Giáo án Tự chọn Ngữ Văn 8 - Tuần 1 đến 10

- Vận dụng các kĩ năng để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập - Biết phát hiện và xác định được các đoạn văn tự sự có xen yếu tố miêu tả và biểu c¶m?. - HS: Nắm chắc kiến th[r]

TuÇn1 TiÕt Ngµyso¹n:22/8/2008 Ngµyd¹y:26/8/2008 Chủ đề RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ( Chủ đề bám sát- Thời lượng tiết) A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc: - Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu c¶m mét v¨n b¶n hoµn chØnh - C¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m mét v¨n b¶n tù sù - Biết vận dụng hiểu biết có bài học tự chọn này để viết bài văn tự cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m B- ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra: KÕt hîp häc bµi míi 2- Giíi thiÖu: 3- Bµi míi: - GV giới thiệu chủ đề và yêu cầu chủ đề I- Ôn tập các phương thức: tự sự, miªu t¶ , biÓu c¶m: - GV cho häc sinh «n l¹i mét sè v¨n b¶n tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Hãy kể số văn tự có kết * Văn “ Bài học đường đời đầu hợp với miêu tả và biểu cảm mà em đã tiên” ( trích “ Dế mèn phiêu lưu kí “ học chương trình Ngữ văn lớp Tô Hoài 6, vµ ®Çu n¨m líp 8? * V¨n b¶n “ Sèng chÕt mÆc bay” cña Ph¹m Duy Tèn * V¨n b¶n “ T«i ®i häc “ cña Thanh TÞnh - Hãy nhắc lại đặc điểm và các thao tác + Tự sự: Trình bày chuỗi việc có mở Lop8.net chính các phương thức tự sự, miêu đầu, diễn biến, kết thúc, thể ý t¶ vµ biÓu c¶m nghÜa - Th¶o luËn, «n l¹i vµ ph¸t biÓu Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh + Miªu t¶: T¸i hiÖn l¹i sù viÖc, hiÖn tượng Thao tác: Quan sát, liên tưởng, so sánh, nhËn xÐt + Biểu cảm: Thể tình cảm, thái độ mình với vật, tượng * GV bæ sung vµ chèt l¹i Thao t¸c : Béc lé trùc tiÕp nh÷ng c¶m 1- Tù sù: xúc chính người viết thông + Đặc điểm: Kể người, kể việc qua ý nghÜ, c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt + Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh - Nghe kÕt hîp tù ghi nh÷ng ý chÝnh 2- Miªu t¶: + Tái vật, tượng + Thao tác: Quan sát, liên tưởng, nhận xÐt, so s¸nh 3- BiÓu c¶m: + Đặc điểm: Thể tình cảm, thái độ mình với vật, tượng + Thao t¸c: Béc lé trùc tiÕp hoÆc th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc cña nh©n vËt - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh vµ chuyÓn ý VËy c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã vai trß nh­ thÕ nµo v¨n tù sù, tiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp 4- Cñng cè: ? Các phương thức tự , miêu tả, biểu cảm có đặc điểm gì? Các thao tác chính các phương thức đó? Có nào em thấy văn xuất phương thức biểu đạt không? Tại sao? D- Hướng dẫn nhà: - Học bài, nắm đặc điểm các phương thức tự sự, miêu tả và biểu cảm đã học - Lop8.net TuÇn TiÕt So¹n : 25/8/2008 D¹y :09/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc - Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù - Thấy yếu tố miêu tả, biểu cảm thường xuất qua số dấu hiệu B- ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn : §äc tµi liÖu tham kh¶o - Häc sinh : ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp häc bµi míi 2- Giíi thiÖu: - Giáo viên nhắc lại đặc điểm các phương thức miêu tả, biểu cảm từ đó chuyển ý sang néi dung tiÕt thø hai 3- Bµi míi: ? T¹i VB tù sù cÇn cã yÕu tè II- Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù: miªu t¶? - Hs Th¶o luËn, ph¸t biÓu - Nhê cã yÕu tè miªu t¶ mµ cã thÓ t¸i hiÖn cảnh vật, người cách cụ thể, sinh động không gian, thời gian 1- YÕu tè miªu t¶ v¨n tù sù: - Giúp người kể kể lại cách sinh động ? Qua các văn tự có kết hợp với cảnh vật, người làm cho câu chuyện trở miêu tả và biểu cảm đã học, em thấy nên sinh đông, hấp dẫn yÕu tè miªu t¶ cã vai trß g× v¨n b¶n tù sù ? - Tr¶ lêi + Miªu t¶ nh©n vËt ? Em thường thấy yếu tố miêu tả + Miêu tả cảnh thiên nhiên nµo xuÊt hiÖn v¨n tù sù? + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t  HS lÊy vÝ dô cô thÓ + Miªu t¶ nh©n vËt: §o¹n v¨n miªu t¶ ngo¹i - GV yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô cô thÓ h×nh cña DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t v¨n b¶n các văn đã học “ Bài học đường đời đầu tiên” Tô Hoài Lop8.net * GV bæ sung thªm vµ chèt l¹i * C¸c lo¹i miªu t¶ - Nghe, kÕt hîp tù ghi a Miªu t¶ nh©n vËt + Miêu tả ngoại hình: gương mặt, dáng người, trang phục + Miêu tả các trạng thái hoạt động: ViÖc lµm, lêi nãi + Miªu t¶ tr¹ng th¸i t×nh c¶m vµ thÕ giíi néi t©m: Vui, buån, khæ ®au, h¹nh phóc Mục đích: Khắc hoạ thành công chân dung nh©n vËt víi nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch riªng b Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn c Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t Mục đích: Cốt truyện hay hơn, hấp dẫn hơn, nhân vật lên cụ thể sinh động h¬n ? Yếu tố miêu tả thường thể qua nh÷ng dÊu hiÖu nµo ë v¨n b¶n tù sù? -Hs Th¶o luËn, ph¸t biÓu * GV chèt l¹i - Miêu tả thường thể nhiện qua nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ gîi t¶ và biểu cảm từ láy tượng hình, tượng thanh; các biện pháp nghệ thuật so s¸nh, nh©n ho¸ ? Yếu tố biểu cảm đóng vai trò gì v¨n tù sù? ? Trong v¨n b¶n tù sù, em thÊy yÕu tè biểu cảm thường thể nµo? - Häc sinh ph¸t biÓu * GV chèt l¹i + BiÓu c¶m th«ng qua c¶m xóc cña chính nhà văn nhân vật, việc + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn: §o¹n v¨n ®Çu tiªn cña v¨n b¶n “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t: §o¹n v¨n miªu t¶ cảnh hộ đê văn “Sống chết mặc bay “ cña Ph¹m Duy Tèn => Qua c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ gîi t¶ và biểu cảm từ láy tượng hình, tượng thanh, nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸ 2- YÕu tè biÓu c¶m v¨n tù sù: - Biểu cảm: Thể thái độ, tình cảm Lop8.net đề cập đến văn cña nhµ v¨n víi nh©n vËt, sù viÖc ®­îc kÓ + BiÓu c¶m th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc -BiÓu c¶m th«ng qua hai h×nh thøc: trùc tiÕp cña c¸c nh©n vËt qua c¶m xóc cña chÝnh nhµ v¨n víi nh©n vËt - Hs Th¶o luËn, ph¸t biÓu hoÆc gi¸n tiÕp th«ng qua c¶m xóc, ý nghÜ cña c¸c nh©n vËt - GV bæ sung thªm ë h×nh thøc thø nhÊt : biÓu c¶m th«ng qua cảm xúc chính nhà văn nh©n vËt, sù viÖc ®­îc thÓ hiÖn cô thÓ qua tõng ng«i kÓ Ng«i kÓ thø nhÊt: C¶m xóc cña nhµ v¨n thường lồng vào cảm xúc nhân vật “t«i” Ví dụ: Văn “ Bài học đường đời ®Çu tiªn” Ng«i kÓ thø ba: C¶m xóc cña nhµ v¨n thường thể thông qua lời dẫn truyÖn VÝ dô: V¨n b¶n “ Sèng chÕt mÆc bay” ? VÒ h×nh thøc, em thÊy yÕu tè biÓu cảm thường xuất qua dấu hiÖu nµo v¨n b¶n tù sù? * Gi¸o viªn chèt l¹i + Yếu tố biểu cảm thường xuất - Qua câu cảm thán, câu hỏi tu qua nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng c©u hái tõ tu tõ 4- Cñng cè- LuyÖn tËp: - Giáo viên cho học sinh đọc số đoạn văn tự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm số văn đã học - Gi¸o viªn l­u ý: + ViÖc sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµ rÊt cÇn thiÕt v¨n b¶n tù sù song ph¶i chän läc, kh«ng qua l¹m dông dÉn tíi l¹c thÓ lo¹i D - Hướng dẫn nhà: - N¾m ch¾c néi dung bµi häc, vËn dông viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m Lop8.net TuÇn TiÕt So¹n: 09/9/2008 D¹y : 16/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc - ThÊy ®­îc c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m mét v¨n b¶n tự cùng các bước thực - Cã kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k× B- ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp häc bµi míi 2- Gíi thiÖu: - GV nhắc lại kĩ làm văn tự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm để chuyển néi dung bµi häc 3- Bµi míi: ? §Ó viÕt ®­îc ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp III- RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k×, ta thùc cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m theo bước? Là bước 1- Viết đoạn văn tự có kết hợp miêu tả vµ biÓu c¶m bÊt k× nµo? - HS Th¶o luËn nhãm, ph¸t biÓu * GV chèt l¹i c¸c ý chÝnh cña mçi bước cho HS nắm Thực theo bước Thực theo bước: + Xác định nhân vật, việc định kể + Xác định nhân vật, việc + Lùa chän ng«i kÓ: Thø nhÊt hay thø + Lùa chän ng«i kÓ ba + Xác định thứ tự kể + Xác định thứ tự kể: Bắt đầu từ đâu, + Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm diÔn nh­ thÕ nµo vµ kÕt thóc sao? viÕt + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè: kÓ, + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè : KÓ, t¶, miªu t¶, biÓu c¶m biÓu c¶m - HS Nghe, tù ghi nh÷ng th«ng tin chÝnh * Cần phải nắm vững bước thực hiÖn viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp Lop8.net víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m bè côc mét bµi v¨n ? Bè côc mét bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? ? VËy c¸ch viÕt c¸c ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bè côc mét bµi v¨n nh­ thÕ nµo - GV cho HS hoạt động nhóm tìm c¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi - Th¶o luËn nhãm kÕt hîp tham kh¶o c¸c VB tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu cảm đã học để nêu các cách viết đoạn më bµi - Đại diện các nhóm phát biÓu vµ bæ sung cho * GV bæ sung vµ chèt l¹i mçi c¸ch cho HS * C¸ch 1: VD : S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8” * C¸ch 2: VD : S¸ch “ Mét sè sè kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao - Ng÷ v¨n 8” * C¸ch 3: Dïng h×nh thøc miªu t¶ lµ chính để dẫn dắt vào truyện * C¸ch 4:VD : V¨n b¶n “ T«i ®i häc” ? C¸ch viÕt c¸c ®o¹n th©n bµi nh­ thÕ nµo ? Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo? - Đại diện các nhóm phát biÓu vµ bæ sung cho - Nghe, kÕt hîp tù ghi nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n - Cho HS th¶o luËn nhãm, t×m c¸c c¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi => GV bæ sung, chèt l¹i Gåm phÇn: + PhÇn më bµi, + PhÇn th©n bµi, + PhÇn kÕt bµi 2- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bè côc mét bµi v¨n a §o¹n më bµi * Cách 1: Dùng phương thức tự kết hợp với miêu tả để giới thiệu việc, nhân vật và t×nh huèng x¶y c©u chuyÖn * Cách 2: Dùng phương thức tự là chính có kết hợp với biểu cảm để nêu kết sù viÖc hoÆc kÕt côc sè phËn cña nh©n vËt lªn trước; sau đó dùng vài câu dẫn dắt để quay vÒ tõ ®Çu diÔn biÕn cèt truyÖn * C¸ch 3: Dïng h×nh thøc miªu t¶ lµ chÝnh để dẫn dắt vào truyện * Cách 4: Dùng phương thức biểu cảm là chính để dẫn dắt vào truyện ( thường dành cho câu chuyện có tính chất hồi tưởng, hoài niệm) b §o¹n th©n bµi - Viết các đoạn thân bài: Yếu tố tự đóng vai trò chủ đạo ( có việc, nhân vật); miêu t¶ vµ biÓu c¶m chØ ®­îc vËn dông cÇn thiÕt lµm t¨ng søc hÊp dÉn cho truyÖn c KÕt bµi C¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi * Cách 1: Dùng phương thức tự kết hợp với biểu cảm để nêu kết cục và cảm nghĩ người ( Người kể chuyện hay nhân vật nào đó) => cách, GV lấy ví dụ cụ thể * Cách 2: Dùng phương thức biểu cảm là Lop8.net để học sinh học tập chính để bày tỏ thái độ, tình cảm người cuéc - Suy nghÜ, ph¸t biÓu Yếu tố tự đóng vai trò chủ đạo ( * Cách 3: Dùng phương thức miêu tả là việc, nhân vật); miêu tả và biểu cảm chính đan xen biểu cảm để kết thúc câu chØ vËn dông cÇn thiÕt lµm t¨ng chuyÖn sức hấp dẫn và sinh động cho truyện IV- Vận dụng luyện tập - GV cho đoạn văn ngắn ( ghi trên 1- Phát hiện, xác định các yếu tố ®o¹n v¨n b¶ng phô ) yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi a Đoạn văn 1: Bµi tËp 1: §o¹n v¨n 1(Tr 42) ë cuèi ®o¹n v¨n a Đoạn văn 1: Bài tập ( Sách “ Một + Đoạn văn sử dụng phương thức biểu số kiến thức kĩ và bài tập đạt là tự sự, miêu tả và biểu cảm cao Ng÷ v¨n 8” ) (Tr 42) Tù sù: KÓ l¹i nh÷ng suy nghÜ, t©m tr¹ng cña C©u hái : người mẹ làm muộn ? §äc ®o¹n v¨n, theo em cã nh÷ng Miªu t¶: Kh«ng gian, thêi gian cña buæi tr­a phương thức biểu đạt nào hè và dáng vẻ người mẹ ? Phương thức nào là phương thức Biểu cảm: Những suy nghĩ, tình cảm biểu đạt chính người với mẹ ( bộc lộ trực tiếp) ? Phương thức nào đóng vai trò bổ + Phương thức tự là phương thức biểu đạt trî? chÝnh - GV tổng kết chung và nêu yêu cầu + Phương thức miêu tả đóng vai trò bổ cần đạt bài tập trî -Cñng cè - GV cho HS nhắc lại bước cần thực viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k× và xác định bước đó bước nào là quan trọng D- Hướng dẫn nhà: - Nắm nội dung bước trên để vận dụng vào việc viÕt c¸c ®o¹n tù sù bÊt k× - C¸ch viÕt c¸c ®o¹n v¨n c¸c phÇn - Lop8.net TuÇn TiÕt So¹n: 17/9/2008 D¹y: 23/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc: - Cñng cè vµ bæ sung kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù vµ bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Vận dụng các kĩ để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập - Biết phát và xác định các đoạn văn tự có xen yếu tố miêu tả và biểu c¶m B- Phương tiện: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C- TiÕn tr×nh : 1- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi 2- Giíi thiÖu: - GV nêu ngắn gọn nội dung tiết trước để chuyển tếp nội dung bài học 3- Bµi míi : b Đoạn văn 2: Bài tập 2- Sách đã IV- Vận dụng luyện tập (tiếp) 1- Phát hiện, xác định các yếu tố nªu ®o¹n v¨n C©u hái: ? Xác định yếu tố miêu tả và biểu b Đoạn văn 2: Bài tập 2- Một số kiến thức – c¶m ®o¹n v¨n tù sù trªn.(Tr kü n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao – Ng÷ v¨n 42) - GV tæng kÕt chung vµ nªu yªu cầu cần đạt bài tập - §äc ®o¹n v¨n - Suy nghÜ c©u hái ë cuèi ®o¹n v¨n cña nhãm m×nh ®­îcgiao - Thảo luận nhóm, tìm hướng trả Bài tập 2: Đoạn văn lời và cử đại diện phát biểu + YÕu tè miªu t¶: C¸c tõ ng÷ cã søc gîi h×nh Bµi tËp 2: §o¹n v¨n ảnh, màu sắc để làm bật cảnh cây cối, nhà Yêu cầu tìm dẫn chứng cụ thể để cửa, biển cả, vùng Hòn Ngoài còn phải minh hoạ cho các yếu tố miêu tả và kể đến các biện pháp nghệ thuật so sánh, biÓu c¶m nhân hoá, đảo ngữ, liệt kê - C¸c nhãm cã thÓ bæ sung, söa + YÕu tè biÓu c¶m: ThÓ hiÖn ë nh÷ng c©u cã ý 10 Lop8.net ch÷a cho nÕu sai hoÆc ch­a đầy đủ - Nghe kÕt hîp tù bæ sung, söa ch÷a vµo vë - §äc, quan s¸t ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô ? Bổ sung thêm phương thức miêu tả và biểu cảm để viết lại Hai nhãm thi viÕt => tr×nh bµy - Thùc hµnh theo nhãm ®­îc ph©n công: nghe gợi ý, hướng dẫn GV để làm cho đúng và hay - Đại diện số HS đọc đoạn văn m×nh viÕt C¸c HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt * GV gîi ý cho HS YÕu tè miªu t¶ cã thÓ t¸ch thµnh các câu văn độc lập; có thể xen kẽ vµo më réng thµnh phÇn cho nh÷ng câu trần thuật đã có sẵn Chú ý dïng c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cã søc gîi t¶ cao - §äc, quan s¸t ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8”) TR48 - GV chia líp thµnh nhãm- viÕt cïng mét ®o¹n v¨n - Thùc hµnh theo thi viÕt : nghe gợi ý, hướng dẫn GV để làm cho đúng và hay - Đại diện số HS đọc đoạn văn m×nh viÕt C¸c HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt, Bæ sung, - GV nhận xét chung kết đạt ®­îc cña tõng nhãm trªn c¬ së phÇn tr×nh bµy cña HS vµ bæ sung, nghĩa nhận xét, đánh giá, bộc lộ thái độ, tình c¶m víi c¶nh vËt thiªn nhiªn còng nh­ người vùng Hòn 2- Thªm yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù a §o¹n v¨n: Bµi tËp 3- Tr 43 S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8” * GV gîi ý cho HS a §o¹n 1: Bµi tËp 3- Tr 43 + Bæ sung yÕu tè miªu t¶: cã thÓ lµ khung c¶nh thiên nhiên ( nắng, gió, dòng sông, tiếng cá đớp mồi); tả hình ảnh người bạn ( gương mặt, nước da, mái tóc, trang phục ) + Bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiên nh×n thÊy cËu bÐ; sù tß mß vÒ cËu bÐ l¹; nçi bực mình đánh rơi hộp mồi Có thể dùng câu cảm, câu hỏi để biểu cảm b §o¹n 2: Bµi tËp 3- Tr 48 (S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8”) * GV gîi ý cho häc sinh + VÒ h×nh thøc: viÕt l¹i ®o¹n v¨n cã nghÜa lµ phải thay đổi cách diễn đạt ( thêm bớt câu chữ, đổi kiểu câu, xếp lại trật tự các câu, các ý ) làm nào để đoạn văn có cách viết thật phong phó: tù sù ®an xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m + Về nội dung: bám sát đề tài đoạn văn gốc, không tuỳ tiện thay đổi đề tài c- ViÕt ®o¹n v¨n : - Viết 10 câu trần thuật đơn có từ “là ” và 10 câu trần thuật đơn không có từ “là” nói việc học 11 Lop8.net sửa chữa H /S làm chưa đạt tập em Sau đó chuyển thành câu có - Nghe nhËn xÐt cña GV trªn c¬ së xen yÕu tè biÓu c¶m vµ miªu t¶ đó phát huy bổ sung, sửa chữa -Gv yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn ; Hs ®­îc chia lµm nhãm thùc hiÖn , sau đó học sinh lên bảng thực hiÖn , c¸c häc sinh ë nhãm nhËn xÐt , bæ sung , tù chÊm 4- Cñng cè : ? Làm nào để xác định đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Phương thức biểu đạt nào là chính? D- Hướng dẫn nhà: - Nắm kĩ phát và xác định các phương thức sử dụng mét ®o¹n v¨n - VËn dông viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m, chØ yếu tố cụ thể sử dụng đoạn văn đó - 12 Lop8.net TuÇn TiÕt So¹n:23/9/2008 D¹y :30/9/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc - Cñng cè vµ bæ sung kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù vµ bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Vận dụng các kĩ để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập - KÜ n¨ng thªm yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù cho ®o¹n v¨n sinh động, hấp dẫn B- Phương tiện: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C- TiÕn tr×nh : 1- KT bµi cò: KÕt hîp häc bµi 2- Giíi thiÖu : - GV nêu ngắn gọn nội dung tiết trước để chuyển tiếp nội dung bài học 3- Bµi míi : * Gv yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy néi dung bài viết trước: Hs tr×nh bµy , nhËn xÐt, bæ sung GV kh¸i qu¸t chung vÒ yªu cÇu cña IV- VËn dông luyÖn tËp: bài tập trước - HS đọc kĩ yêu cầu và nội dung 3- Xây dựng đoạn văn tự kết hợp với c©u miªu t¶ vµ biÓu c¶m theo sù viÖc vµ nh©n vật đã cho Nghe gợi ý, hướng dẫn giáo viên - GV các kiện để HS luyện viết theo bước: Yªu cÇu: a, T«i nh×n theo c¸i bãng cña th»ng bÐ ®ang ? H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y khuÊt dÇn phÝa cuèi ®­êng thành câu kể có đan xen yếu tố b, Tôi ngước nhìn lên, thấy vòm phượng vĩ miªu t¶ hoÆc yÕu tè biÓu c¶m đã nở hoa tự c, Nghe tiếng hò cô lái đò bóng - GV chia líp thµnh nhãm, giao cho chiÒu tµ, lßng t«i chît buån nhí quª mçi nhãm thùc hiÖn mét c©u theo yªu d, C« bÐ lÆng lÏ theo dâi c¸nh chim nhá trªn cÇu bÇu trêi 13 Lop8.net - Tiến hành làm theo nhóm đã - GV gợi ý cho HS cách chuyển ph©n c«ng - GV gọi đại diện các nhóm trình bày + Bổ sung từ ngữ có sức gợi tả hình bµi lµm cña nhãm m×nh ¶nh, mµu s¾c, ©m thanh, tr¹ng th¸i ((dïng phương thức miêu tả ); bổ sung - Các nhóm cử đại diện trình bày bài từ ngữ, vế câu bộc lộ tâm trạng lµm cña nhãm m×nh chủ thể nói tới câu ( dùng phương - C¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt thøc biÓu c¶m ) - Nghe, tù söa ch÷a vµo bµi lµm cña + VÒ h×nh thøc: më réng thµnh phÇn