Đang tải... (xem toàn văn)
Trong những tình huống nào người ta phải dùng đến văn tự sự Hoạt động của học sinh Néi dung bµi häc Dưới sự hướng dẫn của giáo viên Kết quả cần đạt Hoạt động 1 I?. ý nghĩa và đặc điểm ch[r]
(1)Thø ngµy th¸ng n¨m 2001 TuÇn :Bµi TiÕt : V¨n b¶n Con rång ch¸u tiªn <TruyÒn thuyÕt> A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: bước đầu nắm định nghĩa truyền thuyết HiÓu ®îc néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt " Con Rång ch¸u Tiªn "vµ "B¸nh trng ,b¸nh giÇy " Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo hai truyÖn KÓ ®îc truyÖn B.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn- häc sinh - Giáo viên: soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài soạn, tranh minh ho¹ ®îc cÊp - Học sinh: đọc bài và soạn bài, trả lời các câu hỏi cuối bài C Tæ chøc d¹y häc bµi míi - Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt lµ mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam, nhân dân bao đời yêu thích Truyện Con Rồng Cháu Tiên là truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng truyÒn thuyÕt ViÖt Nam nãi chung Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn là gì ? Để thể nội dung, ý nghĩa truyện đã dùng hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì nhân dân ta, qua bao đời, tự hào và yêu thích câu truyện này? tiÕt häc h«m sÏ gióp tr¶ lêi nh÷ng c©u hái Êy - Bµi míi Hoạt động học sinh: (dưới hướng dẫn giáo viên) Néi dung bµi häc: ( kết hoạt động học sinh) I Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu chung 1.TruyÖn truyÒn thuyÕt: chung Học sinh đọc chú thích trongSgk và cho biÕt: - Lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ ?TruyÖn truyÒn thuyÕt lµ g× ? GVbổ sung: Thực tất các thể loại, kiện có liên quan đến lịch sử thời quá tác phẩm có sở lịch sử Truyền khứ thuyết Việt Nam có mối quan hệ chặt -Thường có yếu tố tưởng tượng, KT ảo chẽ với thần thoại yếu tố - Thể thái độ, cách đánh giá nhân thần thoại đã lịch sử hoá Thể dân các kiện và nhân vật lịch sử thần thoại cổ đã biến đổi thành nh÷ng truyÖn kÓ vÒ lÞch sö nh»m suy tôn tổ tiên đã có công dựng nước và ca ngợi tích thời dựng nước GV giíi thiÖu qua c¸c truyÖn truyÒn thuyÕt sÏ häc ë líp ?TruyÖn Rång ch¸u Tiªn thuéc TruyÖn " Con Rång ch¸u Tiªn " : - ThÓ lo¹i : TruyÒn thuyÕt, v× : Lop6.net (2) lo¹i truyÖn g× ? V× ? Hoạt động2:Hướng dẫn Đọc- tìm hiÓu tõ ng÷ khã hiÓu, bè côc cña truyÖn GV: đọc mẫu đoạn, h/s đọc tiếp GV: nhËn xÐt, söa lçi( nÕu cã) GV cho h/s t×m hiÓu kü c¸c chó thÝch 1,2,3,4- ®©y lµ c¸c tõ cã nguån gèc tõ H¸n ViÖt VËy c¸ch hiÓu tõ HV ntn? T¹i nã l¹i cã TV, c¸c tiÕt TV sÏ gióp ta hiÓu râ h¬n ? Em h·y cho biÕt truyÖn nµy cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n? néi dung mçi ®o¹n? Hoạt động III: Hướng dẫn đọc hiểu néi dung ý nghÜa truyÖn ? KÓ tãm t¾t ®o¹n ? Em biÕt g× vÒ nguån gèc, h×nh d¹ng cña L¹c long Qu©n vµ ¢u C¬? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña LQ vµ ¢u C¬? ? C¶m nh©n cña em vÒ sù kú l¹, lín lao, đẹp đẽ LQ và Âu Cơ? học sinh ph¸t biÓu- Gi¸o viªn kÕt luËn-> GV chuyển ý: đôi trai tài gái sắc gặp nhau, yªu nhau, kÕt duyªn víi VËy viÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ cã g× l¹-> phÇn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt nµy? ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện truyền thuyÕt? Vai trß cña nã truyÖn? + Lµ truyÖn d©n gian, nh©n vËt , sù kiÖn cã liên quan đến quá khứ (lịch sử) + Có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo + Thể thái độ, cách đánh giá nhân d©n II.§äc- hiÓu tõ ng÷- bè côc §äc -Phát âm đúng, giọng đọc đúng - Chó ý: giäng, lêi nãi cña LLQu©n kh¼ng kh¸i, râ rµng, lêi cña ¢u C¬: dÞu dµng, th¾c m¾c Chó thÝch 1,2,3,5,7 Bè côc -§o¹n 1: tõ ®Çu…Long Trang Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña LQ vµ ¢U C¬ - Đoạn 2: đến lên đường ViÖc kÕt duyªn cña ¢u C¬ vµ Long Qu©n -§o¹n Cßn l¹i III §äc- hiÓu néi dung- ý nghÜa truyÖn: 1.Nguån gèc, h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ *Nguồn gốc : là thần - Long Qu©n :nßi rång, thÇn Long N÷ - ¢u C¬: nßi tiªn, thuéc hä thÇn N«ng *H×nh d¹ng: - LQ có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép l¹… - Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần… -> Chi tiết tưởng tượng kì lạ, đẹp đẽ, lớn lao *LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh, nhân hËu *Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, sáng, th¬ méng -> Đó chính là vẻ đẹp anh hùng mà tình nghÜa cña d©n téc VN 2) ViÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ * Rång ë biÓn c¶, tiªn ë nói cao gÆp yªu kÕt duyªn * ¢u C¬ cã mang sinh c¸i bäc tr¨m trøng, në thµnh 100 trai §µn kh«ng cÇn bó mím tù lín nh thæi, mÆt mòi kh«i ng«, kháe m¹nh nh thÇn Hoang ®êng, kú ¶o (lµ chi tiÕt kh«ng Lop6.net (3) GV: Những chi tiết này đời sống có thật, tác giả dân gian sáng tạo không thể xảy Đây là chi nhằm mục đích định) tiết mà người xưa tưởng tượng nhằm nói lên điều gì đó mà họ mong muốn vì tưởng tượng nên thường kỳ ảo làm cho chuyÖn trë nªn huyÒn diÖu, lung linh, ly kú, hÊp dÉn, nhng l¹i hµm chøa ý nghÜa s©u s¾c ? VËy theo em chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ cã ý nghÜa g×.