Hoạt động 1:Giúp HS nhận thức muốn làm thuyết minh phải có tri thức HS đọc lại 3 văn bản đã học ở bài “tìm hiểu …”.. Các văn bải trên đã sử dụng các loại tri thức nào.[r]
(1)Tuaàn :12 Tieát :45 Ngữ văn : ND :11/11/2008 OÂN DÒCH THUOÁC LAÙ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức : - Giúp học sinh cảm nhận tâmphòng chống thuốc lá trên sở nhận thức tác hại to lớn , nhiều mặt thuốc lá đời sống cá nhân và cộng đồng Kó naêng : - Rèn kĩ phân tích và thấy kết hợp chặc chẽ hai phương thức lập luaän vaø thuyeát minh vb 3.Thái độ:Có ý thức việc sử dụng thuốc lá có nhiều tác hại II CHUAÅN BÒ : GV : sgk, giaùo aùn, tltk, HS : sgk, tập ghi, bt, xem trước bài III PHƯƠNG THỨC DẠY HỌC Đọc diễn cảm , vấn đáp,gợi mở … IV TIEÁN TRÌNH 4.1Ổn định tổ chức 4.2Kieåm tra baøi cuõ 1.Bao ni lông có tác hại gì ? 2.Nêu giải pháp hạng chế tác dụng bao bì ni loâng ? 1/Lẫn vào đất … Xuoáng coáng raõnh … Troâi bieån … Đốt … 2/Thay đổi thối quen sử dụng Không sử dụng … Nói cho người biết… 4.3 Giảng bài mới: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc Và tìm hiểu chú thích GV hướng dẫn scach1 đọc Đọc dừng lâu phần , đọc chậm , rõ , giọng thuyết minh HS chuù yù caùc chuù thích 1.9 Ngoài GV cung cấp thêm số chất gây nghiện : -Cây thuốc phiện :+Heroin :dạng bột(nhựa),màu nâu +Morphin :vieân neùn -Caây Coca : +Cocain daïng boät +Cocain tinh theå Trang Lop8.net I / Đọc và tìm hiểu chú thích Đọc 2.Tìm hiểu từ khó (2) -Caàn sa :Laù eùp thaønh thoûi Hoạt động :Hướng dẫn đọc hiểu văn Tìm hiểu nhan đề văn ? Tại tác giả phải dùng dấu phẩy hai từ: ôn dòch vaø thuoác laù ? ? Neáu khoâng coù daáu phaåy thì saéc thaùi yù nghóa coù gì khaùc ? Tìm boá cuïc vaø phaân tích ? Văn đượcchia thành phần ? Nội dung chính cuûa moãi phaàn (3 phaàn ) HS đọc lại đoạn ? Ngoài nạn AIDS , nạn nào còn nguy hại AIDS đe dọa người ? (Thuốc lá ) HS đọc đoạn ? Tại tác giả lại để lời Trần Hưng Đạo đánh giặc trước phân tích tác hại thuốc lá Đánh giặc : Cái chết dễ nhận biết Thuốc lá: Cái chết gặm nhấm từ từ ? Tại thuốc lá lại gây hại cho người? Nó có tác haïi gì ?Ngoài người hút chịu tác dụng trực tiếp nó còn chòu taùc haïi cuûa noù moät caùch giaùn tieáp ? Thaûo luaän ? ngoài bệnh trên , thuốc lá còn tác hại gì maët xaõ hoäi ? ?Hiện , người thấy nhiều tác hại mặt thuốc lá Để tham gia chiến dịch phòng chóng thuốc lá ,người ta phải làm gì ? ? Vì tác giả lại so sánh tình hình thuốc lá nước ta và thuốc lá Aâu-Mỹ trước đưa kiến nghị II / Tìm hieåu vaên baûn * Nhan đề 1/ Caùc taùc haïi thuoác laù a Đối với người hút - Gaây vieâm pheá quaûn - Ung thö - Nhoài maùu coâ tim - Neâu göông xaáu b Đối người xung quanh - Bị nhiễm độc - Ñau tim maïch - Vieâm pheá quaûn - Ung thö - Thai nhiễm độc c Veà maët xaõ hoäi - Troäm caép - Ma tuyù - Aûnh hương ngày công lao động 2/ Bieän phaùp - Phaït