Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt độn của giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc câu nối tiếp -Đọc đoạn nối tiếp -Đọc cả bài nối tiếp.. Hoạt động của học sinh -HS đọc nối tiếp.[r]
(1)TUẦN : 28 Soạn : 24/3/2012 Giảng thứ hai : 26/3/2012 Tiết : Chào cờ Tiết : Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số -Bài tập cần làm : bài , 2, B/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số - em lên bảng làm bài liền trước và số liền sau các số: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng Ví dụ : So sánh 100.000 và - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số 99.999 thì lớn và ngược lại số có số chữ Vì 100.000 có nhiều chữ số nên số ít thì bé 100.000 > 99 999 - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 99 999< 100 000 76200 > 768 vì hai số này có số chữ số nên ta so sánh cặp chữ số Ví dụ : cùng hàng từ trái sang phải so sánh 76 200 và 76 199 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và -Cặp các chữ số hàng chục nghìn, hàng tự điền dấu ( <, , > ) thích hợp nghìn giải thích - Ở hàng trăm có 2> - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - Một em lên bảng điền dấu thích hợp thích, GV kết luận - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Cả lớp thực làm vào c) Luyện tập: - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét Lop3.net (2) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào nháp - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn và số bé trên bảng em mục a và b - Chấm số em – Nhận xét tuyên dương d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống bổ sung 4589 < 10001 8000 = 7999 + 3527> 3519 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập2 - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 b/ Số bé là : 54 307 Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào Tiết + : Tập đọc – Kể chuyện : CUỘC CHẠY ĐUA Ở TRONG RỪNG A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con Lop3.net (3) - Hiểu nội dung làm việc gì phải cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con ) - GDHS tính cẩn thận công việc B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) táo" - Nhận xét ghi điểm - Nêu nội dung câu chuyện 2.Bài mới: - Cả lớp theo, nhận xét a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh - Luyện đọc các từ khó mục A phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - em đọc nối tiếp đoạn câu mục A chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú lớp thích) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là Lop3.net (4) đồ đẹp + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên nào ? tâm đi, móng Con - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho + Vì Ngựa Con không đạt kết móng, không nghe lời cha khuyên nhủ hội thi ? nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc + Ngựa Con đã rút bài học gì ? nhỏ d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Dựa vào tranh minh họa đoạn - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh câu chuyện kể lại toàn chuyện họa lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình chuyện: nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu đến gặp bác thợ rèn - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu nói nhanh ND tranh chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Mời em nối tiếp kể lại - Một em kể lại toàn câu chuyện đoạn câu chuyện theo lời Ngựa - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể - Làm việc gì phải cẩn thận, chu hay đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ đ) Củng cố- dặn dò: tưởng chừng nhỏ thì thất bại - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì Lop3.net (5) ? - Giáo viên nhận xét đánh giá Tiết : Đạo đức : TIẾT KIỂM VÀ BẢO VỆ NGƯỜN NƯỚC ( TIẾT ) A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước - GDKNS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần gì cần thiết cho sống hàng ngày thiết nhất: Không khí – lương thực và - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo thực phẩm – nước uống – các đồ khoa dùng sinh hoạt khác - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và - Nếu thiếu nước thì sống gặp chọn thứ quan trọng không nhiều khó khăn thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Lần lượt các nhóm cử các đại diện - Nếu thiếu nước thì sống nhóm mình lên trình bày trước Lop3.net (6) nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Về nhà áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tiết Tiếng việt : ÔN TẬP ĐỌC : CUỘC CHẠY ĐUA Ở TRONG RỪNG I Mục tiêu : A.Tập đọc - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Lop3.net (7) - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện B.Kể chuyện Kể tự nhiên đúng nội dung chuyện, biết phối hợp cử nét mặt kể Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt độn giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc câu nối tiếp -Đọc đoạn nối tiếp -Đọc bài nối tiếp Hoạt động học sinh -HS đọc nối tiếp - HD -Giải nghĩa: SGK - Cho HS đọc nhóm - Thi đọc các nhóm – Nhận xét ghi điểm Hoạt động : Kể chuyện - Hướng dẩn HS kể đoạn củacâu chuyện - GV kể mẩu -HS kể theo nhóm.