- Hệ thống hoá văn bản, các nhân vật chính trong truyện, đặt trưng thể loại của văn bản, nhận thức được 2 chủ đề chính : truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái.. - Nắm vững về các ph[r]
(1)Giáo án Ngữ văn – Học kỳ II Tuần: 33 ; Tiết 129: Động Phong Nha Tieát 130: Oân taäp veà daáu caâu ( daáu chaám, chaám hoûi, chaám than ) Tieát 131: Oân taäp veà daáu caâu ( daáu phaåu ) Tieát 132: Traû baøi laøm vaên mieâu taû saùng taïo traû baøi kieåm tra tieáng vieät Ngày soạn: Từ Ngày dạy: Từ ĐỘNG PHONG NHA I YEÂU CAÀU : Giuùp HS: - Hệ thống hoá văn bản, các nhân vật chính truyện, đặt trưng thể loại văn bản, nhận thức chủ đề chính : truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái - Nắm vững các phương thức biểu đạt đã học, nắm vững các yêu cầu nội dung, hình thức và muïc ñích giao tieáp, boá cuïc goàm phaàn cuûa baøi vaên II CHUAÅN BÒ : - GV : Xem và tổng hợp lại các kiến thức - HS : Học bài theo câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động ( phút) - Ổn định lớp - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá - Kieåm tra baøi cuõ - GV giới thiệu bài Hoạt động học sinh Noäi dung - Baùo caùo sæ soá - Nghe, ghi tựa bài + Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hieåu vaên baûn (30 p) - Đọc diễn cảm I Tìm hieåu chung : - Gọi HS đọc văn Động Phong Nha là văn - Đọc chú thích dấu nhật dụng Vấn đề - GV : Đây là văn nhật dụng, theo em vấn - Trả lời cá nhân maø cuoäc soáng ñaët laø đề mà sống đặt văn này là gì ? baûo veä danh lam thaéng - HS trả lời cá nhân : cảnh - Hướng dẫn HS tìm bố cục đoạn : II Phaân tích : + Ñ1 : …… raûi raùc Vò trí ñòa lí cuûa ÑPN + Đ2 : …… đất bụt : + Ñ3 : Phaàn coøn laïi - Cho HS xem lại đoạn - Ở phía Tây Quãng - Động Phong Nha nằm vị trí nào ? Ta có - HS trả lời cá nhân Bình Trường THCS Lương Hòa A GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn – Học kỳ II thể đến Phong Nha đường naøo ? - Cho HS xem đoạn “Phong Nha …… biết hết.” - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - Cảnh tượng Động Phong Nha nào? - Động Khô và Động Nước miêu tả theá naøo ? - Xem - Cho HS xem đoạn “Đi thuyền …… đất bụt.” - Tìm chi tiết miêu tả vẻ đẹp Động - HS trả lời cá nhân Phong Nha ? - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì - HS trả lời cá nhân để miêu tả ? Vẻ đẹp và tác dụng nghệ thuật đó ? - HS trả lời cá nhân - Nhà thám hiểm Hoàng gia Anh đã đánh giá - HS trả lời cá nhân Động Phong Nha nào ? - Động Phong Nha đã và mở trieån voïng gì ? Trường THCS Lương Hòa A - Ta coù theå PN baèng đường : + Đường thuỷ : Ngược doøng soâng Gianh + Đường : Theo tỉnh loä soá 2 Cảnh tượng và vẻ đẹp ĐPN: a/ Cảnh tượng : Gồm động : động khô và động nước Động nước gồm 14 buồng nối haønh lang chính vaø nhieàu haønh lang phuï Vaøo saâu laø caùc doøng sông ngầm khối núi đá vôi và rừng nguyên sinh b/ Vẻ đẹp : - Caùc khoái thaïch nhuõ hình gà, cóc, đốt trút, maâm xoâi, caùi khaùnh - Nhiều bãi cát, bãi đá, caùc ngoõ ngaùch - Những nhánh phong lan xanh bieác - Tiếng nước gõ chẳng khaùc tieáng chuoâng, tieáng đàn -> Lieät keâ => ÑPN nhö giới khác lạ, hoang sô, bí hieåm, thoát và giàu chất thơ Giaù trò cuûa ÑPN : - ĐPN dài và đẹp giới - ĐPN đã và thu hút quan tâm nhiều nhaø khoa hoïc, thaùm hieåm, khaùch du lòch - ĐPN đầu tư để sớm trở thành khu du GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (3) Giáo án Ngữ văn – Học kỳ II lòch + Hoạt động 3: Thực ghi nhớ (5 phuùt) - Qua văn này, em hiểu gì Động Phong Nha ? - Cảnh đẹp Động Phong Nha gợi cho em cảm nghĩ gì quê hương, đất nước ? - Trả lời : Động Phong Nha có vẻ đẹp hấp dẫn, laø nôi thu huùt khaùch du lòch - yêu mến, tự hào, đến thăm và giới thiệu cho người Động Phong Nha III.Toång keát : Ghi nhớ SGK + Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò (5 phuùt) - Cuûng coá: - Cho HS đọc lại mục ghi nhớ GV phân tích - Đọc - Daën doø: - Học bài, xem trước bài “Ôn tập dấu - Nghe caâu” Trường THCS Lương Hòa A GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (4)