naëng - Cùng đứng lên chống lại nạn thuoác laù III/ Luyeän taäp: Gợi ý * Hoạt động Hướng dẫn luyện tập 1/122 HS đọc bài đọc thêm số Trang Lop8.net (3) GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê tình trạng hút thuốc lá số người thân bạn bè quen biết :lứa tuổi,những nguyên nhân mà họ lí giải … HS đọc bài đọc thêm số Ñaây laø baøi phaùt bieåu caûm nghó neân noäi dung ña daïng Tuy nhieân coù vaøi yù chung 1/122 HKI HS tra , sưu tầm tư liệu , lập bảng thống kê , đến bài 30 HKII HS vieát baøi vaên ngaén trình baøy trước lớp chương trình địa phương (phaàn vaên) 2/122 HS nêu suy nghĩ sau đọc tin : - Cảm nghĩ phải thực - Không quá năm dòng Chæ taùc duïng caûnh baùo cuûa baûn tin… 4.4 Củng cố và luyện tập (Hoạt động 3) 4.5 Hướng dẫn HS luyện tập nhà Hoïc baøi Chuaån bò “ caâu gheùp “(tt) Xem caùc ví duï SGK – xem caùc veá caâu gheùp coù moái quan heä theá naøo ? V RUÙT KINH NGHIEÄM Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn: 12 Tieát : 46 ND:12/11/2008 Tieáng vieät: CAÂU GHEÙP(tt) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Thái độ : - Giúp HS nhận biết đâu là câu ghép chính phụ , liên hợp , nhận biết số quan hệ từ thường dùng nối các vế Trong câu ghép liên hợp và nhận biết mối quan hệ nghĩa các câu ghép liên hợp Kó naêng : - Phân tích mối quan hệ câu ghép chính phụ và liên hợp Tư tưởng : - Nhận thức và sử dụng nói viết Nêu VD quí nạp kiến thức , thực hành … II CHUAÅN BÒ: III PHÖÔNG PHAÙP : Nêu khái niệm, gợi mở, lựa chọn, thảo luận IV TIEÁN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức Trang Lop8.net (4) 4.2 Kieåm tra baøi cuõ 1/Theá naøo laø caâu gheùp? Cho VD 2/ Đặt câu ghép với quan hệ từ “ vì … nên”, “tại…bởi” 3/ Đặt câu với cặp quan hệ từ hô ứng “ càng… càng “ “ bao nhieâu … baáy nhieâu 1/ gồm cụm C-V trở lên … VD : Vì trời mưa to nên đường lầy lội 2/ Taïi noù chuû quan neân noù thì hoûng 3/Toâi caøng laøm vieäc caøng thaáy haêng Baïn hoïc bao nhieâu toâi hoïc baáy nh 4.3 Giảng bài Giới thiệu bài: Hoạt động HS với GV Noäi dung baøi hoïc Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa các vế câu HS đọc VD SGK ? Xác định và gọi tên quan hệ ý nghĩa giữ các vế câu câu gheùp ? Moãi veá caâu bieåu thò yù nghóa gì ? 1/ Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi,vì chính lòng tôi có thay đổi lớn : hôm tôi học Nguyeân nhaân - Giaûi thích ? Câu ghép VD2 mối quan hệ ý nghĩa gì ? Ñieàu kieän –Keát quaû ? Câu ghép VD3 mối quan hệ ý nghĩa gì ? Töông phaûn (Tuy … nhöng ) ? Câu ghép VD4 mối quan hệ ý nghĩa gì ?Và từ quan hệ ? Tăng tiến - …mà còn ? Câu ghép VD là quan hệ gì ?