( HS tr¶ lêi GV më => Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n téc ViÖt réng ) Nam:Toàn thể nhân dân ta sinh mét bäc, cïng chung mét nßi gièng tổ tiên Từ đó mà tiếng đồng bào thiêng liêng ruột thịt đã vang lên tha thiết lúc Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2.9.1945 khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa “Tôi nói đồng bào nghe rõ không?” Nhưng dù cho có kỳ lạ, hoang đường Người đã nhắc lại tiếng đồng bào, từ câu nh thÕ nµo còng ph¶i xuÊt ph¸t tõ hiÖn chuyÖn Bè Rång, mÑ Tiªn ngµy më thực => Những chi tiết cho ta thấy nước xưa trí tưởng tượng phong phú người => Để từ đó người Việt Nam tự xa, sù th¨ng hoa cña c¶m xóc hµo vÒ nßi gièng, hiÖn diÖn vÒ tæ tiªn m×nh GV treo tranh: ý thøc ®îc r»ng m×nh lµ Rång ?Em h·y quan s¸t tranh , theo dâi ®o¹n ch¸u Tiªn và cho biết chuyện gì đã xảy với gia đình Long Quân và Âu Cơ ? ? Long Quân và Âu Cơ đã chia * Chia con: nào ? Và chia để làm gì - 50 xuèng biÓn ( HS th¶o luËn ) - 50 lªn rõng Cai quản phương, gặp khó khăn thì giúp đỡ ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt nhân dân ta miền đất nước Liên hệ: ? Chúng ta đã làm Người Việt Nam ta dù miền xuôi hay gì để thực ý nguyện này Long miền ngược…, nước ngoài cùng chung Quân và Âu Cơ? (Hai kháng cội nguồn, là Long Quân chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng Mü) vµ ¢u C¬ (§ång bµo: cïng bäc trøng sinh ra), vì phải luôn thương yêu, đoàn kÕt Hoạt động IV : Hướng dẫn tổng kết Luyện tập IV- Tæng kÕt - LuyÖn tËp ?TruyÖn cho ta biÕt thªm ®iÒu g× vÒ x· ý nghÜa cña truyÖn hội , phong tục tập quán người Việt * Cơ sở lịch sử: cæ xa? - Người Long Quânvà Âu Cơ ? GV: Cũng tích này mà sau, lên lamg Vua gọi là Hùng Vương người Việt Nam ta - Con cháu vua - Đặt tên nước là Văn Lang, đóng đô Hùng nhắc đến nguồn gốc Lop6.net (4) mình, thường xưng là Rồng, cháu Tiªn ? Khi biÕt m×nh lµ dßng dâi tiªn rång th× em cã suy nghÜ g× ? ? Em h·y nªu ý nghÜa lÞch sö cña chuyÖn lµ g×? Phong Châu, làm nên thời đại Hùng Vương lịch sử dựng nước dân tộc Việt Nam - Tù hµo vÒ dßng dâi cña m×nh… NguyÖn cố gắng học tập tốt để xứng đáng với cội nguån * ý nghÜa: ChuyÖn gi¶i thÝch nguån gèc c¸c d©n téc sống trên đất nước Việt Nam Giáo dục lßng tù hµo d©n téc, truyÒn thèng yªu Em có nhận xét gì cách xây dựng nước, đoàn kết dân tộc 2.Nghệ thuật: Truyện thường có nhân vật, truyÖn ? +? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? sù viÖc, diÔn biÕn §ã chÝnh lµ v¨n b¶n +? Cã sù viÖc g×? tù sù (v¨n kÓ) (Sù viÖc diÔn bao giê còng +? DiÔn biÕn sao? cã nh©n vËt, cã më chuyÖn - diÔn biÕn - kÕt chuyện, việc nào xảy trước kể trước, sù viÖc nµo s¶y sau kÓ sau trËt tù thông thường) Để tìm hiểu kỹ văn tù sù tiÕt häc tËp lµm v¨n c¸c em sÏ râ h¬n - Học sinh đọc lại ghi nhớ Ghi nhí: SGK - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c LuyÖn tËp c©u hái sau: ? Chi tiÕt hoang ®êng k× ¶o lµ g× ? H·y chØ c¸c yÕu tè hoang ®êng k× ¶o truyÖn ? ? V× nãi truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn lµ truyÖn truyÒn thuyÕt? H·y cho biÕt nh÷ng chi tiÕt truyÖn cã liªn quan đến lịch sử Hoạt động V - Hướng dẫn học nhà - Làm bài tập 1, 2, sách ngữ văn (BT) V- Hướng dẫn học nhà ë nhµ - KÓ l¹i chuyÖn TiÕt :V¨n b¶n: B¸nh trng, b¸nh GiÇy (Tự học có hướng dẫn) A Mục tiêu cần đạt: Như tiết B.ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: Lop6.net (5) - Gi¸o viªn : §äc s¸ch gi¸o khoa ng÷ v¨n 6, s¸ch gi¸o viªn ng÷ v¨n 6, s¸ch tham kh¶o có liên quan đến bài Tranh minh hoạ - Häc sinh: §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C Hoạt động dạy và học * Bµi cò : 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Vµ cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? * Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt b¸nh trng, b¸nh dµy lµ truyÒn thuyÕt gi¶i thÝch phong tục làm bánh trưng, bánh dày ngày tết, đề cao thờ kính trời, đất và tổ tiên nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất cha ông ta việc tìm tòi, xây dựng văn hóa đậm đà màu sắc, phong vị dân tộc b) Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn HS Đọc - tìm hiểu chung v¨n b¶n - Cho học sinh đọc theo đoạn ( đoạn) - Giáo viên nhận xét góp ý cách đọc - Gi¸o viªn gióp c¸c em hiÓu kü h¬n vÒ c¸c chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Đọchiểu nội dung, ý nghĩa truyện GV cho HS th¶o luËn hÖ thèng c©u hái phần đọc hiểu văn bản: ?Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch thøc chän người nối ngôi vua Hùng ? V× c¸c vua, chØ cã Lang Liêu thần giúp đỡ ? Theo em nh©n vËt thÇn ë ®©y lµ chØ ? v× sao? