Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, Hứa Thị Thanh Thủy 6 Lop3.[r]
(1)Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Thứ hai 21/11/2011 Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện Chào cờ đầu tuần Luyện tập Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Thứ ba 22/11/2011 Toán Chính tả Tập viết Thủ công Bảng chia Người liên lạc nhỏ Ôn chữ hoa K Cắt chữ H, U ( tiết ) Thứ tư 23/11/2011 Toán Tập đọc Luyện từ và câu Tự nhiên & xã hội Luyện tập Nhứ việt Bắc Ôn từ đặc điểm – Câu : ? nào ? Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống Thứ năm 24/11/2011 Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội Chia số có chữ số cho số có chưc số Nhớ Việt Bắc Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống ( T2 ) Thứ sáu 25/11/2011 SHTT Toán Tập làm văn Sinh hoạt Chia số có chữ số cho số có chưc số NK : Tôi Bác – Giới thiệu hoạt động Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (2) Trường TH Hùng Vương Hứa Thị Thanh Thủy Năm học 2011 / 2012 Lop3.net (3) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - KT số em - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào 744 g > 474 g 305 g < 350g - Mời em lên bảng chữa bài 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Giáo viên nhận xét đánh giá 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập - Một học sinh nêu bài toán gói kẹo, gói nặng 130g - Cả lớp thực vào gói bánh : 175g ?g - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp - Hướng dẫn HS phân tích bài toán bổ sung: - Yêu cầu HS làm bài vào Giải : - Mời em lên bảng giải bài Cả gói kẹo cân nặng là : - Nhận xét bài làm học sinh 130 x = 520 (g ) - Yêu cầu HS đổi để KT bài Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Một em đọc bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học Đ/ S: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : c) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS thực hành cân số đồ vật vật nào nhẹ hơn? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ************************************ Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (4) Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Tập đọc kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II/Đồ dùng dạy học: - Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nhẹ nhàng - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết anh - Một số em nói hiểu biết mình Kim Đồng anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp các từ mục A ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với - Lớp đọc đoạn nhóm giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông Ké, - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ Nùng, Thầy mo, thong manh … bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc và TLCH: thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng vai ông + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai già Nùng? ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Cách đường hai bác cháu nào? + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (5) Trường TH Hùng Vương + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh Năm học 2011 / 2012 + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em kể hay - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh thiếu niên nào? trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện ************************************ Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Toán BẢNG CHIA I/Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? + Dựa vào bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng - HS làm việc theo cặp - lập chia chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (6) Trường TH Hùng Vương GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Năm học 2011 / 2012 bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia ************************************ Chính tả NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (7) Trường TH Hùng Vương sai bài trước - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? Năm học 2011 / 2012 vẻ mặt - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một học sinh đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết riêng các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn đúng, làm nhanh bạn làm đúng, nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy - Yêu cầu các nhóm làm vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Thực làm bài vào - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng d) Củng cố - Dặn dò: - – em đọc lại kết trên bảng - Nhận xét đánh giá tiết học Lời giải đúng bài 3b: - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả ************************************ Tập viết ÔN CHỮ HOA K I/Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học Ít Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (8) Trường TH Hùng Vương bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi Năm học 2011 / 2012 - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết câu tục ngữ lần giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nhắc lại cách viết học chữ K đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà ************************************ Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I/Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (9) Trường TH Hùng Vương a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực thao tác cắt dán chữ U, H đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát và nắm vững các bước kẻ cắt - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các nhóm nào cắt đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm Năm học 2011 / 2012 - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt chữ in U và H - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt - HS nêu nội dung bài ************************************ Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán (có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trang 68 - 1HS lên bảng làm bài tập - KT số em bảng chia - Hai em đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết cột tính - Nêu miệng kết nhẩm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài 54 : = 63 : = 81 : = -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - Nhận xét bài làm học sinh - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài SC 9 9 9 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Hứa Thị Thanh Thủy Lop3.net (10) Trường TH Hùng Vương - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Năm học 2011 / 2012 Thương 3 7 - Một em đọc bài toán - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : - Cho HS đếm số ô vuông hình, 36 – = 32 (ngôi nhà) tìm Đ/S: 32 ngôi nhà Số ô vuông - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông - Gọi HS nêu kết làm bài hình - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc9 bảng chia ************************************ Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I/Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa chuyện + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng - Nối tiếp đọc câu ( em đọc thơ dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net (11) Trường TH Hùng Vương khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: Năm học 2011 / 2012 câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài - 1HS đọc, lớp đọc thầm thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội Việt Bắc ? - Cả lớp đọc thầm bài - Giáo viên kết luận + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ …thủy chung “ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và bài đánh giặc giỏi ************************************ Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I/Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động