( Lựa chọn-Qht hay) ? Câu ghép VD mối quan hệ ý nghĩa gì ? Boå sung (Qht vaø ) ? Câu ghép VD mối quan hệ ý nghĩa gì ? Tieáp noái (Qht roài ) ? Câu ghép VD mối quan hệ ý nghĩa gì ? Đồng thời (Qht và ) Vậy dựa vào các VD phân tích trên còn thấy quan hệ từ các câu ghép này ( VD 5,6,7,8 ) có gì khác với câu gheùp chính phuï ? Trang Lop8.net I / Quan hệ ý nghĩa các vế câu 1/ Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi,vì chính lòng tôi có thay đổi lớn : hôm toâi ñi hoïc (Thanh Tònh,Toâi ñi hoïc) 2/Nếu lịch sử loài người xoá các thi nhân,văn nhân và đồng thời tâm linh loài người xoá hết dấu vết họ còn lưu lại thì cái cảnh tượng nghèo nàn đến bực nào ! (Hoài Thanh,Ý nghĩa văn chương) 3/Tuy rét kéo dài,mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương (Nguyeãn Ñình Thi) 4/Như vậy,chẳng thái ấp ta mãi mãi vững bền,mà bổng lộc các đời hưởng thụ;chẳng gia quyến ta êm ấm gối chăn,mà vợ các bách niên giai lão[…] (Trần Quốc Tuấn,Hịch tướng sĩ) 5/Mình đọc hay tôi đọc (Nam Cao) 6/Nam đá bóng và các bạn Nam đã ñi caû roài 7/Hai người giằng co nhau,du đẩy nhau,rồi buông gậy ra,áp vào vật […].Keát cuïc,anh chaøng “haàu caän oâng lí”yeáu hôn chò chaøng moïn,haén bò chò naøy tuùm toùc laúng cho moät caùi,ngaõ nhaøo theàm (Ngô Tất Tố,Tắt đèn) 8/Một người đọc và ba người ghi (5) -> Lựa chọn,đồng thời,tiếp nối ? Vây quan hệ ý nghĩa câu ghép có quan hệ nào ? HS đọc ghi nhớ * Hoạt đông : Hướng dẫn luyện tập 1/124 Xác định quan hệ ý nghĩa các vế câu câu gheùp vaø cho bieát moãi veá caâu bieåu thò yù nghóa gì ? HS đọc và xác định 2/124 HS đọc đoạn trích ? Tìm câu ghép đoạn trích ? ? Xác định quan hệ ý nghĩa các vế câu câu ghép ? ?Coù theå taùch moãi veá caâu treân thaønh moät caâu ñôn khoâng ?Vì ? 3/124 ?Xaùc ñònh hai caâu gheùp daøi? ? Xeùt veà laäp luaän ,coù theå taùch moãi veá caâu gheùp thaønh caâu ñôn khoâng ?Vì ? 4/125 HS đọc đoạn trích ? Quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép thứ hai là quan hệ gì ?Coù theå taùch thaønh caâu ñôn khoâng ? Vì ? ? Thử tách vế câu ghép thứ nhất,thứ ba thành câu đơn So saùnh … em hình dung nhaân vaät noùi ntn ? Ghi nhớ :SGK/123 II/ Luyeän taäp: 1/124 a/ Veá 1-Veá - Nguyeân nhaân Veá 3- Giaûi thích b/ ÑK – K quaû c/ Taêng tieán d/ Töông phaûn e/ Caâu : Noái tieáp : Nguyeân nhaân -keát quaû 2/124 Đoạn : câu ghép ĐK-KQ (Đầu – sau) Đoạn : Câu ghép : NN-KQ -> Khoâng theå taùch thaønh caâu ñôn Vì caùc veá coù moái quan yù nghóa chaët cheõ(NN-KQ) 3/124 Laäp luaän : Moãi caâu gheùp trình baøy moät vieäc lão Hạc nhờ ông giáo Nếu tách -> Không đảm bảo tính lập luận Taùc duïng : Taùc giaû coá yù vieát caâu daøi taùi hieän caùch keå “daøi doøng “ cuûa laõo Haïc 4/125 a/ Quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép thứ hai – quan hệ ĐK -> khoâng taùch thaønh caâu ñôn Neáu taùch -> hình dung nhaân vaät noùi nhaùt g gừng , ngẹn ngào -> NNT cách kể lễ -> Van væ thieát tha cuûa chæ Daäu 4.4 Củng cố và luyện tập: (Hoạt động 2) 4.5 Hướng dẫn hs tự học nhà : Học bài làm bài hoàn chỉnh bài tập 3,4 