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt “thÇn” I §äc vµ t×m hiÓu chung §äc Chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 II §äc - hiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi a) Hoµn c¶nh: - Đất nước: giặc ngoài đã yếu, vua có thể tËp trung ch¨m lo cho d©n ®îc no Êm - Sức khỏe: vua đã già yếu, muốn truyền ng«i b) ý định: - Về tài đức: phải nối chí vua - Về thứ bậc gia đình: không thiết phải là trưởng c) Cách thức: Điều vua đòi hỏi mang tính câu đố đặt biệt để thử tài: “Nhân lễ tiên vương…” truyền ngôi Đó là ý định đúng đắn, vì nó coi trọng cái chÝ kh«ng bÞ rµng buéc vµo luËt lÖ triÒu đình Cuộc thi trí Lang Liªu ®îc thÇn d¹y “LÊy g¹o lµm bánh” lễ Tiên vương - Chàng là người thiệt thòi - Sèng gi¶n dÞ, gÇn gòi víi nh©n d©n - Chµng hiÓu ®îc ý thÇn vµ thùc hiÖn ®îc ý thÇn Chi tiÕt thÇn b¸o méng hoang ®êng nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn d©n gian Lop6.net (6) ®îc sö dông ë ®o¹n nµy? Sau ®îc thÇn b¸o méng Lang Liêu đã làm gì và kết việc làm đó phần ? V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu vua cha chọn để tế trời đất, Tiên vương, Lang Liêu nối ngôi vua? ? H·y gi¶i thÝch lý hai thø b¸nh ®îc vua Hïng chän lµm lÔ vËt ? Qua viÖc Lang Liªu lµm thø b¸nh bánh để cúng tiên vương và đã vua truyÒn ng«i cho VËy theo em Lang Liªu ®îc truyÒn ngôi có xứng đáng không.? ?Theo em Lang Liªu cã ®îc nh÷ng phẩm chất nào mà đáng em học tËp? ? ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “B¸nh trng, b¸nh dµy” ? Hoạt động III: Hướng dẫn Tổng kết - Ghi nhớ luyện tập “ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n dân ta làm bánh chưng, bánh dày” (đề cao nghÒ n«ng…) gi¸o viªn lý gi¶i cho häc sinh hiÓu v× truyÖn l¹i ®îc xÕp vµo thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Lang Liªu ®îc nèi ng«i vua - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ quý träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sèng người và là sản phẩm chính người làm - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tưởng trời, tưởng đất, tưởng muôn loài) - Hai thø b¸nh lµm võa ý vua, hîp ý vua Lang Liêu là người có tài năng, đức độ th«ng minh, hiÕu th¶o, tr©n träng nh÷ng người sinh thành mình xứng đáng ®îc nèi ng«i vua ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh chng, b¸nh dµy - Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông - Thể thờ kính trời đất, tổ tiên nh©n d©n ta III Tæng kÕt-Ghi nhí - luyÖn tËp Ghi nhí: S¸ch gi¸o khoa LuyÖn tËp: C©u 1: Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ tiên cña nh©n d©n ta phong tôc tËp qu¸n thiªng liªng, giµu ý nghÜa Ngµy tÕt gãi b¸nh cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n hóa, đậm đà sắc dân tộc và làm sống l¹i chuyÖn b¸nh chng, b¸nh dµy C©u 2: Chi tiÕt Lang Liªu n»m méng thÊy thÇn khuyên bảo: “Trong trời đất thần kỳ t¨ng søc hÊp dÉn cho truyÖn Lang Liªu thần giúp đỡ nêu bật giá trị củ hạt gạo đất nước sống chủ yếu nghề nông thể cách sâu sắc đáng quý đáng trân trọng sản phẩm người làm IV Hướng dẫn học nhà Hoạt động IV : Hướng dẫn học bài - ChuÈn bÞ bµi: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng nhµ: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu việt c¸c bµi ph©n tÝch, b×nh gi¶ng, c¸c dÞ b¶n cña truyÖn B¸nh chng, b¸nh giÇy Lop6.net (7) TiÕt : Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt cụ thể là: - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng) - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß - Gi¸o viªn chuÈn bÞ b¶ng phô cã ghi vÝ dô h×nh thµnh kh¸i niÖm - Học sinh : đọc, chuẩn bị bài nhà III Hoạt động, dạy và học trên lớp Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm tõ ? GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng vµ bao nhiªu tõ ? ? TiÕng lµ g× ? ? Tiếng dùng để làm gì ? ? Tõ lµ g× ? ? Từ dùng để làm gì ? ? Khi nµo tiÕng ®îc coi lµ tõ? Gi¸o viªn Cho HS rót ghi nhíthø nhÊt vÒ tõ Hoạt động :Hướng dẫn HS tìm hiÓu c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã chÐp Bµi tËp : H·y ®iÒn c¸c tõ c©u đây vào bảng phân loại ( SGK Tr13 ) Yªu cÇu häc sinh cÇn ®iÒn ®îc nh sau : Bµi tËp : Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i, em h·y cho biÕt ? ? Từ đơn khác từ phức nào ? ? CÊu t¹o cña tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× gièng vµ kh¸c ? I Kh¸i niÖm vÒ tõ : VÝ dô : ThÇn/d¹y/d©n/c¸ch/trång trät/ch¨n nu«i/vµ/c¸ch/ ¨n ë - Cã 12 tiÕng - tõ (®îc ph©n c¸ch = dÊu g¹ch chÐo) - TiÕng lµ ©m ph¸t Mçi tiÕng lµ mét ©m tiÕt Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ - Tõ lµ tiÕng, lµ nh÷ng tiÕng kÕt hîp l¹i nhng mang ý nghÜa Từ là đơn vị nhỏ dùng để đặt câu - Khi tiếng dùng để tạo câu, tiếng trở thµnh tõ * Ghi nhí : Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt c©u II C¸c kiÓu cÊu t¹o tõ : VÝdô: Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/trồngtrọt/chăn nu«i/vµ/cã/tôc/ngµy/tÕt/lµm/b¸nh/chng/b¸nh giÇy - Từ đơn : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, tôc, cã, ngµy, tÕt, lµm - Tõ l¸y : trång trät - Tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh dµy - Từ gồm tiếng là từ đơn - Tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc Tõ ghÐp vµ tõ phøc gièng vÒ c¸ch cấu tạo : là từ phức gồm nhiều tiÕng t¹o thµnh Lop6.net (8) * Kh¸c nhau: - Tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c VD : nhµ cöa, quÇn ¸o VD : nhÔ nh¹i, lªnh khªnh, vÊt va vÊt tiÕng cã nghÜa víi ®îc gäi lµ tõ ghÐp - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng vưởng ®îc gäi lµ tõ l¸y - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ cña tiÕng ViÖt lµ tiÕng ? §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ lµ g× ? Gi¸o viªn kÕt luËn nh÷ng kh¸i niÖm c¬ * Ghi nhí : s¸ch gi¸o khoa cần nhớ - HS đọc ghi nhớ Sgk III LuyÖn tËp Hoạt động : Hướng dẫn học