HS 11 Lop3.net (12) Trường TH Hùng Vương Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Năm học 2011 / 2012 - em lên bảng làm bài tập và 3, em làm bài - lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài ************************************ Tự nhiên và xã hội TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II/Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net (13) Trường TH Hùng Vương - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành chính tỉnh quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Năm học 2011 / 2012 - 2HS trả lời nội dung bài học bài "Không chơi các trò chơi nguy hiểm" - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan - Lớp theo dõi và nhận xét - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn ************************************ Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Tự thực phép chia Hứa Thị Thanh Thủy 13 Lop3.net (14) Trường TH Hùng Vương - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK Năm học 2011 / 2012 - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 72 12 24 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu HS tự thực phép chia - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp sung nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK 65 - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia 05 32 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Đổi chéo để KT bài 84 96 90 bài - Cho HS đổi để KT bài 24 38 36 16 40 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa - Chấm số em, nhận xét chữa bài bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) d) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Nhận xét đánh giá tiết học Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập ************************************ Chính tả NHỚ VIỆT BẮC I/Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay - Ba em lên bảng viết làm bài và từ có âm vần i / iê - Cả lớp viết vào bảng Hứa Thị Thanh Thủy 14 Lop3.net (15) Trường TH Hùng Vương - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Gọi em đọc lại Năm học 2011 / 2012 - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết ? - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên bảng vào bảng con - Cả lớp nghe - viết bài vào * GV đọc cho HS viết bài vào - Dò bài, chữa lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em nêu yêu cầu BT Bài : - Gọi em đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - Cả lớp cùng thực vào - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối sung tiếp thi làm bài (mỗi em viết dòng) - - em đọc lại kết - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa - Mời – em đọc lại kết mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu Bài : điểm , sấu - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng lớp thành phần - HS làm bài vào VBT - Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm - nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn d) Củng cố - Dặn dò: Kiến tha lâu đầy tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b ************************************ Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I/Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" -Vở bài tập III/Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe Hứa Thị Thanh Thủy 15 Lop3.net (16) Trường TH Hùng Vương * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? Năm học 2011 / 2012 - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên + Vì mẹ vắng + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh giềng? - Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - em nêu cầu BT3 - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Thảo luận nhóm và làm BT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm bài học mình các quan niệm liên quan đến bài - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ học Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai * Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ************************************ Tự nhiên và xã hội TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) I/Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương II/Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút chì, bút màu IIICác hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động : Vẽ tranh Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể - Thực hành vẽ tranh các quan tỉnh nét chính các quan hành chính, văn hóa, giáo : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để thao, giáo dục … vẽ Hứa Thị Thanh Thủy 16 Lop3.net (17) Trường TH Hùng Vương Bước - Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ lên tường - Mời số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ * Củng cố - Dặn dò: - Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài - Năm học 2011 / 2012 - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình và giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ - Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế ************************************ Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2011 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT SAO Tập họp điểm số báo cáo Hát nhi đồng ca Từng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động khác cho trưởng trực Sao trưởng trực báo cáo cho GV phụ trách Sinh hoạt múa tập thể, cho trò chơi Tập họp vòng tròn lớn kiểm tra chủ đề, chủ điểm,trò chơi múa tập thể Tập họp hàng dọc hô lời hứa nhi đồng GVPT nhận xét tiết sinh hoạt ************************************ Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo ) I/Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính : - 3HS lên bảng làm bài 49 : 77 : 72 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Cả lớp thực vào nháp - Mời em thực đặt tính và tính - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Gọi HS nêu cách thực phép tính 78 - GV nhận xét chốt lại ý đúng 38 19 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Cả lớp thực làm vào nháp - em thực trên bảng, lớp nhận xét bài bạn bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Hứa Thị Thanh Thủy 17 Lop3.net (18) Trường TH Hùng Vương - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Năm học 2011 / 2012 - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài Giải : 33 : = 16 (dư ) Số bàn cần ít là : 16 + = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn - Một em đọc đề bài - Cả lớp tham gia chơi - học sinh lên bảng thi xếp hình : em lên thi làm bài nhanh ************************************ Tập làm văn TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I/Mục tiêu: - HS nghe và kể lại câu chuyện "Tôi bác" - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt II/Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 III/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn miền khác - em đọc thư mình viết cho bạn miền khác - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Lắng nghe Bài tập : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT + Người đó tưởng nhà văn không biết - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý chữ mình - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - Một học sinh đọc đề bài tập + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn dân tộc nào? + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - em giới thiệu mẫu + Tháng vừa qua, các bạn làm việc gì - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu tốt? - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình - Yêu cầu HS làm việc theo tổ trước lớp - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học ******************************************************************************** Hứa Thị Thanh Thủy 18 Lop3.net (19)