- Thi kể các nhóm - GV nhận xét ghi điểm cho - Thi đọc các nhóm - kể chuyện nhóm - Thi kể các nhóm -Gọi HS kể toàn câu chuyện- HS nhận xét Tiết : Hoạt động ngoài lên lớp : Đ/C HUỆ DẠY Thứ ba ngày 27/3/2012 (Đ/C L.HOA DẠY ) ************************************************** Soạn : 26/3/2012 Giảng thứ tư : 28/3 /2012 Tiết : Tập đọc : CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … Lop3.net (8) - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu: + Hiểu các từ khó cầu giấy qua chú thích cuối bài + Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) - GDHS thường xuyên tập thể dục B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Cuộc đua rừng - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi - Nhận xét ghi điểm em kể đoạn) 2.Bài mới: - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu a) Giới thiệu bài: chuyện b) Luyện đọc: - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Nối tiếp đọc câu Mỗi em mục A đọc dòng thơ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài SGK đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc khổ thơ nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo Lop3.net (9) + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết :Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH A/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N ) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: - em lên bảng làm BT Tìm x : - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn x : = 2403 x x = 6963 Lop3.net (10) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ - Quan sát hai hình A và B + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Diện tích hình A diện tích hình B + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô VD3: vuông và hình N có ô vuông - Cho HS đếm số ô vuông hình P, + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) M và N - 3- em nhắc lại + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại c/ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Câu b là đúng, còn câu a và c sai - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô Lop3.net (11) Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL d) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình A và hình B có diện tích vì có ô vuông - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên Tiết : Thể dục : GV BỘ MÔN DẠY Tiết : Luyện từ và câu : NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM HỎI DẤU CHẤM THAN A/ Mục tiêu : - Tiếp tục ôn nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than B/ Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài vật nhân hóa bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: Lop3.net (12) b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông Bài 3: c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , nhanh - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào - Mời em lên bảng thi làm bài chỗ thích hợp các câu văn) - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài thắng - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng d) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là - em lên thể tiểu phẩm Lop3.net (13) người giỏi + Các vật nhân hóa: mây, gió, + Tìm các vật nhân hóa và cho tường, chuột Các đó tự xưng là: các vật đó tự xưng là gì ? tôi, ta, Thứ năm ngày 29/3/2012 ( THI GIỮA KÌ II MÔN TOÁN + TIẾNG VIỆT) ************************************************************* Buổi chiều : Tiết : Tự nhiên và xã hội : MẶT TRỜI A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm trái đất - Nêu việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày - GDHS biết lợi ích ánh sáng và nhiệt mặt trời B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 110, 111 C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn rõ vật ? + Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào ? Vì sao? Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung thú rừng + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? - Lớp theo dõi - Từng nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận và đến thống nhất: + Chúng ta nhìn rõ vật là nhờ mặt trời chiếu sáng + Khi ngoài trời nắng ta thấy nóng Vì sức nóng mặt trời chiếu vào Lop3.net (14) + Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt * Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý : + Nêu VD vai trò mặt trời người, động vật, thực vật ? + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên mặt đất ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, trang 111 SGKvà kể với bạn ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời - Mời số em trả lời trước lớp - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? - Giáo viên kết luận: Ngày các nhà khoa học nghiên cứu sử dụng lượng Mặt Trời: pin Mặt Trời d) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Tiết : Tập viết : + Khi ngoài trời chúng ta nhìn thấy vật và thấy nóng điều đó chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Lớp ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận nhóm + Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho người phơi khô quần áo …Giúp cho cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh + Nếu không có mặt trời thì không có sống trên trái đất - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - Học sinh làm việc cá nhân quan sát các hình 2, 3, kể cho bạn nghe việc người đã dùng ánh sáng mặt trời sống - Một số em lên lên kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung ÔN CHỮ HOA