Đang tải... (xem toàn văn)
C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV nêu yêu cầu kiểm tra: HS1: Phát biểu định lí Pytago?. Vẽ hình và -HS1: Phát biểu v[r]
(1)Ngày soạn: 01/02/06 Tiết: 38 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố định lí Pytago - Rèn luyện kĩ lập luận, tính toán - Hiểu và biết vận dụng kiến thức vào thực tế B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi đề bào tập, thước kẻ, êke, - HS học bài, làm đủ bài tập C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV nêu yêu cầu kiểm tra: HS1: Phát biểu định lí Pytago? Vẽ hình và -HS1: Phát biểu viết lại hệ thức minh hoạ Phát biểu định lí Pitago đảo? HS2 : Chữa bài tập 56a,b,c/131 SGK -HS2: Những tam giác câu a,b là các tam giác vuông Hoạt động 2: Luyện tập + Bài 57/131 SGK HS trả lời: Lời giải bạn Tâm đúng hay sai? Vì Lời giải bạn Tâm là sai ? Ta phải so sánh bình phương cạnh lớn sao? 5m Nếu sai hãy chữa lại? với tổng bình phương cạnh còn lại 82 + 152 = 64 + 225 = 289 172 = 289 82 + 152 = 172 ABC là tam giác vuông + Bài 80/103 SBT: Tính đường chéo HS lên bảng vẽ hình hình chữ nhật có chiều dài 10m, chiều B C rộng 5m A D 10m + Bài 87/108 SBT -GV yêu cầu học sinh lên bảng vẽ hình và ghi GT + KL HS tính đựơc BD = 125 11,2(m) A D B C Lop7.net (2) Nêu cách tính AB? GT AC BD O OA = OC OB = OD AC = 12 cm BD = 16 cm KL Tính AB, BC CD, AD HS vận dụng định lí Pytago và tính được: AB = BC = CD = AD = 10(cm) Các nhóm học sinh hoạt động: Học sinh tính đường chéo cái tủ d2 = 202 + 44 = 400 + 16 = 416 + Bài 58/132 SGK: d = 416 20,4(dm) Khi anh Nam dựngh tủ, tủ không vướng trần nhà Hoạt động 3: Có thể em chưa biết Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn tập định lí Pytago thuận và đảo - Làm bài tập 59, 60, 61 SGK, Bài 89/ SBT Lop7.net (3)