sinh Luyện tập Bµi tËp : HS lµm bµi tËp theo3 nhãm C¸c a) C¸c tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ nhóm cử đại diện lên trình bày kết ghép , các nhóm khác nhận xét , GV kết b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc cội nguồn, luËn gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cËu, mî, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi tËp2 : - Theo giíi tÝnh (nam, n÷) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî - Theo bậc (bậc trên, bậc dưới) bác cháu, chị em, d× ch¸u Bµi tËp : - Cách chế biến : bánh rán, bánh nướng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng - ChÊt liÖu lµm b¸nh : b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh - TÝnh chÊt cña b¸nh : b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi Bµi tËp : - Miêu tả tiếng khóc người - Những từ láy có tác dụng mô tả đó : nøc në, sôt sïi, rng røc Bµi tËp :C¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười : khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo - T¶ d¸ng ®iÖu Hoạt động V.Hướng dẫn học nhà Hướng dẫn học sinh học bài nhà - Häc sinh lµm bµi tËp ë vë BTTV - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - Vẽ sơ đồ cấu tạo từ Tiếng Việt theo mÉu (s¸ch bµi tËp) Tiết Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh n¾m v÷ng : a) Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội b) Kh¸i niÖm v¨n b¶n : 10 Lop6.net (9) c) kiểu văn – phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người - Rèn kỹ nhận biết đúng các kiểu văn đã học * Dự kiến phương pháp, biện pháp, hình thức D – H : - KÕt hîp dïng tranh vµ ph©n tÝch t×nh huèng giao tiÕp - LuyÖn tËp gi¶i c¸c bµi tËp nhËn biÕt kiÓu v¨n b¶n B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: B¶ng phô C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : a) Giới thiệu bài : Giới thiệu chương trình và phương pháp học tập phần tập làm văn lớp theo hướng kết hợp chặt chẽ với phần TV và phần VH, giảm lí thuyết, tăng thực hµnh, luyÖn tËp, gi¶i c¸c bµi tËp b) Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Néi dung bµi häc (Dưới hướng dẫn giáo viên) (Kết hoạt động học sinh) I Văn và mục đích giao tiếp Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời - Em nói hay viết có thể nói tiếng, theo hệ thống câu hỏi để nắm bắt câu, hay nhiều câu khái niệm văn và mục đích giao VD : Tôi thích vui tiÕp Chao «i, buån ? Trong đời sống có tư tưởng tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho người hay đó biết, em làm nµo ? ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm nguyện vọng cách đầy đủ, trọn - Phải nói có đầu có đuôi có mạch lạc, vẹn cho người khác hiểu, thì em phải lý lẽ tạo lập văn lµm nh thÕ nµo ? ? Em đọc câu ca dao : ‘Ai ¬i mÆc ai’ ? Câu ca dao trên sáng tác để làm - Nêu lời khuyên g× ? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì (chủ đề - Chủ đề : giữ chí cho bền - C©u lµm râ thªm : gi÷ chÝ cho bÒn lµ g×) ? Hai câu và liên kết với không dao động người khác thay đổi chí hướng Chí là : chí hướng, hoài bão, lý thÕ nµo (vÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) ? ? Theo em đã biểu đạt trọn vẹn tưởng Vần là yếu tố liên kết câu sau làm ý chưa ? Câu cách đó đã có thể coi là rõ ý cho cấu trước C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n v¨n b¶n cha ? Gi¸o viªn hái : VËy theo em v¨n b¶n - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chñ đề thống liên kết mạch lạc nhằm lµ g× ? Lời phát biểu cô hiệu trưởng đạt mục đích giao tiếp lễ khai giảng năm học có phải là - Là văn vì là chuỗi lời nói có chủ đề : nªu thµnh tÝch n¨m qua, nªu nhiÖm vô n¨m v¨n b¶n kh«ng ? v× ? ? Bức thư em viết cho bạn bè, người học mới, kêu gọi, cổ vũ giáo viên học sinh hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc ®©y lµ th©n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tÝch, v¨n b¶n nãi 11 Lop6.net (10) thiếp mời có phải là văn không ? Văn viết, có thể thức, chủ đề Đều là văn vì chúng có mục đích, - Gi¸o viªn kÕt luËn l¹i : yêu cầu, thông tin và có thể thức định * Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ Nó đóng vai trò quan trọng đời sống người, không thể thiếu Không có giao tiếp thì người không thể hiểu, trao đổi với điều gì Ngôn từ là phương tiện quan trọng để thực giao tiếp đó là giao tiếp ngôn tõ * V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chñ đề thống nhất, liên kết mạch lạc nhằm mục đích giao tiếp - V¨n b¶n cã thÓ dµi, ng¾n, thËm chÝ chØ c©u, nhiÒu c©u cã thÓ viÕt hoÆc ®îc nãi lªn Những văn có các kiểu loại gì ? - Văn phải thể ít ý (chủ đề Được phân loại trên sở nào phần nào đó) - C¸c tõ ng÷ v¨n b¶n ph¶i g¾n kÕt víi chÆt chÏ, m¹ch l¹c Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm II Kiểu văn và phương thức biểu đạt hiểu sơ lược bảng phân loại các kiểu văn * C¨n cø ph©n lo¹i văn và phương thức biểu đạt ? Căn vào đâu để phân loại các kiểu - Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì) * Các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt : v¨n b¶n GV treo bảng phụ có kẻ các kiểu văn Có kiểu văn tương ứng với phương ứng vớicác phương thức biểu đạt ( thức biểu đạt, mục đích giao tiếp khác nhau: nh SGK ) cho HS quan