Thân bài: 4,5 điểm Cân nhắc các gợi ý sau dể có cách đánh giá chính xác, tránh thiệt thòi cho học sinh Cảm nhận, tưởng tượng về hình tượng thơ trong tác phẩm Cảnh rừng khuya yên tĩnh, có[r]
(1)KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2009 – 2010 KHỐI A./ Mục tiêu: Bài kiểm tra nhằm: Đánh giá học sinh thông qua việc nắm nội dung ba phần sách giáo khoa ngữ văn tập I Chú ý vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ ba phần này Đánh giá lực vận dụng phương thức tự và kĩ Tập làm văn để tạo lập bài viết Biết cách vận dụng kiến thức văn học cách tổng hợp, toàn diện théo phương pháp kiểm tra và đánh giá B./ Ma trận: Lĩnh vực nội dung Văn Tiếng Việt TLV Bạn đến chơi nhà Tác giả Từ trái nghĩa Từ đồng âm và từ đồng nghĩa Thành ngữ Phát biểu cảm nghĩ Số câu Số điểm Nhận biết Thông hiểu C1 Mức độ Vận dụng Thấp Cao Tổng số C2 C3 1 C4 C5 0,5 Lop8.net 2 C6 6,5 10 (2) C./ Đề bài: KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 2009 – 2010 KHỐI Thời gian 90 phút (Không tính thời gian phát đề) Câu hỏi: 1./ Viết đúng nguyên văn bài thơ “Bạn đến chơi nhà” (1 đ) 2./ Tác giả bài thơ “Bạn đến chơi nhà” là ai? (0,5 đ) 3./ Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ “Khi trẻ, lúc già” Hạ Tri Chương (0.5đ) 4./ Phân biệt từ đồng nghĩa và từ đồng âm nào? (1 đ) 5./ Tìm từ ngữ đúng điền vào chỗ trống để có các câu thành ngữ đúng (0.5 đ) Môi hở ……… Tay …… tay bồng Tập làm văn: Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ em sau học bài thơ “Cảnh khuya” Hồ Chủ Tịch (6,5 đ) Hết Đáp án & biểu điểm Câu 1: Viết đúng hoàn toàn cho điểm Cứ sai từ thì trừ 0,25 điểm Trường hợp bài sai từ thì không trừ, sai từ trừ 0,25điểm, sai từ trừ 0,5 điểm v.v…) Câu 2: Tác giả là Nguyễn Khuyến (0,5 điểm) Lop8.net (3) Câu 3: Có cặp từ trái nghĩa, trả lời đúng cặp cho 0,25 điểm Cặp thứ nhất: >< Cặp thứ hai: trẻ >< già Câu 4:Chỉ yêu cầu trả lời nội dung sau: Từ đồng nghĩa: Cách viết khác nghĩa giống (0,5 đ) Từ đồng âm: Cách viết giống nghĩa khác (xa) (0,5 đ) Câu 5: Điền đúng câu 0,25 điểm: Câu thứ điền từ : “lạnh” Câu thứ hai điền từ “bế” Câu 6: Bài viết TLV (6,5 đ) Định hướng nội dung (Có tính chất gợi mở) Mở bài: (1đ) – Giới thiệu khái quát vế tác giả, tác phẩm và cảm nghĩ chung Thân bài: (4,5 điểm) Cân nhắc các gợi ý sau dể có cách đánh giá chính xác, tránh thiệt thòi cho học sinh Cảm nhận, tưởng tượng hình tượng thơ tác phẩm (Cảnh rừng khuya yên tĩnh, có trăng soi và hình ảnh Bác Hồ …) – điểm Cảm nghĩ chi tiết theo thứ tự các câu thơ từ trước tới sau (Tiếng suối, tiếng hát, các hình ảnh: trăng, cổ thụ, hoa và hình ảnh Bác Hồ ngồi thức nột mình lo việc nước đêm khuya tĩnh … và tậm trạng mà Bác gửi gắm qua chi tiết, hình ảnh bài thơ này) – 1,5 điểm Ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật nào? ít nêu chi tiết (1điểm), chi tiết đúng 0,25 điểm, chi tiết cho điểm Cảm nghĩ tác giả và bài thơ ( yêu thiên nhiên, yêu nước, phong thái ung dung, cảm xúc dạt dào, mạnh mẽ…) – Ít nhát ý (1điểm), ý 0,25 điểm Kết bài (1 điểm): Tình cảm người viết bài thơ và tác giả Nhiệm vụ thân * Ghi chú: Học sinh có thể mở rộng thêm các ý mà đáp án chưa nêu miễn hợp lí là Lời xưng hô bài viết thuộc ngôi thứ nhát: “em” (hoặc “tôi”) Hết Lop8.net (4)