Giáo án môn: Ngữ văn 9 - Tuần 7 - Trường Trung học cơ sở Cái Nước

Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Thấy được vai trò của yếu tố miêu tả hành động, sự việc cảnh vật và con người trong văn bản tự sự, - Rèn luyện các kỹ năng vân dụng các phương thức biể[r]

Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Tuần 7: Từ ngày 05 tháng 10 năm 2009 đến ngày 10 tháng 10 năm 2009 Tiết (PPCT): 31, * MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU Trích Truyện Kiều I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Ngoại hình và chất xấu xa Mã Giám Sinh - Tâm trạng đau đớn khổ tủi Thúy Kiều - Tấm lòng nhân đạo Nguyễn Du II Chuẩn bị: - GV: Tham khảo tài liệu có liên quan, phiếu học tập, … - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Em hãy đọc thuộc lòng đoạn trích Cảnh ngày xuân Trình bày nội dung chính đoạn trích trên Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Đọc và tìm hiểu chung Hoạt động 1: Đọc- Tìm hiểu chung I Đọc - Tìm hiểu chung GV: đọc mẫu gọi HS đọc tiếp, nhận xét Đọc văn GV: Gọi HS đọc chú thích * Tìm hiểu chú thích: GV: Hãy tìm đại ý đoạn trích Chú ý chú thích 1, 3, 9, 10 GV: Đoạn trích có thể chia phần? Đại ý đoạn trích: Kễ lại chuyện Kiều Mỗi phần từ đâu đến đâu, có nội dung gì? chia phần gặp gia biến, cha và em bị làm bắt, ba muốn giải thoát cho cha và emcần phải có tiền Kiều đã phải tự bán mình Không may người đến mua Kiều là Mã Giám Sinh kẻ buôn thịt bán người Bố cục: Ba phần a) Bốn câu thơ đầu: Kiều định bán Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn mình chuộc cha b) Hai mươi sáu câu thơ tiếp theo: Cuộc mua bán Kiều c) Bốn câu kết: Kết thúc mua bán và lời bình tác giả HOẠT ĐỘNG 2: Đọc – hiểu văn Hướng dẫn đọc hiểu văn II Đọc - Tìm hiểu văn GV: Tác giả đã khắc hoạ chân tướng Mã Giám Chân tướng Mã Giám Sinh: Sinh nào? Tuổi: ngoại tứ tuần - 49 tuổi : ngoại tứ tuần Diện mạo:” Mày râu nhẵn nhụi, áo quần bảnh - Diện mạo : bảnh choẹ - Lũ tôi tớ : nhâng nháo bao” - Cử chỉ:”Ghế trên ngồi tót sỗ sàng” -52 - Cử chỉ: thô lỗ sỗ sàng “Ép cung cầm nguyệt thử bài quạt thơ” * Hắn đích thực là buôn người, vô học Về ngoại hình, hành động: Cách ăn mặc, cách c nói năng, cử chỉ, thái độ? Bản chất Mã Giám Sinh: Xuất vai chàng sinh viên Quốc -53 Biến Kiều thành món hàng để nâng lên Tử Giám mua Kiều làm vợ lẽ đặt xuống, nhìn, ngắm, trả giá, “cò kè bớt thêm hai” GV: Qua đó em thấy Mã Giám Sinh là người * Mã Giám Sinh đích thực là gã buôn nào? lọc lõi, ghê tởm, đê tiện Tiết Về chất, tính cách: tính chất bất nhân, tính chất buôn vì tiền, giả dối Hãy tìm chi tiết minh họa “ Đắn đo cân sắc cân tài Ép cung cầm nguyệt thử bài quạt thơ” “ Mặn nồng vẻ ưa Bằng lòng khách mớt tùy dặt dìu” Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn “Cò kè bớt thêm hai Giờ lâu ngã giá vàng ngoài bốn trăm” Khi lòng tài sắc Kiều thì lại cò kè bớt thêm hai Hắn trắng trợn trả giá, mặc GV: Thực chất màn kịch lễ vấn danh là gì? - Thực chất là cảnh buôn thịt bán người