Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết dạy 54: Ôn tập truyện dân gian

- Quan niệm của nhân dân về mục đích của nghệ thuật chân chính: Mã Lương dùng bút thần phục vụ nhân dân, vẽ cho người nghèo trong làng những công cụ lao động, đồ dùng hằng ngày cày, cuố[r]

GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tiết 54 Ngày dạy: ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN Mục tiêu: Giúp HS: a Kiến thức: Đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học: truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn - Nội dung, ý nghĩa và đặc sắc nghệ thuật các truyện dân gian đã học b Kĩ năng: - So sánh giống và khác các truyện dân gian - Trình bày cảm nhận truệyn dân gian theo đặc trưng thể loại - Kể lại vài truyện dân gian đã học c Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích truyện dân gian Chuẩn bị: Giáo viên: Giấy Ao Học sinh: bảng nhóm, bút lông Phương pháp : Nêu vấn đề, vấn đáp gợi tìm, dùng lời có nghệ thuật, tái tạo, sơ đồ tư duy, thực hành theo mẫu, hợp tác Tiến trình lên lớp: 4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 KTBC: Hãy đánh dấu (X) vào trước câu trả lời đúng (2đ) Câu 1: Mục đích truyện cười là gì? a Phản ánh thực sống b Nêu các bài học giáo dục người c Tạo tiếng cười mua vui phê phán d Đả kích vài thói xấu Câu 2: Vì các truyện “Treo biển”, Đẽo cày đường”, “ Lợn cưới áo mới” có thể xếp thành nhóm truyện có nhiều đặc điểm nội dung và hính thức gần gũi nhau? a Các nhân vật hành động kì quặc b Kể tích các vật, loài vật c Nêu bài học ứng xử sống d Gây cười, phê phán thói xấu người Nêu ý nghĩa văn và nghệ thuật truyện “ Treo biển”? (6đ) Ý nghĩa văn bản: Truyện tạo tiếng cười hài hước, vui vẻ, phê phán người hành động thiếu chủ kiến và nêu lên bài học cần thiết phải biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến người khác Nghệ thuật: - Xây dựng tình cực đoan, vô lý, cách giải chiều không suy nghĩ, đắn đo chủ nhà hàng - Yếu tố gây cười - Kết thúc truyện bất ngờ : Chủ cửa hàng cất luôn biển GV kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh nhà (2đ) 4.3 Giảng bài Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong GIÁO ÁN NGỮ VĂN Chương trình ngữ văn giới thiệu cho hs số thể loại truyện tiêu biểu truyện cổ dân gian VN và thé giới Học sinh đã giới thiệu sơ lược định nghĩa các thể loại học Tiết học này giúp các em hệ thống lại toàn các thể loại truyện dân gian đã học chương tình Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động I Hệ thống hóa kiến thức: Chúng ta đã học các thể loại Các thể loại truyện dân gian và đặc điểm: nào văn học dân gian? Truyền thuyết: là truyện dân gian kể nhân vật và kiện có liên GV dùng bảng phụ cho học quan đến lịch sử thời quá khứ; thường có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân sinh điền vào theo sô đồ tư các kiện, nhân vật lịch sử kể Cổ tích: Là thể loại dâ gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc nhân vật bất hạnh ( người mồ côi, người riêng, người em út, người có hình dạng xấu xí…), nhân vật Thế nào là truyền thuyết? dũng sĩ, nhân vật có tài kì lạ, nhân vật thông minh và nhân vật ngốc nghếch, nhân vật là động vật (con vật biết nói hoạt Thế nào là cổ tích? động, tính cách người); thường có yếu tố hoang đường, thể ước mơ, niềm tin nhân dânvề chiến thắng cuối cùng cái thiện cái ác, cái tốt cái xấu, công bất công Thế nào là ngụ ngôn? Ngụ ngôn: Truyện ngụ ngôn là loại truyện kể văn xuôi văn vần, mượn chuyện loài vật, đồ vật chuyện chính người để nói bóng gió, kín đáo khuyên nhủ, răn dạy người bài học nào đó sống Truyện cười: Truyện cười là loại truyện kể tượng Truyện cười là gì ? đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, tật xấu xã hội Bảng thống kê các truyện dân gian đã học Gv cho học sinh kẻ bảng và STT Tên Nội dung Ý nghĩa truyện Đặc sắc nghệ hệ thống kiến thức theo truyện thuật nội dung bảng: Con Giải thích Truyện kể Sử dụng các - Con rồng cháu tiên: rồng nguồn gốc nguồn gốc dân yếu tố tưởng + Nội dung? cháu dân tộc Việt tộc co Rồng tượng kì ảo + Ý nghĩa truyện? - Xây dựng tiên Nam cháu Tiên, + Đặc sắc nghệ thuật? ngợi ca nguồn hình tượng Ngợi ca Lạc nhân vật Long Quân và gốc cao quý Âu Cơ dân tộc và mang dáng ý nguyện đoàn dấp thần kết gắn bó linh dân tộc ta Bánh - Hình ảnh Là câu chuyện - Sử dụng chưng , người suy tôn tài chi tiết tưởng - Bánh chưng , bánh giầy: bánh công dựng năng, phẩm tượng + Nội dung? giầy nước chất người - Lối kể dân + Ý nghĩa truyện? - Những thành việc xây gian theo + Đặc sắc nghệ thuật? tựu văn minh dựng đất nước trình tự thời nông nghiệp gian buổi đầu dựng Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong GIÁO ÁN NGỮ VĂN - Thánh Gióng: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? Xây dựng nhân vật mang màu sắc thần kì với chi tiết nghệ thuật kì ảo, phi thường - Cách thức sâu chuỗi kiện lịch sử quá khứ với hình ảnh thiên nhiên, đất nước: truyền thuyết còn lí giải ao hồ, núi Sóc, tre đằng ngà Thánh Gióng Sơn Tinh Thủy Tinh Sự tích Hồ Gươm - Sơn Tinh, Thủy Tinh: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? Xây dựng nhân vật mang dáng dấp thần linh với nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo - Tạo việc hấp dẫn: hai vị thần Sơn tinh và Thủy Tinh cùng cầu hôn Mỵ Nương - Dẫn dắt, kể chuyện lôi cuốn, sinh động - Sự tích Hồ Gươm: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? - Xây dựng tình tiết thể ý nguyện, tinh thần nhân dân ta đoàn kết lòng đánh giặc xâm lược - Sử dụng số hình ảnh, Giaùo vieân: Löông Thò Phöông nước: cùng với sản phẩm lúa gạo là phong tục và quan niệm đề cao lao động làm hình thành nét đẹp đời sống văn hóa người Việt - Hình tượng người anh hùng công giữ nước - Sự sống Thánh Gióng lòng dân tộc Ca ngợi hình tượng người anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho trỗi dậy truyền thống yêu nước, đoàn kết, tinh thần anh dũng, kiên cường dân tộc ta - Hoàn cảnh và Giải thích mục đích tượng mưa vua Hùng kén bão, lũ lụt xảy rể đồng Bắc thuở - Cuộc thi tài Sơn tinh các vua hùng và Thủy tinh dựng nước; Đằng sau câu đồng thời thể chuyện mối sức mạnh, ước mơ chế tình Sơn tinh, Thủy tinh và ngự thiên tai, nàng Mị Nương bảo vệ là cốt lõi lịch sử sống nằm sâu người Việt cổ các việc kể, phản ánh thực Lạc Long Quân Giải thích tên cho nghĩa quân gọi hồ hoàn Lam Sơn mượn Kiếm, ca ngợi gươm thần để kháng đánh giặc chiến chính - Nguồn gốc nghĩa chống giặc Minh lịch sử cùa địa Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong Xây dựng nhân vật mang màu sắc thần kì - Cách thức sâu chuỗi kiện lịch sử Xây dựng nhân vật mang dáng dấp thần linh với nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo - Tạo việc hấp dẫn - Dẫn dắt, kể chuyện lôi cuốn, sinh động - Xây dựng tình tiết - Sử dụng số hình ảnh, chi tiết kì ảo, giàu ý nghĩa GIÁO ÁN NGỮ VĂN chi tiết kì ảo, giàu