T( ) A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T(Th) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ Lop3.net (15) - Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết HS trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, dụng đã học tiết trước Dù, Nhớ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã - Lớp viết vào bảng học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: T (Th), L có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ viết vào bảng Th Th Th L L Thăng Long L Thăng Long - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục Lop3.net (16) - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Th đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Tiết : chính tả : ( Nhớ viết ) CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 2, 3, 4, dòng thơ chữ bài thơ "Cùng vui chơi " - Làm đúng bài tập 2a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, viết vào bảng các từ thường hay hùng dũng, hiệp sĩ viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, thơ - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo Lop3.net (17) thơ cuối - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết sai bài thơ * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập a/b : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm bài xong dán bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dò:- Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao + Viết các chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, mắt, sân, - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Một hai học sinh đọc lại Soạn : 28/3/2012 Giảng thứ sáu : 30/3/2012 Tiết :Toán ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị đo diện tích hình vuông có cạnh là 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dung dạy học: Mỗi em hình vuông cạnh 1cm C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô - em trả lời miệng, lớp nhận xét vuông, hình chữ nhật B gồm ô kết bạn Lop3.net (18) vuông Yêu cầu HS so sánh diện tích hình A và B - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp theo dõi - Lấy hình vuông đo - em nhắc lại - em đọc các số trên bảng - em lên bảng viết - Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung + Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông:120 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông: Viết là 1500 cm2 + Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10 000 cm2 - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Bài 2: + Hình B có ô vuông 1cm2 nên hình B - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu có diện tích cm2 - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: + Diện tích hình A diện tích hình B Hình A gồm ô vuông 1cm2 - Một em nêu yêu cầu bài Diện tích hình A 6cm2 - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại - Gọi HS nêu kết a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 - Nhận xét bài làm học sinh 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ cm2 x = 24 cm2 Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài 32cm2 : = cm2 - Mời em đại diện cho dãy lên bảng - Một em đọc bài toán tính - Cùng GV phân tích bài toán Lop3.net (19) - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài :( Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - dặn dò: - Đưa số hình bìa có kẻ ô vuông 1cm, yêu cầu HS nêu diện tích hình đó - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là : 300 – 280 = 20 (cm2 ) Đ/S : 20 cm2 Tiết : Tập làm văn : KỂ LẠI TRẬN ĐẤU THỂ THAO Ở ĐỊA PHƯƠNG A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Kể trận thi đấu thể thao đã xem, nghe hay tường thuật – lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung trận đấu - Rèn kĩ viết: Viết tin thể thao đọc (hoặc nghe qua đài, xem ti vi, ) Viết ngắn gọn rõ ràng, đủ thông tin B/Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV HS tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm KTĐK 2.Bài mới: - Theo dõi GV giới thiệu bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc yêu cầu bài Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu trận thi đấu thể thao mà mình tập lựa chọn - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và đấu thể thao mà em trực tiếp thấy hoạt động trận thi đấu để kể lại trên sân vận động, sân trường qua ti vi … + Không thiết phải kê đúng - Một em giỏi kể mẫu gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu - Từng cặp tập kể - Một số em thi kể trước lớp chuyện hấp dẫn - Mời em kể mẫu và giáo viên - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhận xét bạn kể hấp dẫn Lop3.net (20) - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp - Mời số em lên thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hấp dẫn Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết tin thể thao phải là tin chính xác - Yêu cầu lớp viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc các mẫu tin đã viết - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt c) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết bài - em đọc bài viết mình - Nhận xét bình chọn bạn viết hay Tiết Âm nhạc : GV BỘ MÔN DẠY Tiết : Sinh hoạt lớp ************************************************************ TUẦN : 29 TIẾT 2+ 3: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu: Tập đọc: Lop3.net (21)