cách trắng trợn GV: Qua đó em thấy chất Mã Giám Sinh là gì? Là gã buôn lọc lõi ghê tởm, đê tiện ? Khi Mã Giám Sinh trả giá Tâm trạng Thúy Tâm trạng Thúy Kiều -54 - Kiều đau đớn, khổ tủi : Vì nàng là Kiều nào? Hãy tìm chi tiết minh tiểu thư sống mối tình đầu thơ ngây họa? Tai hoạ ập đến bất ngờbiến nàng thành “ Nỗi mình thêm tức nỗi nhà món hàng cho bọn buôn mặc trả giá Thềm hoa bước lệ hoa hàng! Ngại ngùng dợn gió e sương -55 Ngừng hoa bóng thẹn trông gương mặt dày - Kiều cảm nhận cảnh éo le tủi nhục mình Nàng chủ động chịu đựng và chấp nhận tất Mối càng vén tóc bắt tay, Nét buồn cúc điệu gầy mai” GV: Em thấy lòng nhân đạo Nguyễn Du Thái độ nhà thơ thể đoạn trích là gì? - Đau đớn xót xa trước tình cảnh người -Nỗi đau đớn, xót xa trước tình cảnh người hạ thấp, bị trà đạp - Khinh bỉ, căm phẫn bọn buôn người bất bị hạ thấp, bị trà đạp -Sự khinh bỉ, căm phẫn sâu sắc bọn buôn người nhân tàn bạo * Ghi nhớ SGK bất nhân, tàn bạo *GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK / 99 HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Củng cố: HS nhắc lại nội dung đã học, đọc lại phần Ghi nhớ Hướng dẫn, dặn dò: Dặn dò: Về nhà học thuộc đoạn thơ, phần ghi nhớ Soạn bài: Kiều lầu Ngưng Bích IV Rút kinh nghiệm Tuần 7: Từ ngày 05 tháng 10 năm 2009 đến ngày 10 tháng 10 năm 2009 Tiết (PPCT): 32 MIÊU TẢ TRONG VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Thấy vai trò yếu tố miêu tả hành động, việc cảnh vật và người văn tự sự, - Rèn luyện các kỹ vân dụng các phương thức biểu đát văn II Chuẩn bị: - GV: Một số câu chuyện số phận người phụ nữ phong kiến, phiếu học tập, … - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi phần Đọc – hiểu văn III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Đọc – tìm hiểu chung Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Hướng dẫn tìm hiểu yếu tố miêu tả vbts I Tìm hiểu yếu tố miêu tả văn GV cho HS đọc đoạn văn tự sự: ? Đoạn văn kể trận đánh nào? Ví dụ: SGK ? Sự việc diễn theo trình tự nào? Nhận xét: - Vua Quang Trung cho ghép ván lại, ba người - Kể việc Vua Quang Trung huy khiêng tiến sát đến Ngọc Hồi tướng sĩ đánh chiếm dồn Ngọc Hồi - Quân Thanh bắn không trúng người nào, sau * Có các yếu tố miêu tả: đó phun khói lửa + Nhân có gió bấc quân Thanh dùng ống - Quân Quang Trung khiêng ván tề xông lên khói phun lửa Khói toả mù trời, cách mà đánh gang tấc không thấy gì, hòng làm cho - Quân Thanh chống đỡ không nổi, tướng nhà quân Nam rối loạn Không ngờ chốc Thanh là Sầm Nghi Đống thắt cổ tự tử chết Quân lát trời trở gió Nam, thành quân Thanh đại bại Thanh lại làm tự hại mình ? Nếu kể trên thì câu chuyện có sinh động + Quân Thanh chống không bỏ chạy không? - Không toán loạn, giày xéo lên mà chết ? Cho biết soa đoạn trích lại hấp dẫn vậy? + Quân Tây Sơn thừa kế chém giết lung -có các yếu tố miêu tả tung, thây nằm đầy đồng, máu chảy thành GV định HS đọc to, rõ ghi nhớ suối * Ghi nhớ: SGK/92 HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập II Luyện tập: * Bài tập 1: - Cho HS thảo luận theo nhóm a) Tả người: Vân xem trang trọng khác - GV gọi đại diện nhóm lên làm vời Liễu hờn kém xanh b) Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài bông hoa Tà tà bóng ngả Tây nho nhỏ cuối ghềng bắc ngang * Các yếu tố miêu tả làm cho văn sinh động, hấp dẫn và giàu chất thơ Củng cố: - Em hãy nêu ý nghĩa việc sử dụng các yếu tố miêu tả văn tự Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn - HS nhắc lại ND bài học theo Ghi nhớ Hướng dẫn, dặn dò: - Học thuộc bài và làm hoàn chỉnh các bài tập SGK - Soạn bài: Trau dồi vốn từ IV Rút kinh nghiệm: Tuần 7: Từ ngày 05 tháng 10 năm 2009 đến ngày 10 tháng 10 năm 2009 Tiết (PPCT): 33 TRAU DỒI VỐN TỪ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Hiểu tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ, trước hết phải rèn luyện để biết đầy đủ và chính xác nghĩa và cách dùng từ Ngoài muốn trau dồi vốn từ cần phải biết cách làm tăng vốn từ II Chuẩn bị: - GV: Tham khảo thêm số tài liệu liên quan - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Thuật ngữ là gì? Nêu đặc điểm thuật ngữ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ và cách dùng từ Hướng dẫn tìm hiểu mục I (SGK) I Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ và GV: Tiếng Việt có khả đáp ứng nhu cầu cách dùng từ: Ví dụ: SGK giao tiếp chúng ta không? Vì sao? - HS: Có Vì: Tiếng việt giàu, đẹp và luôn Nhận xét: phát triển - Cả ba câu đềm mắc lỗi dùng từ Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn GV: Muốn phát huy tốt khả Tiếng a Thừa từ đẹp vì thắng cảnh-> Cảnh đẹp Việt chúng ta phải làm gì? Tại sao? b Dùng sai từ dự đoán(Phỏng đoán, ước đoán) - Không ngừng tau dồi vốn từ mình Vì dự đoán là đoán trước tình hình việc nào GV: cho học sinh thảo luận, xác định lỗi đó có thể xảy tương lai câu a,b,c (SGK/100) c Dùng sai từ đẩy mạnh (mở rộng) GV: Giải thích vì có lỗi này? * Ghi nhớ: SGK/100 - Vì tiếng ta nghèo hay vì người viết không biết dùng tiếng ta GV: Như để biết dùng tiếng ta cần phải làm gì? - GV gọi HS đọc ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 2: Rèn luyện để làm tăng vốn từ Tìm hiểu ý kiến nhà văn Tô Hoài Nhà văn Tô Hoài nói vấn đề gì? Có liên quan đến việc trau dồi vốn từ? - Việc phải học lời ăn tiếng nói nhân dân II Rèn luyện để làm tăng vốn từ - Là việc làm thường xuyên * Ghi nhớ: SGK/100 để trau dồi vốn từ mình GV: Qua câu chuyện Tô Hoài em rút bài học gì? - Phải rèn luyện để biết thêm từ chưa biết GV: gọi HS đọc ghi nhớ SGK/101 HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập Hướng dẫn HS làm bài tập III Luyện tập - HS thảo luận theo nhóm Bài tập 1: - GV gọi đại diện lên giảng - Hậu quả: Là kết xấu - Đoạt: Chiếm phần thắng - Tinh tú: Sao trên trời Bài tập 2: Nghĩa các yếu tố Hán Việt: Bài tập 3: Sửa lỗi các câu a Dùng sai từ im lặng có thể thay từ : Yên a Tuyệt: Đứt, không còn gì: Tuyệt thực, tuyệt Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 tĩnh, vắng