Đang tải... (xem toàn văn)
Tập kể diễn cảm truyện Soạn: Thầy bói xem voi Đọc kĩ bài Trả lời theo câu hỏi SGK Kể lại được truyện.. THẦY BÓI XEM VOI I.[r]
(1)Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh KẾ HOẠCH TUẦN 10 (Từ tiết 37 đến tiết 40) STT TÊN BÀI TIẾT PPCT Ếch ngồi đáy giếng 37 Thầy bói xem voi 38 Viết bài TLV số 39-40 Tiết 37 Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày dạy: 25/10/2010 ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG - Truyện ngụ ngôn I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Có hiểu biết bước đầu truyện ngụ ngôn Hiểu và cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyện Thấy nét chính nghệ thuật truyện II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện ngụ ngôn Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn Nghệ thuật đặc sắc truyện : mượn chuyện loài vật để nói đến chuyện người, ẩn bài học triết lý ; tình bất ngờ, hài hước, độc đáo Kĩ Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn Liên hệ các việc truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế Kể lại câu chuyện III CHUẨN BỊ Giáo viên: Soạn bài Đọc sách giáo viên và sách bài soạn Tranh minh họa Học sinh: Học bài cũ Soạn bài IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Ổn định Kiểm tra bài cũ Kể tóm tắt truyện: Ông lão đánh cá và cá vàng Nêu ý nghĩa truyện Trang Lop6.net TKBG: Ngữ văn (2) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Trong truyện em thích chi tiết nào ? Vì sao? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ1: Khởi động ( Giới thiệu bài mới) HĐ2: Giới thiệu truyện ngụ ngôn I Định nghĩa truyện ngụ ngôn HĐ3: Đọc và tìm hiểu chung văn I Đọc và tìm hiểu chung văn Gv hướng dẫn Hs đọc GV đọc mẫu đoạn Đọc HS đọc - Đọc chú thích *, em hiểu nào truyện ngụ ngôn? - So sánh truyện cổ tích với truyện ngụ ngôn? Khái niệm truyện ngụ ngôn: - Là truyện kể văn vần văn xuôi - Mượn chuyện loài vật, đồ vật hoỉc vị chính người đĩ nói bóng gió, kín đáo truyưn người - Khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó sống Hãy kể tên các truyện ngụ ngôn mà em biết Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích SGK Chú thích HĐ4: Đọc-hiểu văn ? Truyện ngụ ngôn “ Ếch ngồi đáy giếng “ có hai việc liên quan đến chú ếch Hãy hai phần nội dung và nêu việc chính phần ? - Ếch giếng - Ếch khỏi giếng ? Giếng là không gian nào? ? Cuộc sống ếch diễn nào? ? Trong môi trường ấy, ếch ta tự thấy mình nào? - Không gian: chật hẹp ? Điều đó cho ta thấy đặc điểm gì tính cách Ếch? ? Ếch khỏi giếng cách nào? - Trời mưa ta làm nước giếng dâng lên, đẩy ếch khỏi miệng giếng Trang Lop6.net II Đọc-hiểu văn Ếch giếng - Không gian: chật hẹp - Cuộc sống: chật hẹp, đơn giản, trì trệ, xung quanh có vài vật bé nhỏ TKBG: Ngữ văn (3) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh - Lúc này, có gì thay đổi hòan cảnh sống => tầm nhìn hạn hẹp, hiểu biết nông ếch? Ếch có nhận điều đó không? ? Những cử nào ếch chứng tỏ điều ấy? cạn, chủ quan, kiêu ngạo ? Kết cục chuyện gì đã xảy ếch? Ếch khỏi giếng * Giáo dục: ý thúc học hỏi, ham hiểu biết - Không gian mở rộng - Ếch chủ quan, nhâng nháo, nghênh ngang - Bị bọn trâu giẫm bẹp => Lời kể ngắn gọn, kết cục bi thảm Hậu lối sống chủ quan, kiêu ngạo HĐ5: Tổng Kết III Tổng kết Nghệ thuật ? Nghệ thuật đặc sắc truyện là gì ? - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống - Cách nói ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, dặc sắc - cách kể bất ngờ, hài ước kín Bài học cần phải rút là bài học nào? đáo * Giáo dục: Tránh kêu ngạo, chủ quan Ý nghĩa văn * Tích hợp: Một số truyện ngu ngôn thỏ và rùa … - Phần luyện tập Gv cho lớp cùng làm sau đó - Phê phán kẻ hiểu biết hạn gọi xung phong (học sinh thoải mái lựa chọn) hẹp mà chủ quan, kêu ngạo - Khuyên người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết HĐ6: HD HS luyện tập Hs làm bài cá nhân Trang III Luyện tập (1) Gạch chân - “Ếch tưởng…vị chúa tể” - “Nó nhân nháo…giẫm bẹp” Lop6.net TKBG: Ngữ văn (4) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh HĐ7: Dặn dò Học bài, thuộc ghi nhớ Tập kể diễn cảm truyện Soạn: Thầy bói xem voi Đọc kĩ bài Trả lời theo câu hỏi SGK Kể lại truyện RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Tiết 38 Ngày soạn: 21/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010 THẦY BÓI XEM VOI I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu và cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyện Thấy nét chính nghệ thuật truyện II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện ngụ ngôn Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo Kĩ Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn Liên hệ các việc truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế Kể diễn cảm truyện III CHUẨN BỊ Giáo viên: Soạn bài Đọc sách giáo viên và sách bài soạn Học sinh: Học bài cũ Soạn bài IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Trang Lop6.net TKBG: Ngữ văn (5) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Ổn định KTBC Câu 1: Thế nào là truyện ngụ ngôn? thái dộ ếch? Câu 2: Hậu và bài học qua truyện ếch ngồi đáy giếng? Bài HS phân vai đóng kịch -> Giới thiệu vào bài -> tạo tâm học tập cho HS HS nhận xét vai các bạn đóng GV Nhận xét -> cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ1: Khởi động ( Giới thiệu bài mới) HĐ2: Đọc và tìm hiểu chung văn Gv hướng dẫn Hs đọc GV đọc mẫu đoạn HS đọc Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích SGK I Đọc và tìm hiểu chung văn Đọc Chú thích HĐ3: Đọc-hiểu văn II Đọc-hiểu văn Nêu các nhân vật truyện? Năm thầy bói Các cách thầy bói xem voi và giới thiệu ntn? phán voi Em hãy nêu đặc biệt cách xem voi - Cả năm thầy dùng tay để thầy bói? sờ Vì thầy bói phải dùng tay để sờ voi? - Cả năm thầy dùng hình thức ví von và từ láy để tả (mắt các thầy mù) voi: “ Sun sun” thái độ thầy phán voi? * giáo dục: không nên bảo thủ Thái độ các thầy bói voi - Cả năm thầy phán voi sai, khẳng định có mình đúng tính bảo thủ - Điều chung cách xem voi phiếm diện (dùng phận để nói toàn bộ) Hậu tính bảo thủ? Trang Lop6.net TKBG: Ngữ văn (6) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh hậu quả: Cả năm thầy đánh toác đầu, chảy máu HĐ4: Tổng Kết Em hãy nêu đặc sắc nghệ thuật truyện? Em hãy rút bài học qua câu truyện trên? cho học sinh đọc lại ghi nhớ GV nhấn mạnh lại III Tổng kết Nghệ thuật - Dựng đối thoại, tạo nên tiếng cười hài ước, kính đáo - Lặp lại các việc - Nghệ thuật phóng đại Ý nghĩa văn - Khuyên người muốn hiểu biết vật, việc, phải xem xét chúng cách toàn diện HĐ5: HD HS luyện tập IV Luyện tập cho lớp trao đổi và cùng làm bài tập luyện Kể số ví dụ em hoạc tập các bạn đã nhận định đánh giá vật, việc cách sai lầm theo kiểu “ thầy bói xem voi” HĐ7: Dặn dò Học bài, thuộc ghi nhớ Tập kể diễn cảm truyện Xem lại các bài TLV đã học tiết sau viết bài viết số lớp RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Tiết 39-40 Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy: 27/10/2010 VIẾT BÀI TLV SỐ 2VĂN KỂ CHUYỆN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hs biết kể câu chuyện có ý nghĩa Biết thực bài viết có bố cục và lời văn hợp lý II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức Hs biết kể câu chuyện có ý nghĩa Biết thực bài viết có bố cục và lời văn hợp lý Kĩ Trang Lop6.net TKBG: Ngữ văn (7) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Tạo lập văn Rèn luyện kỹ kể chuyện III CHUẨN BỊ GV: Ra đáp án, biểu điểm HS: Chuẩn bị trước đề trang 99 IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Ổn định Bài HĐ1: GV: Đọc và chép đề lên bảng Đề 1: Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến Đề 2: Kể việc tốt mà em đã làm HĐ2: Những điều cần lưu ý -Đọc thật kỹ đề bài xác định trọng tâm -Chữ viết phải đúng chính tả, dể đọc Câu văn phải viết đúng ngữ pháp, có sức thuyết phục -Làm bài xong phải kiểm tra lại, cần thiết sửa, bổ sung ĐÁP ÁN I Yêu cầu nội dung a) Mở bài:Giới thiệu thầy, cô mà mình quý mến b) Thân bài: Cho người đọc thấy lí mà mình quý mến thầy cô đó, thông qua cách kể, giới thiệu hình dáng, tính cách, cư chỉ, hành động, công tác + Đức tính + Lòng nhiệt tình với học trò, đồng nghịêp + Cư chỉ, thái độ, thể quan tâm tới học sinh, với đồng nghiệp + Những kỉ niệm (sự quan tâm) thầy cô chính mình + Tình cảm mình thầy cô đó: Thái độ học tập, phấn đấu vươn lên học tập c) Kết bài: Cảm xúc thân người thầy, cô II Yêu cầu hình thức - Không sai chính tả, chữ viết rõ ràng, dùng dấu câu phù hợp - Diễn đạt mượt mà, liên kết ý đoạn văn chặt chẽ - Trình bày sạch, đẹp BIỂU ĐIỂM Từ 1- điểm: Bài làm sơ sài, không biết cách làm văn, sai quá nhiều lỗi chính tả Điểm 3-4: -Bài viết có bố cục phần Trang - Thân bài kể dài dòng, kỉ niệm đơn giản - Sai nhiều lỗi chính tả và diễn đạt Lop6.net TKBG: Ngữ văn (8) Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Điểm 5-6: - Bài làm có theo bố cục phần… - Sử dụng đúng ngôi kể - Những kỉ niệm đáng nhớ - Còn sai ít lỗi chính tả và diễn đạt Điểm 7-8: -Bố cục rõ ràng - Kết hợp hài hòa, tự sự, miêu tả, biểu cảm - Làm bật tình cảm sâu sắc - Sai chính tả không đáng kể Điểm 9- 10: - Đảm bảo đầy đủ yêu cầu nội dung và hình thức - Bài viết có cảm xúc - Bài làm xuaát saéc HĐ 3.Xem học sinh làm bài HĐ 4.Thu bài: rút kinh nghiệm làm bài HĐ5: Dặn dò - Xem lại đề kt văn đã làm tiết sau trả bài kiểm tra tiết RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (BGH) Trang Lop6.net TKBG: Ngữ văn (9)