c©u, bæ m×nh sung thªm vÕ c©u - GV nhận xét chung kết đạt cña tõng nhãm vµ bæ sung cho hoµn chØnh 4- Cñng cè : ? Khi thªm c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù cÇn l­u ý nh÷ng g× ? D - Hướng dẫn nhà: - Xem l¹i c¸ch viÕt c¸c ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Hoµn thµnh phÇn luyÖn tËp - Vận dụng viết đoạn văn tự kết hợp miêu tả và biểu cảm với đề tài sau: KÓ chuyÖn mét b¹n häc sinh ph¹m lçi 14 Lop8.net TuÇn TiÕt So¹n: 01/10/2008 D¹y: 07/10/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, häc sinh cã thÓ: - X©y dùng ®­îc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m ChuyÓn nh÷ng c©u kÓ thµnh nh÷ng c©u kÓ cã xen miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m - Rèn luyện kĩ năng, thao tác vận dụng lí thuyết để thực hành B- Phương tiện: - GV : Sự kiện và nhân vật học sinh luyện viết; số câu kể học sinh chuyển đổi - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp häc bµi 2- Giíi thiÖu : Giáo viên nêu ngắn gọn nội dung tiết trước để chuyển tiếp nội dung bài học 3- Bµi míi : IV- VËn dông luyÖn tËp : 4- ViÕt c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp - GV §Ò bµi cho HS luyÖn tËp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m mét dÒ - HS ghi đề bài để luyện tập và đọc kĩ yêu bài cụ thể §Ò bµi 1: cÇu mµ gi¸o viªn giao cho Yªu cÇu: ViÕt phÇn më bµi vµ kÕt bµi cho KÓ chuyÖn mét b¹n häc sinh ph¹m lçi đề bài trên ( phần ít theo hai cách - Trước hết, các em hãy hình dung cốt ); nói rõ phương thức đã sử dụng truyện với nhân vật, việc và các tình phần đã viết tiết chính Sau đó lựa chọn chi tiÕt cÇn cã sù bæ trî cña yÕu tè miªu t¶ ( - GV hướng dẫn, gợi ý cho HS + Lùa chän ng«i kÓ cho thÝch hîp: ng«i thø t¶ nh©n vËt, t¶ c¶nh thiªn nhiªn, c¶nh sinh ho¹t ) vµ yÕu tè biÓu c¶m ( c¶m ba + Viết các đoạn phần thân bài ( chú ý xác xúc nhân vật, người kể ) định chuyện kể và chú ý phần đã hướng dÉn ë trªn) §Ò bµi 2: §Ò bµi 2: Yêu cầu: Viết phần mở bài và kết bài cho Kể kỉ niệm sâu sắc và xúc động đề bài trên ( phần ít theo hai cách thầy cô giáo cũ em 15 Lop8.net ); nói rõ phương thức đã sử dụng - Phải chọn kỉ niệm sâu sắc và xúc phần đã viết động ( để lại dấu ấn đậm nét kí - GV hướng dẫn, gợi ý cho HS cách ức, không phai mờ); đúng đối tượng ( thÇy c« gi¸o cò ) đặt câu hỏi để HS trả lời ? ViÕt phÇn më bµi nh­ thÕ nµo? * PhÇn më bµi: + Giíi thiÖu vÒ thÇy c« gi¸o cò ? PhÇn kÕt bµi cÇn viÕt nh­ thÕ nµo? + Kỉ niệm xúc động - HS ghe gợi ý, hướng dẫn GV để làm * Phần kết bài: phÇn luyÖn tËp theo yªu cÇu + KÕt thóc c©u chuyÖn - GV gọi số HS đọc đoạn văn đã viết + Cảm xúc, suy nghĩ thầy cô giáo - Một số HS trình bày đoạn văn mình; kỉ niệm đó c¸c HS kh¸c nghe, nhËn xÐt ( bæ sung, söa V- Rót kinh nghiÖm: * Khi ®­a c¸c yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m ch÷a ) vµo ®o¹n v¨n th× : + Lµm cho sù viÖc trë nªn dÔ hiÓu, hÊp dÉn vµ nh©n vËt chÝnh trë nªn gÇn gòi, sinh động + Cã vai trß bæ trî cho sù viÖc vµ nh©n vËt chÝnh Yêu cầu : Hãy viết đoạn văn tự có VI- Kiểm tra đánh giá: (15’) sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m §Ò bµi: - GV l­u ý häc sinh vËn dông c¸c kÜ n¨ng Cho sù viÖc vµ nh©n vËt sau: em vµ đã học vào viết đoạn; chú ý thời gian làm bạn nô nhau, chẳng may bạn bị tai n¹n nhÑ bài để viết đoạn cho phù hợp H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông - HS chép đề bài vào giấy kiểm tra, xác c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m định yêu cầu đề bài - HS tiÕn hµnh lµm bµi, chó ý vËn dông c¸c kĩ đã học 4- Cñng cè: - Giáo viên đọc cho học sinh nghe số đoạn văn tự có xen yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m hay gi¸o viªn s­u tÇm để học sinh học tập cách viết D- Hướng dẫn nhà: - Nắm các kĩ đã học chủ đề - Tự mình cho việc