lặng Giáo án môn: Ngữ văn chủng, tuyệt mật, tuyệt tác b Dùng sai từ thành lập vì có nghĩa lập nên, + Cực kỳ: Nhất xây dựng nên Nên dùng từ thiết lập quan hệ b Đồng: Cùng nhau, giống nhau-> Đồng âm, đồng bào, đồng bộ, đồng khởi, đồng niên ngoại giao c Dùng sai từ cảm xúc-> Cảm động, xúc + Trẻ em gọi là đồng ấu (Trẻ từ 6-7 tuổi) đông, cảm phục + Đồng thoại: Truyện viết cho trẻ em + Chất (Đồng): Trống đồng Củng cố: - HS nhắc lại các phần Ghi nhớ, - Em có kế hoạch gì cho việc rèn luyện? Hướng dẫn, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị bài: Miêu tả nội tâm văn tự IV Rút kinh nghiệm: Tuần 7: Từ ngày 05 tháng 10 năm 2009 đến ngày 10 tháng 10 năm 2009 Tiết (PPCT): 34 MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu vai trò củamiêu tả nội tâmvà mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể truyện - Rèn luyện kỹ kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật viết bài tự II Chuẩn bị: - GV: Tham khảo thêm số tài liệu liên quan - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn - Em hãy nêu việc làm để trau dồi vốn từ - Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu yếu tố m.tả nội tâm vbts Hướng dẫn tìm hiểu mục I I Tìm hiểu yếu tố m.tả nội tâm vbts GV cho HS đọc lại đoạn trích Kiều lầu Ngưng Ví dụ: SGK Bích Những câu thơ tả cảnh: GV: Tìm câu thơ tả cảnh? “Bên trời góc biển bơ vơ “ Trước lầuNgưng Bích .dặm kia” Tấm son gột rửa cho phai “ Buồn trông .ghế ngồi” Xót người tựa cửa hôm mai GV: Tìm câu thơ miêu tả tâm trạng Quạt nồng ấp lạnh đó Thuý Kiều? Tại em biết điều đó? Sân lai cách nắng mưa GV: Những câu thơ tả cảnh có mối quan hệ Có gốc tử đã vừa người ôm” * Tập trung miêu tả suy nghĩ Thúy nào với việc thể nội tâm nhân vật? * Sự phân biệt giũa miêu tả cảnh sắc thiên nhiên Kiều: Nghĩ thầm thân phận cô đơn, bơ và miêu tả nội tâm là tương đối Vì miêu vơ nơi đất khách, nghĩ cha mẹ chốn tả cảnh thiên nhiên đã gửi gắm tình cảm và quênhà chăm sóc lúc tuổi già miêu tả nội tâm có yếu tố ngoại cảnh đan Nhận xét: Miêu tả nội tâm có vai trò xen tác dụng to lớn việckhắc hoạ đặc * Ví dụ: “ Buồn trông ghế ngồi” khó phân điểm tính cách nhân vật biệt đâu cảnh đâu tình vì tả cảnh ngụ tình GV: Miêu tả nội tâm có tác dụng nào việc khắc hoạ nhân vật văn tự sự? GV gọi HS đọc to rõ ghi nhớ SGK * Ghi nhớ: SGK/117 HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập GV hướng dẫn học sinh làm bài tập III Luyện tập: Bài tập Bài tập 1: Yêu cầu HS chuyển thành văn ? Trong bài tập yêu cầu làm gì? xuôi đoạn trính Mã Giám Sinh mua Kiều Người kể có thể kể ngôi thứ nhất, có thể Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn kể ngôi thứ ba Củng cố: - HS nhắc lại Ghi nhớ - Vì cần kết hợp yếu tố mtnt vbts? Hướng dẫn, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài, thuộc ghi nhớ, - Hoàn chỉnh bài tập vào - Chuẩn bị cho bài TLV số IV Rút kinh nghiệm: Duyệt Tổ trưởng Ngày … tháng … năm 2009 ………………………………………… Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang 10