Đang tải... (xem toàn văn)
- Bức thư của thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước đã nêu lên một vấn đề bức xúc, có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay bảo vệ và gìn giữ sự trong sạch của th[r]
(1)Giáo án Ngữ văn – Học kỳ II Tuần: 32 ; Tiết 125-126: Bức thư thủ lĩnh da đỏ Tiết 127: Chửa lỗi chủ ngữ-vị ngữ ( tt ) Tiết 128: Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi Ngày soạn: Từ Ngày dạy: Từ BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ I YEÂU CAÀU : Giuùp HS: - Bức thư thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước đã nêu lên vấn đề xúc, có ý nghĩa to lớn sống bảo vệ và gìn giữ thiên nhiên, môi trường - Thấy tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật thư việc diễn đạt ý nghĩ và biểu tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp và thủ pháp đối lập II CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu SGK, SGV, sách tự học - HS : Soạn bài nhà theo gợi ý SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoạt động : Khởi động ( phút) - Ổn định lớp - Baùo caùo sæ soá - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá - Kieåm tra baøi cuõ Hỏi : Vì nói: cầu Long Biên là chứng - HS trả lời cá nhân nhân lịch sử? - Nghe, ghi tựa bài - GV giới thiệu bài + Hoạt động 2: Tìm hiểu chung – Phaân tích vaên baûn.(70 phuùt) - Đọc - Gọi HS đọc chú thích dấu và văn - HS dựa vào phần chú thích -> trả lời - Văn thuộc thể loại gì? - Vấn đề nói đến văn này là gì? - Văn nhật dụng Bức thư gởi và viết nào? - Tìm boá cuïc cuûa baøi vaên - Tìm boá cuïc: phaàn - Cho HS xem lại đoạn đầu - Trong kí ức người da đỏ luôn lên - Đọc điều tốt đẹp nào? - HS trả lời cá nhân - Tại người da đỏ cho đó là Trường THCS Lương Hòa A Noäi duoâi4 I Tìm hieåu chung : SGK II Phaân tích : Những điều thiêng liêng kí ức người da đỏ: - Mảnh đất là mẹ, bông hoa là người chị, người em, GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn – Học kỳ II điều thiêng liêng nhất?Những chi tiết nào thể - HS trả lời : đẹp đẽ, hiên điều đó? cao quyù, khoâng theå tách rời với sống cuûa hoï - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì đoạn văn này? - HS trả lời cá nhân - Cho HS xem lại phần thứ hai thư - Đọc - Người da đỏ lo lắng gì bán đất cho - HS trả lời cá nhân người da trắng? - Em có nhận xét gì cách sống, quan niệm - HS trả lời cá nhân người da trắng với người da đỏ? - GV nhaän xeùt - Nghe - Những kiến nghị nào nhắc tới phần - HS trả lời cá nhân cuối thư người da đỏ? - Em hiểu nào quan niệm đất là - HS trả lời cá nhân mẹ người da đỏ? - Em thấy giọng điệu đoạn văn cuối có gì - HS trả lời cá nhân khác trước? - GV choát laïi yù - Nghe - Dòng nước là máu toå tieân - Tieáng thì thaàm cuûa dòng nước là tiếng nói cuûa cha oâng -> Nhân hoá, so sánh => Tình yêu thiên thiên, gắn bó với đất đai, ôi trường Những lo âu người da đỏ: : - Hoï seõ laáy ñi loøng đất gì họ cần - Loøng theøm khaùt cuûa hoï ngấu nghiến đất đai - Họ chẳng để ý gì đến baàu khoâng khí maø hoï hít thở -> Đối lập => Thái độ tôn trọng đất đai và ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Kiến nghị người da đỏ: Phải biết kính trọng đất ñai Haõy khuyeân baûo chuùng đất là mẹ Ñieàu gì xaûy ra………cuûa đất => Gioïng ñieäu thoáng thieát, ñanh theùp, haøo hùng => khẳng định cần thiết phải bảo vệ đất đai môi trường + Hoạt động 3: Thực ghi nhớ (7 phuùt) - GV yêu cầu HS khái quát nội dung, nghệ - Trả lời theo ghi nhớ - Đọc thuật bài -> Ghi nhớ Trường THCS Lương Hòa A III.Toång keát : Ghi nhớ SGK GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (3) Giáo án Ngữ văn – Học kỳ II + Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò (8 phuùt) - Cuûng coá: Hỏi : Trình bày quan niệm người da đỏ, lo lắng người da đỏ đất đai, - HS trả lời cá nhân môi trường? - Daën doø: - Thực theo yêu - Hướng dẫn HS: caàu cuûa GV + Hoïc baøi + Chuẩn bị : Chữa lỗi chủ ngữ và vị ngữ (TT) Trường THCS Lương Hòa A GV: Nguyễn Thị Kim Giang Lop6.net (4)