, B thaúng haøng + Ba ñieåm D, O, B thaúng haøng + Ba ñieåm M, O, N thaúng haøng + Ba ñieåm D, N, C thaúng haøng b) + M là điểm hai điểm A và B + O là điểm hai điểm - HS nêu yêu cầu: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS laøm baøi - HS giaûi thích: + O là trung điểm đoạn thẳng AB vì:  A, O, B thaúng haøng  OA = OB Lop3.net + M không là trung điểm đoạn thaúng CD vì C, M, D khoâng thaúng haøng - Giải thích tương tự cho các câu còn laïi Baøi 3: - GV cho HS laøm baøi - HS nêu yêu cầu đề, tự làm bài - HS sửa bài cách “gọi điện” - GV nhaän xeùt 4) Cuûng coá: (4’) Baøi 4: - GV cho HS veõ hình, goïi HS veõ leân baûng phuï - GV nhaän xeùt hình 5) Daën doø: (1’) - Xem laïi baøi - Chuaån bò baøi tieáp theo: Luyeän taäp a) + Trung điểm đoạn thẳng AB là ñieåm O + M là trung điểm đoạn thẳng CD + N là trung điểm đoạn thẳng EG + I là trung điểm đoạn thẳng HK b) Trong các đoạn thẳng AB, CD, EG vaø HK: + Đoạn thẳng có độ dài lớn là EG + Hai đoạn thẳng có độ dài laø CD vaø HK - HS vẽ tiếp hình vào bài tập Lop3.net Kế hoạch bài dạy tuần 20 TOÁN LUYEÄN TAÄP I – Muïc tieâu: Giuùp HS: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - HS biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Yêu thích học toán, tạo óc sáng tạo, nhạy bén II – Chuaån bò: Giáo viên: bảng phụ, thước kẻ, giấy hình chữ nhật Học sinh: thước kẻ, chuẩn bị giấy gấp cho bài tập III – Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - GV cho HS sửa bài 2, SGK trang 98 Cho HS giaûi thích lí - GV nhaän xeùt – Cho ñieåm 3) Bài mới: (25’)  Hoạt động 1: Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước * Muïc tieâu: HS bieát caùch xaùc ñònh trung điểm đoạn thẳng Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu đề - GV hình thành “các bước” xác định trung điểm đoạn thẳng - GV đưa bảng phụ có vẽ hình chữ nhật ABCD bài tập, hướng dẫn: + Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB (6 oâ vuoâng) + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB laøm phaàn baèng (moät phaàn laø oâ vuoâng) + Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB (xác định điểm M - HS đọc yêu cầu đề - HS quan sát cách thực GV - HS xaùc ñònh caùc trung ñieåm coøn laïi vào BT, sau đó lên bảng Lop3.net Baûng phuï trên đoạn thẳng AB cho: sửa, điền vào chỗ chấm A M B AM = AB, AM baèng oâ vuoâng - GV chấm điểm M trên đoạn thẳng Q N AB, ghi chữ M và nói M là trung điểm đoạn thẳng AB D P C - Tương tự, cho HS thực các bước để tìm trung điểm N, P, Q AM = MB ; BN = NC đoạn thẳng BC, DC, AD DP = PC ; DQ = AQ - GV nhaän xeùt Baøi 2: Cho HS neâu yeâu caàu - HS neâu yeâu caàu - GV cho HS làm bài, lưu ý HS là tự - HS laøm baøi đặt tên cho trung điểm đoạn thẳng a) AB = 4cm GV kẻ đoạn thẳng trên bảng Cho HS lên bảng sửa bài A M 2cm B b) MN = 6cm M - GV nhaän xeùt  Hoạt động 2: Gấp giấy xác định trung ñieåm * Mục tiêu: Qua việc gấp giấy hình chữ nhật, HS biết trung điểm đoạn thaúng Baøi 3: Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS thực giống phần hướng daãn cuûa baøi taäp - GV löu yù: Coù theå cho HS tìm trung điểm đoạn dây (gấp đôi đoạn dây đó) tìm trung điểm thước kẻ có vạch 20cm (trung điểm vaïch 10cm) Baøi 4: - Cho HS neâu yeâu caàu, laøm baøi - GV nhaän xeùt 4) Cuûng coá: (4’) - Cho HS nhắc lại các bước xác định trung điểm đoạn thẳng 5) Daën doø: (1’) - Xem laïi baøi P 3cm N - HS lên tìm trung điểm, nêu độ dài đoạn thẳng - HS neâu yeâu caàu - HS thực hành gấp giấy, đánh dấu trung ñieåm - HS neâu yeâu caàu - Tieán haønh tìm trung ñieåm cuûa caùc cạnh hình vuông, sau đó nối các điểm laïi thaønh hình vuoâng - HS lên sửa bài trên bảng - HS nhaéc laïi Lop3.net Giaáy hình chữ nhật - Chuaån bò baøi tieáp theo “So saùnh caùc soá phaïm vi 10.000” Lop3.net