s¸t Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Mục đích giao tiếp Tù sù KÓ diÔn biÕn sù viÖc M« t¶ Tả trạng thái vật, người BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc NghÞ luËn Nêu ý kiến, đánh giá, bàn luận ThuyÕt minh Giới thiệu, đặc điểm, tính chất, vấn đề Hµnh chÝnh, c«ng vô ThÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm * Bµi tËp t×nh huèng: Häc sinh lµm bµi tËp t×nh huèng : ë a) V¨n b¶n : hµnh chÝnh – c«ng vô : §¬n s¸ch gi¸o khoa tõ b) Văn : thuyết minh, tường thuật kÓ chuyÖn c) V¨n b¶n m« t¶ Học sinh nhắc lại nội dung cần đạt d) Văn thuyết minh tiÕt häc ë phÇn ghi nhí e) V¨n b¶n biÓu c¶m Hoạt động III g) V¨n b¶n nghÞ luËn Hướng dẫn luyện tập * Ghi nhí : SGK 12 Lop6.net (11) ®o¹n v¨n, th¬ s¸ch gi¸o khoa III LuyÖn tËp: thuộc các phương thức biểu đạt nào ? Bài tập : V× sao? a) Tự : kể chuyện, vì có người, có việc, cã diÔn biÕn sù viÖc b) M« t¶ v× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : §ªm tr¨ng trªn s«ng c) NghÞ luËn v× thÓ hiÖn t×nh c¶m, tù tin, tù hµo cña c« g¸i e) Thuyết minh vì giới thiệu hướng quay Bài tập : Truyền thuyết ‘Con Rồng địa cầu ch¸u tiªn’ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ?, v× Bµi tËp :TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn lµ; Văn tự sự, kể việc, kể người, lời nói Hoạt động : hành động họ theo diễn biến Hướng dẫn làm bài tập nhà định IV Hướng dẫn học bài – làm bài tập nhµ - Häc thuéc bµi - Bµi tËp : §o¹n v¨n ‘b¸nh h×nh chøng d¸m’ thuéc kiÓu v¨n b¶n g× ? T¹i ? Thø ngµy 10 th¸ng n¨m 2002 TuÇn -Bµi : TiÕt : V¨n b¶n : Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt> A Mục tiêu cần đạt : - Häc sinh n¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®îc truyÖn nµy - Häc sinh n¾m v÷ng môc ghi nhí s¸ch gi¸o khoa trang 23 - TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë kh¸i niÖm Danh tõ chung, danh tõ riªng víi ph©n m«n tËp lµm v¨n ë kh¸i niÖm kiÓu bµi v¨n tù sù B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß : Tranh minh hoạ , đọc các tài liệu có liên quan đến bài dạy C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * KiÓm tra bµi cò : 1) KÓ l¹i truyÒn thuyÕt ‘B¸nh chng, b¸nh dµy’ 2) Qua truyÒn thuyÕt Êy, d©n ta m¬ íc nh÷ng ®iÒu g× ? 3) C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu * Giíi thiÖu bµi Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử văn hóa Việt Nam nãi chung, v¨n hãa d©n gian nãi riªng TruyÒn thuyÕt ‘Th¸nh Giãng’ lµ mét truyện cổ hay nhất, đẹp nhất, bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng nh©n d©n ViÖt Nam xa * §å dïng, thiÕt bÞ cho bµi : Su tÇm tranh, bµi th¬, ®o¹n th¬ vÒ Th¸nh Giãng * Tiến trình tổ chức các hoạt động 13 Lop6.net (12) Hoạt động học sinh (Dưới hướng dẫn giáo viên) Hoạt động : Hướng dẫn đọc, kể, tóm tắt giải thích tõ khã - Giáo viên nêu rõ yêu cầu đọc - Kể kỹ đoạn Gióng đánh giặc - Học sinh đọc theo đoạn - Giáo viên nhận xét cách đọc Học sinh đọc chú thích ? M¹ch kÓ chuyÖn cã thÓ ng¾t lµm mÊy ®o¹n nhá ? ý chÝnh cña mçi ®o¹n ? Häc sinh tù ph©n ®o¹n, ph¸t biÓu ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÒn thuyÕt nµy lµ ? V× Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện ? Em hãy giới thiệu sơ lược nguồn gốc đời Thánh Gióng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt giíi thiệu nguồn gốc đời Gióng ? C©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u hái nµo ? Víi ? Trong hoµn c¶nh nµo ? ý nghĩa câu nói đó Néi dung bµi häc (Kết các hoạt động cần đạt) I) §äc hiÓu tõ ng÷, bè côc §äc - Giọng đọc, lời kể hồi hộp Gióng đời - Đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm ®o¹n Giãng tr¶ lêi sø gi¶ - Cả làng nuôi Gióng : đọc giọng hào hức phÊn khëi - Gióng đánh giặc đọc với giọng khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh, gấp §o¹n cuèi : giäng nhÑ nhµng, th¶n, xa vêi, huyÒn tho¹i 2) Chó thÝch : cÇn chó ý thªm - Tôc truyÒn : phæ biÕn truyÒn miÖng d©n gian §©y lµ nh÷ng tõ ng÷ thường mở đầu các truyện dân gian - T©u : B¸o c¸o, nãi víi vua - Tục gọi là : thường gọi là 3) Bè côc : ®o¹n a Sự đời kỳ lạ Gióng b Giãng gÆp xø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng c Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiến th¾ng giÆc ¢n d Giãng bay vÒ trêi * Nh©n vËt trung t©m lµ Giãng tõ cËu bÐ lµng Giãng kú l¹ trë thµnh Th¸nh Giãng Đây là tượng nhân vật xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ả, tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn trẻ thơ II §äc – hiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn * Hình tượng nhân vật Thánh Gióng Nguồn gốc đời - Bà mẹ dẫm lên vềt chân to, lạ ngoài đồng vµ thô thai - Ba năm Gióng không biết nói, cười, đặt đâu nằm đó kỳ lạ C©u nãi ®Çu tiªn - Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào để nói chuyÖn - C©u nãi ®Çu tiªn víi sø gi¶ lµ lêi yªu cÇu cứu nước, là niềm tin chiến thắng giặc ngoại xâm Giọng nói đĩnh đạc, đàng hoàng, cứng cỏi lạ thường Chi tiết kỳ lạ, hàm chứa thật đất nước lu«n bÞ giÆc ngo¹i x©m ®e däa th× nhu cÇu đánh giặc luôn thường trực từ tuổi trẻ 14 Lop6.net (13) ND : lúc bình thường thì âm thầm, lặng lẽ Nhưng nước nhà gặp nguy biến, họ sẵn sàng tham gia cứu nước ®Çu tiªn ? V× Giãng lín nh thæi ? ? Chi tiÕt : Giãng ¨n bao nhiªu còng không no, áo vừa mặc xong đã chật có ý nghÜa g× ? Gi¸o viªn : Ngµy ë héi Giãng nh©n d©n vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa Gi¸o viªn nãi nhanh vÒ chi tiÕt Giãng vươn vai thành tráng sỹ.GV cho HS xem tranh và kể lại đoạn Gióng đánh giÆc ? NhËn xÐt c¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian ? ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc nhæ tõng bôi tre, vung lªn thay gËy quËt tói bôi vµo giÆc cã ý nghÜa g× ? ? C¸ch kÓ truyÖn nh vËy cã dông ý gì ? Tại tác giả lại không để Gióng kinh đô nhận tước phong vua hoÆc chÝ Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong thơ, đáp ứng lời kêu gọi tổ quốc ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước hình tượng Gióng Gióng là hình ảnh nhân dân tạo khả hành động khác thường thần kỳ Cả làng, nước nuôi nấng, giúp đỡ Giãng chuÈn bÞ trËn - Gióng ăn khỏe, bao nhiêu không đủ - Cái vươn vai kỳ diệu Gióng Lớn bæng dËy gÊp tr¨m ngµn lÇn, chøng tá nhiÒu ®iÒu : + Søc sèng m·nh liÖt, kú diÖu cña d©n téc ta mçi gÆp khã kh¨n + Søc m¹nh dòng sü cña Giãng ®îc nu«i dưỡng từ cái bình thường, giản dị + §ã còng lµ søc m¹nh cña t×nh ®oµn kÕt, tương thân tương ái các tầng lớp nhân d©n mçi tæ quèc bÞ ®e däa ChØ cã nh©n vËt cña truyÒn thuyÕt thÇn thoại có tưởng tượng kỳ diệu vËy Gióng cùng toàn dân chiến đấu và chiến th¾ng giÆc ngo¹i x©m Đoạn kể, tả cảnh Gióng đánh giặc thật hào hứng Gióng đã cùng dân đánh giặc, chủ động tìm giặc mà đánh Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng không đánh giặc vũ khí vua ban mµ cßn b»ng c¶ vò khÝ tù t¹o bªn ®êng Trên đất nước này, cây tre đằng ngà, tầm vông có thể thành vũ khí đánh giÆc - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến thắng - C¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian thËt gän gµng, râ rµng, nhanh gän mµ cuèn hót KÕt truyÖn Gióng bay lên trời từ đỉnh Sóc Sơn - Ra đời phi thường phi thường - Chứng tỏ Gióng đánh giặc là tự nguyện kh«ng gîn chót c«ng danh Giãng lµ thần thì định phải trời nh©n d©n yªu mÕn, tr©n träng muèn gi÷ mãi hình ảnh người anh hùng, Gióng trở vÒ câi v« biªn bÊt tö H×nh ¶nh : Cói ®Çu tõ biÖt mÑ 15 Lop6.net (14) Bay khuÊt gi÷a m©y hång (Huy CËn) đẹp giấc mơ * ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ ?Hãy nêu ý nghĩa hình tượng người anh hùng đánh giặc giữ nước Th¸nh Giãng? - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước Sức mạnh tổ tiên thần thánh, tập thể cộng đồng, thiên nhiên văn hóa, kü thuËt - Có hình tượng Thánh Góng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh Hoạt động : chèng ngo¹i x©m Hướng dẫn tổng kết và luyện tập III Tæng kÕt, luyÖn tËp ? Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö nµo cßn sãt l¹i ý nghÜa lÞch sö đến nay, chứng tỏ câu chuyện trên - Hùng Vương phong Gióng là phủ không hoàn toàn là 100% truyền thuyết thiên vương ? Bài học gì rút từ truyền - Tre đằng ngà vàng óng, đầm, hồ ngoại thuyÕt Th¸nh Giãng thµnh Hµ Néi, Sãc S¬n lµng Ch¸y Bµi häc : - Th¸nh Giãng lµ thiªn anh hïng ca thÇn thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu nước, bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm vì độc lập, tự dân tộc Việt Nam thời cổ đại - Người anh hùng làng Phù Đổng – Thánh Gióng – là biểu tượng tuyệt đẹp người Việt Nam chiến đấu và chiến thắng, không màng đến danh lợi, đẹp Học sinh đọc phần ghi nhớ giÊc m¬ hång - §Ó th¾ng giÆc ngo¹i x©m cÇn cã tinh thÇn ®oµn kÕt, chung søc, chung lßng, lín m¹nh vượt bậc, chiến đấu, hy sinh Dựng nước và giữ nước nhiệm vụ thường trực LuyÖn tËp ? Theo em chi tiết nào truyện để lại tâm trí em ấn tượng sâu đậm nhÊt ? V× ? Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - ý nghÜa cña phong trµo ‘Héi kháe Phï §æng’? - So¹n bµi : ‘S¬n Tinh – Thuû Tinh’ TiÕt : TiÕng ViÖt 16 Lop6.net (15) Từ mượn A) Mục tiêu cần đạt Häc sinh hiÓu râ : - Thế nào là từ mượng ? - Các hình thức mượn ? TÝch hîp víi phÇn v¨n ë truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng, víi tËp lµm v¨n ë t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Luyện kỹ sử dụng từ mượn nói, viết B) ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: B¶ng phô ,tra tõ ®iÓn H¸n ViÖt C Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động học sinh (Dưới hướng dẫn giáo viên) Hoạt động : T×m hiÓu môc I : Tõ thuÇn ViÖt vµ từ mượn, nhận biết từ mượn c©u ? GV treo b¶ng phô :Trong c©u ‘Chó bé vùng dậy, vươn vai cái, biÕn thµnh mét tr¸ng sü m×nh cao muôn trượng’ Có từ Hán Việt nµo ? ? §Æt c©u nµy v¨n b¶n Th¸nh Giãng, h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ đó ? Giáo viên chốt : từ mượn dùng ë ®©y rÊt phï hîp t¹o nªn s¾c th¸i trang träng cho c©u v¨n ? H·y t×m nh÷ng tõ ghÐp H¸n ViÖt cã yếu tố sỹ đứng sau : ? C¸c em cã hay xem phim truyÖn d· sö cña Trung Quèc kh«ng ? Có gặp các từ trượng, tráng sỹ lời thuyết minh hay lời đối thoại các nh©n vËt kh«ng ? ? Vậy từ là từ mượn tiếng nước nào ? ? Xác định các từ Hán Việt câu th¬ sau : Néi dung bµi häc (Kết các hoạt động cần đạt) I) Từ Việt và từ mượn VÝ dô : C¸c tõ H¸n ViÖt - Trượng - Tr¸ng sü * Trượng : đơn vị đo độ dài 10 thước TQ cæ (0,33m), ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao * Tráng sỹ : người có sức lực cường tráng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín Tráng : khỏe mạnh, to lớn, cường tráng Sỹ : người tứiức thời xưa và người ®îc t«n träng nãi chung - HiÖp sü, thi sü, dòng sü, chiÕn sü, b¸c sü, chÝ sü, nghÖ sü Từ mượn tiếng Trung Quốc cổ, đọc theo cách phát âm người Việt nên gäi lµ tõ H¸n ViÖt Lèi xa xe ngùa hån thu th¶o Nền cũ lâu đài bóng tịch dương ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña VÝ dô : Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, giang s¬n, in – t¬ c¸c tõ nhãm tõ ë vÝ dô ? V× l¹i cã nh÷ng c¸ch viÕt kh¸c nÐt - Cã tõ ®îc viÕt nh tõ thuÇn ViÖt : Ti vi, nh vËy? xµ phßng - Có từ phải gạch ngang để nối các tiếng : 17 Lop6.net (16) ? Những từ mượn trên có cách viết kh¸c Êy cã nguån gèc tõ ng«n ng÷ nµo ? GV chốt lại vấn đề VËy theo em : ? Từ mượn là gì ? ? Bé phËn quan träng nhÊt vèn tõ mượn Tiếng Việt có nguồn gốc nước nào ? ? Ngoµi cßn cã nguån gèc tõ c¸c tiếng nước nào ? ? Các từ mượn tiếng ấn - Âu có c¸ch viÕt ? Cho vÝ dô ? HS dựa vào ghi nhớ để trả lời Hoạt động : Tìm hiểu mục II : Xác định nguyên tắc mượn từ GV treo bảng phụ :Học sinh đọc đoạn trÝch ý kiÕn cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh ? Mặt tích cực việc mượn từ là gì ? ? MÆt tiªu cùc cña viÖc l¹m dông tõ mượn từ là gì ? ? Liªn hÖ thùc tÕ Gi¸o viªn chèt : - Khi cÇn thiÕt TiÕng ViÖt cha cã hoÆc khó dịch thì phải mượn - Khi Tiếng Việt đã có từ thì không nên mượn tùy tiện Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập Ra-di-«, in-t¬-nÐt Các từ mượn đã Việt hóa cao thì viÕt gièng nh tõ thuÇn ViÖt Các từ mượn chưa Việt hóa cao viÕt ph¶i cã g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng * Nguån gèc tõ ng«n ng÷ Ên - ¢u TiÕng Anh, tiÕng Ph¸p, Nga * Nguån gèc tõ tiÕng Trung Quèc cæ – H¸n cæ sø gi¶, giang s¬n, gan, buåm, ®iÖn * Kết luận : Từ mượn có nguồn chính là tiÕng H¸n, tiÕng Ên - ¢u - Từ mượn tiếng ấn - Âu có cách viết kh¸c Ghi nhí : - Học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa (trang 39) II Nguyên tắc mượn từ - Mượn từ là cách làm giàu Tiếng Việt - Lạm dụng việc mượn từ làm cho Tiếng ViÖt kÐm s¸ng - Nhiều biểu lạm dụng tiếng nước ngoµi, cã cßn viÕt sai rÊt ngí ngÈn * Ghi nhí : s¸ch gi¸o khoa III LuyÖn tËp HS lµm bµi tËp theo nhãm Bµi tËp : a) Mượn tiếng Hán : vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b) Mượn tiếng Hán : Gia nhân c) Mượn tiếng Anh : Pốp, Mai – – Giắc – Xơn, in-tơ-nét Bµi tËp2 : a) Khán giả : khán = xem, giả = người người xem Thính giả : thính = nghe, giả = người người nghe 18 Lop6.net (17) Độc giả : Độc = đọc, giả = người người đọc b) YÕu ®iÓm : yÕu = quan träng, ®iÓm = chç Yếu lược : yếu = quan trọng, lược = tóm tắt Yếu nhân : yếu = quan trọng, nhân = người Bµi tËp : a) Tên gọi các đơn vị đo lường : Mét, lý, ki-lô-mét b) Tên gọi các phận xe đạp : Ghi-đông, gác-đờ-bu, pê-đan c) Tên gọi số đồ vật : Ra-®i-«, u-«-l«ng, sa-l«ng Bµi tËp : a) Các từ mượn : phôn, fan, nốc ao b) Có thể dùng hoàn cảnh gián tiếp với bạn bè, người thân, viết tin đăng báo Kh«ng thÓ dïng nghi thøc giao tiÕp trang träng nh héi nghÞ Hoạt động : Hướng dẫn học nhà Bµi tËp : a) Theo s¸ch gi¸o khoa b) Luyện viết đúng các phụ âm l/n ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo TiÕt 7, : TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A) Mục tiêu cần đạt Giáo viên giúp học sinh nắm vững nào là văn tự ? Vai trò phương thức biểu đạt này sống, giao tiếp Nhận diện văn tự các văn đã, đang, học, bước đầu tập viết, tập nãi kiÓu v¨n b¶n tù sù B) ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi : - Ai cã thÓ gi¶i nghÜa ®îc kh¸i niÖm v¨n tù sù lµ g× ? - Văn tự khác gì với văn miêu tả ? Trong tình nào người ta phải dùng đến văn tự Hoạt động học sinh Néi dung bµi häc (Dưới hướng dẫn giáo viên) (Kết cần đạt) Hoạt động I ý nghĩa và đặc điểm chung Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa và đặc phương thức tự điểm chung phương thức tự ? Hàng ngày em có kể chuyện, nghe kể - Kể chuyện văn học, kể truyện đời thường, chuyÖn kh«ng ? kÓ nh÷ng chuyÖn g× ? chuyÖn sinh ho¹t Để biết, nhận thức người, vật, ? Theo em kể chuyện để làm gì ? việc, để giải thích, để khen, chê Người kể : thông báo, giải thích Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm Người nghe : tìm hiểu, để biết hiểu việc, người, câu chuyện * Văn : Thánh Gióng 19 Lop6.net (18) người nghe, người đọc đó là phương thức tự ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng em hiÓu ®îc nh÷ng ®iÒu g× ? Học sinh đọc mục (2) sách giáo khoa, giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh trả lêi HS liÖt kª chuçi chi tiÕt truyÖn Thánh Gióng,từ chi tiết mở đầu đến chi tiết kết thúc.Qua đó cho biết truyện thể hiÖn néi dung chñ yÕu g×? a) TruyÖn lµ v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Th¸nh Gióng, thời vua Hùng thứ đã đứng lên đánh đuổi giặc Ân Truyện cao ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng vì có công đánh đuổi giặc xâm lược mà không màng đến danh lợi b) C¸c sù viÖc truyÖn ®îc diÔn theo tr×nh tù : - Sự đời Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng -> Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ nước người Việt cổ * Lµ kÓ l¹i sù viÖc mét c¸ch cã ®Çu cã đuôi Việc gì xảy trước, thường là nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau nên cã vai trß gi¶i thÝch cho viÖc sau * Khi kÓ l¹i sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhỏ tạo việc đó * Kh«ng thÓ bá ®îc v× nÕu bá c©u chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu * KÕt luËn (ghi nhí) - Tù sù lµ c¸ch kÓ chuyÖn, kÓ viÖc, kÓ vÒ ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? ? Đặc điểm phương thức tự là người (nhân vật) Câu chuyện bao gồm chuỗi việc nối tiếp để g× ? đến kết thúc ? ý nghÜa cña tù sù ? - Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa việc, người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ khen, chê - Tù sù rÊt cÇn thiÕt cuéc sèng, giao tiếp, văn chương Hoạt động : II LuyÖn tËp Hướng dẫn luyện tập trên lớp Học sinh đọc mẩu chuyện ‘Ông già và Bài tập : * Phương thức tự truyện kể theo thÇn chÕt’ tr¶ lêi c©u hái tr×nh tù thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø * ý nghÜa c©u chuyÖn : - Ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t Em hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù viÖc v¨n tù sù ? Em h·y kÓ l¹i sù viÖc Gióng đời ntn ? Theo em có thể bỏ bít chi tiÕt nµo cã ®îc kh«ng? 20 Lop6.net (19) Học sinh đọc lần bài thơ ? Bµi th¬ nµy cã ph¶i lµ tù sù kh«ng ? V× ? KÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo rñ bẫy chuột, mèo thèm quá đã chui vµo bÉy ¨n tranh phÇn chuét vµ ngñ ë bÉy ? KÓ miÖng c©u chuyÖn trªn Yªu cÇu t«n träng m¹ch kÓ bµi th¬ cña «ng giµ - CÇu ®îc íc thÊy - Thể tư tưởng yêu thương sống, dï kiÖt søc th× sèng còng h¬n chÕt Bµi tËp : - Đó chính là bài thơ tự vì diễn đạt thơ tiếng bài thơ đã kể lại c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiết, diễn biến việc nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn mèo đã khiến mÌo tù m×nh sa bÉy cña chÝnh m×nh - KÓ chuyÖn : + Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm treo lơ lửng bÉy s¾t + Cả bé, mèo nghĩ bọn chuột vì tham ¨n mµ m¾c bÉy + §ªm M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång Chóng chÝ cha chÝ chãe, khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp xem bÐ M©y ch¼ng thÊy chuét, còng ch¼ng cßn cá nướng, có lồng mèo ta cuén trßn ng¸y kh× khß Ch¾c mÌo ta ®ang m¬ Bµi tËp : - Cả văn có nội dung tự với nghĩa kể chuyện kể việc - Tự đây có vai trò giới thiệu, thường thuật, kể chuyện thời hay lịch sử Hoạt động 3; Hướng dẫn làm bài tập nhà Bµi : Gîi ý : c¸c ý c¬ b¶n cña chuyÖn kÓ kh«ng thÓ thiÕu lµ : - Vua Hïng lµ trai cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - Long Quân và Âu Cơ lấy đẻ bọc trăm trứng (vua Hùng là trưởng) - Người Việt tự hào mình là Rồng cháu Tiên Bài : Nên kể tóm tắt thành tích bạn Minh : học tập, đạo đức, sức khỏe, ý thøc, tËp thÓ * DÆn dß : Häc sinh thuéc lßng ghi nhí vµ so¹n bµi Thø ngµy 19 th¸ng n¨m 2002 TuÇn :Bµi : TiÕt 9, 10, 11, 12 TiÕt :V¨n b¶n S¬n tinh, thñy tinh <TruyÒn thuyÕt > A Mục tiêu cần đạt HiÓu ®îc néi dung, ý nghÜa, sè yÕu tè nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn S¬n Tinh, Thñy Tinh KÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn 21 Lop6.net (20) Truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh phản ánh tượng lũ lụt và thể ước mong người Việt cổ muốn giải thích và chế ngự thiên tai Truyền thuyết dân gian không thần thoại hóa, cổ tích hóa lịch sử, mà thường hoang đường hóa tượng khách quan, tượng tự nhiên Tích hợp với phần yếu tố việc và nhân vật, vai trò các yếu tố đó văn kể chuyÖn Rèn kỹ vận dụng liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo theo cèt truyÖn d©n gian B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Giáo viên : đọc các tài liệu có liên quan đến bài, Tranh minh hoạ - Học sinh : đọc, soạn bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò C©u hái : KÓ s¸ng t¹o truyÖn ‘Th¸nh Giãng’ NhËn xÐt kÕt chuyÖn C©u hái : Giíi thiÖu vÒ bøc tranh minh häa ë s¸ch gi¸o khoa (3 – c©u) Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : Hàng năm, nhân dân Việt Nam chúng ta phải đối mặt với mùa mưa bão lũ lụt, lũ lụt là thủy – hỏa đạo tặc dữ, khủng khiếp Để tồn tại, chúng ta phải tìm cách sống, chiến đấu, chiến thắng giặc nước Cuộc chiến đấu trường kỳ, gian chuân đã thần thoại hóa truyền thuyết "S¬n tinh, Thñy tinh" "Nói cao s«ng h·y cßn dµi Năm năm báo oán, đời đời đánh ghen" Hoạt động học sinh (Dưới hướng dẫn giáo viên) Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung văn Néi dung bµi häc (Kết hoạt động học sinh) I.T×m I hiÓu chung v¨n b¶n §äc - §äc chËm r·i ë ®o¹n ®Çu, nhanh gÊp ë Giáo viên tổ chức đọc, kể sáng tạo theo đoạn sau vai nh©n vËt §o¹n cuèi kÓ chËm, b×nh tÜnh Giáo viên nhận xét cách đọc, kể Gi¶i thÝch mét sè tõ khã : - Cồn : dải đất (cát) lên sông bê biÓn - V¸n : m©m ? TruyÖn cã bè côc nh thÕ nµo ? - Nẹp : Cặp (hai, đôi) Néi dung mçi ®o¹n lµ g× ? Bè côc truyÖn a) Më truyÖn Hùng vương thứ 18 kén rể b) Th©n truyÖn - Vua Hïng ®iÒu kiÖn kÐn rÓ - S¬n Tinh, Thñy Tinh cÇu h«n : S¬n Tinh đến trước vợ Thủy Tinh đến sau đành vÒ kh«ng, næi giËn, quyÕt g©y chiÕn tr¶ hên - TrËn quyÕt chiÕn gi÷a thÇn 22 Lop6.net (21)