Tiến trình dạy- học bài mới Hoạt động thầy - trò Nội dung Hđ1: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đoạn văn miêu tả trong I/ Thế nào là văn miêu tả: sgk - Tình huống1: Chỉ đường cho khách về nhà - [r]
(1)TUẦN: 20 Tiết 73,74 Văn BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN ( Trích Dế Mèn phiêu lưu ký) ( Tô Hoài) I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hiểu vài nét nhà văn Tô Hoài và tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên - Nắm nghệ thuật đặc sắc miêu tả và kể chuyện Tô Hoài - GDHS lòng tự trọng, tính khiêm tốn, và biết làm việc tốt II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh họa cho văn bản, chân dung nhà văn - HS: Soạn bài trả lời câu hói SGK III Tiến trình các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị sách học kỳ hs Bài mới: Hoạt động thầy - trò Nội dung Hđ1: Gv giới thiệu tác giả và tác phẩm - Gv gọi hs đọc phần chú thích * sgk I Tìm hiểu chung: ? Em hiểu gì nhà văn Tô Hoài-tác phẩm có điều gì Tác giả, tác phẩm ( Xem chú thích * sgk) đặc biệt? HS: theo nét phần chú thích và hướng Đọc – tìm hiểu chú thích dẫn hs nhà tìm hiểu thêm Tô Hoài và tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký GV: đọc mẫu đoạn đầu- gọi hs đọc tiếp đến hết GV: Theo em truyện kể lời nhân vật nào? Cách kể đó là cách kể theo ngôi thứ mấy? HS: Truyện kể lời nhân vật Dế Mèn Bố cục: phần Người kể xưng tôi (nhân vật chính truyện) Đó là cách kể theo ngôi thứ * Hoạt động 2: HD TH chi tiết VB II Đọc - hiểu văn GV: Dế Mèn đã tác giả miêu tả qua nét ngoại hình và hành động ntn? Qua đó em có nhận xét 1/ Hình ảnh Dế Mèn: gì trình tự và cách miêu tả đoạn văn Tô - Càng mẫm bóng Ngoại - Vuốt nhọn hoắt hình Hoài? HS: Đôi càng mẫm bóng, vuốt nhọn hoắt, đầu - Đầu tảng cường tảng bướng, đen nhánh, nhai hai lưỡi liềm - Răng đen nhánh tráng máy, râu dài và uốn cong Đó là nét miêu tả - Râu dài và uốn cong - Co cẳng đạp ngoại hình Dế Mèn có vể đổi cường tráng Ngoài Mèn còn có hành động đáng chú ý: Co cẳng phanh phách Hành động đạp phanh phách vào các cỏ, lúc bách thì - Người rung mạnh mẽ người rung rinh màu nâu mỡ bóng rinh mỡ bóng Tác giả vừa tả ngoại hình vừa tả hành động làm bật chàng Dế Mèn có GV: Em có nhận xét gì cách miêu tả tác giả? HS: Tác giả vừa tả chung hình dáng, vừa làm bật vẻ đẹp sống động và mạnh mẽ các chi tiết quan trọng đối tượng, vừa miêu tả ngoại đầy kiêu căng, tự phụ, luôn coi hình vừa diễn tả cử chỉ, hành động để bộc lộ vẻ đẹp sống thường người và hăng xốc động, cường tráng và tính nết Dế Mèn Nhưng đồng thời cho ta biết nét chưa đẹp , chưa hoàn thiện tính nết, nhận thức và hành động Lop6.net (2) chàng dế niên tuổi lớn Đó là tính kiêu căng tự phụ vẻ đẹp và sức mạnh mình, xem thường người xung quanh GV: Qua đó em có nhận xét gì hình ảnh Dế Mèn? HS: Mèn là kẻ kiêu căng tự phụ vẻ đẹp và sức mạnh mình, luôn xem thường người và là kẻ hăng xốc Tiết 74 GV: Dế Mèn đã tỏ thái độ ntn Dế Choắt? HS: Mèn luôn tỏ thái độ coi thường ốm yếu, bẩn thỉu, xấu xí Dế Choắt là cách xưng hô thì Mèn luôn tỏ mình là kẻ cả, thứ bậc trên nên thường gọi choắt "chú mày" GV: Em hãy nêu diễn biến việc trêu chị cốc Dế Mèn? Sự việc đó dẫn đến hậu gì? Và thái độ mèn trước cái chết Dế Choắt? HS: lúc đầu Mèn tỏ huyênh hoang với Dế Choắt, sau đó thì