và nhân vật; sau đó viết thành đoạn bài văn tự có yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m 16 Lop8.net TuÇn TiÕt So¹n : 08/10/2008 D¹y :14/10/2008 Chủ đề : Hiểu thêm nét đặc sắc số văn tự Chủ đề bám sát – Thời lượng tiết ************************** Nh÷ng ngµy th¬ Êu A- Môc tiªu : - Gióp häc sinh hiÓu s©u h¬n vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång , tËp håi ký “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu ” vµ ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” B- Phương tiện: - Gv : Chuẩn bị bài soạn; Bồi dưỡng văn - Học sinh : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn trước giáo viên C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2- Giíi thiÖu: 3- Bµi míi : I- Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ : - Cuộc đời cay đắng , vất vả từ thời thơ ấu GV yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy hiểu biết mình tác đã ảnh hưởng lớn đến sáng tác ông gi¶ vµ nh©n vËt bÐ Hång NhiÒu - Sau c¸ch m¹ng ,nhµ v¨n tiÕp tôc c«ng t¸c bÒn bØ học sinh trình bày, nhận xét , bổ qua đời ,để lại khối lượng tác sung phẩm đồ sộ có giá trị Tác phẩm chính –Bì Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ vµ vá(tiÓu thuyÕt -1938) Nh÷ng ngµy th¬ Êuhåi kÝ 1938),Trêi xanh (tËp th¬- 1960), Cöa biÓn (bé nh©n vËt Hång tiÓu thuyÕt tËp -1961-1976) II- Nh©n vËt Hång: Chó bÐ Hång , nh©n vËt chÝnh mét gia đình sa sút ,người cha sống u uất thầm lặng chÕt nghÌo tóng thÇm lÆng ,nghiÖn ngËp Người mẹ có trái tim khao khát yêu đương đã ph¶i ch«n vïi tuæi xu©n cuéc h«n nh©n không hạnh phúc Sau chồng chết người phụ Học sih theo dõi , phát biểu nhận nữ đáng thương vì quá quẫn phải bỏ xÐt kiếm ăn phương xa Chú bé Hồng đã mồ côi cha 17 Lop8.net lại vắng mẹ sống thui thủi cô đơn ghẻ lạnh cay nghiệt người họ hàng giàu có trở thành đứa bé đói rách lêu lổng luôn thèm khát tình yêu thương mà không có - Từ cảnh ngộ và tâm đứa bé tác phẩm còn cho thấy mặt lạnh lùng xã họi đồng tiền Cái cánh cửa nhà thờ đêm nô el mở rộng đón người giàu sang mà đóng chặt trước nghÌo khæ khiÕn cho t×nh m¸u mñ còng bÞ kh« hÐo C¸i x· héi ®Çy nh÷ng thµnh kiÕn cæ hñ bãp nghẹt quyền sống người phụ nữ – Cñng cè, luyÖn tËp : - Chứng minh đoạn trích đặc biệt giàu chất trữ tình ? D - Hướng dẫn nhà : - Hoµn thµnh vµ luyÖn tËp - Häc n¾m v÷ng näi dung bµi häc - ChuÈn bÞ luyÖn tËp x©y dùng dµn ý chi tiÕt cho đề bài sau : Phân tích đoạn trích lòng mẹ 18 Lop8.net TuÇn TiÕt So¹n: d¹y : LuyÖn tËp x©y dùng dµn ý A –Môc tiªu : -RÌn kÜ n¨ng x©y dùng dµn ý cho HS B- Phương tiện :Dàn ý chuẩn bị sẵn C – TiÕn tr×nh : –KiÓm tra :ChuÈn bÞ HS :Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång ? – Giíi thiÖu : – Bµi míi : I - §Ò bµi : LËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n sau : Phân tích đoạn trích bài văn để làm nỏi bật cảm hứng nhân đạo và kí ức tuổi th¬ g¾n víi t×nh mÑ cña nhµ v¨n Nguyªn Hång II- LËp dµn ý : -HS th¶o luËn lËp dµn ý : -Tr×nh bµy ,nhËn xÐt : A- Më bµi :Nh÷ng ngµy th¬ Êu lµ nh÷ng hoµi niÖm cña Nguyªn Hång g¾n víi tuæi thơ cay cực thiếu tình thương khát khao tình mẹ -§o¹n trÝch lßng mÑ nªu bËt ý nghÜa thiªng liªng ,t×nh mÉu tö B- Th©n bµi : * Hoµn c¶nh nghiÖt ng· chia l×a hai mÑ -Nỗi khổ người mẹ -Nỗi bất hạnh đứa trẻ thiếu bàn tay chăn sóc người mẹ ,sự nghiệt ngã trớ trêu cña sè phËn *Người cô cay nghiệt - Thiếu lòng nhân ái độ lượng đầy định kiến dành cho chị dâu goá bụa trẻ trung -ấn tượng đáng sợ là giọng nói và nụ cười kịch gieo rắc lòng thù hận nghi kị cho đứa với chính mẹ đẻ mình *CËu bÐ Hång : - Hoàn cảnh đáng thương bị bao bọc lòng ghen ghét đố kị ,bị tổn thương sâu sắc - Tâm hồn đáng quý : Luôn giữ tình yêu thương và lòng kính mến mẹ , căm tức thành kiến tàn ác (thể cụ thể đoạn đối thoại với người