Chuaån bò “ Phöông phaùp thuyeát minh” + Muốn có tri thức để làm bài văn th.minh, người viết phải làm gì ? + Để th.minh người ta dùng pp nào ? + Khi th.minh có thể kết hợp nhiều pp không ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Trang Lop8.net (6) Tuaàn : 12 Tieát : 47 ND:14/11/2008 Taäp laøm vaên: PHÖÔNG PHAÙP THUYEÁT MINH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức : Giuùp HS nhaän bieát roõ yeâu caâu caàu vaø phöông phaùp thuyeát minh Kó naêng : Rèn kĩ xây dựng văn thuyết minh Tư tưởng : Có ý thức quan sát và sử dụng phương pháp cho phù hợp II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, tltk, baûng phuï Hs : sgk, ghi, bt, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Phân tích theo mẫu , vấn đáp , gợi mở … IV TIEÁN TRÌNH : 4.1 Ổn định tổ chức 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: Neâu vai troø vaø ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn thuyeát minh - Vai trò quan trọng đời sống - Ñaëc ñieåm + Cung cấp tri thức + Trình baøy ñaëc ñieåm 4.3 Giảng bài : Giới thiệu bài Hoạt động HS với GV Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1:Giúp HS nhận thức muốn làm thuyết minh phải có tri thức HS đọc lại văn đã học bài “tìm hiểu …” ? Các văn bải trên đã sử dụng các loại tri thức nào ? Làm nào để có tri thức đó ? ? Bằng tưởng tượng suy luận có thể có tri thức để làm bài văn thuyết minh không ? ? Vậy muốn làm tốt bài văn thuyết minh người viết phải làm gì ? HS đọc mục 1ghi nhớ Hoạt động :Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh HS đọc mục a / 123 ? câu trên ta thường gặp từ gì ? (là ) ? Sau từ người ta thường cung cấp số kiến thức naøo ? Trang Lop8.net I/ Tìm hieåu caùc phöông phaùp thuyeát minh 1/ Quan sát, học tập,tích luỹ tri thức để laøm baøi vaên thuyeát minh Quan sát nắm chất,đặc trung đối tượng 2/ Phöông phaùp thuyeát minh -Phöông phaùp neâu ñònh nghóa (7) ? Caùc caâu ñònh nghóa coù baøi “ Caây … “”Thoâng … “ noùi veà coâng dụng cây dừa , tác giả đã dụng nhệ thuật gì ? (liệt kê) ?Phương pháp liệt kê có tác dụng nào việc trình bày -Phương tính chaáphaù t p lieät keâ đự vật ? HS đọc muïc c ? Trong bài ôn dịch thuốc lá “ người viết đã dùng phương -Phöông phaùp neâu ví duï tieän gì deå laøm roõ taùc haïi cuûa thuoác laù ? HS đọc VD d ?Đoạn văn cung cấp cho ta số liệu nào ? ? Nếu không có số liệu có thể làm rõ vai trò cỏ -Phöông phaùp duøng soá lieäu thaønh phoá ? HS đọc VD e ? Trong đoạn trích hãy tìm câu có phép so sánh ? Taùc duïng ? -Phöông phaùp so saùnh HS đọc VD g ? Trong văn “Huế “ văn này trình bày từ các mặt naøo ? ? Muốn làm tốt văn thuyết minh người viết cần chuẩn bị gì ? Có phương pháp thuyết minh nào ? … Ghi nhớ : SGK/128 HS đọc ghi nhớ Củng cố & luyện tập : (Hoạt động ) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1/128 Hs đọc lại văn “Ôn dịch ,thuốc lá” ?Tác giả đã nghiên cứu ,tìm hiểu ntn để nêu lên yêu cầu chống nạn thuốc lá Hãy phạm vi vấn đề ? 