chui vào hang, yên trí với nơi ẩn nấp kiên cố mình Khi nghe chị Cốc mổ vào đầu Dế Choắt thì Mèn nằm im thin thít, sau chị Cốc bay thì mèn dám mon men bò khỏi hang Trước cái chết thảm thương Dế Choắt, Dế Mèn ân hận việc làm mình và thấm thía bài học đường đời đầu tiên GV: Em có nhận xét gì bài học đừơng đời đầu tiên Dế Mèn? HS: Bài học đã nói lên qua lời khuyên Dế Choắt" đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ thì sớm muộn gì mang vạ vào mình đấy" đó là bài học thấm thía đời Hđ3: Gv cho hs khái quát nội dung bài học - Hs thực phần ghi nhớ sgk Hđ4: Gv cho hs thực phần luyện tập - Gv cho hs đọc bài theo hình thức phân vai 2/ Bài học đường đời: - Tỏ coi thường Dế Choắt - Xưng hô kiểu kẻ - Trêu chị Cốc - Dế Choắt chết Mèn ân hận và rút bài học đường đời đầu tiên III/ Tổng kết: Ghi nhơsgk/11 IV/ Luyện tập: Hs đọc phân vai truyện bài học đường đời đầu tiên 3/ Củng cố: Gv cho hs nhắc lại nội dung bài học đường đời đầu tiên 4/Hướng dẫn học nhà: Gv dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài phó từ - Lop6.net (3) Tuần: 20 Tiết :75 PHÓ TỪ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Nắm khái niệm phó từ - Hiểu và nhớ các loại ý nghĩa chính phó từ - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi ví dụ - HS: Trả lời câu hỏi SGK III Tiến trình các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: KT phần chuẩn bị HS 2.Tiến trình dạy- học bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hđ1: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm phó từ I/ Phó từ là gì: - Gv gọi hs đọc các ví dụ sgk 1) Ví dụ: SGK ? Em hãy cho biết các từ in đậm SGK bổ sung ý - đã (đi), (ra), (chưa thấy) Động từ nghĩa cho từ nào? Từ đó thuộc loại từ nào? - Hstl-Gvkl và ghi bảng - thật (lỗi lạc) Tính từ - (bóng mỡ soi gương) Cụm tính từ - to (ra), ( bướng) tính từ ? Các từ in đậm đó đứng vị trí nào cụm từ? 2) Kết luận: Phó từ thường đứng trước HS: Các từ đó thường đứng trước sau cụm từ sau động từ, cụm động từ, tính từ, cụm tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ, cụm động từ, cụm tính từ ? Em hiểu phó từ là gì? đó - Hs trả lời theo ghi nhớ SGK/12 * Ghi nhớ: SGK/12 * Hoạt động 2: TH các loại phó từ ? Em hãy xác định ý nghĩa và công dụng phó từ? II/ Các loại phó từ - Gv cho hs thảo luận nhóm cách xác định và điền Ý nghĩa Trước Sau các phó từ đã tìm phần 1, vào bảng phân loại - Chỉ quan hệ đã, - GV KL và ghi lên bảng thời gian - Chỉ mức độ thật, lắm, quá - Chỉ tiếp cũng, diễn t tự - Chỉ phủ không, định chưa - Chỉ kết và vào, hướng - Chỉ cầu đừng khiến - Chỉ khả ? Em hiểu gì ý nghĩa và công dụng phó từ?có Có hai loại phó từ: loại phó từ nào? - Phó từ đứng trước động, tính từ: Bổ - Hs dựa vào ghi nhớ để trả lời sung số ý nghĩa liên quan đến hành động, trang thái, đặc điểm, tính chất nêu động từ tính từ - Phó từ đứng sau động từ, tính từ thường bổ sung ý nghĩa mức độ, khả và Lop6.net (4) Hđ3: Gv cho hs thực phần luyện tập SGK - Gv cho hs xác định các phó từ và nêu ý nghĩa nó - Gv cho hs thực theo nhóm học tập Bài tập 2: Gv cho hs tự thuật lại việc và tự xác định phó từ câu văn hướng * Ghi nhớ: sgk/14 III/ Luyện tập: Bài tập1: Xác định phó từ và ý nghĩa phó từ đó a, đã quan hệ thời gian b, không phủ định còn tiếp diễn tương tự c,- tiếp diễn tương tự - đương, sắp