Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: - HS được rèn kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức.. Chuẩn bị của HS: - Đọc trướ[r]
(1)Tuần 27 tiết Ngày soạn: 26.02.2011 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ngày giảng: 01.03.2011 Lớp 7A1,A2, A3, A4 Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS củng cố kiến thức biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng Kĩ năng: - HS rèn kỹ tính giá trị biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức Thái độ: - Cẩn thận , chính xác, yêu thích môn II Chuẩn bị GV & HS: Chuẩn bị GV: - Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ Chuẩn bị HS: - Đọc trước bài + Ôn lại các kiến thức đã học III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5') * Câu hỏi: - HS 1: Phát biểu quy tắc cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng? Chữa bài tập 16 (SGK - 34) - HS 2: Chữa bài tập 17 (SGK - 35) * Đáp án: - HS 1: + Quy tắc: Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với và giữ nguyên phần biến (3đ) + Bài tập 16 (SGK - 34): 25xy2 + 55xy2 + 75xy2 = (25+55+75)xy2 = 155xy2 (7đ) - HS 2: Bài tập 17 (SGK - 34): (10đ) 3 x y x y x y ( 1) x y x y 4 3 3 Thay x = và y = -1 vào đơn thức x y ta được: x y 15.(1) 4 4 Vậy giá trị biểu thức đã cho x = và y = -1 là * Đặt vấn đề: Tiết hôm chúng ta cùng luyện tập đơn thức đồng dạng Dạy nội dung bài mới: Hoạt động thầy - trò Học sinh ghi GV Yêu cầu HS nghiên cứu bài tập 19 Bài 19 (SSGK - 36) (10') K? Nêu hướng làm? Giải HS Thay các giá trị đã cho x và y Thay x = 0,5 và y = -1 vào biểu thức đã vào biểu thức đã cho thực cho ta được: 16x2y5 - 2x3y2 = phép tính = 16.(0,5)2.(-1)5 - (0,5)3.(-1)2 = 16 0,25 (-1) - 2.0,125.1 47 Lop8.net (2) Tuần 27 tiết GIÁO ÁN ĐẠI SỐ = = -4 - 4,25 - 0,25 HS Gọi học sinh lên bảng giải, học C : Thay x và y = - vào biểu thức 2 sinh lớp tự làm vào đã cho ta được: GV Có thể tính theo cách khác là: Thay 1 1 5 16 x y x y 16 (1) (1) 2 2 1 16 .(1) .1 17 4 4 4, 25 4 x = 0,5 = vào biểu thức tính Yêu cầu học sinh đứng chỗ làm GV Yêu cầu HS nghiên cứu bài tập 20 TB? Nêu yêu cầu bài toán? GV Gọi HS lên bảng làm, lớp tự làm vào HS Nhận xét bài làm bạn Bài 20 (SGK - 36) (7') Cho đơn thức: - 2x2y Ba đơn thức đồng dạng với đơn thức : -2x2y là: 5x2y ; x2y ; 2x2y Tổng bốn đơn thức đó là: -2x2y + 5x2y + x2y + 2x2y = GV Yêu cầu học sinh tiếp tục nghiên = (-2 + + + 1)x2y = 6x2y cứu bài tập 22 TB? Nêu các yêu cầu bài tập 22? ? HS GV GV ? HS GV GV GV Bài 22 (SGK – 36) (7') Giải Nhắc lại cách nhân hai đơn thức? a 12 x y xy (12 )( x x)( y y ) x y 15 15 9 Cách tìm bậc đơn thức? Bậc đơn thức nhận là: Gọi học sinh lên bảng thực b ( x y ).( xy ) x y 35 em làm câu Đơn thức nhận có bậc là: Yêu cầu HS nghiên cứu bài tập 23 Bài 23 (SGK - 36) (6') Nêu cách làm? Giải 2 Vì tổng và hiệu hai đơn thức là a) 3x y + 2x y = 5x2y đơn thức đồng dạng với đơn b) - 5x2 - 2x2 = - 7x2 thức đó c) -x5 + x5 + x5 = x5 Do đó ta cần nhẩm các hệ số để cho tổng và hiệu chúng phải hệ số đơn thức tổng hiệu Riêng câu c ta cần tìm các số cho tổng chúng (hệ số tổng) Gọi học sinh lên bảng làm Dưới lớp tự làm vào Câu này có nhiều đáp án Cho học sinh hoạt động nhóm chia Bài 18 (SGK - 35) (8') 48 Lop8.net (3) Tuần 27 tiết GIÁO ÁN ĐẠI SỐ thành hai đội chơi, đội gồm người Lần lượt nhóm cử bạn lên tính câu điền chữ cái mình tìm vào ô trống bảng phụ nhóm Đội nào xếp đúng chỗ và nhanh thì thắng HS Chơi trò chơi L x Ê 6xy2 x N x 2 17 Ư xy Ă V H 3xy U -12x2y LÊ VĂ N H Ư U Củng cố - Luyện tập: ( kết hợp ) Hướng dẫn HS tự học nhà (2') - Xem kỹ lại các bài tập đã chữa - BTVN: 21; 22; 23 (SBT-22; 23) - HD bài 22 (SBT - 22): Làm tương tự bài 23 SGK - Đọc trước bài 49 Lop8.net (4)