ý nghĩa gươm thần, Rùa Vàng ( mang ý nghĩa tượng trưng cho khí thiêng, hồn thiêng sông nuío, tổ tiên, tư tưởng, tình cảm và trí tuệ, sức mạnh chính nghĩa, nhân dân) - Thạch Sanh: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? Sắp xếp các tình tiết tự nhiên, khéo léo: công chúa lâm nạn gặp Thách Sanh hang sâu, công chúa bị câm nghe tiếng đànThạch Sanh khỏi bệnh giải oan cho chống nên vợ nên chồng - Sử dụng chi tiết thần kì: + Tiếng đàn tuyệt diệu tượng trưng cho tình yêu, công lí, nhân đạo, hòa bình, khẳng định tài tâm hồn, tình cảm chàng dũng sĩ có tâm hồn nghệ sĩ + Niêu cơm thần tượng trưng cho tình thương, lòng nhân ái, ước vọng đoàn kết tư tưởng yêu chuộng hòa bình nhân dân ta - Kết thúc có hậu: thể ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình theo quan niệm nhân dân - Em bé thông minh: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? - Cây bút thần: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? Giaùo vieân: Löông Thò Phöông danh Hồ Hoàn Kiếm Lê Lợi lãnh đạo và chiến thắng vẻ vang, ý nguyện đoàn kết, khát vọng hòa bình dâ tộc ta - Vẻ đẹp hình Thể ước Thạch tượng nhân vật mơ, niềm tin Thạch Sanh ( nhân dân Sanh nhân vật chức vào chiến hành động thằngcủa theo lẽ phải) - Bản chất nhân người chính nghĩa, lương vật Lí Thông ( nhân vật chức thiện năng, đại diện cho cái ác) bộc lộ qua lời nói, mưu tính và hành động: dối trá, nham hiểm, xảo quyệt, vong ân bội nghĩa Em bé - Những thử - Truyện đề thông thách cao trí khôn minh em – Trí thông dân gian, kinh minh em bé nghiệm đời bộc lộ qua cách sống dân gian - Tạo tiếng giải đố Trong đó, em bé đã cười khéo léo tạo nên tình để phi lí câu đố viên quan, nhà vua kinh nghiệm làm cho sứ giặc phải khâm phục Cây bút - Những lí giải - Khẳng định thần tài năng: Mã tài phục Lương nghèo vụ nhân dân, ham học vẽ, phục vụ chính thành tài, nghĩa, chống Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong Sắp xếp các tình tiết tự nhiên, khéo léo - Sử dụng chi tiết thần kì - Kết thúc có hậu Dùng câu đố thử tài – tạo tình thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất - Cách dẫn dắt việc cùng với mức độ tăng dần câu đố và cách giải đố tạo nên tiếng cười hài huớc - Sáng tạo các chi tiết nghệ thuật kì ảo - Sáng tạo GIÁO ÁN NGỮ VĂN - Ông lão đánh cá và cá vàng: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? - Tạo nên hấp dẫn cho truyện các yếu tố tưởng tượng hoang đường qua hình tượng cá vàng - Có kết cấu kiện vừa lặp lại vừa tăng tiến - Xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, mang nhiều ý nghĩa - Kết thúc truyện Giaùo vieân: Löông Thò Phöông hưởng bút thần - Quan niệm nhân dân mục đích nghệ thuật chân chính: Mã Lương dùng bút thần phục vụ nhân dân, vẽ cho người nghèo làng công cụ lao động, đồ dùng ngày ( cày, cuốc, xẻng…) - Ước mơ nhân dân sống công bằng, hạnh phúc: Mã Lương dùng bút thần thực côpng xã hội, chống lại tên địa chủ và tên vua tham lam độc ác Ông lão Truyện kể đánh cá ông lão đánh cá và nhân hậu và mự cá vàng vợ quá tham lam nên cuối cùng sống hàn lại cái ác - Khẳng định nghệ thuật chân chính thuộc nhân dân - Thể ước mơ, niềm tin nhân dân công lí xã hội và khả kì diệu người các chi thiết nghệ thuật tăng tiến - Kết thúc có hậu Truyện ca ngợi lòng biết ơn người nhân hậuvà nêu bài học đích đáng cho kẻ tham lam bội bạc - Tạo nên hấp dẫn cho truyện các yếu tố tưởng tượng hoang đường - Có kết cấu kiện vừa lặp