2/ 128 ? Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp ?Bài viết đã sử dụng phương pháp thuyết minh nào ? 3/128 -HS đọc văn Ngã ba Đồng Lộc ?Để thuyết minh văn Ngã ba Đồng Lộc đòi hỏi kiến thức nào ? ? Văn đã sử dụng phương pháp thuyết minh nào ? 4/ 129 HS đọc đoạn văn ?Cho biết cách phân loại bạn lớp trưởng có hợp lí không ? ?Nếu không hợp lí em hãy xếp lại ? Trang Lop8.net II/ Luyeän taâp 1/Tác giả dùng kiến thức bác sĩ ,một người tâm huyết với tệ nạn đời sống xã hội để thuyết minh 2/ Phöông phaùp : so saùnh ,neâu Vd ,soá -> Nổi bật nguy hại thuốc lá - Vấn đề taêng tính thuyeát phuïc 3/a/ Kiến thức : -Về lịch sử ,về kháng chiến chống Mĩ cứu nước -Về quân -Về sống các nữ niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước b/Phöông phaùp ñònh nghóa, neâu VD duøng soá lieäu ,so saùnh 4/Về nội dung có thể là hợp lí hình thức phát biểu,tức là phương pháp thuyết minh thì chưa rõ ràng làm người đọc (ngưởi nghe)khó tiếp nhận Nên phân thành các loại sau : -Loại học sinh yếu ham chơi - Loại học sinh yếu hoàn cảnh gia đình khoù khaên (8) - Loại học sinh yếu vốn kiến thức sở yếu từ lớp Hướng dẫn hs tự học nhà : - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 3,4 - Xem trước bài :” Trả bài viết TLV số “ IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn : 12 Tieát : 48 ND :18/11/2008 Taäp laøm vaên : TRAÛ BAØI TLV – SOÁ I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Ổn lại kiến thức kiểu vb tự kết hợp với việc tóm tắt tác phẩm tự Nhaän xeùt öu- khuyeát ñieåm cuûa baøi laøm -Tích hợp với vb tự đã học chương trình ngữ văn ,7 , Kó naêng : - Rèn các kĩ ngôn ngữ kĩ xây dựng văn Tư tưởng : - Giáo dục học sinh có ý thức tiếp thu khuyết điểm, phát huy ưu điểm để làm bài tốt II CHUAÅN BÒ : GV : đáp án , nhận xét HS : ghi III PHÖÔNG PHAÙP : Traû baøi Taäp laøm vaên IV TIEÁN TRÌNH : Oån định lớp : KTBC : ( Thoâng qua ) Bài : Hoạt động HS với GV Hoạt động : B1 : GV ghi đề lên bảng Hđộng : Hướng dẫn hs vào ptích đề : ? Về nội dung cần đảm bảo điều gì ? ? Bài viết cần đảmTrang bảo nhữ ng gì hình thức ? B2 : Phân tích đề : Noäi dung : Noäi dung baøi hoïc * Đề bài Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ vật nuôi mà em yeâu thích Lop8.net (9) : Cuûng coá vaø luyeän taäp : - Nhắc lại cách viết vb tự ? - Văn tự kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm Hướng dẫn hs tự học nhà : - Xem lại các mặt ưu – khuyết điểm để phát huy và khắc phục - Chuẩn bị bài:” Bài toán dân số “ Đọc văn ? Vì tác giả sáng mắt bài toán dân số ?Tìm vấn đề xung quanh bài toán cổ ? Những đường nào để tồn và phát triển nhân loại V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Trang Lop8.net (10)