cô) - Đoạn văn đặc tả phút gặp mẹ đem lại xúc động cho người đọc * NiÒm h¹nh phóc lßng mÑ : -Sự trở người mẹ làm vơi mặc cảm tủi cực - Cuộc gặp gỡ cảm động 19 Lop8.net - Hình ảnh mẹ diễn tả tất xúc động và tình yêu thương vô bờ đứa dµnh cho - Tình thương mẹ và cảm nhận bé Hồng :Mẹ là hình ảnh đẹp giản dị vô cùng thân thương KÕt bµi : - Cảnh đời thực ghi lại hồi kí đậm nét tủi cực thời thơ ấu gợi lên thực trạng bất công với người bất hạnh - t×nh c¶m ch©n thµnh thèng thiÕt ®­îc chuyÓn t¶i qua tõng c©u ch÷ h×nh ¶nh chan chứa tình thương khắc hoạ sâu sắc giá trị tình cảm gia đình thiêng liêng cùng hình ảnh người mẹ thân yêu – Cñng cè : ? ViÕt phÇn më bµi ,kÕt bµi cho bµi v¨n dùa theo dµn ý trªn D –Hướng dẫn nhà : -Häc n¾m néi dung ,c¸ch triÓn khai dµn ý -Hoµn thiÖn bµi v¨n -Chuẩn bị :Tìm hiểu Ngô Tất Tố và tác phẩm “ Tắt đèn ” TuÇn TiÕt So¹n: 24/10/2008 D¹y:28/10/2008 RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A- Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS cã thÓ: - TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc lÝ thuyÕt vÒ kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - TiÕp tôc rÌn c¸c kÜ n¨ng x©y dùng ®­îc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biểu cảm, Thực hành thông qua bài kiểm tra tổng kết chủ đề B- Phương tiện: - GV: chuẩn bị đề bài, bài tập để học sinh luyện tập - HS : Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C- TiÕn tr×nh: 1- KiÓm tra bµi cò: - C¸ch viÕt ®o¹n th©n bµi nh­ thÕ nµo? 20 Lop8.net 2- Giới thiệu: - GV nêu ngắn gọn nội dung tiết trước để chuyển tiếp 3- Bµi míi : V- Tổng kết chủ đề: - GV hướng dẫn HS tổng kết, rút kinh * ý nghĩa chủ đề: nghiệm và đánh giá + Gióp cho viÖc phèi hîp gi÷a c¸c ? Chủ đề này có ý nghĩa nào? Vì phương thức biếu đạt quá trình tạo sao?- Trao đổi, phát biểu lập văn làm tăng hiệu diễn đạt ? Vậy có yếu tố nào là cần thiết để xây + Vì ít có văn nào dùng phương dùng ®o¹n v¨n tù sù? thức biểu đạt độc lập * Các yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn  GV tæng kÕt l¹i Muèn viÕt ®­îc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã v¨n: kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m cÇn x¸c + Sù viÖc: gåm hoÆc nhiÒu c¸c hµnh vi, định rõ yếu tố tự ( kể việc gì, nhân vật hành động đã xảy cần kể lại là ai? ) Từ đó xây dựng các yếu tố miêu cách rõ ràng, mạch lạc để người tả và biểu cảm với việc, đối tượng đó khác cùng biết ? Khi viÕt c¸c ®o¹n v¨n, bµi v¨n tù sù, + Nh©n vËt chÝnh: lµ chñ thÓ cña hµnh em đã có ý thức đưa yếu tố miêu tả và động là người chứng biÓu c¶m vµo bµi viÕt cña m×nh ch­a? kiến việc đã xảy ? Khi đưa các yếu tố đó vào em thấy VI- Rút kinh nghiệm: ®o¹n v¨n, bµi v¨n cña m×nh nh­ thÕ nµo? * Khi ®­a c¸c yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m - HS tù liªn hÖ vµo ®o¹n v¨n th× : - GV cho häc sinh lµm bµi kiÓm tra ng¾n + Lµm cho sù viÖc trë nªn dÔ hiÓu, hÊp kết thúc chủ đề dÉn vµ nh©n vËt chÝnh trë nªn gÇn gòi, Yêu cầu : Hãy viết đoạn văn tự sinh động cã sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu + Cã vai trß bæ trî cho sù viÖc vµ nh©n c¶m vËt chÝnh - GV lưu ý học sinh vận dụng các kĩ VII- Kiểm tra đánh giá: (15’) đã học vào viết đoạn; chú ý thời gian làm Đề bài: Cho sù viÖc vµ nh©n vËt sau: em vµ b¹n bài để viết đoạn cho phù hợp - HS chép đề bài vào giấy kiểm tra, xác nô nhau, chẳng may bạn bị tai nạn nhẹ H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông định yêu cầu đề bài - HS tiÕn hµnh lµm bµi, chó ý vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m các kĩ đã học 4- Cñng cè: - Giáo viên thu bài và nhắc nhở nội dung trọng tâm cần nhớ chủ đề - Yªu cÇu häc sinh vËn dông vµo viÖc t¹o lËp v¨n b¶n c¸c tiÕt häc chÝnh khãa D- Hướng dẫn nhà: - Nắm các kĩ đã học chủ đề 21 Lop8.net