lại vừa tăng tiến - Xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, mang nhiều ý nghĩa - Kết thúc Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong GIÁO ÁN NGỮ VĂN - Ếch ngồi đáy giếng: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? Ếch sống giếng lâu ngày, nó nghĩ mình là chúa tể, trời mưa to, nước dềnh lên đưa ếch ngoài, nó lại nghênh ngang, cuối cùng bị trâu giẫm bẹp - Phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp mà hênh hoang Khuyên chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo Thầy bói xem voi Cách xem voi các thầy bói: tay, người sờ phận khẳng định ý kiến mình là đúng phủ nhận ý kiến người khác Cuối cùng dẫn đến xô sát, đánh toác đầu chảy máu - Muốn hiểu biết vật phaỉ xem xét chúng cách toàn diện - Lắng nghe ý kiến người khác và xem lại ý kiến mình, không nên chủ quan, tự tin quá mức trở thành bảo thủ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Truyện mượn các phận thể người để nói đến tinh thần đoàn kết sống Truyện nêu Sử dụng bài học vai nghệ thuật ẩn trò dụ thành viên cộng đồng Vì thành viên hông thể sống đơn độc, tách biệt mà cần đoàn kết, gắn bó nương tựa vào để cùng tồn và 10 Ếch ngồi đáy giếng - Thầy bói xem voi: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? 11 - Chân, Tay, Tai, Mắt Miệng: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? 12 Giaùo vieân: Löông Thò Phöông truyện - Xây dựng hình tượng gần gũi với đời sống - Cách nói ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, đặc sắc - Cách kể bất ngờ, hài hước kín đáo Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong - Cách nói ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, sâu sắc: - Dựng đối thoại, tạo nên tiếng cười hài hước, kín đáo - Lặp lại các việc - Nghệ thuật phóng đại GIÁO ÁN NGỮ VĂN phát triển 13 Treo biển - Những nội dung cần thiết cho việc quảng cáo ngôn ngữ trên tầm biển nhà hàng - Chuỗi việc đáng cười diễn truyện gồm có bốn lời góp ý và phản ứng nhà hành là cất luôn biển Truyện tạo nên tiếng cười hài hước, vui vẻ, phê phán hành động thiếu chủ kiến và nêu lên bài học cần thiết phải biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến người khác 14 Lợn cưới áo Truyện nói hai anh chàng khoe Một anh khoe áo mới, còn anh khoe lợn cưới Truyện chế giễu, phê phán người có tính hay kheo – tính xấu khá phổ biến xã hội - Treo biển: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? - Lợn cưới áo mới: + Nội dung? + Ý nghĩa truyện? + Đặc sắc nghệ thuật? 4.4 Củng cố và luyện tập: Hãy đánh dấu (X) vào trước câu trả lời đúng Câu 1: Truyện Thánh gióng nhằm giải thích tượng gì? a Tre đằng ngà có màu vàng óng b Có làng tên là làng Cháy c Những ao hồ liên tiếp vùng Gia Bình d Giải thích ba tượng trên Câu 2: Mục đích truyện cười là gì? a Đưa bài học kinh nghiệm b Gây cười để mua vui phê phán c Khuyên nhủ, răn dạy người d Nói ngụ ý, bóng gió để châm biếm 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong Xây dựng tình cực đoan vô lí và cách giải ciều không suy nghĩ, đắn đo chủ cửa hàng - Sử dụng yếu tố gây cười - Kết thúc truyện bất ngờ - Tạo tình gây cười - Miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ “khoe” lố bịch hai nhân vật - Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng GIÁO ÁN NGỮ VĂN - Chuẩn bị: “Ôn tập truyện dân gian (tt)” Rút kinh nghiệm Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop6.net Trường trung học sở Trà Vong