quan hệ thời gian - lại tiếp diễn tương tự - kết và hướng - đã quan hệ thời gian - được kết Bài tập 2: Thuật lại việc Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết thảm thương Dế Choắt đoạn văn ngắn và các phó từ đã dùng 3/ Củng cố: Gv khái quát lại nội dung bài học 4/ Dặn dò: Gv dặn hs học bài và chuẩn bị bài tìm hiểu chung văn miêu tả Lop6.net (5) Tuần: 20 Tiết :76 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Nắm hiểu biết chung văn miêu tả trước sâu số thao tác chính nhằm tạo lập loại văn miêu tả - Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả - Rèn kĩ nhận biết để tình nào thì dùng văn miêu tả - HS viết đoạn văn chủ đề môi trường II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi ví dụ - HS:Trả lời câu hỏi bài III Tiến trình các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: ? Em hiểu nào là phó từ? Có loại phó từ nào? Cho ví dụ minh hoạ? Tiến trình dạy- học bài Hoạt động thầy - trò Nội dung Hđ1: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đoạn văn miêu tả I/ Thế nào là văn miêu tả: sgk - Tình huống1: Chỉ đường cho khách nhà - hs đọc tình sgk em GV: Làm nào để người khác thực các - Tình 2: Em muốn mua áo tình đó? cửa hàng có nhiều áo - Gv cho hs thảo luận nhóm - Tình 3: Giúp người khác hiểu - Đại diện các nhóm trình bày nào là lực sĩ - Gvkl lại ý chính: cần phải tái lại các đặc điểm Tái lại cảnh vật và người chính cảnh vật và người Từ ba tình trên gv cho hs tìm tình tương tự, gv có thể chia nhóm để hs thảo luận GV: Qua bài học đường đời đầu tiên có hai đoạn văn Đoạn1: Miêu tả đặc điểm Dế Mèn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt sinh động? em - Ngoại hình cường tráng hãy hai đoạn văn đó? - Tính tình xốc HS: Đoạn1: Tả hình ảnh và tính cách chàng Dế Đoạn 2: Miêu tả Dế Choắt: Mèn " tôi ăn uống bà hàng xóm" - Gầy gò, ốm yếu Đoạn 2: Tả Dế Choắt " người gầy gò - Bẩn thỉu Đặc điểm bật hai dế hang tôi" GV: Qua đoạn văn đó ta thấy Dế Mèn và Dế Choắt có đặc điểm gì bật? HS: Dế Mèn oai vệ dáng là chàng niên cường tráng, có ngoại hình đẹp, tính nết ngông cuồng còn chàng Dế Choắt thì ốm yếu, gầy gò, hiền lành và có phần bẩn thỉu( vì sức khoẻ) GV: Vậy em hiểu nào là văn miêu tả? Miêu tả là tái lại vật, việc Hs trả lời theo ghi nhớ sgk * Ghi nhớ: SGK/ 16 Hđ2: Gv hướng dẫn hs thực phần luyện tập II/ Luyện tập: Bài tập1: Bài tập1: ? Mỗi đoạn văn đã tái lại điều gì? Em hãy Đoạn1: Đặc tả chú Dế Mèn vào độ tuổi đặc điểm bật vật, người niên cường tráng và cảnh đã miêu tả đoạn văn( thơ) - Những đặc điểm bật: To khoẻ và mạnh trên? mẽ HS: trả lời Đoạn 2: Tái hình ảnh chú bé liên lạc Lop6.net (6) Bài tập 2: Gv cho hs nét đăc trưng khuôn mặt mẹ em - Gv gợi ý cho hs tự đặc điểm bật mẹ mình - Đặc điểm bật: Một chú bé nhanh nhẹn, vui vẻ, hồn nhiên Đoạn 3: Miêu tả vùng bãi ven ao, hồ ngập nước sau mưa - Đặc điểm bật: Một giới động vật sinh động, ồn ào, huyên náo Bài tập 2: Nêu đặc điểm bật khuôn mặt mẹ em - Sáng và đẹp - Hiền hậu và nghiêm nghị - Vui vẻ và lo âu, trăn trở Củng cố: Gv củng cố lại nội dung bài học Hướng dẫn học nhà:: Gv dặn hs học bài và chuẩn bị bài sông nước Cà Mau - Tìm hiểu tác giả, nội dung văn - Sưu tầm tranh ảnh minh họa cho cảnh sông nước Cà Mau - Kí duyệt tuần 20 Ngày 04 tháng 01 năm 2010 Nguyễn Thị Hương Lop6.net (7)